書本里的螞蟻續(xù)寫作文13篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的書本里的螞蟻續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書本里的螞蟻續(xù)寫作文1

　　小螞蟻每天在書里走來走去，聽了許許多多奇妙的故事。當它感到這個故事結(jié)局不美好時，就會跟字重新組合。它讓善良誠實的人得到好的結(jié)果。比如說，讓小美人魚把真相告訴王子，讓賣火柴的小女孩一出門就把火柴賣光了……小螞蟻走走停停，從西方走到了東方。它又讓后羿飛到月球見到了嫦娥仙子，讓七仙女和董永天天在一起不用每年的七夕節(jié)見一面……

　　一天，小女孩的同學過生日。她想起來自己做的鮮花書簽，可以送給同學當生日禮物。于是，她跑回房間，找到這本書，輕輕地打開，奇妙的事情發(fā)生了。書簽下賣火柴的小女孩結(jié)局變成了小女孩和奶奶幸福的.生活在一起，小美人魚終于嫁給了王子沒有變成泡沫……小姑娘被故事深深地吸引了，她覺得這本書變得太神奇了，每過一段時間，書里的故事就會重新改寫。從此她愛上了這本書。

　　這本書多神奇啊！我要是有這本書該多好啊！

書本里的螞蟻續(xù)寫作文2

　　小螞蟻在書里很受大家的喜愛。比如，一個字想給另外一個字說話，小螞蟻就把這個字要說的話給另一個字說......

　　一天，小姑娘的`學校搞了一個給貧困山區(qū)捐書的活動，每人至少捐一本，小姑娘正想著該送那本書，看見了小螞蟻住的那本陳舊的書，于是，她決定把這本書帶到學校里去。

　　第二天，小姑娘抱著書蹦蹦跳跳地往學校跑去，小螞蟻以為地震了，于是，它把頭伸出來，結(jié)果，看見了一直向后退的景象，直到書放在課桌里，小螞蟻才回到書里，給字們講故事。

　　又過了一天，小螞蟻被搖醒了，它又探出頭來，可是，捧著這本書的人不是小姑娘了，而是一個老奶奶，她一邊看，一邊講給七八個孩子聽。當然，字們也在認真地聽，因為它們不會走，誰叫自己不知道和其它字們組合在一起是什么故事呢，所以都很好奇。“在很久很久以前，”那位老奶奶輕輕說：“有一個王后……”大家安安靜靜的聽著。

　　老奶奶講完了，大家都很開心，這真是一個動人的故事呀！

書本里的螞蟻續(xù)寫作文3

　　后來，小螞蟻認識了越來越多的字朋友，也很喜歡在這本書里生活。因為，它覺得這本書對它來說就是一個書世界，可以學知識，也可以和朋友們開心的玩游戲，可快樂啦！所以，小螞蟻想：以后，我就住在這里吧！小螞蟻問了問字朋友們，它們都說可以留下來，所以，小螞蟻也就留了下來。

　　小螞蟻留下來的時候很開心，但是，后面也和字朋友們發(fā)生過小矛盾。不過，一會兒，它們就會和好。所以，小螞蟻到現(xiàn)在還在這個“書”世界里。

　　因此，小螞蟻到現(xiàn)在還很開心。當然，小螞蟻再也沒有想過要走的事情了。以后，小螞蟻對字朋友們像對親人一樣好。它們就像親兄弟一樣，互相關(guān)心、互相幫助。所以，現(xiàn)在就不要問它們有沒有矛盾了。在這么短短的幾年時間里，小螞蟻和字朋友們成了最好的`朋友。

書本里的螞蟻續(xù)寫作文4

　　就這樣小螞蟻開始游覽書本里的每一頁，它參觀了三天三夜，才博覽全書。

　　就這樣小螞蟻的日子一天一天的過去了。它每天從50頁跑到100頁，又從100頁跑回50頁。它在“飯”字上吃飯，在“床”字上睡覺，在“看”字上看電視。但小螞蟻更喜歡在花朵里住。因為它來書里的'時候就是這樣來的。

　　有一天，小姑娘突然把那枝花從書里拿了出來，隨后扔進了垃圾桶，當然小螞蟻也被扔進了垃圾桶。小螞蟻被震醒了，“字”也醒了，發(fā)現(xiàn)了小螞蟻不見了，就開始呼喚小螞蟻。

