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【精選】小學寫作文500字34篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的【精選】小學寫作文500字，歡迎閱讀與收藏。
小學寫作文500字 1
青蛙說：“朋友別說大話了。”小鳥無奈地笑了。天黑了，小鳥飛走了。青蛙躺在床上，怎么也睡不著，他還在想天大天小的事。他想：我的爺爺奶奶、爸爸媽媽他們都那么有經驗，難道就不知道天是大還是小嗎？青蛙左思右想，怎么也想不通。
小鳥還是天天來跟他講外面的世界有多么美好，終于有一天，青蛙決定要去井外看一看，看小鳥說得是不是真的。“我一定要去，馬上就去。”青蛙想。早上天剛剛亮，青蛙輕輕地跳下床，回頭看了他的家人一眼，用力地向上蹦了兩下，一下子躥到了井沿邊。當他看到眼前的這一切，吃驚得不敢相信這是真的，原來天這么大、這么藍，陽光這么燦爛，花園里的花爭芳斗艷，競相開放，紅的如火，粉的似霞，白的`像雪，美不勝收。正當青蛙驚呆的時候，小鳥飛來了，說：“朋友，我說得沒錯吧。”青蛙說：“你能帶我去別的地方看看嗎？”小鳥愉快地答應了。于是，小鳥帶著青蛙來到了池塘邊，青蛙看到了很多新朋友高興極了。他一蹦，蹦到了荷葉上，開始放聲歌唱，蝴蝶和小鳥在一旁翩翩起舞，這真是一幅多彩的圖畫。幾天后，青蛙全家離開了那個生活了很多年的水井，搬到了這個池塘里。
從此，池塘成了他的游樂場，荷葉成了他的歌臺，青蛙結束了坐井觀天的日子，開始了豐富多彩的生活。
小學寫作文500字 2
國王聽說神鳥的時候，覺得很驚訝，“一只鳥真的有那么神嗎？”于是，他貼出皇榜：誰能捉到神鳥，并獻給國王，賞羊千匹，馬百匹。
這事傳到了一戶窮人家里，窮人的兒子杰克決定試一試。他想：“神鳥，我
何嘗不去試試呢？這么誘人的條件，我要是成功了，那我就富有了！”就這樣，他抱著試試看，但最好能必勝的心態(tài)徒步來到山林。
他找到了萬年古松，在哪兒等待神鳥的到來。神鳥從遠處撲騰撲騰飛來，看到了杰克，不但沒有慌張?zhí)优埽吹规?zhèn)定自若。神鳥說：“尊敬的`先生，你此番來是否要捉我呢？”“呵，你這神鳥，還真挺神呢！沒錯，我就是捉你而來的！”杰克有些驚訝地說。“那好我們聊聊吧，我說個問題，你要快速猜出答案，不許一聲不吭。”杰克沒想到這么簡單，故作笑狀，“我給你猜個腦筋急轉彎，如果猜錯我就會飛走，猜對我就束手就擒，“小變色龍問爸爸爺爺是怎么過世的，是因為老了還是生病了？爸爸說都不是，你爺爺是因為過斑馬線而去世的。”神鳥接著問杰克知道原因嗎？杰克暗自竊喜，自信滿滿地說：“肯定時被飛馳而來的車撞到了！”而神鳥卻搖搖頭說：“是因為過斑馬線時來會變色累死的。”說完神鳥就拍拍翅膀飛
走了，只留下了哭笑不得的杰克。
這個故事告訴我們：做事光有熱情和蠻力是不行的，還要有靈活和智慧的頭腦。
小學寫作文500字 3
自從上次南郭先生被發(fā)現濫竽充數之后, 他走在大街上別人用輕視的眼光看著他，他心里難受極了。于是，有一天他又來到了皇宮，衛(wèi)兵用長刀攔住他的去路，對他進行詢問后，就連做一名普通的竽師幫助料理一下日常生活的飲食起居都不夠資格，再次把他趕出了皇宮。他痛定思痛決心開始研究吹竽的方法，要讓自己真正的成為一代吹竽大師。（背景式開頭。好的作文是修改出來的！孩子你看，把你的原文做一下調整，整體感覺就不一樣了。）
他一個人跋山涉水來到了一個深山里，聽見一種從來沒聽過的聲音。于是，他順著聲音找去，見到了一位鶴發(fā)童顏的老人,老人眉毛斑白,額頭上有著很深的'皺紋,閉著眼睛氣定神閑地坐在那里吹著竽。（老人的肖像細節(jié)描寫還不錯。）南郭先生走到老人身邊謙恭地問道:“老人家你怎么可以吹得這么好啊?”老人微睜雙目說道:要想吹好竽心要和大自然融為一體。”南郭先生慢慢體會老人的話語。從此以后南郭先生加緊練習,(加入南郭先生練習的神態(tài)、動作細節(jié)描寫，使之出神入化給讀者以身臨其境之感，參考劉峻歧的《濫竽充數》的排比描寫，認真體會一下。)終于他成功了。
他回到了原來的地方。他的竽聲吸引了很多聽眾,連可愛的小鳥都駐足在枝頭傾聽著。（加入人們陶醉時的側面描寫。參照《陌上桑》人們對羅敷美貌的驚嘆。）正在這時，丞相經過此處看見了，對他特別欣賞再次請他進宮,南郭先生終于可以出人頭地了。
南郭先生最后成為了舉世聞名的吹竽大師。
小學寫作文500字 4
荒野上行駛著一隊人馬，他們就是被迫逃亡的晉國公子重耳和隨從們，他此行的目的是想去衛(wèi)國借些兵馬，回去奪回屬于他的王位。
在路上重耳說：“我與衛(wèi)國衛(wèi)文公也算熟，十多年前也是好友，我想他應該會幫助我的。”可是當他們走到城下時，城上的士兵問道：“你們是何人？”“我乃晉國公子重耳。”城上的士兵說：“如今你們大勢已去，如果這時收留你們，必會招來殺身之禍，公子請去別處吧，我家主公有令不能收留你們。”重耳聽到這話，頓時又氣又憤，就因為他現在沒有權了，連多年前的.好友，也不愿意收留他。此時他眺望天空，此時正值黃昏的時候，鳥兒正在陸續(xù)回巢，他唉嘆道：“鳥兒有巢可回，而我乃堂堂晉國公子竟然無家可歸，連個歇息的地方都沒有。”走到五鹿時，他們向鄉(xiāng)下人討飯吃，那個農民眺望一下他自己的田地，心中想到：“我自己都沒有飯吃，都是節(jié)衣縮食，那兒還有給你們的份呢。”隨后那位農民向他們遞了一塊土塊，重耳立刻大怒，想要拿鞭子打那個人，心想他們竟然如此對待我，這不是成心戲弄我嗎？狐偃勸他說：“土地那是國家之本，是國家振興的希望啊，公子別生氣啊，說明這土塊乃上天賞賜的呀。”重耳聽后恍然大悟，即刻接過土塊，趕忙磕頭致謝，收下土塊裝在車上，帶著人馬離開了。
在黃昏中有一對漂泊的人馬，此時的重耳已不再感到饑餓，反而心中更加胸有成竹，心中有著大志，勢必奪回政權，重理國家。
