談談我的寫作作文（精選60篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的談談我的寫作作文（精選60篇），歡迎閱讀與收藏。
| 分類導航 | 300~500字 | 600~800字 | 900字以上 |
| 【1】《談談我的寫作作文》之300~500字（1~5篇） |
| 【2】《談談我的寫作作文》之300~500字（6~10篇） |
| 【3】《談談我的寫作作文》之300~500字（11~15篇） |
| 【4】《談談我的寫作作文》之300~500字（16~20篇） |
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇1
今天在作文課上，老師讓我們總結了之前寫過的幾篇作文。我看了一下里面有寫的好的，也有寫的非常差的。有的時候因為作文課是在周五下午，所以在寫文章的時候總是想要追求速度，想要早一點放學回家。我想也正是因為這個原因，所以才導致了在作文上面的質量非常的差。在這種時候寫的作文，文章是想到哪里就是寫到哪里的，前后沒有連貫更沒有承上啟下的段落。有的時候更是出現了整天文章跑題的現象，這點我對此表示深深的懺悔�，F在我也已經深刻的認識到了，絕對不能在寫作的時候用這種敷衍和應付的方法，否則的話最終只會害了自己。在看我寫的比較好的`文章的時候，我突然發現我寫這些文章的時候心思是全部用在寫作上面的，根本沒有想其他的事情。
由此可以看得出來，在寫作上一定要保持全身心的投入，否則的話很容易出現作文質量非常差的情況。既然身為一名學生拿起了筆寫作的時候，就應該將自己的全身心投入，寫出一篇質量上乘的文章才是對我們自己學習的反饋。我記得有一篇文章里面沒有華麗堆砌的詞語，也沒有使用一些排比語句而已就用普普通通的語言描述了一件非常小的事情。雖然說這也許只是很多人都經歷過的一件普通的事情，可是我在寫的時候卻投入了自己全部的感情。那篇文章傾注了我全部的情感，所以在讀的時候我就覺得非常感人。這篇文章也讓我獲得了老師的欣賞。由此可以看得出來，在寫作的時候一定要仔細認真，不能夠將自己的心思放在其它的地方，否則的話寫出來的作文肯定是一篇質量差的作文。
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇2
在寫作方面我沒有過系統的學習。老師要求的考場作文我無比厭煩。寫自己的文字干嘛非要受文體要求的限制？我只愿意寫真真正正的我自己自由的文字，即使是考試作文我亦是如此，判卷的看不順眼可以給我零分，重要的'是我要堅持自己的風格。
我一直認為：一個人的文章無論寫的好與劣，都有它自身的風格，就像我們每一個人一樣，所以文章不是用分數可以衡量的。一個人的作文分數并不能代表一個人的寫作水平，真正的寫作水平體現在一個人的隨筆里。我曾看過市面上的“優秀作文”“滿分作文”，總體感覺就是矯柔造作千篇一律拘泥于形式的老套玩意兒。即便是所謂的“創新作文”也大多換湯不換藥一個個充好青年裝深沉特沒勁，都趕不上一個好人放的一個響屁。
我熱愛寫作，但不熱愛考場作文。我無法忍受我的思想受到考場作文條條框框的束縛。寫文章嘛，放開了寫，何必虛情假意文不由衷？真實一點，寫出自己所想，這有什么？不就是作文不及格嘛，能怎么著？憑什么要他們給我的文章打分數？！在我的眼里，我的作文全是滿分！
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇3
一個下午，這一天對我來說太不容易了。王老師讓我寫作文，我頓時皺起眉頭，眼睛瞇著，嘟起小嘴，坐在座位上開始發愁了。
我小心翼翼地走到老師跟前，說：“我今天能不寫嗎？”但這卻引爆了老師這個炸彈，只聽到一句話：“今天不寫就別想回家了！”我無奈的被趕回自己的座位。我要是孫猴子，他不就是如來佛祖啦！哎，不是對手�。 安恍械�，我得想個法子，不能這樣就認輸了！”在心里暗暗想到。
我無意間看到床，立馬有了靈感，我跟老師說：“我困了，睡覺起來再寫可以嗎？”老師說：“可以，但是要說話算話�。 蔽伊⒖逃辛私夥诺母杏X，躺在床上進入“假死狀態”，睡了大約一個小時左右，又是可惡的老師的聲音：“趕緊起床了，起來寫作文了�！薄芭�，我的天呀！又來了，不起就不起！”我在心里暗暗想著，繼續裝睡。老師見我還不起，就索性壓在我的.身上，撓我癢癢，這種感覺真是求死不能，求活也挺難的，我怎么遇到這樣一個蠻不講理，專使陰招的老師�。�
我一直強忍著，老師見我沒什么反應，就加大馬力，最終我還是慘敗老師之手��！乖乖地回到自己的座位寫作文了。
我這就是我難忘且哭笑不得的一天啊！
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇4
我很苦惱真的很苦惱。
每逢寫作文，別人都是考慮怎樣寫好，而我卻糾結改寫什么。
像前幾篇作文我指導我寫的不怎么好，那是因為完全是沒事找事寫出來的，就是為了寫作文而寫作文，并不是為了享受而寫作文。
我很痛苦，真的真的很痛苦。
每逢寫作文，我想來想去也找不到什么好題材，這四年來，能寫的都寫完了，沒有任何好題材了，寫作文就完全為了完成作業了。
我很煩，真的真的很煩。
每逢寫作文都是敷衍了事，寫出來的`文章不是“流水賬”就是沒創意，沒“味道”的“豆腐干”。
我掙得很想寫好，但是主題定的是不擅長寫的，就算腦子里有許多好詞句，也未必能寫好，我的靈感都去哪啦？我的靈感去哪啦？
我奈不住心中的困惑，去問了媽媽。媽媽說我這是在“瓶頸期”。在這時通常都會文思枯竭，可一旦突破這個“瓶頸期”，靈感就會源源不斷地向我涌來。聽了媽媽的話，我在心里燃起了一絲希望。
突破“瓶頸期”的第一步，就是不要被以往的那種煩躁所干擾�！捌款i期”是寫作的“成長”階段，要給大腦更多的“營養”，得多閱讀、多觀察、多思考、“才能吸取更多養料”！
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇5
“滴答，滴答……”外面的雨下個不停，也把我原本就不強烈的作文感悟扯得七零八亂，唉！到底要怎么寫？！
我看著課本上大大的“習作”兩個字，嘆了口氣。突然，我眼睛一亮：“李白！”我不禁叫出了聲。地球人都知道——李白是大詩人，寫過好多好多絕美、華麗的詩歌。我最崇拜他了呦！對了，他不是每次寫出好文章前都要先喝酒的嗎？那我也來！哦呵呵，老師明天會不會表揚我呢？
說干就干。我打開柜子，找出一瓶二鍋頭，還沒等我喝呢，一陣刺鼻的'、不知是什么味兒的酒香撲鼻而來——這能喝嗎？！我不禁懷疑起來。可，那些大人喝酒喝得是多么享受！為了作文，我……我拼了！一樣脖，一張嘴——喝酒的標準姿勢！我喝完酒后感到一陣頭暈目眩，好詞、好句快來幫幫我呀！我快撐不住了！過了一會兒，我實在忍不住了，二話不說，趴在桌子上睡著了。等我醒過來，已經是下午兩點了。作業上的那幾句話，早已被口水浸得濕漉漉的了。
看來我又干了一件傻事呀！
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇6
星期天的晚上，我在上一節有趣的作文課，在上這節課前，徐老師給我們玩了一個小游戲，不過這個小游戲有一個要求：每個詞語中要含有“花”這個字，可以是花的名稱。
游戲開始了，老師選拔了八名同學比賽，很快，臺上只有我們四個人了，可惜，我被淘汰了，臺上的三個人獲得了勝利。
過了一會兒，劉老師給我們上課了，首先給我們玩成語接龍。然后打了一個比方：“爸爸叫兒子，幫他買一包煙�！眲⒗蠋熯�有一個要求：要把爸爸寫成一個“活人”，不能是“木頭人”，并且要求把爸爸的動作、神態、語言寫出來。于是，小朋友們造了句子，有的寫，爸爸說：“兒子，幫爸爸買包煙。”還有的寫：“兒子快過來，幫爸爸買包煙�！边@樣的寫法，劉老師卻不滿意。劉老師說，可以這樣寫：“爸爸站起來，關掉電視，走到兒子身邊，拿出錢包，掏出一百元錢，笑瞇瞇地說：兒子，幫爸爸一包煙，好不好？”這樣寫就非常具體、生動了。
下面半節課是由徐老師給我們上的。在上課前，徐老師給我們講了一個《傻兒子》的笑話，這個笑話把我們全班人的肚子都笑痛了。
聽完笑話之后，我們就開始寫作了，題目是：“茜茜卡腿記”
過了三十分鐘，我們的.作文都寫好了。這次寫得更具體、詳細、生動了。
兩位老師教了我們許多許多寫作的方法，讓我們一起謝謝兩位老師吧！
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇7
在教室的公布欄里，常�？梢钥吹酵瑢W榮獲刊登的作品，真是令人羨慕。我心想，若是我的文章也能榮獲刊登，那該有多好！所以我下定決心，一定要多加練習。
于是，我開始進行寫作計畫大作戰。首先從閱讀課外書籍著手，在學校時，我會利用早自修或圖書館的閱讀課認真閱讀，不管是繪本、童話故事，我都非常有興趣。我也會把圖書館的書借回家，和媽媽一起閱讀呢！
接下來，每天細細品嘗老師為我們加的`這道菜——語文卡。語文卡的文章都是老師挑選的，很適合我們的程度，內容有旅游記趣、人物介紹、學校的生活點滴、重要節日等等。透過觀摩別人的作品，正可以學習別人寫作的優點。
現在，只要有寫作的機會，我一定不放過。媽媽說：“天下無難事，只怕有心人，不會就要練習�！毕嘈胖灰矣泻阈模煤寐爮睦蠋煹慕虒�，多看、多讀、多寫，總有一天，我的文章一定也能出現在公布欄喔！
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇8
寫作真的是一個很難的事情，尤其是對于我這種語文成績并不算很好的人來說。寫作文最難得一個點就在于需要我們不斷的去了解古代的歷史，而且要博古通今，至少一些典故是要了解的，這樣才能夠寫出優美的文章。而我是一個讀書并不多的人，所以雖然寫作文比較容易寫，可是卻沒有辦法拿到高分，主要的原因就是因為詞句的運用不是那么的優美。
而且我之前還很在意別人的評價，別人說寫的不好，我就感覺挺失望的，甚至就不想寫了，想放棄，就那種我不寫別人就沒機會評論的想法。但如果放棄就永遠寫不好，對比一下會寫作后帶來的收益和不會寫作的損失，我還是會做出正確的選擇，繼續寫下去。實際上也沒有太多人會關注我們，大家都是成年人，時間都很寶貴。即使有，更多的也是會鼓勵，而不是嘲諷，正如社群里的小伙伴，大家會互相鼓勵，共同進步。真有人嘲諷，或許我會有些失落，仔細想想其實不用那么悲觀，畢竟每個優秀的`寫作者都會經歷這個階段，我只是面對的比較晚而已，現在寫不好，不代表以后寫不好，堅持寫下去，終究是會有進步的。
也就是在這種不斷的安慰和自我學習下我慢慢的懂得了應該如何寫作文，很多的時候我們其實用不上多少文字，可是我們可以引經據典，用一些古人的話來表達出自己現在的感受。而當我知道這些以后，我的讀書涉獵的范圍就開始增加了，對于很多的書籍我也開始慢慢的去研究，運用古代文字和詞語的概率也越來越多，我的作文水平也在不斷的提升。
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇9
現在九年級的我，對寫作已經不陌生了，對寫作接觸多了，甚至愛上了寫作，癡迷于寫作了，寫作也就成了我的“家常便飯”了。我的作文常常被老師當做范文朗讀，在班上我的'作文可算得上是數一數二了。關于我寫作成功的事，這里面還有一段故事呢!
以前的我，遇到寫作就害怕。每次寫作，都要絞盡腦汁，也想不出來什么寫作的詞語，有時，實在不會寫時，就干脆不寫，讓老師罵一頓。還有時，不會寫，叫爸爸報一句我寫一句，簡直就成了聽寫。
記得有一次，我在考試時，遇到了作文，我只能在那兒呆想，想呀想，想得頭都疼了，白白浪費了半小時，可是還沒想出什么東西。結果，寫是寫了，但才寫了一半，就收了卷。發下來的試卷讓我大吃一驚，我的作文扣了25分，只得了5分。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸并沒有批評我，而是叫我多練習，讓我多看作文書，我點了點頭。從此，我便在爸爸的指導下，看了許多作文書，作文也提高了許多。
我在星期天投了一篇稿，結果登上了《金陵晚報》。我欣喜若狂，歡呼雀躍。可是我并沒有驕傲，因為知道我的作文并不是很好，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
我愛寫作!
