小學(xué)寫作文500字

時間：2022-09-30 10:39:35 寫作作文我要投稿

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【精品】小學(xué)寫作文500字集錦5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)寫作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小學(xué)寫作文500字集錦5篇

小學(xué)寫作文500字篇1

　　到20xx年的春節(jié)，我已經(jīng)攢了3000塊錢的壓歲錢，因為我的錢已經(jīng)很多了，所以我想請我的爸爸媽媽吃一頓飯。

　　20xx年2月8號那天，我準(zhǔn)備請爸爸媽媽吃飯。我們?nèi)サ氖菛|方餃子王。爸爸媽媽他們兩人剛進(jìn)飯店就問我點什么菜。我說：“今天是我請客，所以我點兩個我喜歡吃的菜。我要一盤五香牛肉，再來一盤香炸小排骨。你們兩個點個青菜就行了。”但是他們倆可不客氣，一下子點了兩盤菜，四樣餃子。

　　五香牛肉是冷盤兒，所以很快就上來了。好香的`一盤五香牛肉啊！我毫不客氣地把盤子拉到了我的近前，就開始大吃起來了。接著上來的是香炸小排骨，這是我最喜歡吃的菜了，我一口氣就吃了大半盤兒。等餃子上來我就已經(jīng)吃飽了，所以我就只能少吃點兒餃子了。等大家都吃完了的時候，還有很多菜剩下，為了不浪費，我們只好打包帶回家去吃。

　　100元錢拿到眼前又看了幾眼，然后戀戀不舍地交給服務(wù)員，并且告訴服務(wù)員：“我要發(fā)票，”

　　吃完飯該買單了，我不情愿地把錢包掏出來。我把

　　62元，媽媽替我交了零頭2元錢，我交了60元，100元錢又找回來40元錢，還不算多。

　　幸運的是餐費只花了

　　回來后，爸爸媽媽一直把我請客中的表現(xiàn)當(dāng)做有趣的事講來講去，我的心里既不好意思又覺得很溫暖、有趣。

　　點評：這是一篇非常有趣的習(xí)作，這樣的事情也只有我們還是個孩子的時候才能做出來。請客卻不講究待客之道，自己點了貴的、愛吃的，卻讓爸爸媽媽點青菜；菜上來了，自己先大吃特吃起來，吃飽了還為自己少吃了餃子而遺憾；算帳時是那么的不情愿，并且為省了零頭沾沾自喜……小作者雖然不是個“好主人”，但這些真實的記錄卻把他的可愛充分展露了出來。你有這樣好玩兒的事嗎？也應(yīng)該寫下來！

小學(xué)寫作文500字篇2

　　或許你認(rèn)識的宛廷是一位文靜、乖巧的女孩，可你認(rèn)識一位什么都擔(dān)心的宛廷嗎？如果不認(rèn)識，那么就由我?guī)ьI(lǐng)你走進(jìn)這樣一個獨一無二的宛廷吧！

　　首先，我將帶領(lǐng)你來看看考試結(jié)束后的'宛廷。每當(dāng)考試結(jié)束后，宛廷先是極其不安地走出教室，接著，她就開始擔(dān)心起來了。“這道題你怎么填的？是不是這樣？我好像不記得我填什么了？”一個接一個的問號猶如潮水一樣向你壓過來，壓得你喘不過氣。“好了！好了！”只有每當(dāng)把你問瘋后，她才極其不情愿地停了下來。

　　接著，我?guī)ьI(lǐng)你來瞧瞧放學(xué)路上的宛廷。“冰冰，今天的作業(yè)有什么啊？”“今天不是作業(yè)都寫在黑板上了嗎？”“啊呀！我只是想確定一下嘛！”每天下午放學(xué)的時候，這一段段對話總是出現(xiàn)在我們之間。可是，你不要以為宛廷她是沒有記作業(yè)，她每天都早早地記了作業(yè)，其實是過于擔(dān)心罷了。

　　其次，就是總在作業(yè)方面產(chǎn)生無比擔(dān)心的宛廷。“這個作業(yè)要不要寫呢？到底要不要寫？”一次又一次讓人有些惱火的問題總是出現(xiàn)，每當(dāng)她在電話里詢問時，我總能想象得到她在電話那頭無比焦慮的神情，仿佛小小年紀(jì)就有了無限的煩惱。當(dāng)然，我并不介意她再多問幾次，反正都有那么多次了。

　　幸好的是，宛廷現(xiàn)在已經(jīng)逐漸地減少了擔(dān)心、問作業(yè)的次數(shù)，其實，這就是宛廷，一個獨一無二的宛廷，不過，希望宛廷你不要再這么擔(dān)心了哦！希望你做一個沒有擔(dān)心的人！希望不要再讓我想象到你那無比著急的神情哦！

小學(xué)寫作文500字篇3

　　話說，唐僧師徒經(jīng)過九九八十一難，終于取得真經(jīng)，佛祖放了他們3個月的假，他們來到火星，正為一場足球賽做準(zhǔn)備。可是他們五個人還缺一個人。便在網(wǎng)上做宣傳：緊急招人來報名足球賽可獲得唐僧獨家寫真照。報名的人當(dāng)然非常踴躍，我隨便報了個名，沒抱多大的希望，沒想到還被選中了，猴精哦！不應(yīng)該這樣叫了，該叫孫菩薩了，孫菩薩變成一支兩段式火箭載我去。我來到火星，感覺一切都是那么陌生，幾千年后的`唐僧變得更羅嗦更麻煩，但是有一點兒他變了，變得細(xì)皮嫩肉的，讓人看了恨不得想咬一口，八戒變得更肥了，我想：是不是又背著佛祖偷吃了呢，哎，這死呆子，不可教也。老沙呢，又長胡子了，還更多更長了呢，我說佛祖呀，你這有個長眉，不會又加一個長胡吧。最帥氣的還是白龍馬，一點都沒有變。遭了，比賽要開始了，我趕緊換了身6號的球服，白在馬也趕快化為人身。