小學寫作文500字 5
正當凡卡在睡夢中時，老板娘和老板回來了。
“喂，你居然在這里偷懶！”老板娘憤憤不平的說。說完，便隨手拿起一個棒子，朝凡卡后腦勺狠狠的打了一下。
“啊，救命啊！老板娘，老板，我……”凡卡叫道。
“你竟然敢睡覺，看我今天不收拾你！老板娘舉起手的.棒子就要打，凡卡一見，馬上就跑走了。”我今天非揪出你來不可！老板娘大聲的喊了出來。凡卡躲在樹下，抽噎了起來：“爺爺，你快點來，快來接我吧！你在不來接我，我就要死了！”凡卡嘆了口氣，等老板娘和老板睡下了，才走回自己睡的過道，睡了起來。
半夜老板娘起來上廁所時，在過道里看見了凡卡，便拿起了鞭子，就抽了凡卡幾鞭。凡卡又被老板娘毒打了一頓。
2個星期過去了，凡卡一直在等著爺爺，可是，爺爺一直都沒有來。凡卡傷心欲絕，認為爺爺可能是不要他了，自己注定要在這里生活一生了。
又過了一個星期，店里突然來了一個人，說是要找凡卡的。凡卡聽見店里伙計這樣說，便認為一定是爺爺來了。然后就飛奔到店外去，可是，那個人卻不是爺爺。凡卡問那個人爺爺為什么不來，那個人說是爺爺的老爺叫他來告訴凡卡一件事，那就是凡卡爺爺因為前幾天染了風寒，然后就死了，希望凡卡節(jié)哀…那個人還沒說完，凡卡就倒在了地上，然后失身痛哭。
凡卡知道爺爺死了，漸漸地絕望了。
凡卡依然過著痛苦的生活。
小學寫作文500字 6
夏姑娘一眨眼就來了。火辣辣的太陽炙烤著大地，整個大地就像一個大烤箱。有的小草都蔫了，太陽下勞動的人們，有的汗流浹背，有的揮汗如雨......夏季的一天，我在房中寫字吟詩，無聊至極。看著窗外的景色，我不由自主地走了出去。踏在林間小道上 ，輕松極了！林中的景色真美呀！一棵棵樹木高大挺拔，仿佛一群群威武的'士兵。茂密的樹葉好似一團綠云 從大地升起，又似一把把天然大傘擋住了似火的驕陽。迎面吹來的風中夾雜著陣陣清香，令人心曠神怡。五顏六色的 花兒競相開放，紅的似火，黃的賽金，白的似雪，綠的如翡翠，藍的如寶石......令人眼花繚亂，目不暇接。
“啦，啦—啦......!”一陣清脆悅耳的童聲傳入我耳中，“咦？是誰？”我自言自語道。說完，我便順著那歌聲去找聲音的主人。瞧！有個天真可愛的小牧童騎在一頭黃牛的背上放聲歌唱，那皮膚被太陽曬得很黑，嘹亮的歌聲徘徊在林子上方久久不散。忽然，小孩兒停止了歌唱走下牛背，踮起腳尖，仰起頭，一聲不響目不轉睛地看著樹上的什么。我走近一瞧，哦！原來是蟬呀！蟬趴在柳枝上，那“知—了，知—了”的鳴叫，一身比一聲清脆，一聲比一聲嘹亮，仿佛是一位歌唱家在演唱天籟之音一般神氣，又仿佛是在與剛剛小孩兒的歌聲暗做較量呢！
看到這一幕，我情不自禁地笑起來。那人，那蟬，那歌聲，那鳴叫，這一幕幕我都記在了心里。我連忙飛奔回家，提起筆來，寫下了那一幕，那題目就是——《所見》！
小學寫作文500字 7
小木偶得到所有的表情后，向警察局走去，因為他想起了小紅狐搶了她的紅背包。
再去警察局的時候，他遇見了小兔子，小兔子好像有什么煩惱的'事，小木偶問小兔子：“你有什么地方不開心呢？我可以幫助你嗎？”
“這個蘿卜太大了，我拔不動，你能幫我吧這個蘿卜拔出來嗎？”小兔子著急問。
“好的！”小木偶有兩只長長的、有力的木頭手，不一會兒就把那個蘿卜拔出來了。
小兔子非常感激地說：“謝謝你，原來你不是騙子呀！是我當時錯怪你了！”
“不用謝！”小木偶臉都紅了，露出了一個笑嘻嘻的表情。
小木偶又向警察局走去，在經過菜市場時，他遇見了老奶奶，老奶奶好像也有什么事讓她自己煩惱的。
小木偶問：“老奶奶，你有什么煩惱的事？需要我?guī)兔幔俊?/p>
“這個籃子太重了，你能幫我把這個籃子提回家嗎？”老奶奶著急地問。
“可以！”小木偶說。小木偶把籃子提回了老奶奶家。
“真謝謝你！我可以給你一個東西。”老奶奶說完將五個硬幣給了小木偶。
小木偶用這五個硬幣乘車去了警察局。
小木偶在警察局的門口發(fā)現了小紅狐，小木偶拽著小紅狐進了警察局，小木偶向熊警官說了一切，小木偶還說：“老木匠只給我一種表情。”
熊警官終于相信了小木偶，命令小紅狐把他的紅背包還給小木偶。
笑是很重要的，不過，要是只會笑那可是遠遠不夠的，我們要用不同的方式去體驗、面對生活。
小學寫作文500字 8
這是急功近利的時代。國人恨不得一夜暴富，就不想一想財富是靠辛勤勞動，一點一滴積累起來的。
小學生學寫作文尤其如此。想一蹴而就是不可能的事。
那么如何讓孩子盡快地走上習作之路，寫出比較合格的文章呢？
筆者就題主提出的.問題，作如下簡單回答。
一、培養(yǎng)良好的閱讀習慣
從幼兒開始，就要讓孩子養(yǎng)成閱讀的良好習慣。熟讀百卷書，下筆如有神。多讀書，讀好書，是寫好作文的基礎。這就象蓋房一樣，不備好建筑材料，您拿什么去蓋？
況且，大量的閱讀，既豐富了孩子的詞匯儲備，也讓他們掌握了很多習作方法。閱也會使您的孩子聰明、懂事。
二、從寫話開始
由說到寫，從寫一句到兩句，三句，一段話開始，不急，慢慢來，多表揚，少批評。
可以仿寫，我們學習任何東西，都是從摹仿開始，作文也是。仿寫好了，也是成績。并且時間長了，孩子的寫作方法會越來越多。
培養(yǎng)觀察能力
仔細觀察是寫好文章的基礎。一篇文章如何寫得生動形象，與認真觀察是分不開的。要引導孩子按照一定的順序，認真、用心觀察，并把觀察到的東西用文字描繪出來，就是一篇好文章。
世界上沒有不經努力就成功的事。我們應遵循事物發(fā)展的規(guī)律，讓孩子慢慢努力，走向成功。
小學寫作文500字 9
有一天早上，天剛蒙蒙亮，唐朝著名詩人賈島就急匆匆地起床了，他要去一個在深山隱居的老朋友家拜訪。他的老朋友是個學識淵博、道德高尚的人。由于不滿統(tǒng)治者的行為，鄙視官場的爾虞我詐，便隱居在深山偏僻的地方。
崎嶇的山路上，濃霧彌漫，隱約能聽到林中的小鳥在嘰嘰喳喳;啾啾地歌唱。興沖沖的賈島，在一片松林前見到幾間茅屋，從茅屋里傳出幾聲犬吠聲，于是他走到門前輕輕敲門。門開了，出來一個童子，問賈島：先生，請問您找誰？