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇10
說到寫作，對我來說繞不開的，就是游記。我從會走路起，就喜歡去各處“冒險”。在外吃飯時，家人常要委派一位大人看著我，不然我又不知道上哪“探險”去了。
父母見我如此好動，稍大之后，一有機會便會帶著我四處游歷。不過父母給了我一個條件：只有將游記寫好，才有下一次出游的機會。
為了再次體驗旅行的那份興奮與快樂，我只得動筆。在我上小學后，或多或少地，我會在旅途結束之后記上點什么東西，但大多是漫無目的的只言片語抑或空洞無物的華麗辭藻。小學三年級，語文正式開始設置作文，于是此前的“只言片語”被以各種方式組合起來——從出發到返回，我力爭把每一個細節都毫無保留地描寫出來�，F在看來，這種“流水賬”式的記錄，只能算是一種“故地重游”罷了。
慢慢地，文章越寫越長，上千字的長文也無法承載我對目的地的探索與觀察。于是我開始加以劃分，專注于記錄下幾個精彩的瞬間；我不再局限于營造一種單純的畫面感，而是從單純的`記敘轉向議論和感悟。我刻畫不同的景、不同的人，記錄心靈的觸動，感知世界的美妙。
所以，我寫作的動力，很大程度上來源于我對旅行的熱愛與向往。我期待著能夠在今后的漫長旅途中，經歷更多獨特的、難忘的“歷險”，同時也能留下更多有價值的文字。
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇11
每個人都有自己的“拿手好戲”，當然，我也有一個“拿手好戲”，那就是寫作。
很多同學，一碰到寫作就抓耳撓腮，冥思苦想，而我卻對此一點兒也不擔憂，而是順手就來。在這點，班上同學都很佩服，總是問我要寫作方法，今天便和你們分享一下吧！
經過本人多年來的寫作方法，得到以下幾點結論：一、要多讀書，多積累，恰當的運用到習作上；二、要多多練習，不能厭倦練習；三、學習課文，做閱讀時，要寫下批注，留下心理感受。這三個錦囊妙計，我一直在用，每天至少看三十分鐘書，寫積累，寫批注，每個周末都自己完成一篇作文。
有一次，王老師在班級群里布置了一項作文。同學們看了個個都叫難，而我卻說簡單。心里激動的想著：這個作文太簡單了……說不定能拿個獲獎……不…不能驕傲……還是認真去寫吧……說干就干，我拿起筆，拿出本子，手上連上了發動機，寫個不停。五分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時過去了，我終于寫好了。我欣賞起自己的.作品，哦，不，是在欣賞大師的杰作。一個多星期過去了，我的作品不出我的意料，獲得了通訊賽的第一，哈哈，是不是很厲害呢！
其實，每個人都有“拿手好戲”，正因為有了這些“拿手好戲”，才讓我們的生活有所改變，當然，在這其中付出了什么也只有我們自己知道，只有一直堅持下去，才能獲得成功。
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇12
三年級時發生的那一件事，使我愛上了寫作，并使我享受到了其中無窮的樂趣。
一次，家里的鬧鐘不知怎么地自己壞了。媽媽見了，便不分青紅皂白地把我狠狠批了一頓。我剛想辯解幾句，媽媽便不耐煩地揮了揮手，語氣更強硬了些：“說你你還不聽？！即使媽媽錯怪你了，你也得虛心接受，有則改之，無則加免嘛！再說了，你媽又沒說錯，你本來就生性頑皮，老是把家里的小電器拆開來，這次媽媽還能錯怪你嗎？……”我聽了，也沒有繼續辯解，只是默默地回到了自己的房間。
回到房間后我越想越委屈：明明不是我干的`，還這么兇地批評我，根本不讓我解釋，我可真冤啊！平日的“盟軍”老爸出差在外，下個月才能回來，我該向誰傾訴呢？正當我盯著桌上雪白的紙發呆時，突然靈機一動：我何不把心里話寫下來呢？說干就干，我拿起鉛筆，把一肚子的委屈一股腦兒地“傾訴”在紙上……
晚上，媽媽無意間看到了我寫的那張紙，她摸了摸我的頭，對我說：“媽媽這次錯怪你了。”我則對媽媽扮了個鬼臉，說：“沒關系，我現在不感到委屈了。因為我已經向‘好朋友’訴說過了�！闭f完，我和媽媽都會心地笑了。
從此以后，只要我心里有話就喜歡用筆來傾訴。我在寫作過程中，感受到了無盡的快樂。
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇13
曾幾何時，我開始學會在紙上涂涂抹抹；曾幾何時，我開始學會用筆書寫著我的心情；曾幾何時，我開始學會用作文作為我成長的年輪，用作文來記錄我身邊的點點滴滴。于是，我便一發不可收拾……
我用筆回憶著我的童年。夏天的夜晚，躺在奶奶的懷里，數著天上那閃亮的星星，捕著周圍那可愛的螢火蟲，聽著奶奶講那優美的童話，甜甜地進入睡夢中。多么美好的畫面，我用筆把它記錄下來，在煩躁之時，取出來細細地享受著其中的幸福，美好。
我用筆書寫著我的現在。教室里，忙忙碌碌，緊緊張張，汗水滑過臉龐，顧不得去擦，"噠"的一聲，汗珠滴在了課桌上，卻像什么事都沒發生過似的，仍舊繼續著學習進行曲，繼續著我的"十年寒窗苦"。多么緊張的畫面，我用筆把它記錄下來，在懈怠之時，拿出來，靜靜地品味其中的.刻苦，努力。
我用筆謀劃著我的未來。三尺講臺上，播撒知識的種子，讓我優美的聲音傳遍教室的每一個角落，讓每一個孩子都為我講課的內容著迷。我鼓勵孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個孩子都感到滿意。多么引人的畫面，我用筆把它記錄下來，在喪氣之時，取出來鼓舞自己，讓自己永遠向前，永遠奮斗。
我愛寫作，在作文之中，我獲得快樂。在作文中，我回首昨天，笑看今天，憧憬未來。
我寫作，我快樂！
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇14
我的寫作經歷小時候最先開始寫的作文應該是看圖說話，或許是想象力不夠，記得那時絞盡腦汁都編不出幾句話。之后，慢慢地寫起了記敘文，那樣的平淡，總不知道該寫些什么，畢竟不是每天的生活都會充滿樂趣，生活也一如它的.平淡無奇。為了解決這樣的情況，在老師的建議下，我到書店買了幾本作文書。從此，我不怕寫作文了，因為我有作文書。我背下了好詞好句，研究了作者的寫作方法，并進行仿寫。我還對寫作文做了小結：開頭要能吸引讀者；結尾或點明中心，或引人思索；主要內容中應用上修辭手法，使句子生動形象，還要用上成語之類的好詞；中心思想必須表達愛國愛家鄉，弘揚真善美，要有真情實感。當然，總是仿寫也不會進步，還得創新，有自己的特色。
好作文離不開好字，這也是我寫作經歷中的一個感悟。念初中那時，有一次期中考，30分的作文我考了27分，心里有幾分得意。不料得知有一同學竟得了28分，于是心里失衡，問了語文老師，老師說他作文寫的也就一般，但字寫得太好了，忍不住就給了28分。這件事深深印在我的心底，直至今日還記憶猶新。于是我不甘示弱，買了幾本字帖，臨摹起來。
雖說念書那會兒也曾經參加過作文競賽，也在學生會自創的文學報上發表過文章，但至今我的作文還是不怎么樣，肯定也當不了作家，但我愛看書愛買書的習慣卻保留了下來，家里的那些書最后還受益了我的孩子。
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇15
我學習寫作文已有三年多了，也悟出了一些寫作方面的技巧。現在就向大家說說我是怎么觀察和怎么寫想象作文的。
哎！要說怎么觀察，那可就得細致細心了。記得我寫《拔河比賽》時，便細心地觀察了同學們，老師，運動員的神態，動作，還用了一些比喻句。用了一些比喻句。沒想到，老師看了我的作文，夸我觀察細心，我樂得合不攏嘴。還有一次老師讓我們寫《我的校園》，我把校園從頭觀察到尾，可還是覺得校園里的爬山虎最有特色，便去細細地觀察了。我有時摘下一片葉子看看它的特點，有時也解剖一下它的種子。從微風吹來時的百葉飄飛，到無風時變成一塊綠油油的地毯。寫爬山虎這段也占了這篇作文很大一部分。后來這篇作文得了“優”，老師還給了我表揚。
想象雖然是虛構的，可我卻寫出了它的故事情節。記得有一次，老師讓我們寫“假如我是 ”，這可讓我發了愁，雖然我定好了題目“假如我是克隆科學家”，可我仍然無從下手。那天的夢竟讓我打開了思路。夢中，我真的做了一天有趣的科學家生活，正當我還想再干一會兒，才突然發現自己正在被窩里。第二天，我筆尖流水，一篇600字的作文交給了老師。老師讀后，不僅在全班夸了我的`作文，還要讓全班同學向我學習。五一班的老師也把這篇作文讀給他們班的同學聽。我如法炮制 《我的一天老師生涯》也在小學生聯盟網上評為五星優秀作文。
希望，我的寫作經驗對同學們有好處，也希望同學們的作文越寫越好。
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇16
在生活中，人們都會有不同的快樂，但我我覺得所謂的快樂并不是你擁有一件件心愛的玩具，也不是看多姿多彩的電視，更不是玩引人入勝的游戲，而是寫出一篇好的作文。
知道嗎？我在剛上小學時，一向很討厭作文，無論是在緊張的學習之中，還是在美好的周末，都會因為布置了關于寫作文的作業而煩腦，而且每次做作文我都會做到很晚，我漸漸地開始厭倦寫作文了。
可是上三年級的時候，我對作文改變了看法。那是一個星期五，我們剛剛理好書包，這時，語文老師進來說：“今天回去有篇作文要寫，題目是《猜猜他是誰》。”這時我心想，怎么又要寫作文啊，當回到家，我馬上開始寫作文，可我感得這篇作文太難寫了，媽媽走過來說：“孩子怎么了�！薄拔也幌雽懽魑牧恕！蔽艺f�！皩懽魑氖紫纫o下心來，把題目審清楚了，抓住特征，要領，再要上學來的好的詞語就會寫出一篇好文章。”聽了媽媽的話，我有了信心，于是我展開想像，用細膩的文筆，把整篇作文寫好了，過了一個星期，當才老師在班里閱讀了我的作文，并表揚我的.作文寫得特深動、形象。霎時間一股快樂的激情從心里涌了出來，這時我感受到了寫作的快樂，通過這件事它既提高了我的寫作能力，又使我對寫作文有了信心。
從此以后，我再也不敢討厭寫作文了，而且在寫作的過程中，我感受到了快樂。
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇17
“孫女，培訓班上完了，怎么著也得寫篇�！蓖馄琶媛洞认榈谋砬椋一丶�，邊走邊講。
“寫作文啊，不行，我最害怕寫作文啦�！蔽铱偸且幻鏀[手，一面往門外跑。
“作文有啥好怕的呀？”外婆飛快地向我跑來，“不就是寫點新鮮事，以書寫的方式來表達嘛！再說啦，作文既沒長腳，又沒長手，只是一本本子，哪兒可怕啦？”
我邊說邊跑，時不時撒個嬌：“外婆，你這次就饒了我吧，上了一整天的培訓班，已經夠累，再加上作文，那不得累死了呀。再說我實在想不出啥來啊！”
“不行，我放過你多少次啦？這次絕對不行！”說著加快她的小馬達，向我奔來，把我拉了回去。
“我是真不想寫作文�。 弊詈筮�是被迫營業，我不情愿地拿起筆，又放下，翻看作文書，看看這篇，讀讀那篇，就是寫不出一個字來。
“咔嚓”一聲，房間門打開了，外婆笑容滿面地走向作文本，邊翻邊說：“寫了多少啦？寫完你就……”外婆的臉頓時由晴轉陰，“你啊你，作文在試卷里可是占高分的，作文寫不好，你的'成績也不會好！”
我無可奈何，只好拿起筆，不情愿地寫下去。我用盡全身力氣，一口氣寫了兩三頁。我得意洋洋地把作文扔到桌上：“這下可以出去玩了吧？”
“嗯，對了，明天再寫一篇哦！”
“啊！”我蠻不情愿地應道。不行，我得逃命了，不然早晚被作文這個惡魔折磨死�。≡僖�！
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇18
我是一個癡迷文字的人。文字沒有聲音，沒有影像，沒有動作，卻有最攝人心魄的力量。所以我喜歡寫作，我喜歡用文字表達出內心百轉千回的情感。
無論多么忙碌，我總不會忘記用紙筆或鍵盤記錄些什么，寫作仿佛被刻進了生命里，就像那個穿著紅舞鞋的少女，至死方休。在寫作以手寫為主的時候我甚至在中指包上紗布，才能對抗磨破手指的疼痛。握筆的地方漸漸結了痂，又變成厚厚的繭，我寫下一行又一行的文字，已經不會再鮮血淋漓，不會再痛了。
只是后來我已經放棄了以文學謀生的想法，因為我不愿意讓自己的文字委身于市場，屈從于讀者的需求。我可以沒有傲氣，但我有棱角和我的傲骨。我寧可讓幾千幾萬的.文字留存到硬盤里不見天日，也不想讓它們成為看客眼中的商品，成為吸引看點的工具。
我的醫生對我說：“如果你不明白你的敵人是你自己，你會把所有的時間用來埋怨他人或改造他人，這樣你永遠不會得到你想要的。你希望避免痛苦，但你走錯了路�！笔堑�，我不會去責怪市場，我只會改變自己書寫的策略，我將不去迎合任何市場與流派，也不會將文字視為與金錢等價交換的工具。
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇19
今天晚上，我聽到了一個急匆匆的腳步聲，哦！原來是張老師。
咦？我仔細地打量著張老師，發現平時拿著皮夾子的張老師今天竟然拿了一個沉重的皮包。我剛在想：里面裝的是什么呢？正想著，張老師拿出一大疊一大疊嶄新的`鈔票，有一百的、二十的、十塊的，哇，張老師發財了。切！張老師也真是的，發財了，還拿出來炫耀。
可張老師卻說是發稿費。我說張老師，這也太夸張了吧！發稿費還拿著那么大個的皮包。一聽才得知，原來要發”我是最亮那顆星”的稿費。難怪搞那么大。
開始發稿費時，我看到有人有兩千多觀看，稿費六百多。我當時震驚了�？煽吹较乱粋�人時，我僵硬了。七百多塊錢！全班異口同聲地贊嘆道：“哇！”張老師含著淚給了七百多塊。一向摳門的張老師性情大變。到我時只有109塊，張老師說給我110塊。最后還加了句：“記得還我一塊錢哦！”好吧，我就知道，張老師就從來沒變過，還是那么吝嗇。
同學們一位位拿到稿費后，我恍然大悟：原來，只要好好學習，寫作，就能拿到稿費。自己掙的錢當然覺得有成就感。張老師給我們發稿費也不是鬧著玩的。
我下定決心，一要寫好。第一名，明年將屬于我！
《談談我的寫作作文》之300~500字 篇20
“哇呀，你這個大懶蟲，寫個字都寫得能睡著，再這樣太陽都起來了！”在房間里，老媽又在使用她的“獅吼功”。唉！估計我又要被炒魷魚了。不僅被炒魷魚，覺也睡不好了。
我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一個星期四的夜晚，奧數作業像海嘯一樣洶涌過來，而我就像手無寸鐵的人，被海嘯無情地殺死。
突然一聲“錯了！”我被這突如起來的聲音嚇了一大跳，不禁回頭看了這位“執法官員”。只見她眉頭緊鎖，眼睛里泛著怒氣，手上青筋暴起，仿佛一只饑餓的母獅子。又一聲吼：“我臉上又沒有答案，你看什么，趕緊寫你的作業。”我嚇得趕緊轉回頭，繼續寫作業。在老媽的強力監督下，我終于寫完了作業�！澳脕恚瑢懲炅诉�要訂正呢！你想偷懶嗎！”老媽一臉的義正言辭。
過了一會兒，我又迎來了更恐怖的時候。老媽大吼道：“你要氣煞我也��！二十道題你錯了八題，趕緊給我拿去檢查訂正！”“是�！蔽也桓疫`抗長官的命令。整個房間這才安靜了一會兒。而后又面臨了一陣風暴，在晚上11點30分，我終于熬過了這恐怖的寫作業時間。
唉！在老媽的輔導下寫作業，寫一次終身難忘，寫兩次折壽十年，寫三次真是要死人�。�
| 【1】《談談我的'寫作作文》之600~800字（1~5篇） |
| 【2】《談談我的寫作作文》之600~800字（6~10篇） |
| 【3】《談談我的寫作作文》之600~800字（11~15篇） |
| 【4】《談談我的寫作作文》之600~800字（16~20篇） |
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇1
從小，我便是一個喜歡文字的人，喜歡將自己的所見所想所感記錄下來。從小學開始的看圖寫話，到現在命題半命題或者題目自定的作文，每次落筆時，我都感到無比的快樂。因為我可以寫我所想，盡情的將自己的看法用文字表達出來。有時候看書覺得句子優美，就會摘抄下來，期待著下一次的作文課，將自己摘抄的句子寫在作文里，那時我就會超級滿足。
在從最初接觸寫作到現在，從最簡單的看圖寫話到現在的談論古今，寫作見證著我成長的歷程。每一次的作文都被我小心翼翼的收藏在柜子里，閑來無事的時候便會去翻一翻，看看當初的自己在寫作時時怎么想的，為何會寫出那樣的話語，再思考如果是現在的我，會寫下怎樣的句子。與此同時，我還特別喜歡看作文書，書上其他同學寫的作文中所運用的好詞好句，以及分析他們是從什么角度來寫這篇作文。在下次寫作遇到類似題目時就可以參考他的思路結合自己的想法來寫自己的作文。有的時候是經過很久之后，突然翻到自己之前的作文，仔細看下來，用現在的眼光來看居然寫的還挺不錯，這時候就會特別的有滿足感。在文字的“海洋”里盡情的“游泳”，是我這一個“游泳運動員”感到特別開心以及高興的。
可能這是從小的愛好把，每當身邊的同學覺得寫作文是一件痛苦的事情的時候，我卻覺得寫作是一種享受，這是一種精神上的享受。回顧從開始到現在我寫作的.歷程，我的文章可能不是特別的好，但是每篇作文的一字一句都是我的“孩子”，是我愛的。在未來的時間里，我不會停止寫作，就算我以后工作了，沒有時間寫作了，我也會盡可能的抽出時間來寫。因為，這是我的熱愛，這份熱愛，深深的融入了我的生活當中，變成了我的一部分。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇2
寫作，儼然已成為了我的習慣。為了更好地寫作，我試著開始閱讀一些課外書。
剛開始，我是從漫畫書入手的，漸漸的對里面的情節入了迷。但是對我的寫作毫無幫助，甚至影響了我的學習。后來我就嘗試著看一些沒有插圖的小說。剛開始我覺得索然無味，覺得還是漫畫帶來的視覺沖擊能更直接的告訴你書上的內容。而單單的文字，就相對的變得枯燥無味了。
但是，當我看完《沈從文經典作文選》后，才發現我大錯特錯了。寥寥幾字，只要運用恰當，也同樣能夠將各種事物、人物刻畫得如同漫畫一樣生動、傳神。讀者能感覺作者筆下的人物栩栩如生。我讀著這些文章，仿佛文中的人物都活了過來，就在眼前，我能十分清楚地看見他的模樣、動作，能聽得見他說的話，甚至能了解他內心的想法，似乎已經走進作者內心的.世界。這要比漫畫精彩多了!
