關于小學寫作文400字錦集五篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學寫作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學寫作文400字 篇1

　　朋友，你見過洶涌澎湃的大海嗎？聽見過那千軍萬馬般的雄壯聲音嗎？

　　早晨，海是平靜的。一輪紅日從東方冉冉升起，把大海照的紅彤彤的，白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂的飛舞。真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。勤勞的漁民駕駛著輪論早早的下海打魚、撈海帶，陽光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩的沖上海灘，飛濺起潔白閃亮的浪花，這一切都那么美麗，那么迷人！

　　可是傍晚漲潮時大海卻變成了另一副模樣，它變的像一個無邊的戰場，海風吹著尖利的號角，海浪似乎是千百鐵騎向海岸猛烈的攻擊著，發出隆隆的`怒吼聲，岸上千斤重的大石，給它輕輕一佛就淹沒了。這時，銀盤似的月亮剛剛露出笑臉，看到這種情景，月亮顫抖了一下，躲進了云層里，所有的星星也都閉上了眼睛。漸漸的，大海疲倦了，于是它便慢慢停止了奔騰。

　　夜，也慢慢靜了下來，銀色的月亮又露出了笑臉，把大海照的像一條迂回的，明似的玻璃帶子，星星聽不見那可怕的聲音了，也把眼睛睜開了，頑皮的眨著眼睛。滿天的繁星和岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，哪么心曠神怡。

　　啊！大海，我愛你！我愿變成一條魚在你的懷抱里成長！

小學寫作文400字 篇2

　　又是一年森林之王繼承人的競選大賽了，評委是森林之王獅子和它的妻子。

　　這次參賽的有：老虎、大象、豹子、兔子。別以為個兒大就是王位繼承人，比的是智慧和勇氣，不是大塊頭，所以兔子符合參賽標準。

　　比賽只有一個項目，那就是誰最有勇氣，誰就是王位繼承人！這次比賽要求參賽者數一數鱷魚的牙齒，測量出鱷魚身體的長度。第一個參賽的選手是兔子，兔子胸有成竹的來到比賽現場。它一路狂笑著朝鱷魚走過去，鱷魚詫異的看著它問：“你笑啥？”它說：“我剛才聽了三個笑話，真是笑死我了！”說著，它講起了第一個笑話，鱷魚聽完后開懷大笑，兔子趁機數出了鱷魚左邊的牙齒。接著，它講完了后面的兩個笑話，鱷魚的牙齒也就數完了。兔子不失時機地說：“鱷魚大叔，我講的笑話怎么樣？您也聽累了，我來幫您按摩一下吧！”說著它用極快的的速度從鱷魚的頭跳到鱷魚尾，鱷魚的身體長度也量出來了。就這樣，兔子沒等鱷魚來咬它，成功的收集到了所有的數據，出色的.完成了任務！

　　為什么老虎、大象、豹子沒能成為王位繼承人呢？先說老虎，它一看到鱷魚鋒利的牙齒就害怕了，直接就棄權了！大象被鱷魚咬傷了腿還是沒能測量出鱷魚身體的長度，豹子還沒數清楚鱷魚的牙齒就被鱷魚咬掉了尾巴，慘不忍睹啊！所以，兔子就當仁不讓成為了王位繼承人。

　　后來，兔子當上了森林之王，在它的統治，森林里的居民們都過上了幸福的生活，大家都非常尊敬它。

小學寫作文400字 篇3

　　精彩的比賽畫面，時時在激勵著我。對于那次比賽，我們都躍躍欲試，興奮不已。當老師說出參賽人員時，我的神情一下子嚴肅起來，聽到有我的名字時，我表面上似波瀾不驚，心里卻是手舞足蹈，歡呼雀躍。

　　輪到我們五（甲）班了！裁判員還沒宣布比賽開始，五（乙)班的就使勁兒地往那邊拉，我們也不甘示弱地往回拉，老師和同學們在一旁吶喊助威，旁邊黑壓壓的一片人，有幾同學激動得都跳起來了。盡管人多嘴雜，但“加油”聲遠勝于嘈雜聲。