我名叫賈島，是隱士的朋友，今天特意前來拜訪他，不知他是否住在這兒？。賈島說。您是來找我?guī)煾档陌桑堪パ剑鷣淼恼娌磺桑規(guī)煾狄淮笤缇蜕仙讲伤幦チ恕?/p>
賈島焦急地問：你知道他在山上什么地方采藥嗎？你能帶我去找他嗎？
童子搖搖頭，說：先生，這座山很大，再加上山上云霧彌漫，我也不知道我?guī)煾翟谀膬翰伤幯健Ｈ绻鷮嵲谙胍娝拖仍谶@住下吧？我?guī)煾挡灰欢ㄊ裁磿r候才回來呢。
賈島說：不了，我還有別的事要處理，先走了。請你轉告你師傅，你有一個叫賈島的朋友，來看過他了。
說著，懷著失望的`心情回了家。回家路上，心情郁悶的賈島，看到朋友逍遙自在的生活，想到自己面對塵世的種種弊端，情不自禁吟誦出了：
《尋隱者不遇》
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
小學寫作文500字 10
可憐的凡卡在寄出去那封不可能收到的信以后，滿懷希望的睡著了。這時老板沖了過來，左手拿著棒子，揪起凡卡的耳朵，邊打邊說：“誰叫你用我的墨水、鋼筆！找死！”老板掄起棒子狠狠地打了下去。
“小兔崽子，累死我了！”老板抱怨道。他叫了一個伙計揍凡卡。凡卡疼得“嗷嗷”叫，說出了他寫信的事。
那個打了凡卡的伙計拿了一個空信封，他準備戲弄凡卡，他對凡卡說：“凡卡，你爺爺來信了！”凡卡急忙丟下手中的活（給老板的小崽子搖搖籃），滿心歡喜地跑了過去。不巧，老板來了，正巧看到自己的.孩子在哭，又沒看到凡卡，“火山爆發(fā)了”。那個騙凡卡的伙計一看老板來了，撒腿就跑。這時老板正好“風風火火”地沖過來，一把奪過凡卡的信——撕了個粉碎。凡卡哭著、喊著：“把信還給我，把信還給我。”老板一腳把凡卡踹開了，而凡卡呢，對著那撕碎的紙片哭了半天。漸漸的，他睡著了。爺爺來到了這里，把老板告上了法庭，法官抄了老板家，把財產都判給了凡卡，他們過上了幸福的日子。
猛的，凡卡感到背上一陣鉆心的痛，他醒來一看，原來是老板娘正在踢他：“懶蟲，起來干活了！快點！快點！”凡卡已經對生活沒有了興趣，唯一支持他的就是那一封信。
就這樣，凡卡始終沒有逃脫奴隸的時代。
小學寫作文500字 11
古詩《村居》改寫春季的一天，高鼎出門散步，看見小草早已探出了嫩綠的小腦袋。
先長出的`小草搖搖擺擺，像是在召喚其它的伙伴。空中傳來幾聲黃鶯的啼聲，高鼎抬頭一看，有兩只黃鶯正在相互追趕，玩耍嬉戲。
這正是陽春二月，高鼎來到堤岸上，欣賞著美麗的春景。這時，有幾根柳枝輕輕地碰了他幾下。
高鼎抬頭一看，發(fā)現身邊的一棵柳樹，正在用它嫩綠的枝條撫摸著堤岸。高鼎又走了幾步，發(fā)現前面越來越模糊――原來是水澤和草木蒸發(fā)的水汽，煙霧般的凝聚著，他如置身于仙境一般。
村里的孩子們放學了，他們一路上也沒怎么耽擱，回來得特別早。孩子們回家之后，又連忙拿起風箏迅速跑出門來，趁著浩蕩的東風，快活地放起了風箏。
這時，詩人高鼎也跑過去湊熱鬧，說：“能不能加我一個？”那些孩子都同意加上高鼎。于是，高鼎和孩子們快活地玩兒起了放風箏。
天黑了下來，孩子們都依依不舍地收了風箏離開了，高鼎也有些不舍――因為他好久都沒有這么開心地玩兒過了。回到家，他便寫下一首詩來抒發(fā)自己的情感：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。題為《村居》。
高鼎看著這首詩，又想起了今天放風箏的情景，情不自禁地笑了。因為，他今天太開心了。
小學寫作文500字 12
我得意的笑，問我什么事這么高興？因為我期中考試獲得了六年級（就是全年級啦）的第一名！
在得知成績的當天，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，一邊唱還一邊跳。行人都以奇怪的目光看著我，一位阿姨還小聲地說：“可憐，這么小就瘋了。”拜托，我是高興過頭了好不好？
唉喲！我一個不小心摔倒了，原來是塊石頭在作怪！呵呵，要是平常，我一定會把“罪魁禍首”一腳踹飛！可是今天呢，本小姐心情好，就饒了石頭這條小命吧！我撿起石頭，說：“石頭老弟呀，下了石頭老弟不至于被行次要小心，不然會有人把你一腳踹飛哦。”為人一腳踹飛，我將它放在了草叢里，然后狂奔回家。
我一進門就嚷嚷：“老媽，你女兒可給鐘家光宗耀祖啦！”老媽從廚房探出頭來：“什么事呀？”我學著新聞里的主持人，搖頭晃腦地說：“公元某年某月某日，某某某（不想告訴你們我的名字）同學在半期考試中，語文97分，英語98分，數學99分，總分全年級第一！鼓掌！”我自顧自地鼓起掌來。老媽連菜刀都沒放就沖了出來，“哇，老媽，你謀殺親女啊？”“你真的`考了全年級第一？”“真的。”老媽終于把菜刀放下，沖出門外。“老媽，你干什么啊？”“當然是買菜慶祝嘍！”
一個半小時后，飯桌上，我滔滔不絕向老爸老媽訴說我的考試心得，至于他們給了我多少獎勵嘛，真是一天一夜也說不完。
晚上，我怎么也睡不著，今天真高興啊，今天真是高興的一天啊！
小學寫作文500字 13
七個小孩正熟睡著，桑娜和她的丈夫臉上露出了欣慰的笑容。
第二天一大早，漁夫就出去打魚了。桑娜在廚房里忙著做早飯。這時桑娜的五個孩子發(fā)現了身旁的兩個小生命，他們是那么可愛。五個孩子立刻起來，以為他們準備徹底認識這兩個小生命。飯桌上的食物雖然只有牛奶和黑面包，但是屋子里仍然充滿了節(jié)日的氣氛。五個孩子一吃完早飯，桑娜又忙著給收養(yǎng)的兩個孩子準備早餐。
兩個小家伙一醒來發(fā)現面前的不是自己的媽媽，而是陌生的桑娜和陌生的房間，又哭又鬧，桑娜連忙哄他們，但是哭聲仍不停止。桑娜便拿出了剛做好的早餐，小家伙可能是餓了，為了享受到美味的早餐，立刻不哭了。
吃完飯，桑娜把玩具給了孩子們，讓這七個孩子一起玩兒。臥室里不是傳來咯咯的笑聲。
桑娜拿出昨天沒補完的`破帆，繼續(xù)縫縫補補。就這樣白天過去了，黑夜降臨了。漁夫帶著一堆的魚回來了。