這讓我受到很大的啟發。從此我也會嘗試著看一些文學名著。
寫作是有東西寫了，可寫出來東西還是“缺乏營養的”，需要好的“營養品”——書籍，來補沖營養。當然，選書很重要，那些看了與沒看沒什么區別的，看了沒有得益的閑書，就不必浪費時間去看了。
寫作，音樂和靈感固然重要，但是你沒有閱讀過很多的書，沒有打好良好的基礎，聽再多的音樂，想再多的題材，也是沒有用的，因為你沒法用優美的語句將你的想法表達出來，一切將是徒勞。
讀書對于寫作不可多得!而寫作對我來說將還有很長的路要走。我一定要更努力地學習，以后寫出更有生命，有靈魂的文章!
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇3
寫作文其實是學語文最難的一個地方，因為寫作文需要你用到很好的邏輯性，以及你的思維發散模式。想要寫好一篇優秀的作文，不僅需要你對于生活的理解非常的豐富，也需要你對文字的理解非常的到位。原因就是我們在寫作文的時候，需要把一些自身的感悟放在自己的文章里，還寫一些字句的應用也需要自己深思熟慮。
我以前寫作文也寫得非常的不好，因為總是寫一些非常膚淺的文字，別人一看就能夠理解你當中的意思，而沒有一種意境的文章能夠寫得出來。當然我知道我寫的不好，但是我也沒辦法改變，因為我的知識面還不夠豐富，這是我的缺點，我也在向這方面不斷的努力。
當然我也并不是沒有優點的，我的寫作文章的思路還是非常清晰的，而且結構非常的明了。人家看我文章的時候就能知道我的中心思想是什么，所以這是我寫作的唯一優點。張巖我這個優點也需要繼續保持下去，主要是我能夠通過自己個想法去把文字描述出來，所以我的作文的節奏都是非常具有把控性的。尤其是我在當初小學升初中的時候寫的文章得了100分，而且在上了初中以后，每次的摸底考試我都能夠拿到非常高的`名次，這就是我的語文分數所影響的。
他那這么多我的寫作的優點和缺點，其實我覺得寫文章的最主要的意義是把自己的思想記錄下來。尤其是在寫作文的時候非常具有思考性，如果你不認真的思考整篇文章的寫作順序，你很難寫出一篇好的文章。我之所以這么喜歡寫作文，主要就是因為能夠記錄下我的思維以及擴散我的思維。只有不斷的發散我的思維，把自己的一些想法用文字描述出來，這樣我才能夠不斷地進步，不斷地開拓自己的思維，才能在今后的道路上走得更加順暢。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇4
寫作真的是一個很難的事情，尤其是對于我這種語文成績并不算很好的人來說。寫作文最難得一個點就在于需要我們不斷的去了解古代的歷史，而且要博古通今，至少一些典故是要了解的，這樣才能夠寫出優美的文章。而我是一個讀書并不多的人，所以雖然寫作文比較容易寫，可是卻沒有辦法拿到高分，主要的原因就是因為詞句的運用不是那么的優美。
而且我之前還很在意別人的評價，別人說寫的不好，我就感覺挺失望的，甚至就不想寫了，想放棄，就那種我不寫別人就沒機會評論的想法。但如果放棄就永遠寫不好，對比一下會寫作后帶來的收益和不會寫作的損失，我還是會做出正確的選擇，繼續寫下去。實際上也沒有太多人會關注我們，大家都是成年人，時間都很寶貴。即使有，更多的也是會鼓勵，而不是嘲諷，正如社群里的小伙伴，大家會互相鼓勵，共同進步。真有人嘲諷，或許我會有些失落，仔細想想其實不用那么悲觀，畢竟每個優秀的.寫作者都會經歷這個階段，我只是面對的比較晚而已，現在寫不好，不代表以后寫不好，堅持寫下去，終究是會有進步的。
也就是在這種不斷的安慰和自我學習下我慢慢的懂得了應該如何寫作文，很多的時候我們其實用不上多少文字，可是我們可以引經據典，用一些古人的話來表達出自己現在的感受。而當我知道這些以后，我的讀書涉獵的范圍就開始增加了，對于很多的書籍我也開始慢慢的去研究，運用古代文字和詞語的概率也越來越多，我的作文水平也在不斷的提升。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇5
在我們接觸語文課本的時候就應該掌握一項技能，這項技能就是寫作。在這個繁忙的世界里面，每個人遇見某些事情的時候總想表達自己的感受，也許有的人會下棋，彈琴，畫畫來表達。但是我想更多的人還是去選擇寫作，因為相比較而言，寫作的人群明顯要比彈琴畫畫的人要多的多。有的人認為寫作非常復雜，要這樣要那樣還需要前呼后應等等。
深入了解之后就會發現寫作其實并不復雜，而且非常的簡單。不要被一些文體的限制而限制住自己的`想法和感受。我們寫作的目的并不只是為了寫作而寫作，寫作的目的是為了表達自己的感受，自己內心中最真誠的想法。我們要將自己心中最真實的想法一筆一筆的寫在作文紙上面，但我們寫下去的時候，就已經不會在意作文的各種文體的限制了。寫作可以成為一種喜好，也是一種放松自己心靈的舉動。對于那些不會喜歡寫作的人來說，不要再固執己見。多看一看優秀的同學寫作文，我們要做到取其精華去其糟粕吧，按其中最精彩的部分運用到自己的作文中。這也是很多老師都提倡做的一種做法，可是我認為這只是對那些寫作沒有靈感的人來說的。
每個人都有寫作的靈感，但是這靈感并不是每天都有的，但我們突然獲取進入靈感的時候，不要再在意那些優秀作文的限制。我們應該放開自己的思想抓住靈感，這樣才能寫出一篇優秀的文章。長期堅持下去就會寫出自己的寫作風格，雖然老師說總是要借鑒他人優秀的作文，但是借鑒的另一種說法就是抄襲。如果真心喜歡寫作的話，那么絕對不會抄襲他人的。寫作的真諦在于表達自己內心中最深的想法，而不是為了讓他人看著好看。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇6
說來也是奇妙，我從小到大我最討厭的就是寫，現在要來談談我的寫作，總是有一種無法表達的感受，寫作好嗎？答案應該是肯定的。但是我們為什么會厭倦寫作的`呢？太過于陳舊，每次都是按部就班，應付作業，這樣的寫作怎么會快樂呢！
自從一年級學習開始，我們從看圖寫話，再到話題作文，記敘文，議論文。可是除了越來越厚的書本堆積和積累的負面情緒，我們學到了什么呢？是什么讓你堅持下去的呢？
很多作家總是說“寫作就是記錄生活”，我想寫作就是想要一顆寫作的心，想要記錄你的生活，慢慢形成一種熱愛。是否還記得第一次寫的日記，時隔多年我仍然記得我第一次日記所記錄內容。我寫的是第一次獨自在家的生活的一天，我開始時有喜悅，可是后面越來越多的是舉手無措，我不知道怎么去做飯，面對越來越亂的家，我開始厭倦自己一個人生存。可是當了最后我不得不的自己動手，家里面太亂，爸媽回家一定會被罵，所以我只能迎著頭皮上了，只不過到了最后我還是每有收拾清楚，只不過我沒有被罵。我媽說“是我第一次獨處，以后就可以自己在家了，長大了”。美好的時間得到記錄了，現在回來看看看的是美好。
寫作不是一個可以跟任何一個方程式可以比的，一個方程式可以解決很多問題，但是寫作卻不可以。相反它和英語類似，經過日積月累總會量變質變了，但最后你也會寫出“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”般的詩句。
寫作不能著急，萬事都得慢慢來，不要想著你要寫啥再去找什么素材，而是你看到好的素材就要去積累。到了最后總能水滴石穿，一鳴驚人。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇7
小時侯，我很愛聽故事，長大了我就想把作文寫得象故事一樣好。可是我一寫才發現寫作文不容易，要么就無話可說，要么就干巴巴地寫不到重點……等等。爸爸媽媽一看到我的作文就皺眉頭。那時侯的我，很著急。
為了提高作文水平，我花了很多工夫。寒假里，我每天都寫一篇日記，再打進電腦里修改，直到自己滿意。爸爸還給我買了很多課外書，比如《三百字作文》、《快樂作文》、《滿分作文》等。我每天都看一篇，爸爸也每天給我讀，逐漸地我的作文水平提高了，我能寫好了，還學會了擬人手法哩，這下可把我樂得合不嚨嘴了。老師也因此表揚了我，我現在已經很喜歡寫作文了，每次寫作文我都覺得很有意思。
通過這件事，我明白了一個道理：只要有付出，就有回報。以后不管我遇到什么困難，我都會努力。
今天晚上，我做完作業，走到客廳間隨手拿起一張報紙，津津有味地讀了起來。
突然，我翻到了4月13日的學堂。文苑一面，咦！“岱山縣高亭中心小學二（2）班孔愉舒”映入了我的眼簾，頓時，我傻眼了，不敢相信自己的眼睛，又仔仔細細地看了一遍，果然是“做沙包”的作文，耶！我的作文登報啦！我高興得歡呼雀躍。在一旁的媽媽聽到了我的'歡呼聲，放下手中的活，奇怪地問：“愉舒，你是不是瘋了？”“我沒瘋啊！”我得意洋洋地揮舞著手中的報紙，對媽媽說：“媽媽，我的作文登報啦！”媽媽以為我在騙她，就走過來拿起報紙，心急如焚地看了起來。看完后，只給我三個字“別驕傲！”是啊，虛心使人進步，驕傲使人落后。謝謝你，媽媽，我會牢牢記住這句話的。也謝謝何老師，幫我投稿，給了我這次機會。
今后我會更加努力地寫好每一篇作文。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇8
這天，我做完作業后，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領悟很多的新聞。
播的時間是在9月16日左右的新聞，事情發生在一個農村小鎮。
一個大概80多歲的老奶奶的關節被一些不明的物體插住了，完全走不動了，她到底是為什么會被人用物體插住關節呢？又是誰要這樣殘忍的.對待一個鄰近九旬的老人呢？事情是這樣的：
一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點起來去田里干活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺。
她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關節。
后來，經過鄰居打電話報了警，警察和鄉政府的人都來了，他們使用了渾身解數來勸他放下刀，可是這樣只會使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個小時過去了，民警們乘他有些松懈了，一個箭步沖上前去，將他捕獲。
經過嚴格的審問才知道，原來他叫XXX，今年30歲，因為沒有工作，整天游手好閑，只知道吃飯和睡覺。
他的九旬奶奶不想他整天無事可干的生活，所以每天都要對他嘮叨和責備，而且經常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。
看到這一則新聞使我領悟了許多。
長輩們平時對我們千叮囑萬囑咐：“路上小心；點回來；多穿點衣服這些話誰能說不是為了我們好呢？
所以，我們要學會孝敬長輩，不要因為一些小事情，一件不起眼的小事情就和長輩們鬧沖突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇9
讀書并不是我的最愛，但我卻很熱衷寫作。我很喜歡一些作家，譬如魯迅、舒婷等等。而文筆使我最為欣賞的則是一位畫家：幾米。幾米稱不上是一位作家，但我卻很欣賞他的語言。從來就沒有格式，也沒有框架的語言，總是讓我感到他的坦誠與淳樸。我想，機密的一詞一句或許就是他心靈的聲音——以文字表達的方式。
我忽然忘記了我是怎樣開始寫作，也忘記了我是為什么而寫作，記憶中總是叮叮咚咚，而又模糊一片，又似乎我的寫作本來就沒有理由。如果人類歷史上的第一個作者是為了表達自己的感情，流露自己的心聲而寫作的話，那么我又是為何而寫作？這個問題困擾了我好久好久，但我卻仍沒有找到他的答案，也或許這個答案早已不復存在，而被人類當今社會思想的塵埃深深埋沒了。
最近有些叛逆，以至于看到作文題目就不屑，覺得這真可笑。一個人的思想，一個人的心靈，一個人的.靈魂，竟要緊緊禁錮在所謂的作文題目之中，牢牢鎖在“作文”的格式之中。那么現在的寫作又有什么意義呢？除了填滿試卷，我實在想不出別的。