　　裁判員一聲哨響，人群頓時沸騰起來，拉拉隊扯著嗓子吶喊，喊得臉都通紅了。

　　兩個拉拉隊在拼嗓子，我們在拼力氣，雙方爭奪不休。

　　我們雙腳用力蹬地，手上使出了吃奶的'勁兒，一些同學盡了很大的力，一張不錯的臉都扭曲了；五（乙）班的同學也討不到好果子，紅線左一搖右一晃的。五（乙）班的拉拉隊喊得更歡了，歡呼聲在五(乙）班的同學的耳朵里變得宛如天籟，在我們的耳朵里卻變得無比刺耳。我們在我們老師和同學的一聲：“加油”聲，一用力，贏了！“哈哈哈……”我們班的人蜂擁過來，五（乙）班的人也連忙跑來安慰著運動員的同學們。

　　每當回想起贏了的片段，嘴角便在不經意間向上揚。緊握著拳頭想：我們也會贏了五（乙）班。這活動激勵著我，我會在全班同學寫作上爭取是佼佼者的，美美地從操場里走開了，操場上依然沸騰……

小學寫作文400字 篇4

　　我寫字潦草，媽媽常常批評我，說：“你寫得這么潦草，只怕有一天你自己都認不得自己的字。”我根本滿不在乎，心想：“我這么聰明，上課又認真，就是字寫得潦草些，那又有什么關系？媽媽真是嘮叨。”

　　可是真沒想到，這潦草的毛病還真接二連三地給我帶來麻煩。

　　先說上學期的數學期末。考試前，我和媽媽約定好，如果這次數學拿到滿分，放假就帶我出去旅游。考試那天，我做得特別順手，感覺可以穩拿100分。誰知，卷子發下來，我只得了95分，有一道應用題錯了。可是，錯在哪兒呢？我反復檢查，怎么也查不出來。但我知道，旅游肯定是泡湯了。

　　我垂頭喪氣地回到家，媽媽接過卷子皺著眉頭看了一會兒，突然，她又氣又惱地說：“瞧，瞧，還不是你寫字潦草惹的禍？這里明明是20x36，你下一步就寫成26x36了，一眨眼，0變成6，怎么會不錯？你就不能好好寫字嗎?”媽媽邊說邊賞了我幾顆“麻栗子”。

　　吃了這么大的虧，我寫字認真了幾天，可時間一長，筆頭又潦草起來了。結果，教訓接連而來，讓我徹底醒悟——先是英語考試，因為我寫的u太潦草了，老師把它看成了v，打上了一個大大的'叉；語文老師更“狠”，直接給了我“清潔分扣10分”的“獎勵”。

　　唉，都是潦草惹的禍！這次，我一定要改掉這個壞毛病，不再讓潦草“為非作歹”了。

小學寫作文400字 篇5

　　“你們這些小公主小皇帝！平時在家什么活也不干，嘴還挺硬，今天就由我來整治你們吧！”劉老師一進門就嚇得我們屁滾尿流。

　　原來，劉老師上午讓我們帶蘋果就是想來整治我們這些“小公主，小皇帝”呀！”劉老師在黑板上寫了五個字“削蘋果比賽”。教室里一片嘩然，“削蘋果，我不會，怎么辦？”“我更不會呢！”同學們見了這五個字就焦急地爭論起來。我也更是著急，因為我和同桌小蘇都沒有帶小刀和蘋果，“這！可！怎！么！辦呀？”唉！！！……

　　劉老師先說：“誰要是得了第一，我就把我的蘋果獎給他！”“小楊，你來！”“不不不不不！”小楊害羞地縮到了墻角邊。“那……小王！”小王搖搖頭，微微一笑。“那現在我點到誰誰就得上來喔！”還沒等我們發話，她（劉老師）就開始點名了：“小蒲，小何，小鄭，小張，小王，小李，小楊，小唐你們都來！”這八位同學皺緊著眉頭，慢悠悠地走了上去。他們一上去就做出了準備工作：左手拿蘋果，右手拿刀，對準蘋果的'頂端中心部位。等劉老師一發令，他們就洋相百出地削了起來，瞧！小鄭一開始就裝模作樣地削著蘋果，正當他認認真真削蘋果皮時，他聽到旁邊小王說：“削完啦！”聽到小王的歡呼聲，小鄭更心急了，他三下五除二，像在削刀削面一樣，不一會兒，他那原本比其它同學大的“胖子”蘋果，就成了個“瘦猴子”，劉老師在一邊笑著說：“你這“瘦身法”真靈呀！”大家都哄笑開來。另一邊，小楊正愁眉苦臉地削著她那凹凸不平的蘋果。最后，小何雖然速度慢，但削出來的蘋果卻光滑圓潤，獲得大家的一致認可。

　　通過這次比賽，我懂得了：我們小孩兒也得幫大人干點兒家務，不然長大了什么也不會。

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