描寫作文

時間：2022-10-09 15:55:07 寫作作文我要投稿

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【實用】描寫作文合集十篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的描寫作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】描寫作文合集十篇

描寫作文篇1

　　雨水，雖是美麗的化身，也是淘氣的化身。它晶瑩剔透，在天空是一根根飄舞的銀絲，在地面是一朵朵跳動的水花，在傘邊是一串串唱歌的珍珠鏈，美麗無比。老天爺不斷發出號叫，轟隆隆的震耳欲聾，不知是老天爺傷心的淚水，還是它快樂得無法形容時，流出的眼淚。

　　總之，雨水就像老天爺的催眠曲，悄然的把雨中的人們帶入淘氣的`世界。恩？地上怎么會平白無故冒出一條條雨絲般的小魚兒呢？那邊時高時低的雨棚上怎么會無緣無故流下一串串珍珠，不，是開心的淚水，不，是傷心的淚水。這時，你也許會想到，調皮的雨水是否在一旁偷著樂呢？呵，真聰明，瞧，它正在哈哈大笑呢，你沒看見嗎？不過沒關系，瞧見地下那似金魚吐水的小漣漪了嗎，這是雨水開心的淚水，“嗚。嗚。嗚，”恩？誰在哭啊？

　　哦，原來風伯伯看見小雨水太頑皮，怕它們流到地上就變了樣，變成了河水。海水，可小雨水卻悄然不知，真令風伯伯傷心。風伯伯想挽救它們，可只能把它們吹斜，調皮的雨水依舊會落在地上。風伯伯為無法挽救小雨水而傷心呢！是呀，風伯伯可是個樂于幫助別人的好人。

　　不過，你也不必難過，誰讓小雨水這么淘氣，就算給它個懲罰吧，呵呵！淘氣的小雨水以為自己長大了，便離開了云婆婆，來到地下找它的朋友們。哎，云婆婆也無可奈何啊，雨水嘩嘩的下著，也許它們想要滋潤田里的莊稼，而犧牲自己的......

描寫作文篇2

　　春節到了，我最最想去看燈會了。聽爸爸媽媽說，那是一個很漂亮的地方。我多么想去那里看一看呀！

　　這一天我終于等到了，今天媽媽宣布了一個天大的消息，今天，我們一家去看燈會。耶，耶，我終于能去看燈會了。一走進大門，oh，mygod。這簡直就是一個富麗堂皇的宮殿，一個個景點裝點的像仙境一樣。這一切的一切，一下子就映入了我的眼簾，看得我眼花繚亂，目不暇接。

　　在這其中，最讓我印象深刻的就屬糖龍畫和蓋碗茶。這個糖龍，一聽名字就知道和糖有關。定睛一看，一個糖畫福字旁是兩條騰飛的飛龍，我相信這表示著長江、黃河、表示中國人民的飛天夢已圓滿完成了。看著兩條長龍，那精美的.雕刻雖說是糖做的，可每一個部位都活靈活現，角似鹿、頭似牛、嘴似驢、眼似蝦、耳似象、鱗似魚、須似人、腹似蛇、足似鳳。無一不像龍，并且這兩條龍身上閃著刺眼的金光！

　　轉眼，又一處美麗的景色吸引了我的眼球，一組碩大的茶具出現在了我們的眼前，那茶壺居然有一股源源不斷的水流向茶杯呢？仔細一看，一但茶杯杯蓋打開，這水就“嘩啦嘩啦”流了進去。茶杯杯蓋合上時，茶壺也就不再倒水了，這讓我想起了以前人們坐在一起時，那閑情逸致的畫面。看著它們的“身體”，它倆是用一個個晶瑩剔透的舊被子拼出來的。這樣一件精美的工藝品怎能不美呢？

　　說了這么多，不知道同學們有何感受。今年的燈會就講到這兒，明年我再接著講給你們聽！

描寫作文篇3

　　暑假里我和媽媽去了河源市的萬綠湖游玩，那兒可美了！

　　到了萬綠湖，只看一片碧綠，分不出哪里是樹，哪里是湖。我們租了一條小船，去看萬綠湖的綠水。早聽說萬綠湖的大名了，剛走了一會兒還看不見山，過了一會兒一陣風吹過，我轉身一看，啊！一座座高山像一位位大將軍保護我們，我看到了萬綠湖水的碧綠，山也是綠的，一片碧綠盡在視野中。

　　一陣陣風吹過把我的好奇心也吹來了，我忍不住把手伸入湖里，啊！涼涼的，把我全身都冰凍了，我和船上的大哥哥一起打起了水戰，我們一個潑水，一個反擊，玩得可開心了，我想幸好船不是在停留，要不我們一定要把湖里的水都潑一回。

　　我觀察到每過一座山，水的'顏色就會變深一些，從碧綠到深綠，我們經過多少山頭呢？我想著想著，又被大哥哥潑了一身水。原來，大哥哥看我呆呆地想什么，就要我清醒一下。我們又開始“潑水節”了。