我很清楚，我渴望，我夢想的寫作并不是這個，而是能夠隨心所欲、自由自在抒發情感的一種方式。絕不是什么能夠決定分數、互相競爭的量。所以，我渴望我自己的寫作，我渴望那一天再也不會有命題作文。知道當今社會不會認同我的想法，更不會改變作文的形式。所以，我只是呼吁，像幾米一樣——以一篇真正的作文。
但我們應該知道，我們忽略了寫作的本質，當“寫作”不再是“寫作”，我也就開始厭惡寫作了。當然，沒有人會在考卷上寫道：這不是真正的寫作！只是覺得可悲又可笑。
我敬愛的老師或學者，如果您看完了這篇文章，無論是欣賞、贊同，還是覺得我叛逆、不可理喻。其實，我都已經無所謂了。因為，這是我渴望的寫作。但是，我希望您能夠好好思考這個問題。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇10
寫作，貫穿人的一生，它是一條漫長的路，又是一條艱苦的路。踏在這條路上，汲取前人留下的痕跡，品味自己過去的過失，總結出自己的路。
在我看來，寫作不過是將自己的所見，所聞，所感記錄下來，我也總是這樣想著。然而我錯了，寫作不僅僅是記錄，它是景與情的碰撞，它是魂和心的升華，平鋪直敘，缺少寫作應有的韻味。
回首過往的日子，我總是秉承著這種思想，因在小學受到表揚而沾沾自喜，也是常有的事。聽到老師在全班面前念我的作文，并予我贊揚與褒獎，甚至感覺自己便是萬株雜草中唯一的鮮花，這也就使我常常認識不到自己的錯誤與缺點。步入初中，對于寫作的要求提高，我卻仍只停留在表面，未曾深入思考。就比如一次作文《母親》對于這篇作文，在見到題目的一瞬間，我的腦海中便浮現一句話：多么簡單的作文啊，這不是信手拈來嗎?然而，換來的結果卻不盡人意。沒有贊揚與褒獎，沒有掌聲與呼聲，有的只是老師嚴肅的'神情與質疑。老師夾著作文，把我拉到了一邊，問：“你的作文中存在許多問題，你看這句話，漆黑的夜空中掛著幾粒繁星，缺月點綴于晚幕上…”這一段話�！霸趺蠢�?這不挺好的句子嗎?”是，句子是挺優美的，但與這篇文章有什么關系呢?少量優美的景物是會點綴作文，但過多使用就會變成細枝末節。這句話直戳我的痛處，低著頭，不語。
老師的一句話點醒了我，是啊，原來我的寫作是這樣的嗎?只有華麗的軀殼，都丟了靈魂。但為什么我遲遲認識不到這一點呢?也許是我錯了吧。自此，我開始留意生活，感知身邊的一切，并將其寫入作文中，以情畫景，以景抒情，使作文充實了起來，也使自己充實了起來。
寫作之路漫長久遠，認識不足。改正卻是另一考驗，克服自我，踏出自己的路。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇11
寫作已成為我生活中的一部分。以前的我對作文可是一竅不通，后來經過老師的指導，我發現寫作原來是那么美。它能把一個平凡的世界，用絢麗多彩的語言點綴得五彩繽紛。
依稀記得，我是在三年級的時候就開始寫作，回想起我的第一篇作文，是那么可笑。那時侯我剛剛接觸作文，根本不懂甚麼是寫作。從造句中的一兩句話，我似乎明白甚麼是寫作。
有一次，老師布置了第一篇作文，題目是《我的母親》。我到現在還記得我寫母親的外貌：“我的母親是一個長的不高的人，長著兩只又大又圓的眼睛，臉是黃色的……”過了幾天后，老師把我的“處女作”發了回來，要求重做。當時的我和尚摸不著頭腦，于是我拿著我的作文跑去了辦公室問老師。老師笑著對我說：“你看這里，你母親的臉怎么是黃色的呢?”我理直氣壯地說：“老師，是黃色的啊!你和我的都是黃色的啊，都是黃種人啊!”說完，弄得老師哭笑不得。周圍的老師也哈哈大笑起來。老師告訴我說我寫得太死板了。我當時有點不服氣，然后我問老師：“老師，那怎樣才能寫好一篇作文啊?”老師告訴我說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
放學后，似乎有領會的我迫不及待地跑進了書店，看起了一本本的作文書。我發現書中的文章寫得極好，真是妙筆生花，居然可以把一個普通的'人，一件普通的事情演繹得那么生動形象，讓我十分佩服。從此，我下定決心一定要寫好作文。于是我買了許多文學著作，每天堅持寫日記來提高自己的寫作水平。后來，我重新寫了《我的母親》，得到了老師的好評，我當時高興極了。老師還告訴我：“寫作文不一定要用華麗的語言，而是要用自己的真實情感去寫。”這句話成了我寫作時的格言。從此，我就愛上了寫作。
現在的我已經寫過無數篇文章，雖然并不是每篇文章都寫得很好，但每篇文章都包含著我的汗水與心血。寫作永遠都是我的快樂。我想信總有一天，我會用我的筆，寫出世界上最美麗的東西。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇12
還清晰的記得由小學轉人初中后的第一堂作文課上，老師便對我們說:“小學學會了如何清楚地寫完600字的記敘文，而初中則是學會如何創作一篇生動而又形象的記敘文”。
對于初中的第一-篇作文《新初中，新學習》至今仍有三分模糊的記憶。每每回想至此，不由有幾分遺憾與好笑。
仍記得開頭即是酒灑揚揚-二百字，正文竟然同有數學列計劃之內容，不外乎于認真聽講、積極發言之類。細細想來，此題之精湛解法，不如開頭便立起新意，而正文則三分總結，五分打算及兩分于初中生活之渴望與激動的抒情，若再有幾字于點題升華之尾段，何償不是優作一篇呢?想來，寫作之首于態度。
后來的幾篇習作自然逃不開“記得五年級之時”等一系列平庸至極的模板所控制。千篇一律的五年級，萬文同-的母親送傘讓文章寫作成為了一個無趣的任務。由此得出，寫作文要應有其獨具新意。
而若有了態度與新意是單單不夠的，就同我寫《初心》一篇習作之時，平鋪直敘，毫不潤色，如同-間建在最繁華的市區的一間毫不起眼的房子，無論它地處多好，一間毫不裝飾的毛胚房仍是住不了人的。適當的修辭與描寫便會使文章內容更充實，語言更富有文采。由此，寫作文要更在于寫作
所謂“文章不厭百回改，優秀的作文是一筆-筆，修改潤色而來的.。就像打開窗戶忽然看見窗檐上飄落的花瓣便使人心情大好，文章若有幾處練字，便會有點睛之效。
例如我將我的《很有看頭的雨》中的這豆粒般大小的雨點踏雷電的鼓聲，從云層直沖大地，改為“從數萬丈高的云層直直地闖人人間”，這樣的修改更能體現夏雨之急、猛、烈，體現夏雨之豪放。由此觀之，修改潤色，亦為寫作之要。
寫作并非一氣呵成，而是投入精力，精心雕琢件藝術品。自省于此，今后之作文應該更加用心創作，才能讓這件藝術品更加閃亮。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇13
從我7歲時寫第一篇作文開始，我就一直在想一個問題：何為寫作?也正是這個問題，貫穿了我七年的寫作歷程。
年幼時，在一個稚嫩的兒童心中，寫作就是敘述一件事情，寫清楚這件事的起因，經過，結果就可以了;又或者，寫作就是描述一個人的外貌特征、性格特點、僅此而已。因此，10歲之前，我的文章大都是平白無味，沒有絲毫的起伏、波瀾，與正常說話絕無差異。如果用一道菜來形容我那時的作文，四川的開水白菜最為合適。大概是年幼無知吧，曾經，我還為這樣的文章沾沾自喜，并未意識到問題所在。直到上了作文補習班，看到老師“平平淡淡，沒有亮點”的八字評語后，我才轉變了最初對寫作的片面化理解。
長大后，在一個剛步入青春的少年心中，寫作就是使用華麗的語言加以修飾，因此，我那時的.文章幾乎全篇都是從某本書，某首歌中摘抄下來的，然而，就像弗朗西斯-培根所言，“文采藻飾太盛則矯”。全文中沒有流露出任何的真情實感，不真實，絲毫不顧寫下的話是否符合主題，只為寫出優美語句，而且那段時間的閱讀，我只是尋章摘句，哪怕這句話和主旨就像是兩條平行線永不相交，我也會寫上去。最終換來的是老師“句子過于華麗，沒有扣題”的評語，我再次改變了對寫作的錯誤化理解。
現如今，在一個心智稍稍成熟的青少年心中，寫作已不僅僅是用華麗的語言寫出來，更重要的是為何而寫，如果說寫作是為寫而寫的話，那就和少年“為賦新詞強說愁”一樣了。寫作，要有一定的目的，明白自己的意圖，驅散自己的想象。因為對寫作有了更深的理解，我現在的文章雖算不上佳品，但已有了很大的進步，我漸漸明白了何為寫作。
曾經，我沒能寫出未來可期，也沒能寫出放蕩不羈，現在，我想寫下似水流年……
這，便是我的寫作了。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇14
回想起我歷來的寫作中，都存在著許多問題，有的問題甚至因為改正不當而成了更大的問題。在此，我來談談我的寫作中存在的問題。
在平常的寫作中，我的作文存在著敘述過于平淡的問題，也就是平鋪直敘，沒有起伏，并且語言也不夠生動。對于這些，我的`解決辦法就是多積累一些優美詞語和句子，平時在閱讀時注重詞句積累以及名作家的寫法，有時也可借鑒一下，運用到自己的作文中，使作文內容大放異彩。還要善于運用各種不同的記敘順序，使文章更有新意，情節波瀾有起伏。但是有一點需要注意：切忌將一些優美詞句堆砌形成作文。作文固然需要優美，但文采藻飾太盛則矯。就拿我最近寫的作文《在路上》為例，這篇作文的開頭就是我絞盡腦汁才用優美詞句堆砌而成，結果由于開頭太過精彩，導致內容有些配不上，給人造成黯淡失色的感覺，超出了我的控制范圍。所以老師給我的評語就是：這篇文章有些過于造作，要是能收一下，絕對是一篇佳作。這便是一個教訓，讓我懂得了寫作文應收放自如，掌控全局。
在考場上的作文中，我存在的問題主要是選材落入俗套，并且對文章篇幅的把握不到位。例如我的一篇習作《翻過那座山》，老師說班里有一半同學寫的都是在學習上遇到困難，然后去克服，而我正好就是這班內一半學生之一。這一點需要我尋找新的素材，不落入俗套，選材盡量新穎而又不過于造作。至于文章篇幅與結構方面，我的問題就是在考場上不列提綱，提筆就寫，想哪兒寫哪兒，導致我的作文鋪墊過多，主要事件描寫太少，突出不了主題，并且也未緊扣題目。作文講究“虎頭、豬肚、鳳尾”，所以我們寫作文一定要先列提綱，分好層次，從始至終都要盡善盡美，決不能使作文“虎頭蛇尾”，最終成為“爛尾樓”。
以上就是我對于自己寫作中所存在的問題的分析，相信不少同學可能也存在這些問題，希望在以后的寫作中我能克服并解決這些問題，使我的寫作水平更上一層樓。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇15
“你喜歡寫作嗎?”這是我從一開始學語文起聽得最多的一句話。確實，許多人一-談起寫作，無一不抓耳撓腮，煩心透頂。一來是無事可寫，二來無從下筆，但我相信只要有一定的技巧就不會再頭痛了。
第一就是不要生搬硬套，牽強模仿。寫作能力強的人，絕不是整天抱著(優秀作文大全》的學生。說白了那些書上的套路太久，別人看就知道是從哪里放出來的。再加上語言功底不行，把原本的句子改的語意不同，就更讓改卷老師厭煩。俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。好作文也不會是坐在考場上現編出來的，你又不是大文學家。要想把作文寫好唯獨“讀”和“練”。
古人云“讀書破萬卷下筆如有神。”許多人無事可寫，那就說明你見識短淺，肚子里沒有墨罷了。
平時多讀書，什么題材的書都要海納百川，不要只懂你感興趣的那一類。你的“閱歷”上去了，素材積累的多了，自然不會出現無事可說的情況。當然讀書也包括多了解當下社會現狀，多關注時事。無論什么作文都不能與現實脫軌，只有這樣你的作文才更具有時代氣息。突出時代特點，才會讓讀者留下深刻的印象。
勤練就更簡單了，主要是解決無處下筆的.情況。
寫日記就是一一個好方法。當然，我這個日記更像隨筆，不是記流水賬。看見什么，聽見什么，想到什么都寫-寫。有時是一句名言，有時是道聽涂說的故事，有時是記下我前天夢見的內容。這些日記不需要什么語言精煉結構嚴謹，要的是對文字的一種感覺，寫得多了，語感上去了，自然不會出現連句子都不通順的情況，也間接地積累下了很多素材。最忌諱的是一-味模仿，創新才是最重要的。
當然也不是讓你像大作家一樣去創作，那對我們來說太難了。我的意思是不要-味照著作文書上的套路來寫。大家都寫下雨送傘，你寫下雪送藥也行啊!