“嘿，桑娜，這兩個小家伙真是福星，看我今天打到了這么多的魚……”
“看樣子，我們把他們抱回來是對的，一定是西蒙在保佑我們。”
古老的鐘聲又發(fā)啞地敲了十二下，桑娜到臥室看看被子蓋沒蓋好，然后拉好帳子，才安心地離開他們，回屋睡覺了。
晚上，桑娜想：希望上帝能一直保佑我們，讓這些孩子能夠長大成人，這樣西蒙也不會怪我們沒能照顧好她的孩子了。
小學寫作文500字 14
小木偶在藍鼻子小女巫的點化下具有了人類所有的感情，仍舊一個人去環(huán)游世界。
一天，小木偶來到了樹林里。看見小紅狐正背著他的紅背包到處炫耀：“你們看，你們看，我的紅背包和我的毛色是不是很相配啊！是不是就像上天賜予我的啊！如果給你們背的話，簡直就像鮮花插在牛糞上！”
小木偶沖過去，一手奪過紅背包，說：“呸！你這個不要臉的家伙，你背著我的紅背包還到處炫耀，真不要臉！”
就在這時，熊警察過來了，說：“你這個小木偶，怎么那么不要臉啊？又來搶人家東西？”
“熊警察，您誤會了。由于那時我只會笑，所以我的紅背包被他搶了的時候，我還是一味地笑，因此被您誤會了。”
小紅狐馬上狡辯：“那是我的，那是我的，我的，我的！”
就在熊警察束手無策的時候，老木匠出現了，他說：“這個紅背包確實是我做給小木偶的.。”
“你放屁，這明明就是我的，它是我媽媽親手做給我的生日禮物。”小紅狐爭辯說。
熊警察說：“對呀，對呀！你有什么證據啊？”
老木匠說：“我記得清清楚楚，這個背包的兩邊是用黑線縫的。底下縫的是藍線，不信你看看。”
熊警察看了看，說：“沒錯，的確是老木匠說的那樣！這個紅背包一定是小木偶的。”
小紅狐，低下了頭，把事情的經過詳細地交待了一遍。
最后，小木偶背著自己的紅背包繼續(xù)環(huán)游世界，而小紅狐卻被熊警察帶進了監(jiān)獄。
小學寫作文500字 15
不知不覺，夏天的炎熱已經散去，蕭蕭的秋風時而灌滿洛陽城的街頭巷尾，發(fā)黃的樹葉已不能待在樹上遠望了，它們隨著秋風漫無目的的飄蕩……
詩人張籍站在客棧門口，他伸出手，接住一片被秋風吹落的黃葉。張籍望著黃葉，心里止不住思鄉(xiāng)的憂傷。漸漸地，他的眼睛濕潤了。“秋天來了，秋天來了……”他喃喃著。說著說著，他想起當時離開家鄉(xiāng)的情景：年邁母親的.聲音，懵懂幼兒稚嫩的小手，臨行前妻子的話語……
“給家里寫封信吧!”張籍轉過身走進客棧，“不能讓家里人擔心!”說動就動，張籍鋪好宣紙，蘸好毛筆，握筆在手。可他的千種思念、萬種牽掛，真的不知從何寫起。“到底寫什么呢?”想著想著，張籍的眼睛一紅，眼淚不由自主地流了下來。
次日，張籍早早地把信放在懷里，那信如同他的珍寶一樣。到了中午，他才找到捎信的人。張籍對捎信人再三叮囑。“一定要把信親手遞到我家人手中!”捎信人滿口答應。他即將出發(fā)，張籍好像突然想到了什么，喊道：“請先等一下!”“怎么了客官?”捎信人問。“我……我想……我想再檢查一下那封信，看看有什么漏掉的地方……”“嗯，好的，沒問題!”張籍拿回了信，仔細檢查了一番，才放心地把信交給捎信人。
捎信人帶著信，跨上馬，向遠方奔去。張籍站在原地，目送捎信人離開，淚水禁不住長流……
小學寫作文500字 16
在一個美麗的農場里，一件事打破了農場里的寧靜，讓我們一起去看看吧。
在那個山村里有個放羊娃，他養(yǎng)了一大群羊，他覺得放羊是一件悠然自得的事情，其實他錯了。一場暴雨過后，羊圈的一個地方破了，放羊娃的鄰居張大伯看見了，心想，這不是放羊娃的家嗎？怎么羊圈破了個窟窿，于是，他把在溫暖被窩里進入甜美夢鄉(xiāng)的.放羊娃給吵醒了。放羊娃從床上爬起來，生氣地說：“是誰毀了我的美夢？”“你趕快把羊圈補好，別讓狼有機可乘。”放羊娃怒氣沖沖地說：“你憑什么命令我，我就不干。”張大伯嘆了口氣，無奈地說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”到了晚上，一只窮兇極惡的狼真的來了，叼了一只又大又肥的羊，一溜煙跑了。
第二天放羊娃一看，少了一只羊，非常難過，張大伯看了意味深長地說：“快補好吧，不然會有更多羊遭殃的。“反正已經被捉了，干嘛還要浪費力氣？還不如美美睡上一覺。”晚上，狼又來了，這次叼走了兩只羊。第三天放羊娃一看，又難過又后悔，他拿起榔頭和木板左敲敲右釘釘，不一會兒就補好了，從此放羊娃再也不偷懶了。
這個故事告訴我們，小錯不敢釀成大錯。如果小朋友在學習中有什么不會的，千萬不要和故事中的放羊娃一樣，否則，到考試的時候會鑄成大錯。
小學寫作文500字 17
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
“哦？”漁夫吃驚的說。漁夫還沒擦干濕淋淋的頭發(fā)就提著馬燈走到孩子的床前，輕輕的撫摸著孩子的頭，自言自語：“唉，這兩個孩子真可憐……”微弱的燈光灑在孩子們的臉上，他們做著甜甜的夢。臉上沒有一絲悲傷，而都露出甜甜的笑。他們現在并不懂得生離死別的痛苦。
古老的鐘又開始嘶啞的敲著了。時間不早了，桑娜和漁夫沒床可睡了，就把稻草鋪在地上當床睡。
第二天清早，漁夫早早的就出門打魚樂。而桑拿把西蒙給安葬了。并在西蒙的墳前擺上了一束鮮花。桑拿隨后來到了海邊祈禱：“老天爺啊！開開恩吧！讓我的丈夫能有所收獲吧！”剛祈禱完畢，桑拿就聽見屋子里傳來了陣陣哭聲。她連忙跑回家里，原來西蒙的兩個孩子醒了，吵著鬧著，要找媽媽。桑拿卻平靜的對孩子們說：“別這樣孩子們……你們的媽媽到上帝那兒去了。那里沒有痛苦，沒有饑餓，那里沒有寒冷，那兒只有快樂和幸福。”兩個孩子好像聽懂了似的擦干了眼淚，和哥哥姐姐玩了起來。并且以后再也沒有提過媽媽了。
桑娜和漁夫的`生活更加艱苦了。雖然這七個孩子都很懂事，很吃苦，很聽話，但是漁夫每天打回來的魚依然不夠吃。桑娜和漁夫為了把西蒙的孩子顧好，自己的兩個孩子卻由于營養(yǎng)不良病死了。