　　媽媽說萬綠湖是自然景觀，叫我好好觀察。萬綠湖太美了，美到我覺得我無法把這美寫出來，我真希望時間能停留，讓我再好好地看一看那漂亮的萬綠湖。

　　漂亮的萬綠湖永遠印在我的心上，讓我流連忘返。萬綠湖太美了！我愛萬綠湖。

描寫作文篇4

　　世界上最永恒的幸福就是平淡，人生中最長久的擁有就是詩與遠方。

　　——題記

　　那年暑假讀完的《邊城》，不禁對沈從文筆下湘水邊的吊腳樓與白塔心懷向往，便去了那書中描寫的地方——茶峒。

　　初入茶峒，那歷經多年滄桑的崗樓依傍著清溪，它們仿佛在對每一個來訪的游人訴說著這里。青石鋪就的岸邊長街，飄散著邊城的淡淡煙火。

　　茶峒的美遠超我在儺送與翠翠的悲慘愛情中所想像的，不覺步出了小城，路過老渡口，山中靜謐的空氣中傳來了一聲悠然的輕呼：“遠山闊于萬物吶，朋友!”待到扭頭尋聲出處時，只見一位頭戴銀角，身著苗服，頷邊微白的老翁，倚坐在蓬舟上敲著吶吶發響的漁鼓微笑著。便以微笑回應，上船與他侃談起來。

　　那天，我與老人聊了很多，就像他說的：遠山闊于萬物;這不就是在告訴世間每一個生命，走出鳶飛戾天與經綸世務的狹隘，但太多人選擇留戀攀登那明知遙不可及的`山峰，而苦了那美好山色，豈不悲哉?

　　這讓我憶起了盛唐的詩人李白“桃花流水宜然去，別有天地非人間”他有他的追求。在各地長期的漫游中，他真正向往的，就是與自然融合的情感。在離開長安時，李白不改積極。“仗劍去國，辭親遠游。”江行見日，留下了不朽的樂章。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”這是他的感受，反映了他豪邁的性格，使那向往平淡的詩篇，被萬人傳唱。他的氣魄，反映了他的清高、出淤泥而不染的品格。這不就是一個人不去貪圖利祿，一心只走自己的道路的決心嗎?

　　泰戈爾在《采思集》中寫過“我拋棄了所有的憂傷與疑惑，去追求那無家的潮水。”是啊!你我不是偉人，在名留青史之前，還是做好平淡的自己。

　　經歷了坎坷后先別急于再次攀登那高峰，先放下心中的煩躁，平淡一下自己，才有真正登頂的那一天。

描寫作文篇5

　　有一天，我正走在森林里，突然感到身體內有一股洪荒之力正在暴發。低頭一看，呀!我身上長出了毛，衣服被撕破了，我的牙在變大變尖。我一看水里自己的.樣子。"啊一!”我大叫，我竟然變成老虎了，我嚇壞了。突然感到有點餓，只見一只小兔子跑了過來，我一下子撲了過去咬死了小兔子，吃起兔子肉。從此，我快樂地生活在森林里。

　　直到有一天，有一些人拿著槍來到森林，我看見了，一下子撲了上去，結果撲了個空。只見那個人把槍口對準我，“叭”的一聲，我便倒下了。醒來我就在動物園了。我傷心極了，因為再沒有過去的自由生活了。“難道我一生要在動物園嗎?……”

　　“啊一!”我一下子醒來了。“呼——，原來是一場夢啊!”我大驚小怪地說。忽然間，我覺得自己很可笑。

描寫作文篇6

　　事物時時在變，家鄉天天在變，我也不例外，也在慢慢變化，每樣都變得那么美好。

　　這些年來，我一直在不斷的變，變得獨立了；膽子大了，變得有禮貌了；字寫的越來越漂亮了；變得越來越勤勞了。

　　我現在正讀小學三年級，不再需要大人來接送了；在家也敢一個人睡覺了，以前我不敢一個人上學，一定要人接送。我也不敢一個人睡覺，只要沒看見爸爸媽媽的身影就哇哇直哭。媽媽經常對我說：小孩子長大了一定要勇敢，不要遇到什么事就哭。在媽媽的鼓勵下，我漸漸的變得勇敢了，現在我不但可以一個人睡，而且，梳頭、洗臉都能自己獨立做了。

　　以前，因為膽小，我碰見熟人不敢問好，總是躲在爸爸媽媽身后。爸爸說：孩子，不要這樣，碰到熟人要問好，這才是一個有禮貌的孩子。我暗暗的下了決心，一定要改掉這個壞毛病。第二天，爸爸帶我去街上，碰見了隔壁的張阿姨，我隨口喊了一聲：張阿姨好！“喲，這孩子真有禮貌呀！”張阿姨笑著對我說。那時候，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，原來懂禮貌也這么簡單。