最后一點，也是最深層次的點就是“煉字”。對于大家來說，前兩點很基礎，那么最后一點是將作文寫生動最重要的一點。寫作常用修辭，每一個字都要反復推敲，讓它無所替代。這些都是我寫作的經驗。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇16
我從小就喜歡寫作，寫作就是文學創作，寫作是我最大的樂趣，并且，我還有著想當作家的偉大抱負。
我六歲的時候，我表姐給了我很多黑筆和小本子，我想這些本子能用來干什么呢？有一天，我正在看一本書，這里面一共有一千多個故事組成，每看完一個故事，下面就有專家們評，然而每一個故事都被專家們認為寫的非常好。我看著就突然想到了自己也可以用表姐給的小本子來編一個故事，然后自己保留下來，長大以后慢慢看。
于是我就試著寫了一個故事，沒有想到，寫完以后我就感到非常的開心，然后把自己的故事讀了一遍，感覺寫的很好，就接著下一個故事，每寫完一篇我都感到寫作的快樂，從那以后，我愛上了寫故事，并且樹立了偉大的夢想，成為一名作家。
小學四年級那一年，我參加了學校的講故事比賽，這個比賽是需要自己寫一個故事，然后拿著自己的稿子，再在演講臺上講出來了。我懷著一顆熱愛寫作的心，寫下了自己的原創故事，站在演講臺上，拿出了自己從來沒有的勇氣，大家聽得津津有味，有的在我講到一半的時候已經輕輕的拍起了掌。我講完以后全場響起了熱烈的掌聲。那一刻，我感到非常的自豪。在那一次講故事比賽中，我獲得了四年級組二等獎的好成績。
七年級那一年，上了初中了，學校有文學社，而且時時刻刻都在征稿，于是，我又寫了一篇故事向文學社投了稿。沒有想到過稿之后，還會給自己的學生稿費。我那800字的故事，收入了50元，還收到了一張評論文，說我寫的很好，還讓我做文學社的學生干部，從那以后，我就更加喜歡寫作了，并且學習了寫其他的文學體裁，這樣一下來，我的`文筆有所提高。日子一天天的過去，我越來越喜歡文學創作了，而且每一天都少不了文學創作這件事情。
我的語文老師經常對我說：“文學創作就是你的天賦，你一定不要放棄它�！蔽尹c了點頭，答應了她。
我在寫作方面從來都是嚴格要求自己的，對待自己的文學作品，有著一個正確的態度，這樣子我的文筆不會退步了。
我不會放棄寫作的，我要發揚優點，好好學習，長大以后成為一名優秀的作家。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇17
書看多了，有時也愛弄弄筆桿子，時間長了，不知不覺中我喜歡上寫作。
也許，生活中的我只是一個配角，一個旁聽者，喜歡別人纏纏綿綿的故事，在故事中感嘆花開花落，斗轉星移，物是人非，故事聽多了，看多了，也便有了傾訴的欲望，當這種欲望像夏天的河水漲滿時，關于自己抑或別人的故事，便幻化成潺潺的小溪，在方格織就的天地里，一瀉汪洋，透過那涓涓細流，你將看到一個小女孩對世界的認識，生活的追求，友愛的理解，科學的好奇與崇拜，在這個自由空間里，我會毫無顧及地放飛自己的理想，傾訴自己的'委屈，寫下所有想說的話。
我喜歡寫作，因為它是心的訴說，每當夜深人靜的時候，鋪開稿紙，任思緒如駿馬在記憶的草原上自由的奔馳，任情感似潮水在記憶的河流中奔涌，我把喜怒哀樂告訴大家孤獨與寂寞從此與我無緣，寫作的過程，是那樣的細膩，那樣的溫柔與甜密。
我喜歡寫作，因為它是情的感悟，有時人生，理想的求索無法方表，有時感天動地，人間摯愛無法理解，有時蕩氣回腸的感情糾紛無法詮釋，但只要拿起筆思緒就如皇水般流暢，主會莫名奇妙的大徹大悟。
我喜歡寫作，因為經是美的升華，春夏秋冬四季輪回，萬事萬物，變化無常，但只要將審美的眼光，聚焦筆端，我的胸懷就會像大海一樣寬廣，眼前永遠是一派春色。
我喜歡寫作，因為它是智慧的結晶，古今中外，天文地理，盡收筆下或搜索枯腸，或靈感頓發，或千錘百煉，一氣呵成，只要握緊手中的筆，智慧之門就會時時向我開啟。
從此，投稿成了我“生活必修課”，等待似乎不那么痛苦相反，它讓我感到生活的充實、幸福。因為這種等待是淡淡的欣慰。
相信，若干年后，我仍是喜歡寫作的女孩，只是不再等待一篇小小的稿子，而是一部又一部自己的書，我相信，這是一個并不遙遠的事。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇18
自從我上學以來，我就認識了一個好朋友，我的班主任張老師。張老師平時很幽默，經常給我們講一些俏皮話，把我們全班都逗笑了。不過說到學習和鍛煉，真的是三個硬幣放兩個地方，一個是一個，一個是兩個，很細致。
記得我三年級的時候，仰臥起坐不太滿意。張老師找到我，和藹地說：“馬上要開運動會了。我們班要打一場漂亮的仗。坐起來就看你了。有信心？”我想：這就完了。不僅胖肚子會吃虧，而且不能給班級加分。老師同學一定怪我。張老師似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀說：“小伙子，店員要干凈利落。鐵杵還是可以磨成針的。咱們天天練，趁著運動會減肥！”哈哈哈，讓我和同學笑彎了腰�！拔乙Φ木�！”我暗暗為自己加油。在接下來的.日子里，我每天晚上都練習，每天都流汗。好事多磨。在運動會上，當哨聲響起時，我的同學和老師們圍著我歡呼。我屏住呼吸，閉上眼睛，掙扎著爬起來。我心里數了一、二、三。最后只聽到同學喊“好極了”，我取得了最好的成績。我氣喘吁吁，看見張老師興高采烈地看著我。
有一次，張老師給我布置了一個“重要”的任務，讓我和其他幾個同學在全校面前展示北京的風采。本來我就膽小怕事，連上課回答問題的聲音都像蚊子一樣。站在舞臺上，要面對那么多同學老師，背臺詞，唱歌，難過死了！練習時，張老師鼓勵我們說：“你們想想，北京的廣場莊嚴嗎？我們的冰糖葫蘆在北京甜嗎？京劇段子的韻味……”張先生說他陶醉地唱著京劇。我和同學立刻來了精神，把緊張拋到了一邊。展會當天，我們落落大方，聲音洪亮。我唱《竇爾敦與藍臉偷馬，關公與紅臉斗長沙》的時候。張飛黑著臉嘰嘰喳喳……”，我只聽到觀眾陣陣熱烈的掌聲�；氐桨嗬铮瑥埨蠋熥院赖卣f：“謝謝你讓全校都知道了我們可愛的北京！”
這是我的老師。在這里，我想說一句我心里的話：“親愛的張老師，你給了我信心和勇氣，你給了我最好的鼓勵。謝謝！”
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇19
我今年十歲了，是新華路小學五三班的學生。還是鄭州日報社的一名校園小記者。
在這些日子里，我更加勤奮寫作，把我在學習、生活中的點點滴滴記錄下來，不斷向報社投稿，已有二十篇之多，被編輯錄用發表的有《螃蟹》《告訴你一個好去處》《未來的鞋子》《這里變了》《誠信是金》等十多篇文章。金風送爽的九月，我被評為學校最優秀的校園小記者。
我的小伙伴們總是很羨慕我在報紙、校園記者網上發表文章，叫我一定把秘方告訴他們。其實，我也沒有什么寫作天資。我想，寫作是自然的流露，只有熱愛生活的人，才會寫出好作品，這是我們大家的寫作出路。寫好作文，形成人格力量感動身邊的人。
葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！边@告訴我們“生活是作文之本�！蔽覐钠匠Ｈ�、平常事中感悟到不平常，從司空見慣的人和物中，找出一點使我心動的東西來。
我熱愛生活，熱愛寫作，更熱愛閱讀。我常常讀好作品，讓作家的光環映照在我心靈，我變得明朗堅強。多寫作，多交友，我的生活變得充實了。寫作讓我體會到幸福，讓我找到快樂的源泉。我通過寫作的方式來表達自己內心的情感。當傷心的'時候，寫作讓我找到快樂。我寫自己喜歡的文字，在寫作中寫出自己喜歡的東西，表達自己想說的話，并且盡力去做好，我覺得這就是成功，就是幸福。
記者站是一個展示自我、發展自我、提升自我、挑戰自我的舞臺，我只是在這個舞臺上走好了開頭的第一步，“好的開頭是成功的一半”，我會繼續奮斗，走出一個嶄新的自我，一個真正優秀合格的小記者。
在這個不是很冷的冬天里，我還在寫作。我把我的想法轉化成為文字，讓文字在純潔我心靈。我寫作我快樂。
《談談我的寫作作文》之600~800字 篇20
對于我這個無名小卒來說，用“寫作生涯”來稱謂我這幾年的寫作過程未免有點兒太小題大做。但是也許這樣的稱謂更能夠滿足我的虛榮心吧，所以我想還是就用這個詞吧。
上小學的時候，我的寫作水平其實一般，而那歷史性的轉折點應該就是在剛升入初中的時候。那時�？谡鞲澹业谋砀缫矂倓側ナ�，我就把對他的思念寫了出來，誰承想竟然中稿了！現在再想想當時的那篇文章，其實也并不是什么好文章，編輯老師可能只是感到它挺感人的緣故，才決定把它給刊登出來的。但是不管怎么樣，它畢竟激起了我對寫作的熱情，它可是我的處女作啊！
從那以后，我一有空就寫點文章，而且越寫越愛寫，越寫越有東西可寫，自然而然中稿率就高了，幾乎�？拿恳黄谏隙紩霈F我的名字，我也成了班上的大作家。我臉上雖然沒有表現出來，但是我的心里其實早就樂開了花，當然我也更加熱衷于繼續寫文章了。直到前陣子，我翻出了以前的�？瘉�，看到以前自己所寫的那些文章竟是那么地乏味，那么地平淡，與其他同學的文章比起來讓人感覺有著天壤之別。于是我更堅信自己同很多的同學還有著很大的差距，應該繼續努力……
幾天前，有位同學讓我們幾位寫作愛好者給他剛寫出的一首詩歌提點兒意見。我一看，發現那真是一首上等的詩歌��！于是我也更加相信其實需要我學習、借鑒的同學真的有很多，很多。只有不停地借鑒，不停地學習，自己才會不停地進步。
現在我正拼命地看書，拼命地寫作。我還給自己準備了一個小本子，并隨身攜帶著，準備把書上的一些好的語句、自己的一些寫作沖動和感想等等都記下來。我想，這對于自己的.讀書和寫作肯定有著很大的幫助！
這，就是我的寫作生涯。
| 【1】《談談我的寫作作文》之900字以上（1~5篇） |
| 【2】《談談我的寫作作文》之900字以上（6~10篇） |
| 【3】《談談我的寫作作文》之900字以上（11~15篇） |
| 【4】《談談我的寫作作文》之900字以上（16~20篇） |
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇1
我始終把寫作，作為一種靈魂的抒情，一種救贖，一種信仰。
有時，一種莫名的情緒風起云涌，忽地感覺自己活得很虛無，不知身在何處，四處皆茫然。這時總想關起門來，寫點什么，尋找靈魂的落腳點。我們探索自己的內心，一種心靈的需要，一種自然的流淌，以釋放心頭的郁積，寫作讓心靈安靜。
從白楊樹抽芽，到樹葉斑駁發黃，我喜歡這種細水長流的日子。去樓下花園掐一束薔薇，或附近田野剪一束野菊，放于盛滿清水的透明玻璃杯，音樂在身邊瘋長，蔓延，我從一個故事，漫延到另一個故事里，在一個又一個角色里穿梭，而故事里，總有那么一個角色，在凝視我，陪我的.靈魂一同成長。于是，心一瓣一瓣地綻放，暗夜里，我聽到了花開的聲音……
寫作，觸及自身的靈魂，才成為真正意義上的寫作。
當腦�！耙黄酌Ｃ４蟮卣娓蓛簟保闶裁匆膊灰獙�，若強迫自己寫，如眼睛直視正午的陽光那般難受。可以聽聽音樂，讀讀書。有時閱讀能帶給我們心靈的躁動。我曾讀過一本電影小說《烈火焚情》，那種傷感讓人窒息，有一種慢慢滲到骨子里絕望的頹廢。心，此時沉淪成一首詩歌，內心深處的琴弦輕輕撥動了，這時思緒如涓涓細流汩汩流出，匯成一條澄澈的文字溪流。
總之，文字是一種心靈狀態，一種自然的心境，正如巴金所言：“寫自己最熟悉的，寫自己感受最深的，把自己的心交給讀者，不粉飾，不做作，讓文字從肺腑中自然地流出，你的文章就會如晨風朝露般明凈。”
寫作讓心靈放飛，讓我們的生命變得豐富，安靜，柔韌。為自己建立一個虛構的世界，一個天堂，讓靈魂有一片純凈的樂土，在那里汲取滋養，繁衍生息，不為名利，而是對自己靈魂的安慰。寫作的迷人之處，在于它的私密性，這個私密性就非常享受，難怪有的作家說，寫作是一種甜蜜、美妙的獎賞，它的代價呢，在夜間，也是為魔鬼服務的的獎賞。
三毛的多數作品是寫自己，她的精神天地也只有自己，整個世界，不過是她暗淡的背影，以行云流水的文字，縫補童年的陰影。其實，文字帶有作者的體溫、情感、愛好、個性，是一個人思想生活經歷的拓展，并非空中樓閣，沿著這些細密的文字足跡，我們會找到作者本人，嗅到來自作者自身的氣息。
情緒如水，流過無痕跡，手指在鍵盤上靈動跳躍，靈魂漫舞，往事支離破碎，若多年前信箋上的一滴淚珠，空然的沉寂。一顆與塵世碰撞而浮動的心，漸漸燃燒變為灰燼。
雨后，空氣清涼而干凈，法桐樹葉在風中閃閃發亮，細細想來，來自真性情的寫作狀態，也許，算是一個人寫作的最佳的境界吧?
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇2
這個世界是美麗的。
我渴望記下朝陽噴薄欲出，瞬間照亮萬頃大地的駭世光芒;渴望記下凜冽寒風中枝上最后一片枯葉同嚴寒搏斗時唱的生命的頌歌;渴望記下暖陽灑在麥田，孩童在田間奔跑，帶起陣陣麥浪的美好;同時渴望記下方寸屏幕以外的世界里的大事小事——這些日常生活中不足掛齒但細細咀嚼卻能嚼出些味道來的事。這些美麗都是生活的一部分，也是我年幼時拿起筆的原因。
我沒有汗牛充棟的藏書，沒有過目不忘的記憶，不能下筆便引經據典，驅使我堅持寫下去的源泉是生活，我相信——寫作源于生活。
我出生在一個風景別致、充滿人情味的小城，在那里攢下了許多素材。
那是一個四面被古城墻環抱的小城，城墻下有賣油紙傘的。倘碰上雨天，你打著油紙傘，走在青石板鋪成的小路上，聽雨敲擊石板的清脆響聲，看被煙雨繚繞的黑白房屋，心頭大概會稍稍一驚——我莫不是穿越了吧?