　　小螞蟻爬出了垃圾桶，卻不知道應(yīng)該往哪里走。聽到了“字”的呼喚，就開始尋著聲音才找到一個倉庫。

　　原來那本書被小姑娘扔到了倉庫里。小螞蟻跑進倉庫，鉆進書本里就聞到了一股家的味道。

　　小螞蟻又回到書里說：“我回來了！”

　　“字”一看小螞蟻回來了，就急忙說道：“小螞蟻，你終于回來了！”

　　就這樣它們又開始了每天講故事的生活。

　　“每天遨游在字的海洋里真好啊！這真是一次令人驚心動魄的冒險。”小螞蟻說道。

書本里的螞蟻續(xù)寫作文5

　　第二天，小螞蟻開始了舊書大冒險。

　　首先，它來到了第10頁，看到了一堆食物屑，這可是螞蟻們最喜歡的東西啊！于是小螞蟻飛快地沖上去把食物屑吃了個干凈。這時，這一頁的村長“王”字走了出來說：“謝謝你，小螞蟻，你為我們解除了食物大災(zāi)難！”

　　然后，它到了第100頁，又從100頁到了200頁，然后從200頁回到了第10頁。“王”字說：“小螞蟻太活躍了，可是我們在這一百年里連眼睛都沒有眨過，我們應(yīng)該像它一樣活躍！”

　　于是，晚上的時候，所有的字重新排列組成了一個新的故事。

　　第三天早上，當小女孩翻開這本書的時候，看到了一個全新的故事，她忍不住這個故事所帶來的吸引力，把這個故事讀完了。

　　過了一天，早上，小女孩又翻開這本書，看見這本書里的字有的在跳舞，有的`在跑步，有的順著書頁往下滑。

　　這時“王”字看見了小女孩，大叫道：“小女孩來了！小女孩來了！”

　　小女孩說：“不用怕，我不會傷害你們的。”

　　“哦，對了，你們可以每天都變一個故事給我嗎？”小女孩懇求道。

　　字異口同聲地說：“可以！”

　　于是小女孩每天都會去看這本書，長大了也沒有忘記過。

書本里的螞蟻續(xù)寫作文6

　　小姑娘把一朵花做成書簽，小螞蟻還在花朵里呼呼大睡呢！等小螞蟻從美夢中醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己從目錄到了第10頁。

　　這一天，小螞蟻從第10頁到了第58頁，第二天小螞蟻從第58頁到了100頁，第三天……日復一日，每天小螞蟻到哪一頁，那一頁就會熱熱鬧鬧的。

　　小姑娘有一天回到家，寫完作業(yè)準備重新看課外書的時候，發(fā)現(xiàn)以前平靜的書，現(xiàn)在熱鬧極了。

　　小姑娘拿出這本書，躺在床上津津有味的`看了起來。因為里面的故事特別特別精彩。

　　第二天晚上的時候，小姑娘又聽到書里很熱鬧。小姑娘又拿出那本書，津津有味的看了起來，因為這本書的內(nèi)容跟昨天完全不一樣了。

　　小姑娘看到230頁的時候，發(fā)現(xiàn)了這個會走路的字，于是小姑娘問道：“請問，你是一個字嗎？”會走路的小螞蟻回答說：“我不是一個字，我是被陳舊的書壓扁的小螞蟻。”

　　最后小姑娘把這個會走路的字送出去了。那些字覺得自己怎么這么笨，不做一只小螞蟻，為什么要做一個字呢？

書本里的螞蟻續(xù)寫作文7

　　才過幾天，螞蟻和字們就成了好朋友，他們每天形影不離，在書本里做游戲，歡快的玩耍，螞蟻也不愿離開這些字了。

　　可是好景不長，小姑娘看書的時候，發(fā)現(xiàn)了小螞蟻。她把小螞蟻從書本里拿出來，裝進了一個麻袋里，還把麻袋捆得結(jié)結(jié)實實的，不讓小螞蟻鉆出來。字們因為失去了一個好朋友，個個傷心地流下了眼淚。

　　麻袋里漆黑一片，小螞蟻什么也看不見，它想逃出去，可是根本看不見路，只能無力的癱坐在麻袋里。夜深了，小女孩睡覺去了，小螞蟻也進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。它夢見和蟋蟀一起唱歌，和蝴蝶一起跳舞，和蜜蜂一起采蜜，和螢火蟲一起在夜空中看星星，它也夢見跟書本里的字們一起玩游戲......