就這樣日復一日，年復一年，桑娜與漁夫用辛勤的汗水照顧著孩子們。孩子們長大成人了，他們都用自己的血汗來照顧桑娜和漁夫。
小學寫作文500字 18
再別了，院子里的花兒們；再別了，院子里的鳥兒們；還有您，尊敬的韓麥爾先生，永別了……
我邊往后望，邊用手拭著眼淚。
當我走到大街上的時候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時正和他的徒弟在收拾行李，準備逃離這座魔爪下的城市。那塊不吉祥的東西_布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！
天陰沉沉的，開始起風了。
畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。因為它并沒有像早晨那樣歡快地歌唱，而是瞪大雙眼，望著路上的每一個行人，也許它是想從行人群中找出那個使大家都不愉悅的'罪魁禍首。這眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會變成恐怖的、可怕的，還有點令人毛骨悚然。鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵喊著一二一的口號跑著步，他們是想將整座阿爾薩斯城都踩在他們的鐵蹄之下。這樣的人太可惡了，我心里想，同時邊用腳去踢路邊的石塊。哎喲！好疼。臭石頭，爛石頭，連你也欺負我們，和那群強盜普魯士兵一樣，大壞蛋，臭雞蛋。
我繼續(xù)往前走，走著走著，天漸漸地黑了，此刻，我突然冒出個念頭：這是不是昭示著我們離黑暗的統(tǒng)治越來越近了呢？想到這，我不由得打了一個寒顫。
小學寫作文500字 19
她讓我知道了很多知識;媽媽：那再給媽媽說一遍。改寫《宿新市徐公店》其實，我家和他家有親戚關系，他是我表哥，我是他表妹，可我不叫他“表哥”，我直接叫他的名字。 外婆說明天下午就可以吃了，大家都好高興，因為這是大家一起做的，這是凝結著大家的心血的;一天，鬼子又“掃蕩”了。
第二天清晨，我早早的起來了，發(fā)現空氣非常清晰，門外有一片籬笆，但是很稀疏，動物都能穿過去，真不知道是來防什么的。有一條小路，彎彎曲曲的，一眼望不到頭。樹上的花幾乎全都凋落了，而葉子沒有長得很茂密。有一大片油菜花開了，開得很茂盛，花兒金黃金黃的，就上給大地鋪上了一層金色的地毯，又像是給大地涂上了一層金色的奶油。突然，一個小孩從我的'面前閃過，把我嚇了一大跳，我仔細一看，她在追一條黃色的東西，再仔細一看，原來是在追一個黃色的蝴蝶。小孩的頭上扎著兩個小辮子，她追的那只蝴蝶跟油菜花的顏色一模一樣，小孩子撲上去，蝴蝶一閃，小孩什么也沒抓到。蝴蝶一會兒高，一會兒低，好像在跟小孩玩耍似的。蝴蝶到了小孩子的面前，小孩子伸手去抓它，它又一閃，閃到了油菜花從中，小孩子找也找不到，最后終于那只蝴蝶，他終于捉到了那只蝴蝶。
看到這兒，我急忙回到客棧，寫下了《宿新市徐公店》
宋楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
小學寫作文500字 20
假期的一天下午，我午休起床了，心情很輕松。這時，爺爺對我說：“力加,我教你寫作文。”“好啊！”我很高興。爺爺就說：“寫作文要像螞蟻挖洞一樣，洞口小里面大，即是說題目要小，主題要集中，內容要豐富。”
說著，爺爺從墻上拿下報夾夾好的一疊《欽州日報》，熟練地翻出一版刊載中小學生寫的文章，選兩篇讀給我聽。我爺爺退休前曾是欽州日報社的`。他用諄諄的目光望著我，指著那版文章說：“這些作文得到發(fā)表，重要的一點是主題集中，內容豐富、具體、生動。拿剛才讀的《學會自理的快樂》來說吧，從頭到尾都是寫自己煮面條吃，寫得細致、明白、清楚，充分揭示了‘生活自理好’這個主題。”聽了爺爺的話，我想起前一段時間我寫的一篇《生態(tài)欽州》。對比一下，我看到雖然思路不錯，可是寫得不夠集中。我在文章中寫三娘灣，又寫七十二涇、八寨溝，這里寫幾句，那里寫幾句，沒有集中筆墨寫出吸引讀者的東西。接著，我拿出我這篇作文給爺爺看。爺爺看了，風趣地說：“像這樣泛泛而談的文章，讀者看了，就似喝白開水，沒有什么味道哩。”
說到這里，爺爺沉思片刻后，叫我把他這次對我談作文的事寫成一篇作文，并對我講解了命題、選材、分段、造句等方面要注意的要領。我拿起鋼筆，想呀寫呀，寫呀想呀，好不容易把草稿寫了出來。抄正時，我又根據爺爺的點評，進行了修改。定稿后，爺爺看了，臉上露出了一絲微笑。我回想這次寫作的經過，感到自己的作文水平又有了不少進步。
小學寫作文500字 21
“你瞧，他們在這里啦！”桑娜拉開帳子。
兩個孩子在床中間緊緊的依偎在一起。漁夫臉上露出了難得的笑容，轉頭說：“桑娜，你真是我的好妻子啊！這么的善解人意。”“可是，我們的日子本來就很辛苦，現在又多了兩個西蒙的孩子，以后的日子可怎么過啊？”桑娜滿臉的愁苦之色。
漁夫騷搔了搔后腦勺，沉默了一會。漁夫笑了笑，說：“別擔心桑娜，我們一定會克服困難，挺過去的！大不了我再多起早點，晚一點回來，這樣不就可以多捕點兒魚嗎？”
桑娜心想：我向夫人家里拿些衣服來洗，幫別人干點雜活。
漁夫似乎看出了桑娜的心思，說：“桑娜你不能找活干，你去干活，孩子們可怎么辦？七個孩子你怎么忙得過來啊！”
古老的古老的`鐘發(fā)啞地敲了一下，二下……“桑娜天很晚了，快去睡吧。”漁夫疲憊地說。“你先睡吧，我補完網再睡。哈——欠，哈欠。”桑娜強振精神。漁夫幫桑娜披上外套。
桑娜一拍腦門，急切的說：“西蒙還在冰冷的房子里，我差點忘了說！”漁夫說：“我們把西蒙海葬了吧，西蒙獨自在冰冷的房間里怪可憐的。”說完，漁夫跑出門，推開西蒙家快要搖搖欲墜的門，用席子包住沒有溫度的西蒙，把西蒙拉到海邊，扔入大海。臨走時，還深深地鞠了一躬，就回家了。
