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寫作作文

《小兒垂釣》改寫作文

時間:2022-10-09 04:30:55 寫作作文 我要投稿

《小兒垂釣》改寫作文(集合10篇)

  在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的《小兒垂釣》改寫作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《小兒垂釣》改寫作文(集合10篇)

《小兒垂釣》改寫作文1

  早晨,微風輕輕吹著草地,有幾只鴨子在水面上游來游去。

  這時,來了一個扎著頭發的小孩,他側坐在莓苔上,身影映在渾濁的水面上。遠處游來了幾只大白鵝,但是不一會,又游走了。那個小孩,有模有樣地學起了大人釣魚的樣子,看來他平時肯定看過大人釣魚的。你們知道我為什么要這樣說嗎?因為,他釣魚和大人釣魚幾乎沒有區別。在魚鉤上掛魚餌,他緊緊地握著魚竿,向水里用了一甩。

  他等了一個時辰,卻沒有釣到一條魚,于是他又繼續等,等著等著,他覺得魚竿好像有一點點在動,他抬頭一看,原來是一只蜻蜓,他怕把蜻蜓趕走,驚動了小魚,所以他沒有把蜻蜓趕走。

  他又等了半個時辰,他心里想:魚呀!魚呀!你怎么還不上鉤呢?不著急,說不定等會就來了。過了一會,終于有一條魚上鉤了,他把魚鉤了起來,又想:已經釣上來了一條,加油還會有的。沒過一會,真的又上來了一條,他又想:回去準有魚湯喝。他接著釣魚,又過了半個時辰,有一位叔叔走了過來,那個位置很隱蔽,但那個叔叔還是發現了他。那位叔叔大喊:“小孩,請問桃花村怎么走?”他急了,擺了擺手,指向了魚竿,那位叔叔懂了小孩的意思,向前走了。

  過了幾個時辰,他又釣到了幾條魚,依依不舍地拿著釣到的.幾條魚的尾巴,回家了,還真像他說的那樣,回去喝魚湯。

《小兒垂釣》改寫作文2

  從前,在一個村子的附近,有一條小河。河水清清的,清得以看見河底的沙石。這陣兒,它靜靜地流著,閃動著粼粼的水光,猶如閃動著千萬只明亮的眼睛。一群群魚兒穿梭般地游來游去。 夏天的一個早晨,一個孩子手拿魚竿和魚簍到河邊學釣魚。這個孩子大約七、八歲的樣子,生的眉清目秀,胖胖的臉上嵌著一對大眼睛,烏黑的`眼珠神氣地轉來轉去。臉頰上還有兩個深深的酒窩,顯得活潑可愛。可是頭發太亂,可能是那個孩子一心想著釣魚,連頭發也忘了整理吧。這時小孩已經側著身子坐在草叢中,綠色遮蔽了他的身軀。只見他雙手握著魚竿,專心致志地釣起魚來。你看,他的眼睛一動不動地看著浮在水上的浮子。就連旁邊青色的竹林,地上五顏六色的小花,也顧不得欣賞。 正在這時,有一個過路人,不知他要到哪兒去,可能是迷了路,非常著急,想找個人問問路。正好看見前面那個釣魚的孩子,便想問問這個孩子,該往哪兒走。他踮起腳,高聲喊道:喂孩子聽到喊聲,連忙站起身來,便老遠向那個過路人擺手,不讓他走近怕說話的聲音把魚嚇跑。

《小兒垂釣》改寫作文3

  在一個陽光明媚,天高云淡的日子,一位頭扎兩個小辮子的兒童,在一條像是一面明鏡的小河旁釣魚。

  他側座在莓苔上,身邊的綠油油的小草正長得旺盛,把小孩子的身子都遮蓋住了。

  就在這時,一位頭戴官帽,身著粽色的大衣,手中還拿了一把扇子,正向小男孩這邊走了過來,小男孩還望了望他,看他一臉茫然的'樣子,就知道是迷了路。這位路人正在左顧右盼著,忽然看見在他的正前方有一位小男孩釣魚,不禁笑了,那笑容像一朵綻放的花朵。他心里樂滋滋的,這下太好了,終于有人了,我也不必很茫然的走下去了。

  于是,他大聲向小男孩問道:“小男孩,你能告訴我,杏花村該如何走?”

