【精選】小學寫作文600字集合5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學寫作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學寫作文600字 篇1

　　出遠門就是不好，一是累人，二是花錢，唉,再搞不好，還會丟東西。今天，我和媽媽把這三點都經歷了。

　　早上，媽媽和我一起去西安購物，由于昨天就已經到咸陽了，所以今天只需要乘59路公交車，過半個小時就可以到西安，走之前，我們帶了幾個橘子和兩瓶礦泉水，以便路上解渴。下了59路公交車，我們又轉乘301路公交車，走了1站路左右，才到了301路站牌前，上了301路公交車后，人又特別多，沒有空座位，我們只好在公交車上站了12站路程，可累壞了我。下了車，才發現手中的東西不見了，我們只好硬著頭皮往前走，到了康復路就直奔四樓童裝店，在里面給我買了一套運動衣和一件上衣，然后又在里面閑轉了一會。然后，我們一看表都快11點了，于是我和媽媽在外面吃了一點東西，就趕往輕工市場。我們走了好幾站路終于到了輕工市場，到了那兒，我們就上三樓和四樓，買了一個桌布和工藝品，我和媽媽算了一下，光購物就花了740元。在包裝工藝品時，爸爸給媽媽打了一個電話，說咸陽有一輛要回彬縣的車，讓我們快點往咸陽趕，等包裝好了工藝品，我和媽媽立刻提上東西走到301路站牌前，沒想到，車上人還特別多，我先上去了，媽媽在后面，媽媽感到被人擠了一下，最后擠下了車，等別人都上了車，她才上來，上車后，我們聽見有個人說他的手機不見了，媽媽就趕緊翻她的口袋，發現手機也不見了，這一切就這樣神奇。等發現不見了，媽媽立刻借了一部手機，給自己的手機撥電話，手機已經關機了。上了59路公交車，媽媽又借了一部手機，才和爸爸聯系上，爸爸又給在咸陽的.舅媽打了一個電話，讓她在七廠十字那兒等我們，下了車，媽媽又用舅媽的手機和車主聯系上了，車主說他在二院門口，我們又趕到了二院門口，隨便吃了點東西，便上了車。

　　今天我們真是糟糕透了，不過也長了記性，以后出門時一定要多多操心。

小學寫作文600字 篇2

　　什么是幸福？

　　幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。

　　什么是幸福？

　　有人說，幸福是人生路上父母的陪伴；有人說，幸福是一家人團聚著一起賞月；有人說，幸福是取得好成績后的滿足；有人說，幸福是遠行時朋友溫柔地目送。

　　什么是幸福？

　　在我看來，幸福其實很簡單，幸福就是能好好地活著。

　　記得“日本3·11”地震的時候，海嘯襲卷了日本的東海岸。堤壩被淹，房屋被毀，是我唯一看到的景象。海嘯所引起的核事故，使福島變成沒有人煙的地方。疾病、寒冷、饑餓、恐懼在人們之中蔓延。許多的人們都失去了自己的.生命。有一段視頻是海嘯沖走汽車的場景，成噸重的小汽車在海嘯面前是多么的微不足道啊，又何況人呢？

　　人們不能掌控天災，卻能掌控人禍。利益的爭端往往涉及到無辜的人民。

　　利比亞是非洲石油大國，自美國攻打伊拉克后，美國開始尋找下一塊肥肉。借著各種各樣的幌子，美國支持反對派推翻卡扎菲政權，以獲得石油資源。戰爭持續了很久，從班加西打到的黎波里，打著“自由民主”旗號的美國、英國、法國在所謂的有政府軍的平民地區狂轟亂炸。無數的人被迫離開了家園，更多的人只能靜靜地“躺”著，倒在曾經生活的地方。

　　望著那曾經人們賴以生存的家園，我在為遇難者默哀的同時也在思索著幸福，幸福是天災人禍后無望的奢華嗎？

　　想必大家都聽說過這樣一個故事：有一個富人，雖然他很富有，但是他并不快樂，經常打罵妻子。有一天他外出散步，聽到一戶窮人家里傳來的笑聲，于是他很嫉妒，他找來人詢問窮人的一些情況，發現窮人是在自己手下干活的，于是他解雇了窮人。果然，當天晚上窮人家里沒有傳出笑聲，富人得意極了。第二天富人驚奇的發現窮人家里依然笑聲如故，于是他親自去問窮人說：“你都失去了生活來源，可是你為什么依然笑得出來呢？”窮人笑著回答說：“我和我的家人能夠健康的活在世界上我已經很幸福了。”窮人的一番話點醒了富人，從此富人家中不時傳來歡笑。