到家時，桑娜已經穿好了漁網，坐在椅子上等待漁夫，之后他們就一起進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)！
小學寫作文500字 22
提起寫作文，孩子就頭大，坐在書桌旁半天還沒有寫一個字。作為家長在旁邊干著急，使不上勁。當讀了《家長怎樣輔導小學生寫作文》這篇文章后，覺得眼前一亮，仿佛一條寬闊的大路，從此在孩子的面前鋪開。
文章中提到好作文要有豐富的內容和巧妙的手法，其中“豐富的內容”需要的是豐富的生活體驗，需要的.只能是家長在生活中給孩子以方方面面的具體指導：一是多觀察、多比較；二是多實踐、多體會；三是多讀書、多感悟；四是多練筆、多投稿；五是多規(guī)范、多贊賞。這五條建議猶如送來了五件法寶，好似一股春風吹開了心中的疑團，教給家長在輔導孩子寫作文成長的道路上，起了重要的指導作用，能夠幫助孩子披荊斬棘，所向披靡。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。勤于讀書，大量閱讀，一定會促進作文能力的提高。今后，做為家長，我一定要重視孩子的課外閱讀，引導她好讀書，讀好書，讀整本書，開闊眼界，豐富知識，提高認識，增強文化和語言積累。同時還要教育孩子養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，比如：摘抄好詞好句好段，記錄當時讀后感受……讓孩子在欣賞中積累大量的寫作知識與寫作素材，為今后寫作做好充分的準備。
學寫作文是一項長期的任務，家長相信，孩子在老師的正確方法的引導下，加之家長堅持不懈的努力，孩子這棵小幼苗一定會健康茁壯的成長，成長為一棵參天大樹的。
小學寫作文500字 23
瞧，我們班！要俊男有俊男，要靚女有靚女，若要男、女生比賽的話，我們男生還真略勝一籌呢！因此，我們特地舉辦了一次“驕傲杯”俊男賽，一展我們男生蓬勃向上、帥氣十足的風采！
“陽光男孩”蘆名陽上場了，他身著筆挺的西裝，腳蹬油亮的皮鞋，扎著一條方格領帶，瀟灑地邁著近乎完美的模特步，盡情地扭著、跳著、唱著……仿佛“十八般武藝”樣樣精通，五顏六色的燈光把四周“染”得五彩繽紛，他仿佛也成了顏色世界里一個會動的色點，那完美的表演，帥氣的造型，贏得了評委和觀眾的聲聲喝彩，頓時，人潮涌動，場面異常火暴。
哇噻！蘆名陽一炮走紅。接著，“杰倫迷”牛進上場了，他一點也不甘示弱，那酷似“杰倫”的裝扮，勝似“杰倫”的歌喉，狂似“杰倫”的舞動，讓現場氣氛再次升溫。
這下“搞笑王子”陳若曦可坐不住了，這樣的場面怎能少了他呢？他有周星馳般的'口才，趙本山般的幽默，近乎天才般的聰明腦瓜，你看他一會擠眉弄眼，一會跳上竄下，那連珠炮般的話語，把大家搞得前俯后揚、鼻腔放炮。
此后，個個俊男一一亮相，般般絕招樣樣出眾，一炮更比一炮紅，猶如那芝麻開花節(jié)節(jié)升，一浪更比一浪紅！
這可讓評委犯難了，把“驕傲杯”發(fā)給誰呢？在觀眾的強烈要求下，扮給了俊男集體。現場一起狂歡起來了，歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，響徹整個校園！
小學寫作文500字 24
受騙以后
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。
狐貍滿臉堆笑地說：“烏鴉小姐，您的羽毛真漂亮啊！黑得發(fā)亮啊！”烏鴉看也不看狐貍一眼，心想：“哼！隨你去講吧，我是絕不會張口的，再也不上你的當了！”狐貍又說了一些奉承話，見不起作用，便改口罵了起來。狐貍指著烏鴉罵道：“臭烏鴉，你真是表里如一！外表是個丑八怪，內心也是個丑八怪！那羽毛真是難看極了，就是那么黑！那嗓子真難聽，‘哇、哇、哇’的，簡直就是噪音！……”。狐貍看了看烏鴉，烏鴉明顯眼中已燒起了怒火。
狐貍繼續(xù)片刻不停地罵烏鴉，越罵越狂！烏鴉壓不住心中的怒火，她把肉掛在了樹枝上，一個俯沖飛下來，要啄狐貍。烏鴉心想：“哈哈，我真是太聰明了，這樣狐貍你就騙不到我的肉啦！”
狐貍眼珠一轉，想到了辦法：前幾天我看見有個獵人用的.籠子，就在那邊，讓我來試試……。狐貍假裝拼命跑，烏鴉在后面也跟著飛，到了那個發(fā)現籠子的地方，狐貍拿起一個籠子就朝著烏鴉扣了下去……。
狐貍待烏鴉在籠子里折騰夠了，打開籠子，一口就把筋疲力盡的烏鴉咬死了，然后慢慢享用了她那鮮嫩美味的肉。
而那塊肉，仍掛在技頭，隨著微風搖晃著……
小學寫作文500字 25
在一個天氣晴朗、陽光明媚的早晨，賈島早早地起了床，坐上馬車，不知不覺地駕車來到一片景色迷人的松林前，于是停下馬車，走了下來，來到松林前。只見松林郁郁蔥蔥，松樹長得高大挺拔，它們的枝干十分粗壯，伸向四面八方，伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。時不時還有幾只小松鼠在枝丫間玩耍、跳躍。
遠處隱隱約約看見幾座小山。賈島沿著松林里的`小路往林子里走。路上全是野花野草，賈島十分開心，心想：我今天終于可以見到人們常說的那位隱者了，我有很多問題要向他請教。他走著走著就來到一個茅屋前，茅屋前有一個小孩正在逗著一條狗，賈島連忙上前問：“小朋友，你認識這位隱者的家在哪嗎？”
那小孩回答說：“認識，他就是我?guī)煾怠！?/p>
太好了，賈島心想，于是接著問到：“那現在能叫你師傅出來嗎？”
“對不起，我?guī)煾邓仙讲伤幦チ恕！毙『⒒卮稹?/p>
賈島失望地搖了搖頭說：“你知道你師傅在哪座山采藥嗎？”
“嗯，好像在這座山上。”小孩答道。
“哪他在這座山的哪里采藥呢？”賈島好像又有了一線希望，繼續(xù)問道。
“因為山上云霧繚繞，所以我也不知道我?guī)煾翟谀牟伤帯！毙『⒋鸬馈?/p>
賈島十分失望，心想：我大老遠跑來，居然沒見著。唉！他無可奈何地回去了。
小學寫作文500字 26
大人們趕緊捂上小孩的嘴。這話傳到了皇帝耳朵里，皇帝漲紅了臉，惱羞成怒，大吼一聲，幾個門衛(wèi)就把那幾個小孩抓了來。