就是這樣一座城，奠定了我所有環境描寫的基調，它的具象表現了我心中對美的定義。我寫的好多故事的環境描寫都是同一個調調，因為我從小受這一個調調的熏陶——寫作源于生活!即便如今我身在廣州，這里的南粵情調和繁榮景象卻未能滲入我的骨髓。
那是一個洋溢著人情味的小城，生活節奏很慢。在這里走個百來米可能要花一刻鐘，因為一出門，熟悉的店老板沖你問聲好，“過早沒”是最常見的問候;走幾步，迎面遇到一個熟人，嘮幾句家長里短;再走幾步，又有兩三人在街邊吵嘴，小城里的人按捺不住愛管事的心，總是要上前摻和一下，嘀咕幾句。這樣的生活，每天都是有溫度的，這溫度滲透在我的'一些文章里。
我寫過一篇叫《讓愛傳遞》的作文，還在《現代中小學生報》上發表了。講的是我小時候一次坐公交車沒帶錢，一個姐姐借給我來回的車錢。后來我碰上一個同樣沒帶錢的弟弟，也借給他來回的車錢這樣一件小事。這件小事就發生在那個很小的古城，小事和小城都很小，但透著足以溫暖一個人的心的溫度。虛構的和編造的事情都是冰冷的，只有真實生活里的東西才有溫度，還是那句話——寫作源于生活。我用我的文字將生活寫進我的文章里，自然有溫度，因為我寫的是身邊的鮮活的事情。
我認為寫作是源于生活的，生活是真的，真的東西才動人。生活是美麗的，所以吸引著人去觀察、思考它的細節。描寫是一種記錄，記下直接看到和感受到的美或不美;抒情是一種記錄，記下看到一些美或不美的東西時的感受;敘事是一種記錄，記下生活中一些事情的美或不美……
能記錄的東西必定有物可尋，因為那是真實的。
看得見的，從那幢名為家的房子煙囪里飄出的炊煙，無論多遠都能被游子看清，無論晚風有多大都不會被吹散;聽得見的，擠過墻縫傳進耳朵的雞鳴狗吠，斷斷續續地響起;聞得到的，穿過堂屋涌入鼻中并彌漫開來的那最熟悉的家常菜的香味;嘗得到的，那豆腐在舌尖彈起，面條在齒間磨斷，肉丸的湯汁從嘴里溢出……
我的寫作是源于生活的，是真實的，真實的才動人，才美麗……
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇3
用陽光的心態體驗生活，用陽光的基調進行寫作，寫出陽光的作品。——題記
文字是陽光下跳躍的音符，活躍在生活的周圍，不經意就跳進了我的內心深處。
一路走來也寫了不少文章，說起來每一篇我都喜歡，可又都不喜歡。喜歡是因為大多數是自己描繪成長的軌跡，心路歷程的記錄，夢想開始的起點；不喜歡是因為它們都略顯幼稚、青澀。不可否認置身文字海洋時我會手足無措，甚至會迷失航行的方向。對于盲目航行的船來說，所有的風都是逆風。所以，可能寫出來的文章會顯得不成熟。但令我慶幸的是這些都是自己最真實的快樂和悲傷。
有陽光的地方必然有陰影，當陽光淡淡逝去孤獨悄無聲息地潛入黑夜時，也許你的筆尖會不由自主地流淌出憂傷,我們通常稱其為“黑色文字”。不是說不能寫自己的黑色心情，但如果你反復用黑色文字來宣泄自己的黑色心情，那么就很容易令自己陷入無法自拔的困境。最后，也讓自己的文章成為因為無聊而存在的.厭棄品。
在黑色文字泛濫的世界，我更喜歡用陽光的文字來溫暖讀者的心。我在《午后陽光》里曾這樣寫道：“如果笑是CD的A面，那么淚就是B面。A面唱完唱B面，B面唱完唱A面，如此反復循環。其實人生也是這樣，笑完了哭，哭完了又笑。這樣反反復復，人在歡樂和哭泣中慢慢長大，慢慢蛻變……”在《種太陽曬月亮》里也寫過：“如果說孤獨是與生俱來的，那么我想人與生俱來的并不只有孤獨；如果說人習慣或喜歡孤獨，那么我說你可以喜歡，但不要習慣。”
印象很深刻，北京大學中文系教授曹文軒在研討會上一針見血地指出，現在孩子們的作品“秋意”太濃，把苦難過于夸大化，應該提倡陽光寫作。曹教授不無困惑地說，我們的近鄰，日韓兩國的學生都可以非常愉快地寫作，而為什么我們的學生，處在大好青春年華，寫出來的東西卻那么憂郁、傷感，看不到希望？媒體以及其他宣傳機器開動起來渲染中國孩子的痛苦，這也助長了孩子們的這種寫作傾向，在“新概念”的幾次比賽中，這種夸大苦難的寫作越來越多……著名作家余秋雨先生在談論寫作和生命的關系時曾說：寫作是人類社會生命與生命之間的互相溫暖。在有效的表達和生命意義的真實傳達這個問題上，我們不該本末倒置，年輕時候本末倒置要走出幾十年時間，有的人甚至一輩子都沒有走出來。
我很贊同他們的看法，寫作帶給我們更多的應該是溫暖而不是悲傷。生活都是一樣的，不一樣的是我們對生活的感受。我們無法避免遇到挫折或困難，可是我們有絕對權利去選擇如何面對的心態。在這漫漫人生旅途中，我們更應該用樂觀的心態去享受一點點，而忍受許許多多。即使生活有一千個讓你哭泣的理由，你也要為自己找到一千零一個微笑的理由。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇4
自古以來，寫作就被世人放到了極其重要的位置上，更是國家選拔人才的不可缺少的組成部分，幾乎每一次測試，都伴有作文的考驗。
當然，這寫作也是幾人歡喜幾人愁：水平高的人寫起文章如行云流水，遣詞造句都極為合適恰當、簡潔通順，并且輕松自如，自然得到大家的贊賞；而水平低的人即使苦思冥想腦子里卻仍然空空蕩蕩，詞句生搬硬套，文章枯燥無味，當然就會遭到批評。因此，許多學生都為自己的寫作而發愁。然而，在我看來，寫作并不是一個難題，重要的是找到其方法門路，其他難題自然迎刃而解�？吹揭粋�題目，或者想到一個話題，首先考慮到的應該是文章的題材。很多學生都是把作文書上的故事應用到自己的文章中去。不錯，這種方法的確很是輕松，但是，同學們，作文書上的故事的確生動感人，但是它僅僅局限和適用于這一種話題。當一個動人的事情運用到一個與其毫不相符的話題中，也只會使這篇文章得到“偏離主題，中心不明確”的評價。而且，往往“抄襲”得來的題材自己并沒有親身感受過，只是按部就班，也不可能表達出自己的真情實感，引起讀者的共鳴，這樣的文章自然不會得到認可。當然，你所選擇的題材必須要新穎，有創新思維，這樣自然會得到大家的好評，當然僅僅有好的題材還遠遠不夠，有了一個文章的框架，必須要用流暢貼切的語言以及真實感人的情感投入才能使文章逐漸充實起來。
語言的生動優美并不是寫出來的，更不是說出來的，而是通過不斷的積累才能達到的。因此同學們在平時的生活中必須要經常讀書，并能真正沉下心來從書籍中獲得知識，汲取營養。當然冰凍三尺，非一日之寒，但只要能持之以恒的從書中獲得樂趣，獲得知識，就一定會使你的語言更加豐富，會使你的作文更加出彩，更能牽動讀者的情思。一篇好的文章，感情的抒發是必不可少的。它相當于文章的'中心思想，貫穿著整篇文章。如果一篇文章缺少了作者真實的感情流露，那么就顯得這篇文章極為生硬、雜亂無章，得不到讀者的認可與贊同。要想更好的抒發自己的情感，就要將情感蘊含在每一段語句中，使全文脈絡清晰，讓讀者真正的體會和了解到你的想法和你的感情，并與之產生強烈的共鳴。當你擁有了足夠的知識積累，別出心裁的題材構思與真摯淳樸的感情抒發后，并不代表你已經有了和著名作家相提并論的水平與實力，無論哪一個作家都是在無數次的試煉后才有了今天的名聲和成就。因此，要想成為真正的寫作高手就必須經常練筆，這樣不但可以提高你對語言以及詞匯的運用能力，還能增強你對語言的感知力。
使你的思維更加靈活，思想更加清晰。當你真正掌握了以上的寫作方法后，我相信，寫作對你來說已不是難題！
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇5
我很認真的在寫這篇文章。以至于忘了天已經黑了。
有人嘲笑我太過較真，我選擇了無視。這些無關痛癢的事對于我來說毫無影響力。
我喜歡寫作，只要一有靈感閃現我都會迫不及待的拿筆記錄下來，然后看著同學對我的作品贊嘆唏噓，我覺得很滿足，那是一種成就和驕傲。因此，我更加喜歡寫作，我把它規劃成了我人生中最有意義的一件事，然而正當我為了作品帶來的成就得意忘形時，一個陌生人的一句話打亂了我的規劃，踩碎了我所有的自以為是。
我喜歡把自己寫好的作品發在網上，我想得到更多人的肯定和贊美，這樣才能滿足我的虛榮感。那個陌生人就是我的作品讀者之一。
“你其實并不喜歡寫作，只是在享受它給你帶來的光輝和成就，所以你寫的東西只有目不識丁的人才會覺得是佳作，在稍微有點文化的人眼里你所驕傲的東西只不過是毫無靈魂的垃圾”陌生人的話隔著冰冷的屏幕就像一只無形的大手，用盡全力抽打著我的狂妄，一點點撕碎我剛建立起來的驕傲，我怒了，真的怒了，手指在鍵盤上飛速舞動狠狠的敲擊著，鍵盤發出的哀鳴就如我心中的怒火一點點增長。我用盡我所積攢的所有不堪入目的詞句回復他，咒罵他，看著他不斷閃爍的頭像我甚至覺得和他多說一句話都是種恥辱，他就是一個目不識丁的俗人，他在嫉妒我，我咬緊牙關，死死的盯著屏幕，仿佛想把滿身的怒火沿著網線傳遞到他那邊，把他對我所有的嘲笑和諷刺都燒成灰燼。最后我把他拉黑了，看著他的頭像漸漸變暗然后消失不見，我覺得很解氣，沒有人能夠質疑我，我就是最好的。
或許是剛才太過激動了，一下子放松下來竟然感到有些疲倦�？粗W頁上同學的稱贊和羨慕，舒心的笑了笑，關掉手機松散的躺在床上，閉上眼睛想像往常一樣進入夢鄉，可無論我換了多少種睡姿還是睡不著，那個人說的話就像魔咒一樣一遍遍不斷浮現在我腦海里，不斷的纏繞著我，我用力的甩了甩頭，它不但沒有被甩走反而愈發清晰，我發狂了，把枕頭砸向窗戶，碰撞的聲響如雷貫耳，窗外那一片黑暗像一個無底洞一樣好像想要把我吞噬，我努力抑制自己，用手按住胸口使自己平靜下來u.。晚風穿過窗戶向我襲來，安撫了我的狂瀾，面對著空白的墻壁，我開始思考起來，似乎我一直都在逃避著什么。
我有一個書柜，里面放滿了作文書，每一本都十分嶄新，有好多人看到都夸我愛護我，只有我自己知道那些書都只是個擺設。
那些字眼再一次浮現在腦海，這一次我出奇的沒有發狂，開始認真的`斟酌著他所說的每一個字。其實，我也有問過自己我真的喜歡寫作嗎？我真的寫得很出彩嗎？不止一次有人質疑我，然而我總是以各種借口安慰自己，現在想想我似乎真的逃避了很久。
我并不愛寫作，所以才不曾有過作家夢；我不愛寫作，所以才常常半途而廢；我不喜歡，一直都未曾喜歡過，只是為了名譽，榮耀逼著自己假裝一副很喜歡的樣子。我很喜歡那種被人捧得高高在上的感覺，每一個作品都含有一個目地，然而我卻總把自己包裝得十分高尚反而侮辱了正真愛寫作的人。
因為不熱衷，所以沒靈魂。再回首翻看一遍曾被人贊不絕口的文章，頓時覺得我一直引以為傲的東西是那么的枯燥無味，平淡無奇。
一種失敗感油然而生�；叵肫鹨郧懊繉懞靡黄魑目偸切母邭獍恋娜絼e人手上讓別人贊美突然覺得很可笑。我似乎一直都忽略了一些贊美中的牽強和為難。我只是不想否認自己未曾想到現在的我卻輸在了太想被肯定上，而且輸得一塌糊涂。
我很認真的在寫這篇文章，以至于忘了一個夜晚就快過去了。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇6
我喜歡寫作，我尤其享受寫作時的那種感覺：自由、舒適、天馬行空。我可以在習作中充分融入自己的情感，可以盡情的表達自己的喜怒哀樂，我認為寫作對我來說是最幸福的事。
記得在三年級的時候，老師安排我們寫第一篇作文的時候，我很茫然，因為一、二年級只寫過看圖寫話，什么是作文？作文要怎么寫？有什么樣要求？一系列的問題在我腦海中出現，老師見我滿臉的不解的樣子，便拿起筆，自己寫了一篇例文，寫好之后讀給我聽，并給我細致的講解，我聽了之后有了一些感覺，很快有了靈感，在作文紙上認真寫著。寫完之后，我仔細讀著，時不時的右手在上面摸兩下，這畢竟是我寫的第一篇作文，我的心中充滿著期待，當作文發下來的時候，老師當著全班同學的面讀了我的作文還夸獎我寫的好，我當時心中真是樂開了花兒。
從那時起，我便愛上了寫作，隨著年級的增長，我要寫的.作文內容也不再那么簡單，要求也越來越多，內容也要求越來越豐富，要求雖然增加，但我對寫作的熱情卻絲毫沒有減退，我讀了許多課外書，向其他的小作者學習寫作的方法，但是我的作文也慢慢的不像我自己的作文了，我也不知道是怎么回事，直到有一次，我才恍然大悟。
老師要求我們給遠方的親人寫一封信，這可真是一個大難題，我連書信的格式都不知道，這作文要怎么寫？老師知道我的難處，便在黑板上認真教我們寫信的格式與要求，我悟性很高，很快就明白了，我在作文本上唰唰唰地寫了起來，給老師看了，老師沒有像往常一樣夸獎我，而是搖了搖頭，老師說：“作文就像做人，要誠實，要表達自己的真情實感。”我有些不服氣，不過自己讀了幾遍確實不好，這時，我想到了遠方的舅舅，舅舅工作很忙，每年回來也待不了幾天，舅舅待我很好，為我的家也付出很多，身體還不好，還得堅持工作，我的心里多了一絲酸楚，帶著這份酸楚我又一次拿起筆，把所有對舅舅的思念、感激抒發出來 ，總感覺有說不完的話 ，我把寫好的作文再拿給老師看的時候，老師露出了滿意的微笑。從那時起 我知道了寫作文應融入自己的感情。只有這樣才能打動人。
轉眼間，我已經是六年級的學生了，為了提高自己的寫作水平，學校每次舉行的作文大賽我都參加，并且都取得了不錯的成績，但我不會因此而驕傲， 我知道寫作的道路很艱辛，我離當作家的夢想還很遙遠，但我不會放棄，俗話說得好：世上無難事，只要肯登攀。只要我不放棄，相信我會有成功的那一天。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇7
過去，時于寫作文，我們班上許多同學都感到頭疼。我當然也不例外，每逢作文時，我都眼巴巴地望著作文題。不得以，就胡拼亂湊寫一篇來應付老師。所以，每到星期四下午上作文課時，我不是在家裝病，就是借故有事，來逃避作文課。開始幾次，居然混過去了。但是，“紙里包不住火”，不久，就被媽媽看出了破綻。
媽媽知道我的心事以后，就給我買了許多有關作文的書，讓我從中汲取營養。
媽媽關心我的作文，而老師更希望我們寫好作文。一天下午，又有作文課，在媽媽的催促下，我才邁著沉重的腳步，向學校走去。
上課了，我坐在座位上，心里卻在想著逃避作文的方法。
這次老師沒有公布作文題，而是讓班上一個口齒伶俐、動作滑稽的同學到講臺上講故事。我不明白老師的“葫蘆里裝的什么藥”。
只見這位同學邁著四方步，不慌不忙地走上講臺。站穩了，先提提褲子，聳聳鼻子，干咳了幾聲，搖頭晃腦地講起來。忽然，他卡殼了，摸了摸后腦勺，像是想起來了，又接著講了起來。他有聲有色的講述，逗得同學們笑聲不止。等講完故事以后，老師在黑板上寫了個“笑”字，叫同學們回答自己剛才看到的'笑。
同學們爭先恐后地發言。會從站起來笑著說：“閻展笑得梧著肚子直抖。”延成說：“周燕笑得喘不過氣來，憋得滿臉通紅……”還沒說完，就被周燕擰了一下，急忙坐下了。這時，玉妓指著郭玉說：“她都笑出了眼淚，看看別人沒注意，急忙擦干了�！薄韧瑢W們議論都完了，老師才在黑板上寫下了“課堂上飛出的笑聲”的命題作文。這時，我才憂然大悟。也不知怎么的，這次作文竟洋洋灑灑地寫了好幾頁，老師看后表揚了我！
在老師的耐心引導下，我漸漸對作文產生了興趣。為了寫好作文，我開始留心觀察各種事物。一次老師叫我們寫“日出”，我只寫了“太陽從地平線上升起”的平淡詞句。后來我為寫好這篇作文，幾次起早，仔細地觀察，終于寫出了“紅紅的太陽一露頭又縮了回去，一會兒，太陽猛地躥出地平線，徐徐升上天空”。生動地寫出了太陽出來時一剎那的景象。
還有一次，老師出了作文《我喜歡的一種動物》。我觀察了家里的幾只小雞。我寫道：“在陽光下，幾只小雞擠縮在箱角。當我抓T一把米，撒在盤子里時，它們跳起來，撲進盤子，盤子立刻響起了一陣‘達達達……’的啄米聲。它們吃飽了以后，便追逐打鬧，像一只只滾動的絨球……”
經過一段努力，我漸漸摸到了寫作文的門徑，上作文課，我也不會逃避了，而且變得越來越喜歡作文了。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇8
在人類的歷史長河中，文學是最燦爛的浪花。
——題記
畫一幅惟妙惟肖的畫，唱一首回腸蕩氣的歌，跳一段搖曳生姿的舞……現在的孩子們越來越厲害了，都有自己的拿手好戲，我也絕不遜色——寫作，就是我的愛好。
我小時候的作文寫的并不是很好，甚至可以說很差。到了四年級時在媽媽的建議下我開始接觸中外古典名著，閱讀當代流行小說，有時也會在手機上看小說。從一個個小字了，走進作者的內心世界，感知冷與暖，悲與歡，心悅亦或驕傲，期待亦或不舍。木蘇里筆下人間雜事的敘述，是溫柔愛意和喧鬧人間，她一篇篇扣人心弦的小說被幾百萬人點贊，我羨慕極了，這激起了我的興趣，于是我揮揮灑灑寫下了人生中第一章短篇小說《她有點甜》。我把寫滿一本的小說帶到學校，分享給大家看，當聽到大家贊美驚嘆的聲音時，心里別提有多高興了。自此，我每天抽出一點時間更新小說，還有不少“忠粉”在催更，雖然我嘴上不耐煩，心里卻一股暖意涌上心頭。
我筆下的人物眾多，關系復雜，他們有的是我有感而發虛構的，有的以現實中的朋友為原型，但總的來說都是來源于生活。細碎不全的故事，好久不見的驚喜，趕在盛夏結束之前的見面，在冬日里的分離與重逢。一次又一次的遺憾與心酸，滿足與快樂，便落在了這一個個小字里，成為文字，化為最好的星星，點綴著深邃夜空。
話說這小說還有一段興亡史呢。以前我媽媽并不喜歡我寫小說，所以就不準我寫，而理由當然是耽誤學習啊！所以有一段時間我就沒有寫小說，這可急壞了我的同學們，他們紛紛為我出主意，什么“在學校悄悄寫”“多求求媽媽”等等。最終在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于允許我每天寫一點，所以五年級那會兒是我寫作的鼎盛時期。早上一進教室一群人就圍了過來：“今天更新了嗎？”“男女主角最后怎么樣啦！”。放學了，同學們還一再叮囑我晚上一定要更新�，F在我的作文寫的`越來越好了，受到老師的表揚。這，也許就是魯迅先生說的：“弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了�！�
“社會向文學提供素材，文學向社會提供規范”郭沫若這樣說。寫作對于我來說是生活的調味劑，現實中的歡樂可以在文章中表達，現實中的悲傷可以在文學中化解，所以我一直是個溫柔安靜、情緒穩定的女孩，而寫作也促進我們同學之間的感情，豐富想象。如此，便好。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇9
我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！
我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著小懶貓，媽媽也常說：小懶貓啊，小懶貓，你什么時候才能變成小蜜蜂��！說來也奇怪，沒多久，他真的變人。 描寫人物神態的句子
小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是佛相，有福氣。
爺爺特別愛清潔,總是把自己的房間打掃得一塵不染.有時候,他還幫我收拾房間,替我整理東西.