　　金錢固然重要，但不能給人們帶來幸福，幸福就是好好地活著。

　　這就是幸福。我的幸福。好好地活著。

小學寫作文600字 篇3

　　俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”這句短短的話帶給了我無窮的力量。它就像一座明亮的燈塔，指引著我前行，給予我正確的方向。前幾天，我家來了一位新的朋友——平衡車。它有兩個黑白相間的大輪子，全身藍藍的，閃閃發光。只要我站上去，身子稍微往前傾它就能自動向前推進。我平常看見哥哥們把平衡車玩得非常溜心里早就癢癢的。如今有了它我也想馬上秀秀我的技能。

　　我小心翼翼地把一只腳先踩上去，心緊張地怦怦直跳，手心都出了汗。我見它沒反應，便把另一只腳也踩了上去，“嘟”它叫了一聲便向左轉了個身直接向墻壁沖過去，眼看著就要撞到墻了，我猛然轉身它也成功轉了過來，我不禁長長地吁了口氣。突然，它又來了個急剎車我險些要從上面摔下來。它就像個頑皮的娃娃一直轉起了圈圈。我站在上面努力地調整身體想找到平衡點，但不幸我失敗了。只見平衡車一頃斜我就從上面摔了下來。我一咕嚕起來后呆呆的看著它，頓時有點灰心不敢再踩上去了。

　　這時一聲熟悉的聲音從我耳邊響起：“再試一次，千萬別灰心，你一定會成功的！”我一回頭原來是爸爸正微笑著對我說。我心中的勇氣再次被燃燒起來，整個身體充滿了無窮的能量。我再次試著將一只腳踩上去，可平衡車卻好像在跟我捉迷藏一樣不停地打著轉轉，無論我怎么調整它都不跟我合作前進，我只好再次跳了下來。

　　經過兩次的'嘗試我已經沒有了信心，我像一只泄了氣的皮球垂頭喪氣地看著它，又用眼角瞟了瞟爸爸，只見爸爸用鼓勵的眼神看著我用堅定的語氣對我說：“世上無難事，只怕有心人，失敗不可怕，但一定要有一顆越挫越勇的心！”我看著爸爸點了點頭，這次我沉下心來不再急與求成，根據它旋轉的方向不斷地調整身體的姿態……漸漸地我發現它不再轉了，變的像個聽話的小朋友。我的身體往前傾它竟然也跟著向前走。“我成功了”我不禁激動地發出了一聲吶喊。

　　“世上無難事，只怕有心人。”世界上沒有任何做不到的事，只要你盡全力，辦法總比困難多只要我們努力，一切皆有可能。

小學寫作文600字 篇4

　　煮一壺茶，捧一本書，吹著夏日涼風，評著三國英雄，這是我暑假里最開心的事情了。

　　傍晚，夕陽西下，彩霞滿天，涼風陣陣吹來，真是舒服極了。我把凳子搬到庭院里，捧起《三國演義》，津津有味地看起來。不知爸爸什么時候下班回來的，只見他悄悄端來茶壺，拿來茶葉，拉過一把椅子坐過來。等我看了一個章節，抬起頭，爸爸正微笑著看我。“小雨，你看這美麗的夕陽，書里怎么說來著……”我知道他是故意考我，脫口而出“青山依舊在，幾度夕陽紅”！爸爸笑了，說“閨女，今個兒咱來個‘夏日煮茶論英雄’，怎樣？”我說，“曹操青梅煮酒論英雄，咱就來個夏日煮茶論英雄又何妨！”

　　我說：“爸，你覺得誰是真正的`英雄？”

　　“當然數關羽關云長了，溫酒斬華雄，過五關斬六將，刮骨療毒，千里走單騎……”爸爸還想說下去，被我嗆住了，“你怎么不說大意失荊州，夜走麥城，身首異處呢！”