皇帝清了清喉嚨，問：“難道我沒穿衣服嗎？”“都知道了，為什么把我們抓來？”其中一個小孩說，“我們只不過是說實話！”皇帝一聽，想：難道是錯怪了他們嗎？“那為什么那些大人們都說我穿的是最美的衣服？”“因為大人們不想讓皇帝砍了他們的.頭，害怕罷了，之所以這樣才會說“美”。不過我認為這樣做是蠢的！”其中的一位小孩說道。是啊，所有人都是這樣想的：不要讓皇帝知道自己很愚蠢，自己不稱職。
不久后，這話傳到了兩個騙子那里，他們嚇得腿都發(fā)軟了，準備連夜逃走，就在快要逃走時……皇宮那里談論到，“這樣吧，那你們來想個辦法，幫我們抓住騙子！”“可以，皇帝，但是你得答應我們一個要求！”“哦，是什么要求？”幾個小孩湊近皇帝的耳朵嘰嘰喳喳了一番，皇帝抬起頭，笑了一笑。皇帝按照小孩的辦法，在這個城市的所有出入口都設了機關。不出意料，那兩個騙子就被關在了機關里。當天，那兩個騙子就穿著“皇帝的新衣”，砍了頭。
從此以后，皇帝再也不整天換衣服了，開始關心國家大事起來，這個城市成了“最幸福的城市”了，要說這個的功勞就要數那幾個小孩了。
小學寫作文500字 27
當夜幕降臨的時候，我經常觀察天上的小星星，發(fā)現他們總是一閃一閃調皮的像我們眨眼睛，星星為什么會眨眼睛呢？我回家問媽媽，媽媽讓我去請教”書本老師”，我就去查閱科普類書籍，從一百零一個文天文奧秘這本書中找到了答案。
原來，地球是一個很特別的星球，它的周圍有一層厚厚的大氣包裹著，這些大氣層我們看不見，摸不著，但是他很活躍。不同地方的空氣冷熱不一樣，熱空氣的密度小，冷空氣的密度大，熱空氣往上升，冷空氣往下沉，這樣冷熱空氣不停的循環(huán)流動，使空氣動蕩不定，流動的空氣就像飄渺的薄紗一樣，有的地方厚一些，有的地方薄一些天上的星星是宇宙中的恒星，他們像太陽一樣燃燒發(fā)光，只是因為距離太遠，看起來就像一個個亮點了。本來，星星發(fā)出的'光是沿著直線傳播的，但是當這些光穿過大氣層時，碰到薄厚不一樣的大氣層，就發(fā)生了折射，一會兒偏左，一會兒偏右，一會兒強一會兒弱，最后傳到我們的眼睛里，就好像像眨眼睛一樣一閃一閃的。
我還從這本書中知道了”為什么天上會產生雷電？””為什么地球是深藍色的？””為什么早晨的太陽特別大？……同學們，你們還想知道更多的為什么嗎？那就快去請教我們的”書本老師”吧！他會回答你提出的所有問題。
小學寫作文500字 28
我教室的北邊有個小花園，這個花園的中心有一個六邊的地臺，地臺的中央有一尊雕像，雕像上是兩個跳芭蕾舞的小女生，一個坐在那里，手里捧著和平鴿，另一個站在她旁邊手里拿著鐵環(huán)跳舞。
花園里種植著各種各樣的植物，有桂花樹、銀杏樹、紫薇、櫸樹……
銀杏樹粗壯挺拔，筆直筆直的，遠遠望去，就像一個個士兵挺立在花園中。葉子鑲著金色的牙邊，密密麻麻地重疊在一起，像一條條金邊綠色的裙子，又像一把把可愛的小扇子。
一陣微風吹過，銀杏面帶微笑，舞動著每一把小扇子，向風兒打招呼，向小朋友們問好。
桂花樹枝繁葉茂，遠遠望去，像一顆顆巨大的綠蘑菇，又像一把把大傘。聽老師說，再過些日子，到了中秋時節(jié)，桂花開了，整個校園都會沉浸在桂花的香氣中。我真期待呀。
最引人注目的是兩棵雌性銀杏樹， 縱橫交錯的'枝葉上碩果累累。有的果實成熟了，紅彤彤的，像一個個迷你版的小燈籠；有的可能剛結不久，又小又綠，萌萌的，可愛極了。
花園里還有一兩棵紫薇樹，遠遠望去像一束花。走近一看，綠色的枝頭上開滿了紫色的花兒，黃色的花蕊像小精靈在微風中搖曳，又像一顆顆小星星在紫薇樹的葉子上熠熠閃光。
課間，同學們都愛到小花園里來玩，女生們有的賞花，有的聊天，有的撿落葉；男生們有的吹牛，有的做游戲，有的抓蝸牛，小花園里充滿了歡樂的笑聲。
這就是我們學校里的小花園，初秋時節(jié)的小花園。花園雖小，風景卻這邊獨好。
小學寫作文500字 29
媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節(jié)假日或者有親戚朋友來，媽媽總要露一手。我拿定主意，要學學這道菜的做法。媽媽說：“要學，先得看我怎么做。”
我目不轉睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋，哧的一聲，劃著火柴，打開煤氣的開關，只聽噗的一聲，鍋底下冒出了藍色的火苗，均勻地舔著鍋底。接著，媽媽從竹籃里拿出四個白花花的大雞蛋放在案板上。這時，鍋熱了，她打開油瓶，慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個藍邊粗瓷碗放在案板上，一手攥著一個雞蛋，撞了一下，咚地一聲，蛋清蛋黃流到碗里。她把四個雞蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，嘩嘩嘩地攪打著碗里的雞蛋，蛋清蛋黃都混在一起，黃澄澄的大半碗。這時，鍋里騰起油煙，放出一股刺鼻的.油味，媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里，又端起鍋，傾斜著轉了一圈，鍋里的雞蛋液凝固成一個金黃色的雞蛋餅，坐在火上，一會兒又端起來，手腕一抖，雞蛋餅翻了個個兒。媽媽抄起鏟子，叮叮叮敲了幾下，一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎！下次，我該動手學著做了。
小學寫作文500字 30
是一個陽光明媚的早晨，高爾基正在寫文章，突然，秘書走進屋對高爾基說：“上次那個小男孩又要找您拍照，讓他進來嗎？”
這句話讓正在寫文章的高爾基一屁股彈起來說：“快請他進來。”
秘書說：“好的。“
不一會兒，小男孩又站在高爾基面前了，他深深的鞠了一躬說：“對不起，親愛的高爾基同志，上次浪費了您的寶貴時間，您還能讓我再拍一張嗎？”