　　天亮了，小螞蟻也睡醒了，它摸索著爬到了麻袋的頂端，想爬出去。于是，它用牙齒咬啊咬，終于咬了一個小洞，小螞蟻立馬爬了出去，回到了書本旁邊。過了一段時間，它對書本里是字說：“我決定要去看更廣闊的.世界了，不過我隨時都會來看你們的。”說完，小螞蟻就和字們戀戀不舍地離開了。

　　幾年后，小螞蟻看見了自己想看的世界。這時的小螞蟻也長成了成年螞蟻，可它還是想念書本里的字，想念它的好朋友，于是又來到了書本旁。

書本里的螞蟻續(xù)寫作文8

　　于是，小螞蟻開始遨游起來。

　　因為他不認識字，所以第一站就是認識數(shù)字。所有的數(shù)字們整齊得排列起來，字首領(lǐng)便領(lǐng)著它認字。首先認識1到100，這個很簡單小螞蟻很快就學會了。

　　接著開始認識拼音“a、o、e……”不過一會兒二十六個拼音也全會了。

　　最后開始拼讀生字。小螞蟻認識了一些簡單的字。突然小螞蟻被一個字給難住了。它問字首領(lǐng)這個字怎么讀？字首領(lǐng)說：“不要什么字都問我，你可以自己去拼拼音。”小螞蟻拼完拼音就認識了這個字。于是，它用這個方法去認識了更多的字！它們?yōu)榱藨c祝小螞蟻認識了這本書的'字，一起開心地玩起了游戲。

　　小螞蟻看天氣已經(jīng)很晚了，也想念它的家人了。于是小螞蟻依依不舍地跟字朋友們告別了，回螞蟻王國了。

　　最后，小螞蟻把這些認字的方法全傳給了所有的伙伴了。

書本里的螞蟻續(xù)寫作文9

　　有一天，一只螞蟻在外面玩耍。它累了，很想睡覺。它看見路邊有一朵非常美麗的花，它想，我能在這芯蕊里睡覺該有多舒服啊！小螞蟻慢慢的爬上花枝，累得不行了，就躺在花蕊里睡覺了。

　　有一個小姑娘拿著書走過這里，看見這朵花很美麗，就采下來，夾在書里。小螞蟻也來到了書里。它睡了一大覺醒來了。發(fā)現(xiàn)四周不一樣了，到處都是密密麻麻的字。它覺得很奇怪，感到很無聊。

　　小螞蟻每天都唱歌、跳舞和字也成了好朋友。書里也多了一個會走路的.字，這本安靜的書也感覺到了快樂，小螞蟻很樂意做一個會走路的字。

　　有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花。就忍不住把書打開看，突然看見書里住著螞蟻，就問：“你是一個字嗎？”螞蟻說：“是的，我原來是一只螞蟻，現(xiàn)在，我是一個會走路的字。”

　　小螞蟻每天都在書里，走來走去，和字快快樂樂地住在一起，每天都為小姑娘編出新的故事。

書本里的螞蟻續(xù)寫作文10

　　會走路的字每過一周都會給書擦一擦，陳舊的書每周都會變得干凈一些。陳舊的書一天比一天干凈，它說：“謝謝你字，沒有你我會越來越陳舊，有了你我才會變干凈，看，我多么干凈，多么整潔，多么漂亮呀！我要再次謝謝你，謝謝你為我付出的一切。”字說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。作為書里的一個字，就應(yīng)該這樣做的，這是我的職責。”

　　字把書打開沖了出去說：“我見到了美麗的世界誒！真美麗呀...”字還沒說完就采了一朵又大又紅的玫瑰花送給了書。

　　突然，天空中涌來了震耳欲聾的'雷聲，“要下雨了。”字聽見了連忙跑回書里把“門”送上。字說：“謝謝你的提醒。”“不用謝。”書說。

　　天晴了，字打開“門”剛要出去，看見了一株正在哭泣的小草，字問小草：“你為什么哭呢？”草說：“雨點打著我好疼。”字說：“小草不用哭，哭也解決不了問題呀，還不如不哭。”小草說：“好像也對，哭解決不了問題的。”