　　“猛張飛長板橋上一聲吼，嚇得曹兵肝膽俱裂，后退三十里……”，“可惜了勇多謀少，義氣用事，鞭笞軍士，落得被人謀害……”爸爸又被我頂回去了。

　　“你看周瑜怎樣，遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅……”“還不是被諸葛亮氣死了，氣量太窄！”

　　“文的算不算？諸葛孔明神機妙算，草船借箭、空城計……”“用人不當，明知馬謖只會紙上談兵，還讓他守街亭，誰的錯？不用魏延奇襲之計，落得個五丈原前將星隕落……”

　　“我的寶貝女兒，《三國演義》讀得不錯呀，那你說誰是真正的英雄？”爸爸認真地對我說。

　　“曹操會用人，更會忽悠人；劉備不像個男人，還愛沖動，結果火燒連營七百里，只得白帝城托孤了……真正的英雄嘛，非趙子龍莫屬了”我得意地說。

　　“因為他長的帥？”爸爸沖我做個鬼臉。“本姑娘愛他是個真正的英雄——你不見白袍小將趙云趙子龍百戰百勝，長坂坡一戰懷揣阿斗在萬軍叢中如入無人之境，劉備流淚贊道：子龍一身是膽呀！連曹操都說，我太愛你了，子龍。他忠勇雙全，足計多謀，并且能善終，不像關羽、張飛那樣死得令人扼腕嘆息。所以我非常欣賞趙云趙子龍了！”

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　　“古今多少事，都付笑談中”，說得真好，我還會繼續認真讀手里的《三國演義》，爸爸也還會跟我“煮茶論英雄”，究竟誰是真正的英雄已不重要，重要的是這本書、這個假日給我留下了美好的回憶，正如這夕陽，這晚霞，還有這壺飄著淡淡清香的茶。

小學寫作文600字 篇5

　　最近，校園里發生了一件新鮮事，那就是“抓人”。

　　抓人？人們不禁要發問了：難道學校里進了賊，學校專門雇了保安來抓他們？不，事情不是這樣的，抓人的不是保安，也不是老師，而是我們大隊部的同學。被抓的也不是小偷，而是一些調皮搗蛋的.學生。

　　自從建立了大隊部，主任便給我們下了一個命令：遇到亂跑亂鬧、在大廳里滾爬的學生，要抓到大廳的柱子邊罰站，直到班主任來領他為止。主任的用意是讓學校的紀律好一些。而我們卻把它當成了一種“老鷹抓小雞”的游戲。我們把這項活動我們把這項活動叫做值勤，但仔細想一想只不過更好聽一些罷了。

　　言歸正傳。說起我們值勤的經過，真是讓人哭笑不得。我們為了抓到更多的人，想出了種種辦法來抓人。除了一些真正犯錯而被抓捕的同學，其余的都是倍以下幾種方法而糊里糊涂被“捕獲”。

　　第一種：守株待兔法。這種方法向來都是很省事。大隊委們只需藏起來，等著瞧吧！一會兒便有人自動上鉤。只要等他們一上大廳，幾個大隊委就當場把他們制服押到柱子便上去了。這種方法多用幾次再笨的兔子也便聰明了，后來這種方法便過時了。

　　第二種；魚目混珠法。大隊委們摘掉徽章，去掉披掛，混入普通學生中。他們其中有許多是早已心癢，想跑到大廳里爬一圈兒會來的人，我們摸清他的底線，哄著他們：“走，跟我們玩兒一趟，不會有事的”。他們中的一些便跟我們走。就這樣把他哄上大廳，然后戴

　　上徽章，掛上披掛，把他們押到柱邊便OK了。

　　第三種：群虎撲食法。這種方法是專門抓那些用暴力擺脫我們企圖逃跑的人。說白了就是一大群人制服一個人。這種方法最有效。

　　我們“玩”兒了幾個月后，別的同學便開始反感我們，開始討厭我們。同學們平常都不敢出來玩兒了，即使出來，也提心吊膽的。背后，經常有人罵我們抓人犯了癮。我們的身體也漸漸吃不消了，最終，我們不再如此殘酷的抓人，同學們也出來玩兒了，但并不追跑打鬧了。這項活動最終以我們的勝利而告終。

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