  可事與愿違,小男孩卻對他擺了擺手,心想:師父曾經告訴過我,釣魚時身體千萬不能動,也不方便大聲講話,這樣河里的魚兒會被你給嚇跑的。對,不能大聲說話,路人很是疑惑,難道小男孩也不認識這里?朝我招手是什么意思?

  于是,路人又走進了兩步,再問道:“小男孩,你能帶我去杏花村嗎?小男孩依然朝他擺了擺手。路人就這樣掃興地離開了。

  這一慕,正好被詩人胡令能看見,于是提筆寫下這樣一首詩“蓬頭稚子學垂倫,側座莓苔草映身。路人借問攬招手,怕得魚驚不應人。”

《小兒垂釣》改寫作文4

  一天,三毛肚子餓了,可是自己家很貧窮,沒有吃的,于是拿著昨天做好的魚竿就出去釣魚了。

  三毛神奇十足的來到了河邊,河邊的'景色真美啊!柳樹姑娘梳著自己那嫩綠的頭發,風一吹來,頭發就跳起舞來,三毛找了一個石頭就坐了下來,他取下魚餌握住魚竿,把魚餌掛了上去,把魚竿抬到耳后,使勁一甩,魚鉤飛了出去,他心想:今天我會釣到什么魚,大不大,肥不肥啊,如果肥,今晚就可以吃紅燒魚了。三毛就在那兒等著盼著,盼望著大魚快快上鉤,回家吃紅燒魚。

  不一會兒,三毛就釣到了一尾紅鯉魚,可把他給高興壞了,一蹦三尺高,還喊著:“今晚可以吃紅燒魚了!”正當第二條魚快要上鉤之時,一個穿著白色大衣,手里拿著一壺酒,另一只手拿著手機的人出現了。三毛仔細一看,是大名鼎鼎的李白詩仙,李白說道:“小毛孩,這里是哪里,楚雄往哪里走。”三毛聽見了,急忙搖手示意:不要過來,會驚動魚的。李白沒有看見三毛的手勢,又問了一次,三毛憤怒了,瞅了李白一眼,又釣起了魚來,李白心想:這孩子是不是啞巴,又前去詢問路人了。李白走了后,魚沒聽到聲音又咬鉤,又是一尾紅鯉魚,三毛急忙把魚放進魚籠,收拾好東西回家了。

  回家的路上,三毛遇到了李白,跑上去說:“這里是大姚,楚雄往那邊走。”

《小兒垂釣》改寫作文5

  一個陽光明媚的下午,正是初夏時節,人們都忙的不可開交,阿土一家也都去田里耕種,只留阿土一個人在家。

  阿土感到沒趣,他突然看見了父親的釣桿,靈機一動拿起釣桿和

  誘餌跑到了小河邊。阿土環顧四周,宛然發現了一處陰涼之處,連魚兒也都聚集在這里,沒有比這里再好的釣魚地點了。

  阿土的頭發亂蓬蓬的,簡直像一個鳥巢,他坐在一塊石頭上,身子被雜草遮住了一半。阿土學著父親的'樣子,認真側坐地把釣桿往河里一拋,聚精會神地盯著釣桿,希望魚兒能快一點上勾。

  可等了半頓飯的功夫,才有兩只小魚游過來,魚兒剛要游近,阿土卻發現遠處走來一位路人,像是要問路的樣子,阿土急了心想:這魚快上勾了,怎么還有人問路,還是個陌生人。于是阿土遠遠忙向那人擺手,意思是:別過來,我正在釣魚呢,一會兒魚被嚇跑了我就白等這么長時間了。

  那人不太明白阿土擺手的意思,但也知道是“不”的意思,就只好走了。阿土終是松了口氣,發現魚兒已經游到時誘餌旁正津津有味地吃著食物呢,阿土忙把魚勾一提,魚上釣了,阿土把魚放進水桶高興的回家去了。