　　我自認為我的書寫很漂亮，但是以前可不是這樣的。我為了很快的完成作業，字寫的很潦草，就好像一個人喝醉了酒，東倒西歪的。有時寫的一個個字彎彎曲曲的'，好像在跳舞。為此，爸爸媽媽給我撕了很多次作業本，并且教育我：寫字就和做人一樣，要寫得端端正正，橫平豎直。我聽懂了，寫字也要認真對待，這和一個人的人品有關。經過我的不斷努力，我終于成功了。還得到了老師的表揚呢！我家電視墻上還增加了一張“小小書法家”的獎狀呢！

　　除了這些變化，我在爸爸媽媽的教育下，學會了自己洗手帕、襪子和紅領巾，還經常幫媽媽理菜。爺爺奶奶常夸我：方昕月長大了，也變得越來越勤勞了。

　　變了，變了，一切都變了，變的那么美好。我希望自己長得越大，變得越好，讓自己在變化中成為一個越來越優秀的學生。

描寫作文篇7

　　有一只被困在房間里的蝴蝶，因為不愿降低飛行高度，最終沒有從窗戶中飛出，生命也即將終結。人生中其實有很多困難就像這間房間，“降低高度”，也許你就能“飛”出去。

　　孔子曾說過：“天降大任于斯人也。必先苦其心智，餓其體膚，然后空乏其身……：你若能常常以一種“低姿態”做事，成功便更垂青子你。

　　少年時候。他便有當演員的夢想。20xx年，他懷揣著“明星夢”和200元錢從老家河北來到北京，剛開始，他沒有強迫自己非要出演大角色。當然，他選擇了群眾演員。“皇天不負苦心人”，20xx年他被《盲井》導演李揚相中，被邀擔任“男一號”。隨后，好運接連而至。憑借在《士兵突擊》，《天下無賊》中的精湛演出，他迅速紅遍大江南北，成為中國演藝界一顆耀眼的“新星”，他就是“草根”演員王寶強。如今，王寶強因自愿降低高度換來了今天的成就。我們倘若也能以低姿態處事，堅守“不勢弄，不放棄”的，成功又怎會如水底撈月呢？用信心去澆灌“低姿態”這顆大樹，多年后它必定碩果累累！

　　農業是國民經濟的基礎，而“土地”則是農業的“血液”。可以說：“土地”的分配關系到農業前景，也關系到國民經濟發展的全局。

　　十一屆三中全會以后，我國廢除了人民公社的舊體制，推行家庭聯產承包責任制，從而降低了土地公有的“高度”。農民生產積極性被調動，推動了農業的迅速發展。

　　今天，黨以國民經濟發展的全局考慮。推出“土地經營權的'流轉”這一舉措。土地公有的“高度”再次被降低。這為土地規模經營提供了契機，為我國農業這梭火箭再次添加一個助推器。農業的發展進入了一個新的高度，說到底，黨的這一舉措關乎“民生”問題，也是黨“立黨為公，執政為民”的理論的體現。“高度”雖然下降了，但黨對民眾的責任心卻在“上升”。因此，這一改革措施得到民眾的支持是毫無懸念的。只有人民的切身利益得到保障，國家才能夠長治久安。

　　不過，“降低高度”并非全部是好事。當前社會中，失業現象已十分普遍，但是，企業為了招到高素質的人才，不可能降低就業門檻。對于求職人員來說，提高自身素質才是解決問題的關鍵。如果你的知識技能得到不斷提高，相應地企業的“量失”在你面前不也相應降低了嗎？因此，降低高度也必須做到具體問題具體分析，切忌盲目。

　　朋友們，理智地選擇一個時機，降低一下你的高度吧！也許，你的這一小小舉措會讓你有“會讓凌艷頂，一覽眾山小”的豪氣。

描寫作文篇8

　　一看到題目，你們就會覺得奇怪，學習不會說話，又不會聽你的，那又怎么會成了它的小主人呢？告訴你吧！你們想的全錯了，其實，學習都在每個人的`掌握之中，比如：你不學習，學習也不勉強你哦！你要學習，學習也就給你學習咯！這不是一個道理么！

　　有一次，爸爸媽媽出去了。就我一個人在讀書、寫字。開始，我本來覺得很孤獨的，學著學著，交了一個好朋友——學習；雖然它不會動、不會說話。但只要你對著書讀，按書也會對著你看，聽著你那感情的讀書聲，就像在聽著美妙的歌曲一樣默默地聽著。這不就是你的伙伴嗎？要是你一不學習，那學習也聽你的，不再讓你學習。沒有學習你是干不了大事的，你不學習，也沒有人逼你，除了父母，但他們也是為你好。想讓你讀多點書，長大后用學習到的知識去創造。學習都在每個人的掌握之中，像遙控器一樣，想干嘛就干嘛！

　　所以說，我是學習的小主人，你們不信我是學習的小主人。