從小到大，他從來都是不服輸的，并且永不放棄。 描寫人物神態的句子
建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
奶奶特別熱情善良,左鄰右舍有什么困難,她總熱心幫忙,大家都說我奶奶是個大好人.
普里尼曾說過：在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。的確啊，生活正需要這種堅持不懈，永不放棄的精神。
槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的.大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼瞇成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被吸收進去 的。 描寫人物神態的句子
天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。 病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了 。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇10
我是一個喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂。
于是，我在一個晴朗的晚上，寫下了這個題目——《我寫作，我快樂》
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心�？梢酝ㄟ^寫作，將自己的重重心事呈現在紙上，將自己的獨特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無論是何等悲涼的故事，通過寫作，就好似告訴了一個永遠不會背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂。
寫作，讓我懂得珍惜生活，觀察生活，認真感受生活的美好，發現生活每一點滴小事之間的感動和對心的抨擊�？梢酝ㄟ^寫作，記錄身邊的小事情，從而引發自己深深的思考�？梢酝ㄟ^寫作，鼓勵自己更加認真的觀察身邊的人和事，讓自己養成勤思考的`好習慣。寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂。
快樂分享，源于寫作。在自己高興的時候，我喜歡將自己的心情記在本子上，寫出自己高興的原因，寫出讓自己高興的事情，讓每一個讀到自己文字的人都會生出喜悅之情，讓每一個人都與自已一起分享快樂。分享快樂，可是分享又來源于寫作，怎能說寫作不是件快樂的事呢？
我愛寫作，愛她那獨特的魅力。寫過的文章，裝訂成冊，幾年后翻翻看看，仿佛回眸于曾經的成長，仿佛駐足在曾經那般稚嫩的年紀，將腳步停留在記憶的時空，讓自己呆呆的望著曾經的自己，那個傻得可笑的自己——出神。時光逆流，唯有曾經寫過的文字才能呼喚那時的記憶
寫作，是一種興趣愛好。你可以在隨時隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中，還可以與別的作者同臺PK，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫作水平，這也是一種快樂啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優美樸實的文字，可以投過文字的窗口望見一個人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛寫作。
因此，我的生活中不能沒有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂和美好。所以，我寫作，我快樂！
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇11
再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，在美好的事物也會有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會得到永久的記錄。一點點的小文字，記錄一個個刻骨銘心的故事，一點點話語，講述了一個又一個美好的傳奇�！皶币粋�可以了那個人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋里。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因為從書中我能夠獲得知識：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書教會了我。
而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強大的內心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的信仰，理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時的不悔。每一次面對生活給他的選擇題，不管是救朱赫來，放棄冬妮婭，帶病參見工作，進行文學創作。他都選擇對得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負
擔壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上�？墒窃诿恳粋�時代的愛情詩篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。”他確實是貼近了地面，真實的活著。所以在臨死時，他可以無限回味自己的人生，直面自己的`每一次抉擇，然后自信的說我不悔。每每想到這里心里不覺一震，默默的感嘆后又會有一絲的羞愧。因為我們本該如花的年齡，本該激昂的時期，信仰，理想，未來卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個剛剛進入黃金時代的人的心里寫照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅強的心，認真的面對生活帶給我們的每一次考驗，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因為你只能帶給我痛苦，我卻能將這痛苦轉化成動力，讓我更好活著的動力。書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇12
我的妹妹有一雙水靈靈的大眼睛，蘋果似的圓臉，模樣特別可愛�？擅妹米钭屓讼矚g的是她聰明又愛學習，如果遇到什么學習上的問題，她一定不會輕易放過。
“姐姐，我有一個作業不會，你教教我唄�！边@個周末單休，我剛剛在書桌邊坐下打算做作業，妹妹就走了過來�！笆裁囱�，還用我教？”我故意這樣說。妹妹忽閃著大眼睛，望著我認真地說：“老師讓我們寫一篇想象作文，內容是表達自己對未來的愿望。我還不知道寫什么呢，你給我說說好嗎？”“好好好，那有什么問題呢！”聽我這么一說，妹妹開心地笑了。接著，我詳細地給她說了一些想象作文要注意的問題，并且告訴她：“作文一點也不難，只要你能打開思路就行了�！泵妹命c點頭，若有所思地離開了，大概她已經想到什么了吧。
我做完作業，回頭去看妹妹，只見她還在桌邊坐著呢。作文本上內容倒是寫了一點，不過我拿過來一看，愣是沒看明白。因為那些話本來就不多，還改了又改，涂了又涂，哪知道什么意思。看來妹妹還沒真正明白呢，我得幫幫她才好。我腦子里靈光一閃，想到了一個辦法：妹妹的作文題不是“假如我是一名老師”嗎，不如我們來玩一次當老師的游戲吧。我把這個想法跟妹妹一說，她也很高興，連聲說：“好呀，好呀�！�
我和妹妹商量了一下，決定由她來當“老師”，我來當“學生”，內容嘛，就是她的課本里最感興趣的一部分了。我和妹妹分頭準備，妹妹把要講的內容思考一下，還要寫成一個“講義”，我呢，就是布置“教室”了。等我把小黑板支起來立在墻邊，然后把桌子、凳子按上課的樣子擺放好，妹妹的“講義”也準備好了。
“咳，咳�！泵妹们迩迳ぷ�，提醒我這個“學生”要進入上課狀態了，我趕緊抖擻一下精神，坐得端端正正。妹妹看了我一眼，立刻伸出大拇指：“不錯，請保持！今天，我們學習的內容是……”就這樣，我們的游戲開始了。為了讓妹妹有更多的'體會，我竭盡全力地“表現”，一會兒做出非常專注的樣子，一會兒又做出一種漫不經心的樣子，妹妹心領神會，學著老師的樣子耐心地“教育”我。
我們倆都玩得很開心，沒想到，游戲中間，妹妹忽然說：“姐姐，不玩了。我知道怎么寫了。”說完，妹妹就轉身進了自己的房間，而且關上了門——這是不要讓我去打擾啊。我自然很高興，妹妹一定是有了清晰的思路了。
果然，等我睡過午覺起來，妹妹正在朗讀她的“新作”給媽媽聽呢。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇13
我們為什么而寫作？寫作的意義又是什么？你或許是為了證明自己的語文綜合水平而寫作，又或是想要把自己的內心語言用文字的方式表達出來，還有就是為了他人而寫。
證明自己，這不用說，自然是在考場上多見，而把自己的所思所想記錄下來，日記就多有體現。我這里主要想說的，是為別人寫的作文。
為別人而寫的文字，如果除去那些十分被動的，不討人喜的，那么剩下的就是真心為別人寫的了。就拿當下的疫情來說，抗疫作文真的很多。你可以為別人科普疫情知識，也可以用文字給予他人勇氣。當然，無論以何種形式，你是發自內心的想為別人做些什么。當我打開一些網站，看到那些新奇的作文時，我是非常愿意看下去的，但是，看著看著，卻發現關于抗疫的.作文總體就那么幾個框架，剩下的就大同小異了。
或許那些作文是作者的心血，遭到我的一票否決。但創新作文才是人們真正需要的。我相信創新一定比普通作文難很多。即便如此，這也不是止步不前的理由。你可以走前人的路，解決一些比較重要的事，因為這樣會更有把握，但人不能只滿足于現在，是的，不能這樣。你為什么不能自己開創一種方式，創造一個體系。我知道，這一定很難，但總要試試，對吧？
創造是一種困難的行為，你會遭到打擊，這是很令人討厭的東西。如果是自己的問題，那倒好說。但別人的不理解，真的是令人反感。聽著，雖然有人不理解，他們可能會說：“真把自己當回事了？還自創門派，你是名家嗎？”這就有意思了，創出來了，不就出名了嗎？雖然這并非我們的本意。寫作是要給別人留下些什么的。
一篇毫無意義的作文是什么樣的？有意的去套用別人的“寫作套路”。雖然這種事我也做過，但寫出來的東西沒有人需要。別人看不起，你自己也看不起吧？有時候，特別是沒有靈感的時候，寧愿不去寫，也不要去套。這很重要。
有時候，我會隨便得寫一些東西，想到什么寫什么。我的選擇會很多，但是常常沒有結尾，就像把力氣用在一件做不完的事情上，力氣用完了，事卻沒做完。但這時候的寫作，完完全全就是為了自己開心，常常去寫沒什么不好的。
寫作真得用心，也得發自內心，如果你無法接受，那么寫出來的東西也是無聊至極的。所以，別管什么幾百字幾千字的，自己喜歡，別人也看得下去的就是好作文。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇14
不知道從什么時候開始，我的作文第一次被老師表揚，我想肯定是那第一位給予我寫作力量的老師，讓我在寫作的路上開始馳騁，雖然早已記不得她是誰，但我由衷地感謝她。
上初中之后，第一次的寫作讓我“一鳴驚人”，得到老師的認可，我仿佛又找到了小學時同樣寫作的熱血，于是每一次的語文考試上，作文都成為我的殺手锏，一開始我以為，達到四十分很困難，但有一次我的洪荒之力終于爆發，拿到了四十五分的高分，每當我重新回味我的作文時，心里都含著滿滿的快樂。
其實，我并不喜歡用華麗的詞藻去堆積，用一套套修辭手法來刻畫，用固定的表達方式來加工，我認為，寫作的本質就是利用手中的筆在心愛的一頁頁紙上寫出最美的文字，它不需要刻意地被穿上美麗的外衣，它的自我就是最美的。人們把寫作的技巧自以為是地敲碎了再組裝成令他們滿意的樣子，然后強加于每一個人的大腦中，其實，我并不喜歡每次考試中的600字作文，因為你必須要根據他的題目，根據主題的設定，為了分數來寫，雖然我每次寫得都算是得心應手。
我更渴望靜下來，在一個空閑的時光里，拿出我最愛的一個本子，放手去寫我想要寫的東西。有些人說，我會寫作文。其實，我并不想用我考場上的作文分數作為我寫作的標簽，希望有一天，當我積淀已久的、來自內心的作品被大家讀完時，我所收到的也是善意的認可。
許多人看到我的家里滿滿的都是各式各樣的本子，大的小的、厚的薄的，硬皮的軟皮的，深沉的可愛的，不禁詫異。是的，我喜歡收藏本子，它們都是我的寶貝，我的一大快樂，就是將它們買回家里，再用漫長的歲月，一本一本將它們填滿。有時候，我會緊緊地擁抱我的筆記本，我對待本子的方式與其他人不同，我愛它們，我認為所有的，用心寫過的東西，都應該被珍藏。
大家肯定都有自己的秘密和隱私，而我的秘密，被我神圣地記錄在我的本子上，每當我的心情跌落低谷，每當我的`想念滾滾而來，每當靈感的思緒充斥腦海，我都不顧一切地翻開那本黑色花紋的硬皮本子，把那一刻的感受記錄下來。這一點一滴的時間，就被我永遠的保存起來了。有一回，我的眼淚滴在了筆記本的紙張上，我的文字跨過了我的眼淚所在之處，我想：筆記本，請你收好它，這滴眼淚作為我這一刻心情的存檔，重要極了。于是，筆記本成了我認為最有價值的東西，它是我的摯友，無可替代。
我的筆名，叫做“無心”。我還沒有正兒八經地解釋過它的含義呢，也許，在我出我寫的第一本書的時候，就會提到吧……
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇15
記得小學上三年級的時候,第一次寫作文。記得題目叫做“難忘的一件事”。當時的我并不知道作文是什么玩意，只是偶爾在一本破爛雜志上看到類似的文章，就照葫蘆畫瓢地寫了一篇文章交給老師。文章內容大概是說，我在回家的路上看到一個小孩在馬路邊踢足球，足球滾到路的中間，小孩過去撿球，這時一輛車開過來，我奮勇向前，救起了小孩的故事。
這篇文章明顯是一篇偽作。首先，在90年代初，我們那個貧窮的農村里，孩子的玩具多是跟泥有關的，什么籃球，足球在上初中之前，我壓根見都沒見過，所以，哪來的`足球？其次，當時的馬路多是泥路，偶見幾條鋪有石子的路都覺得了不起。這樣的馬路，在上面走路，都塵土飛揚，更不用說踢球了。再次，我一個三年級的孩子，也就十歲左右，是否具有這樣的覺悟與反應能力也是有待考量的。但是，就是這樣一篇偽作，卻被老師在全班當作范文來宣讀。我不知道老師的真正用意。我當時只是覺得我很自豪。甚至覺得自己天生就是一個作家。
于是，就有了寫作的夢想�？墒�，后來上初中，作文被宣讀的次數越來越少，高考語文也沒有考出什么好的成績來，這個夢慢慢就被淡忘了。只是偶爾夜深人靜時，在大腦的深處，它就又跳了出來，猶如鬼魅糾纏我，夜不能寐。
后來，工作了。做了教師這一行，每天有上不完的課，改不完的作業，與學生談不完的心。這個夢也就越來越遠了，偶爾跳出來，寫一兩篇文章，也只是自娛自樂，意淫罷了。
結婚有了孩子，年歲一晃，人已過而立。這想要寫作的夢想卻越來越鮮活了。逐漸懂得寫作是與自己靈魂對話的最好方式，與別人無關，一個人足矣！也慢慢懂得寫作并不需要所謂的靈感，寫的多了，自有靈感。寫小說，就不要設定固有的情節，隨著故事的發展和需要，也就會有相應的情節。這如同水龍頭，你不擰開它，水不會出來；可你一旦擰開，這水通過下水道，究竟流向何方，去了何處，都是不能預設的。但水卻自有它自己的路。所以，每一篇文章，每一本小說都是作者的心路。這心路究竟向何方，還是不要預設的好。我們只管開始，它自有結局。
如今，這水龍頭已經擰開,它會不會又像往常一樣不久就被關閉了？如果不會被關閉，這水流的快也好，慢也罷，它終將滋潤我的心田。而這一切，只有時間才能找到答案。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇16
暑假里的一天，媽媽從手機看到了一個征稿啟事——第一屆王士杯小學生征文大賽，是"明日之星網絡文學社"發起來的。媽媽說：“浩浩，你也寫一篇作文投過去吧。有獎品哦。”一聽有獎品，我可是來勁了，要知道，我是一個“小財迷”哦�？蓪懯裁茨�?媽媽又說了：“你對什么事印象最深你就寫什么呀!”有了，我之前在鄉下奶奶家被狗咬過，那痛苦真的是刻骨銘心呀!于是，我就寫一篇《被狗咬的痛苦經歷》的作文，為了讓作文更加完美，媽媽還發給了我的語文老師易老師，讓她提提意見。在易老師的提導下，我又進行了修改。
媽媽幫我把作文投過去之后，很快發表了。我心里甜滋滋的，心想，我能不能獲獎呢?又過了一段時間，媽媽在"明日之星網絡文學社""的公眾號上看到征文結果的`通知，我的作文獲得三等獎。我真的是太高興了!國慶前，我收到了"明日之星網絡文學社"給我發來的獲獎證書和獎杯，摸著紅通通的證書和晶瑩剔透的刻著我的名字的水晶獎杯，我真是愛不釋手!