　　開始了，我被分配為守門員，孫菩薩為前鋒與白龍馬一同作戰(zhàn)，唐僧、八戒、沙僧為后衛(wèi)，我們與火星人拼的就是實力呀，孫悟空（菩薩）使用鏟球法，將對方腳下的球一鏟再一傳，在白龍馬腳下的足球像火一樣的滾著，再一踢，像枚子彈攻入敵人大腦，對方守門員沒守住，我們以29比28的分?jǐn)?shù)暫時領(lǐng)先，后因我沒守住球，以29比29平了比分，我傷心落淚了。孫悟空上前來安慰我。很快，中場休息時間過去，在我們大家的努力下贏了火星隊。

　　叮叮我該上學(xué)了，但是我還在迷戀那場想象中的足球賽。

小學(xué)寫作文500字篇4

　　事實上他們曾經(jīng)都是神的孩子，都是躺在一起的兩個兄弟，但是就是因為在睜眼看父母時，看到了不一樣的事物，于是誕生了惡魔與天使……

　　惡魔睜眼看到了蝙蝠，于是他有著血紅色的眼睛，尖利的牙齒，駭人的爪，還是代表著自己的那雙寬而大，黑而恐怖的.翅膀，看見了他似乎就看見了絕望，破滅，死亡；天使看見了鴿子，于是他有著天空般碧藍(lán)的眼睛，潔白的皮膚，美麗的微笑，還有那象征著天使的雪白的翼。自然的看著他，感到的是幸福，快樂，希望與生命的延續(xù)……

　　就這樣，上帝繼續(xù)養(yǎng)育著他們，不記后果的，因為他們都是他的孩子啊。隨著時間的流逝，2個孩子不斷長大，期間作為天使的哥哥總是保護(hù)著弟弟，想與他一起玩耍，但是都被弟弟的利爪所傷，被逼遠(yuǎn)離，作為惡魔的弟弟也就一人玩著，哥哥無奈地嘆氣，上帝也只有微笑說這是“命運”。

　　長成果的日子，上帝將2個孩子送到了人間嘗試生活，以看看他們是否能獨當(dāng)一面。與上帝所想的一樣天使被人們所擁護(hù)著，大家都愿意和天使一起玩樂，他為人類帶來了許多美好，他給予人類幫助與希望；而惡魔帶來了黑暗，陰影，他使人們互相憎恨，廝殺，為人們帶來絕望與悲傷……但是無論如何，這個世界再一次平衡，有著光明照耀的地方，必定有著陰影的侵蝕，有著成功必有失敗，有快樂必有悲傷……

　　人類同樣是這樣，在成長的過程中，父母就充當(dāng)著上帝的角色，要讓自己的孩子成為天使或惡魔，要看父母的影響，只有好的影響才能誕生“天使”，反之有著心靈陰影的孩子，他們只有當(dāng)“惡魔”的份了，不能為社會作貢獻(xiàn)，只有獨自一人或被人們所孤立……

　　所以我希望世間都充滿著幸福，快樂，歡樂，美麗，我希望各位“上帝”都能將自己的孩子培養(yǎng)成天使，而并非惡魔……

小學(xué)寫作文500字篇5

　　時光就像流水一樣匆匆流過，轉(zhuǎn)眼就到了小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)生涯，每天都在學(xué)海上“打戰(zhàn)”，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。那筆啊！不停地在寫，不停地在算，手都發(fā)麻了，可是有什么辦法呢？六年級是沖刺階段，不寫作業(yè)就沒有基礎(chǔ)，就不能在中學(xué)立足，所以只好天天寫啊！算啊！再也沒有休閑的時間。

　　我多想再回到一年級，那時候沒有什么作業(yè)，考試考差了沒有老師的批評，沒有家長的打罵，只有耐心的講解，只有會心的微笑，每天可以無憂無慮，快快樂樂地玩。

　　我多想再回到一年級，那時候上課遲到了，老師只是給我們講道理。而現(xiàn)在，哪怕只是遲到一分鐘，等待的.就是老師的批評；等待的就是老師的責(zé)罵；等待的就是罰寫課文……

　　我多想再回到一年級，那時候老師不會占用我們的下課時間，讓我們上課學(xué)，下課玩。現(xiàn)在下課鈴聲響了，老師還在滔滔不絕地講著，想上洗手間都困難。

　　我多想再回到一年級，那時候沒有一張張的試卷，只有幾題1+1=？，2+2=？等。而現(xiàn)在每天都是幾張試卷靜靜地躺在桌子上等著我們?nèi)プ觥?/p>

　　我多想再回到一年級，那時候我們不要背枯燥的公式、單調(diào)的課文，而現(xiàn)在天天要背老師給我們畫的好句子，好段落；背那些公式、定理。如果背不會，老師就會丟下一句：“給我去抄10遍，抄完后再背，還背不會就抄一百遍。”

　　我多想再回到一年級，那時候不需要熬夜，不需要起早床，精力充沛。而現(xiàn)在每天要熬到12點多，早上六點多就要起床，成天精神萎靡不整。

　　總而言之，一年級真是太好了，我好想好想再回到一年級。

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