《小兒垂釣》改寫作文6

  在一個烈日炎炎,非常炎熱的夏天里,一個小孩子連頭發都不梳,就跑到池塘邊去釣魚了。

  小孩坐在周圍長滿花兒的石頭上,上面還有青苔,他認真地望著水面,旁邊的綠油油很長的草把他圍了起來,池塘上飄著荷葉,旁邊還長著荷花,有的像個羞愧的姑娘 ,還有得大大方方的,真是美極了!魚竿上還有一只小蜻蜓。

  正當小孩認真地盯著水面時,一位路人向他打聽道:喂,小朋友!你知道附近有村子嗎?我想住下來!這個小孩立刻用手做了一個安靜的.手勢,并提醒路人不要說話,并用手語做出了路線,生怕把池塘里的魚兒都給嚇跑了!路人點點頭,朝他笑了笑,就走了。

  天空中,兩只自由自在的水鳥在展翅飛翔,水面上幾只潔白而又美麗的白鵝游來游去,擺成一朵花的樣子,在岸上的花上,停著幾只翅膀顏色斑駁的小蝴蝶。湖面上倒映著各種植物的影子。

  這個小孩用成人釣魚的樣子去做,裝的像模像樣,他翹著個二郎腿躺在草地上,望著蔚藍的天空,手里拿著魚竿,想釣一條魚兒。

  旁邊的樹木花草,把小孩隱蔽了,這里也是一個陰涼而又安靜的地方,也是魚兒喜歡的地方。

  啊!兒童的童心,單純,善良;兒童的童心,充滿好奇,活潑;兒童的童心,可愛,天真

  這個小孩兒的童心是可愛天真的!

  啊!什么都比不過天真純潔的童心。

《小兒垂釣》改寫作文7

  有一天,天氣很晴朗,樹上的小鳥嘰嘰喳喳在唱歌,太陽公公懶洋洋的,一個蓬松著頭發的`小孩子拿著扇子扇著風,忽然聽到了“嘩嘩”的河水流動的聲音,不禁想要去釣魚。于是,小孩子告訴媽媽:“我要去釣魚!”

  小孩拿著魚竿和裝著水的木桶去釣魚。他來到了河邊,看到清澈見底的小河像一面明亮的鏡子。他找到一處長滿青苔的石頭,側身坐下,把魚餌掛在鉤子上,再把魚餌甩到水里開始釣魚了。

  旁邊又高又綠的青草都快把小孩遮住了,他用心地盯住魚竿,動都不敢動一下,生怕魚兒游走了。他等啊等,正當一條魚兒快要上鉤的時候,從小孩的頭上滴下一滴汗水,正好滴在河里把魚驚跑了。小孩不氣餒,擦干汗水又釣起魚來。又過了好一會兒,終于又有一條魚兒游過來了,小孩屏住呼吸,一動都不敢動,就等著魚兒上鉤了。這時候,從遠處來了一位老爺爺,他一邊摸著白白的胡須,一邊問道:“小孩兒,漁光村怎么走呀?”小孩怕驚動了魚兒,小心地指了指一個方向,老爺爺照著他指的方向走了過去,并小聲地說了聲:“謝謝!”最后,小孩終于釣到了魚,他高興地叫著:“我釣到魚了!”

  回到家后,小孩把釣魚的過程告訴了媽媽,媽媽夸他真棒,小孩高興地笑了。

《小兒垂釣》改寫作文8

  在一個烈日炎炎的夏天,我連頭發也顧不得梳,就拿著魚干和竹簍來到小河邊,學著大人的樣子,開始釣魚。

  我坐在一塊長有青苔的石頭上,周邊有野花,很清爽。我仔細地看著河面,看有沒有魚兒上鉤。突然,有一只美麗的紅蜻蜓飛來,正好停在魚桿上。我也不敢亂動,一是怕蜻蜓飛走了,二是怕魚兒跑了。