"明日之星網絡文學社"真的是一好平臺，上面有很多小朋友發表作文，看了他們的作文，我看到了自己的差距，也學到很多寫作文的經驗。原來只要用心，什么題材都可以寫成一篇好的作文.沒多久，我又寫一篇《假如我是》的小詩投了過去，這可是我根據生活的體會和感觸寫的哦!沒想到第二天就發表了。媽媽把網址一轉發，大家都說我寫得不錯。我心里甭提多高興了.我打開文章,發現好多人給我點贊,還有好多人贊賞我了呢!媽媽告訴我,這些贊賞的70%,編輯阿姨會發給我做稿費.媽媽見大家夸獎我,也笑瞇瞇的,把我摟在懷里說:"我兒子真能干!"要知道,得到我媽的表揚可是很不容易的.我心里甜蜜蜜的,覺得自己給媽媽長臉了.
兩天之后，我就收到了"明日之星網絡文學社"給我發的稿費68元，真開心呀!興奮的我還拿著媽媽的手機給讀五年級的小表哥發了個五元的紅包，告訴他也來投稿呢。還剩下的63元，媽媽給我買了一件衣服，穿在身上，我就自豪地告訴我朋友，這是我自己賺的錢買的哦，嘿嘿，他們都羨慕死了!
現在，我越來越愛寫作文了，作文也寫得越來越好，經常受到老師的表揚。我身邊也有好多的朋友加入了"明日之星網絡文學社"的隊伍，感謝"明日之星網絡文學社"，是你，讓我愛上了寫作文!
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇17
寫作，對他人來說可能是一份苦差事，可于我而言，是一種執念。我愛寫作，它是我一生的信仰，有人說，如果一個人能數十年堅持一種喜好，那便是一種幸運了。我很幸運，自己就是那個人，我堅持寫作至今七八年了，途中有過曲折、磨難，但從未想過放棄。
我體育不好，美術不行，音樂細胞差，能讓我找到自信的地方，就是寫作了。我有寫日記的習慣，在月光如水的晚上，我喜歡自己一個人獨坐床邊，一邊凝望著明月，一邊將自己一天的所作所為、所思所感寫進日記本，讓它們找到屬于自己的空間，這對我來說，就是一種快樂。
是的，快樂很簡單，做自己喜歡的事，并長期堅持下去，這就是一個人的小確幸。那些塵封在記憶中多年的事，總能找到一個屬于它們的安身之地，寫作，就是那個地方，它安寧，純潔，干凈，藏著一個少女最初的心事。最重要的是，她不會背叛我，不會離我而去。這些年來，我嘗試過各種各樣的事情，但唯有寫作，一如既往是我的最愛。
花草樹木、動物王國、世事無常，我寫過世間的一切美好，以及一切罪惡，那些利欲熏心的人是如何殘忍地砍掉大象的長鼻子的；那些珍稀動物是如何滅絕的；野生動物保護區的野味餐廳是怎樣成立的，這些，我一一藏進了日記本中，我等待著一個機會，揭露這些殘忍的事情。曾經我以為的.社會，是溫馨美麗的，可當我和媽媽嘗盡酸甜苦辣，看盡人間冷暖時，我明白了這個社會已經變質了。這個世上，最可怕的不是財狼虎豹，而是深不可測的人心。
我的寫作本至今已有一米多厚，它的點點滴滴，都承載著我最深重的情感。那些想說又無法說出口的話，寫作替我牢牢保密。爸爸媽媽的情，我的成長，都事無巨細地寫在了日記本中。
寫作，就是一縷陽光，照進我灰暗的心房；寫作，就是一盞明燈，指引我成長；寫作，是一個朋友，陪伴我這么多年，不離不棄。我無法忘記，曾經有一段時間，我傷心，我痛苦，我迷茫，是寫作的光，溫暖我的心房。我暗暗下了決心，只要我的脈搏跳動一天，我就要寫作一天。
因為熱愛寫作，我認識了不少優秀的作家。古代四大名著的作者是我膜拜的對象，現代的作家冰心女士，沈石溪先生，我狂熱地閱讀他們的書籍，希望有一天能跟他們站在同一戰線上，優秀的兒童文學作家，楊紅櫻，郁雨君，我曾無數次地想象著她們與我同在。寫作，是我一個瑰麗的夢，永遠的夢。一切嘈雜的，混亂的，不堪的在這里都不會出現了，這里是愛的國度。
我想有一天，我會努力追逐著寫作這束陽光，奮力地跑向前，見到這些作家，驕傲地告訴他們，我終于來到了這個沒有喧囂的世界了。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇18
有一個小巫師，他被世人稱之為“救世之星”，因為巫師界只有他一個人才能打敗當代最危險的黑魔頭，盡管他只有十五歲，是一個學生。一天，黑魔頭來到了他面前，于是他便與黑魔頭交戰。他正處下風，于是決定使用一個自學的高難度魔咒。沒想到，黑魔頭被擊退了！然而他很懊悔：如果平時練個更厲害的魔咒，黑魔頭也許就會被殺死了！
各位，寫作也是如此。我們今天寫的文章，到明天往往會派上用場。當我們需要寫大作文時，總會懊悔以前練的小練筆太少。
很幸運的是，我從前很愛寫作。記得一年級時，我剛認識幾個字，就開始捧著厚厚的《哈利·波特》專心致志地閱讀，隨后我開始天馬行空地想象哈利打敗伏地魔后會做什么，于是我開始嘗試將它們記錄下來——這，就是我寫的第一篇文章。直到今天，我的腦子里全是過去寫的文章：散文、雜文、記敘文、小說、童話……各種各樣的文章。現在，我只要一抬筆，一篇優秀作文便脫穎而出。我常常在想，如果當初我不愛寫作，我也不會有今天。所以，寫作帶給我的是無窮的快樂。
有些學生，看到寫作文就頭疼，而我卻非常喜歡老師布置的作文作業，因為：
寫作可以提高我幼稚的文筆。我剛開始寫的'時候，文筆拙劣，慘不忍睹，現在重新看一眼都需勇氣。文章一篇一篇地寫，時光一天一天地溜走，今天，當我拿出從前的文章與今天的相比，今天的更讓人賞心悅目，文筆明顯地提高了一大截。每當寫完一篇文章，我總會感到寫作水平有所提高。“‘積少成多’，”我每次這樣想，“每天提高一點，幾年后也許會成為一把寫作好手�！彼悦看螌懲暌黄恼拢叶己芸鞓�。
寫作可以使我發現自己的不足。我每次寫完一篇文章，都用挑剔的目光評介它，便覺得這里不好，那里不好……在挑剔的同時，我又感到：這次寫得不是很好，但是我明白了它為什么不是一篇好作文，下次就能寫好了。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂。
寫作可以提高我的品位。只要我一寫萬一篇文章，都細細地嚼讀著，深深地感到以前對好作文的要求是多么的低！于是我把這篇文章當作好文章收藏起來。而再次寫文章時，我再把它取出來，反復地看……然后寫的作文又比上一次的好的多，因為自己寫了好作文而驕傲。雖然我知道它也有不足之處，但我明白它的優秀之處多于不足。所以每次寫完一篇文章，我都很快樂。
每次寫完一篇文章，我都很快樂！既然有那么多好處，有些人為什么不僅不喜歡它，而且對它產生了許些抵觸情緒？為了明天不致懊悔，讓我們今天來寫作文，快樂一把。
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇19
送一張善良的笑臉。突然，一個矮小年輕的老師出現在我的腦海里。她瘦瘦的，紅紅的臉上總是掛著幸福的笑容，水汪汪的大眼睛似乎會說話。她是我的好朋友和老師。她是我三年級的班主任，陳老師——。
初三初認識陳先生。教室里充滿了興奮，學生們正在熱烈地討論：“今年會有新老師嗎？”“會是男老師還是女老師？"有的喊：“男老師！”有的叫：“女老師！”。這時，陳先生輕輕地走了進來，班里頓時靜了下來，連一根針掉在地上都能聽見。老師說：“我叫陳，是你們的`新班主任。希望能和你成為好朋友，一起學習，一起讓三（3）班變得更好！大家多多指教！”下課后，我有些疑惑。老師不是高高在上就是對我們漠不關心。他們怎樣才能成為好朋友？于是我問老師：“老師，我們能做好朋友嗎？那么，你有qq號嗎？”她看著我，笑著說：“對！”告訴我她的qq號碼，嘿，是真的。這個老師真的有點不一樣。后來我真的加了她為好友。以后到了教師節或者其他節日，我會給她發漂亮的電子賀卡，祝她節日快樂。當我考試取得好成績時，陳先生會給我一個驚喜和一張賀卡，鼓勵我再接再厲，不要自滿。
陳先生雖然充滿了孩子般的興趣，但嚴格起來還是令人恐懼的。春游的時候，她跟我們一起玩，就像小時候一樣。但是，在她的課堂上，每當有人逃課的時候，陳先生都會用他會說話的大眼睛盯著他（她）。如果他犯了錯誤，他會被饒了一命。如果他堅持教學，下課就倒霉了。因此，在她的班上，通常沒有人離開教室。
陳先生在學校對我們很關心，我還記得一件事。三年級得了肌炎之后，一直走不動路。有一天放學，以前按時來接我的媽媽這個時候沒來。陳老師看見我一個人在教室里。她過來問我為什么不回家。我告訴了她真相。她想了想，說：“那我抱你下樓，等你媽來�！蔽依习瀹敃r很不情愿。陳小姐那么小，能背著我從五樓到一樓嗎？但是陳先生什么也沒說，彎下腰把我帶到了大樓的后面。一樓，二樓……老師的腳步越來越重，呼吸越來越快。汗水順著她的額頭“爭先恐后”地淌下來。我著急地說：“老師，請放我下來休息一下！”她搖搖頭說：“沒什么！堅持就是勝利，黎明就在眼前�！边�是繼續背我下樓。最后到了樓底，陳先生已經是汗流浹背，氣喘吁吁了。平時上下樓那么容易，現在卻異常困難。我趴在老師瘦弱的背上，心里有暖流。她多像我媽��！
陳老師，你像一團鮮紅的火焰，給我們光明和溫暖；你就像一個勤奮的園丁，不厭其煩地培育小花小草。我們永遠不會忘記你對同學的關心！你將永遠是我們的好朋友和老師！
《談談我的寫作作文》之900字以上 篇20
風風雨雨的路我走過了，坎坎坷坷的河我淌過了。在我十幾載的人生旅途上總會出現沼澤遍布、荊棘叢生的童話故事；或許是我追求的風景總是山重水復，不見柳暗花名吧！旅途中總回發生許許多多平凡卻令大伙驚心難忘的情景。
閑暇時，翻開自己年幼時那本藍色的花蝴蝶日記本，那本用幼稚的言語所記載下的一篇篇真情回憶的心愛寶貝。每當翻閱它的時候總會有絲絲的感觸，感覺小時候浪漫有趣，那樣的天真、無邪，沒有絲毫的顧及，沒有一絲憂慮。每次回想起來總是一樣的舉動，由衷發出感嘆“童年真幸福，兒時真好！”
時間猶如流水般無情，一去永不復返。轉眼間：一個梳著羊角辮兒的小女孩，瞬間發生了翻天覆地的變化，她變成了大姑娘�；仡櫷眨瑴嘏墓适職v歷在目。總象昨天發生的.一般。即使到天荒地老也不會隨著時光的流逝而減少我對往事的猶新記憶。
初次與寫作課接觸時，內心充滿了好奇和神秘的感覺，而且不能真真正正的領悟到它那神秘的內涵，它她像一股清泉，涌入了我平靜的心田，使我瘋狂地迷戀上了寫作，并且體會到了筆桿子下的動律是如此的美妙；它像一只百靈鳥，在爛漫天空中與河流皆存的森林中歡快的歌唱，奏響天籟的聲音……悠揚婉轉
人生的光彩在哪里？早上醒來，光彩在臉上，充滿笑容地迎接未來；到了中午，光彩在腰上，挺直腰桿地活在當下。到了晚上，光彩在腳踏踏實實地做好自己，面對寫作的亮點，自我認為并非那些華麗的詞匯，新奇而獨特的書面構造。而是它豐富的內容還有驚天動地的故事情節，更重要的是它的可讀性，真實性。
人生的道路不會是一路順風的，往往總是在黑暗中摸索很長時間才能找到光明。寫作亦是如此，會困難重重，想想，由于找不到靈感，氣憤的將桌子上的草稿紙撕個粉身碎骨，用一個優美的弧線將它們投擲到垃圾桶。在它墜落的那一剎那，淚水流到了我的心底，就這樣失敗一次次的向我靠近，我一次次的勇敢接受挑戰，因為在挑戰面前才會有希望，充滿盎然生機，給我前進的力量。
人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，希望是人類生活的一項重要的價值，更是寫作的重要前提，有了希望能夠。生命就會生生不息，人類就會不斷進取。人生就是一個不斷前進的過程，只有好奇你才能不斷嘗試新鮮的東西，才能做出意想不到的長就。只有心存希望才能有奮斗的動力，成功的根基。
寫作途中有許多陡峭的山峰等待著我們，充滿荊棘的道路總是在前方召喚著我們，面對著這一切的捆境我們不能退縮，只能拍著自己的胸膛大聲的說“相信自己，一定可以。只有經歷過風雨的彩虹才會更迷人，更絢麗。讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
寫作的道路只有自己走出來的，心中有動力面對困境不逃避，迎難而上，接受新的挑戰：成功就會咫尺在目。
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