“當然可以了，你忘帶什么了嗎？”高爾基說。
小男孩說：“謝謝你，我沒有忘帶。”高爾基問：“那你讓我擺什么動作呢？”
小男孩說：“高爾基同志，您想擺什么就擺什么吧。”
高爾基說：“那好吧，我就去書房看書去嘍。”
小男孩說：“好的`。”
然后，高爾基在書房看書，小男孩擺弄了一會兒說：“一切準備停當。”高爾基側過臉對他微笑。小男孩按了幾下快門“咔嚓，咔嚓”幾張完美的照片就成功了。小男孩說：“謝謝您，親愛的高爾基同志。”
高爾基說：“沒事，你以后可以常來我家，另外我想問你，你叫什么名字？”
小男孩說：“我叫巴魯，親愛的高爾基同志我該回家了。”
高爾基說：“再見。”
他們兩個說完再見，小男孩就回家了。
第二天早上，小男孩把照片貼在墻報上，同學們都過來觀看。
小學寫作文500字 31
看著容易做著難，這話一點不假，一個臭棋盤，竟讓我畫了一個下午！
我看人家下圍棋，心里挺想學。聽哥哥說，要學下圍棋，先得熟悉棋盤。我想，怎樣畫棋盤呢？會畫棋盤不就熟悉了嗎！于是，我就根據腦子里的印象，打開鉛筆盒，拿出尺子、鉛筆，吭哧吭哧地畫起來。噌噌噌，三下五除二，一會兒就畫好了。畫完，我端詳著自己的棋盤，橫線不平，豎線不直，每個小格，沒有一個正方形，再一數，跟人家正式棋盤的'數也不對呀！哥哥看了我的棋盤，哈哈哈一陣笑，捂著肚子直不起腰來。我只好重畫。哥哥告訴我：“干什么都得有個計劃，你先量一量紙的大小，再根據紙的大小，算一算每個格占多大面積，接著，畫個大正方形，橫邊豎邊都要點上點，把點連起來，一個棋盤就畫成了。”我照著哥哥說的畫，果然像個棋盤了。哥哥說：“你這還是個半成品哪！要在底下襯張厚紙，邊上也要裱上紙才結實耐用。”我又按照哥哥說的做了“加固”工作，一張標準的圍棋盤終于誕生了。這棋盤，我看比買來的還好呢！
小學寫作文500字 32
藍鼻子小女巫給了小木偶人類的所有表情之后，就消失在空中。小木偶十分高興！小木偶知道自己十分喜愛的紅背包還在會撒慌小紅狐身上背著呢，于是下定決心要去拿回自己十分喜愛的紅背包！
小木偶東找小紅狐，西找小紅狐……找了很久，還是沒找到。于是就冒著炎炎的烈日，或頂著大風，冒著大雨，到四處去打聽小紅狐的下落，終于在一處樹洞旁找到了小紅狐。
小木偶快速向前跑上去，突然一個陌生的人笑瞇瞇的走過來，對背著紅背包小紅狐溫柔地說：“小淘氣今天又去哪玩了？”小木偶差點忘了正事，大膽的站了出來說：“您就是紅狐媽媽嗎？”紅狐媽媽說：“是的'，有什么事情嗎？”“尊敬的紅狐媽媽，您的孩子小紅狐它拿走了我十分喜愛的紅背包！”“什么，這個紅背包是你的？它怎么會在我孩子身上呢？”小木偶就把當時的處境向小紅狐的媽媽說清楚：是一位老木匠給了我無比珍貴的生命！并在我的臉上添了個笑臉，只給我一種笑嘻嘻的表情……紅狐媽媽了解了事情后就把小狐的肩膀上紅背包給取下來，還給小木偶。小木偶接過自己十分喜愛的紅背包！這時紅狐媽媽教育小紅狐，要做一個誠實、關心他人的人……小紅狐聽了臉蛋都紅了，懂事的點點頭，低下頭對小木偶說；“之前是我對不起你，我不該拿走你的紅背包……”小木偶就笑嘻嘻地拉著小紅狐的手說；“我們做個好朋友吧！”就這樣小木偶和小紅狐做了個好朋友，從這件事情之后，小木偶和小紅狐天天一起快樂的玩耍。真是可喜可賀啊！
小學寫作文500字 33
從小，我就非常愛看書。雖說這導致了我戴上眼鏡，但卻也為我寫作文打下了厚實的功底。
其實，寫好作文說簡單，也確實簡單，只要把你想的寫出來就行了；說難，也確實難，如何運用寫作手法，什么地方用什么標點符號，怎樣描寫一個人……這些細節(jié)是需要非常注意的。一不小心，一句話就會變成另一個意思。
我認為，寫作文最重要的是靈感。我讀書就可以累積靈感。但“讀萬卷書，行萬里路”，只看書還不行，還要多去外面走走，觀察大自然，這樣才能深刻地理解其中的含義。如果光看書，你看到書中描寫景色，你就不能理解它美在哪里；如果只賞景，你看到美麗的景色，想把它描寫出來時，卻不知道該如何去寫。所以說，這兩者缺一不可。
假如你給你的作文定了人物和背景，那么你在寫的時候就會身臨其境，隨著主人公或其他人物的情緒而變化自己的情緒，時而為某個人興高采烈；時而為某個人火冒三丈；時而為某個人憤憤不平；時而為某個人傷心落淚……就像一位作家說的：“不是你把人物寫成什么樣，而是他們告訴你，他們就是什么樣。”只有身臨其境的感受，才能讓我們寫出最真實、最生動的.作文。
總而言之，寫作文的滋味是一種說不清，道不明的滋味。無論什么滋味，它好像都包含了；但卻又似乎什么滋味都沒有，包羅萬象，卻又空虛縹緲，是一種妙不可言的滋味。
小學寫作文500字 34
胡老師在上語文課時告訴我們，現在語文考試中，作文占的分數比例逐漸加大。她是提醒我們要注意提高作文水平。
唉，說起寫作文，對我來說也是一件痛苦的事。
每次老師布置寫作文，我就頭大，因為總是感到無話可寫。
媽媽為了提高我的作文水平，給我買了很多小學生作文選，家里的書架都擺上好幾排了。這下倒也方便了，我干脆大抄特抄。
呵呵，要為我保密哦！
不過，一到考試的.時候，就沒辦法抄了。唉，作文丟分很厲害。想到這里，我心里好痛啊!
我們班作文寫得最棒的是“夾心餅干”寧佳心。她是語文課代表，還是班里的文藝委員。她不但是成績好，作文寫得好，而且還能歌善舞，算是多藝了吧。
奧，我忘了說，雖然科學課也不是主課，但是，我卻十分十分喜歡科學。在上二年級的時候，就讀完了整整一套《小學生十萬個為什么》。
而且，每次考科學，我總是全班第一。
媽媽覺得很可惜，她說:“如果你語文、數學、英語三門主課中，有一門能考全班第一，那你也不至于被班主任陸老師看不起”
陸老師是一個很偏心的老師。她平時班里成績名列幾名的同學就露笑臉，見到我們就板起臉訓斥，讓我們感到犯了多大的錯似的。
大概是因為這樣吧，當陸老師調走的消息傳來后，我們班大多數拍手稱快。
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