  可是,正當有一條魚兒咬鉤時,一位叔叔在遠處發現了我,大聲喊道:“小朋友,請問桃園怎么走?”話還沒說完,魚兒就游走了。因為那位叔叔太大聲了。 傷心極了,一邊對他搖手,一邊用手指著河面,小聲說:“我在釣魚,別吵我,魚兒都跑了。”那位叔叔好像聽懂了我的話,就微笑著走了。

  那位叔叔走了以后,我又開始專心釣魚,這時,我才看到身旁有幾朵花開了,散發出了清香;這時,我才發現自己已大汗淋漓。

  沒過多久,耐心的'我已釣上來了三條魚兒了,我心想:好不容易發釣上三條魚兒,我一定要好好釣!想著,我就靜下心來,專心致志地釣起了魚兒。

  又開始釣魚時,我覺得我已經快被烤焦了,可我用手捧了水,抹到臉上。這時,我覺得好涼爽,可以靜心釣魚了。

  準備回家了,我數了一下我的好成績:十七條!太好了,我回家后可以大吃一頓了!

《小兒垂釣》改寫作文9

  蓬頭稚子學垂綸,

  側坐莓苔草映身。

  路人借問遙招手,

  怕得魚驚不應人。

  在一個春光明媚、萬里無云的上午,一個小孩出來釣魚。他蹦蹦跳跳來到一片樹林,左瞧瞧,右望望,東瞅瞅,西看看。終于找到了一塊“風水寶地”一潭小湖。

  小湖旁邊有許多蘆葦,還有一塊大石頭,石頭上長滿了苔蘚。這里十分隱蔽,連魚兒都難以察覺。他裝好魚餌拿起魚竿,高高舉起,用力向前一拋,湖面頓時蕩漾起圓暈。他側著身子,坐在石頭上,耐心地等待魚兒上鉤。這時,一位路人想回城里迷路了,看見他眼前一亮,上前禮貌地問道:“小朋友,去城里的路怎么走?”小孩聽見聲音吃了一驚,心想:“哪里來的聲音,別把我的`魚兒驚跑了!”于是便擺擺手,示意不要驚擾他釣魚。路人卻以為他沒聽見,再次大聲說道:“小朋友,去城里怎么走?”小孩急了,再次擺擺手,并指了指手里的魚竿。路人恍然大悟,低聲問道:“請幫我指一下路,好嗎?”說完還特意雙手抱拳,表示請教。小孩一只手輕輕地指向遠方,路人明白了,告別了小孩,心里稱贊道:“這小孩做事真專心!”看見問路的走向遠方,小孩松了一口氣,繼續專心釣魚,最后滿載而歸地回家了。

《小兒垂釣》改寫作文10

  蓬頭稚子學垂綸,側坐霉苔草映身。 路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。 黃昏,夕陽西下,天邊的晚霞像頑皮的孩子映紅了大地,把河水染成了粉紅色,河中的魚兒來到水面上呼吸新鮮的空氣。它一游動,魚尾濺起水花,波紋就一圈圈得蕩漾開去,在陽光下閃爍著點點金光,美麗極了。 在河邊,一位頭發亂七八糟的小孩子在專心致志地學釣魚。他圓圓的臉蛋,笑的時候會出現兩個可愛的小酒窩i,還有眼睛會瞇成一條縫。他坐在長滿青苔的一塊石頭上,由于草長得太高了,把小孩子的身體幾乎給遮住了。 這時候走過來一位過路人,那人剛向小孩問路,他的腳步聲傳過來了,小孩子怕驚動水中的魚兒,沒有回答那個人,他只是輕輕地擺擺手,示意他不要再說話會驚動水中的`魚兒。小孩子一邊示意,一邊指著水面,盯著水面上魚竿的動靜。 最后,他興奮地喊:“釣到了!!”這時,天色也不早了。于是,他就把釣到的魚放到魚簍里,再把魚竿和魚鉤收起來,然后就拿著釣魚的工具,一手提著魚簍高高興興的回家了。

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