　　冬天到了，北風呼呼的刮著。它也許要冬眠，現(xiàn)在已經(jīng)在溫暖的夢里了。

書本里的螞蟻續(xù)寫作文11

　　小螞蟻天天都和小字們一起玩，因為小螞蟻見過世面，所以就給小字們講故事，小字們聽得津津有味，都覺得很好聽。

　　小螞蟻發(fā)現(xiàn)書里的故事很好看，于是小螞蟻開始旅游了，它耐心的一頁又一頁的看著，從書里，它學到了許多新知識。

　　在路上，小螞蟻遇到了“河”字，小螞蟻驚訝極了，說：“你好，我見過的河可長了，為什么你這么短？”

　　“因為我只是一個字，不是真的字呀！”“河”字回答。

　　小螞蟻懂了，它告別了“河”字，繼續(xù)走了下去。它來到了第十一頁，看到了“山”字，又問：“我見過的石頭就很像山了，你是真正的山字，為什么這么小？”

　　“山”字回答：“因為我是個字，不是真正的`山，所以這么小啊！”

　　小螞蟻明白了。

　　有一天，小螞蟻講起了外面的風景，小字們聽了，都覺得外面的風景很美，“想”字想出了一個好主意，它說：“我們一起出去，看看外面的風景吧！”大家都同意，于是小字們爭先恐后地跑出了書，看起了美麗的風景。這時，小姑娘打開了這本書，驚訝得下巴都要掉下來了，書里一片空白。小姑娘看不到好玩兒的故事，失望地回家了。

　　小字們一點兒也沒察覺到，還在開心的看風景呢！

書本里的螞蟻續(xù)寫作文12

　　小螞蟻走著走著，它發(fā)現(xiàn)兩個字在吵架，一個字叫“長”，一個字叫“大”。他兩人每天都說自己很厲害。“長”說：“我長得長你長的短。”“大”說：“我長得大，你長得小。”小螞蟻實在聽不下去了就走開了。

　　他又看見了“吃”和“喝”。它們是一對好朋友，兩個字都是大胃王。更有趣的是前方是一座字做的城堡，里面的女王很善良。小螞蟻走進王國，里面有各種各樣的字。小螞蟻印象最深刻的是這里的女王，因為女王也是一只螞蟻。

　　突然一只數(shù)字龍在王國里搞破壞，小螞蟻拿起一把錘子攻擊數(shù)字龍，龍被打敗了。小螞蟻當上了王國的`國王。一位大臣子說：“我們的王國怎么不去攻打其他的王國呢？”螞蟻怒氣沖沖地說：“不行，別的王國把我們消滅了怎么辦，我們要保存實力。”

　　從此，螞蟻王國遠離了戰(zhàn)爭，他的子民過上了安穩(wěn)幸福的日子。

書本里的螞蟻續(xù)寫作文13

　　自從黑螞蟻進了書本后，字都互相串串門、跳跳舞，組成了一個又一個全新的故事。

　　今天，小姑娘無意中翻了翻這本書，突然，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，這本書的內(nèi)容完全變了樣！小姑娘快樂的讀著，書本的內(nèi)容《海的'女兒》結(jié)局也從悲傷變成了歡喜：那個騙王子的壞女郎，被上帝變成了一頭豬，把王子嚇昏了過去。小公主再次用自己美麗的長發(fā)把王子救了回來。上帝被這份真誠的愛意所感動，不僅恢復了小公主的聲音和頭發(fā)，還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰。從此以后，小公主與王子便過上了快樂、幸福的生活！

　　小姑娘看到這里高興極了，因為黑螞蟻的駐入，不但使書本故事變喜慶了，而且小姑娘后來還發(fā)現(xiàn)：這本書的內(nèi)容天天都在變，再沒有重復的故事。小姑娘再也不用花錢到書店去買書看了。

　　看，這些可都是黑螞蟻的功勞呀！

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