校園描寫作文

時間：2022-10-30 00:30:55 寫作作文我要投稿

校園描寫作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園描寫作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園描寫作文7篇

校園描寫作文篇1

　　王鵬是個聰明活潑的孩子，在班級里也算是個優(yōu)秀生，可是老師和同學(xué)都不喜歡他。因?yàn)樗矚g罵人，常常臟話不離口。

　　有一天，王鵬上課看小說，被老師抓住。老師很生氣的說：“王鵬，上課時間誰讓你看課外書的？”王鵬被老師喝斥，他習(xí)慣性的站起來說：“靠！要你管。”老師一瞪眼睛怒道：“你說什么？”王鵬嘿嘿一笑趕緊說：“沒說什么，我說我下次不敢了。”老師被氣得臉紅脖子粗，卻又拿他沒辦法，打不能打，罵不能罵，只好沒收了他的小說。

　　可王鵬緊緊抓住書不撒手說：“不能沒收，這是我借來的。老師火了，高高舉起巴掌還沒等落下來，只聽一聲輕呼，劉校長站在教室外。老師紅著臉和校長說明情況，校長微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你繼續(xù)上課，王鵬你和我來一下。”

　　王鵬跟在校長身后心臟蹦蹦直跳，心想不能把我開除了吧！回家我爸不打死我才怪。正緊張的時候，劉校長指著操場上的長凳說：“來，坐下和我這個老頭子聊聊。”王鵬有些不安的，沒敢坐。校長先坐下，笑著說：“看見你就看見我小時候了，告訴你個秘密。我那時候，罵人比你厲害，上課也偷著看小說……”

　　王鵬一下子來了精神，坐在校長的身邊說：“啊！真的嗎？”劉校長微笑的說：“真的，沒騙你。”王鵬想了想說：“不！你騙我，如果你和我一樣，上課看小說，平時罵人，怎么能當(dāng)上校長？”劉校長聽了哈哈大笑道：“你說對了，我開始的時候是和你一樣，后來我改了所以才能有今天。”王鵬瞧了瞧校長說：“又蒙我，這罵人還能改？”

　　劉校長突然不笑了，一臉的悲傷道：“是的！我也以為我這個罵人的習(xí)慣改不了，可有一次，我因?yàn)楹屠蠋燀斪欤R了老師幾句，老師被我氣得心臟病發(fā)。被送進(jìn)醫(yī)院的時候，老師的孩子要揍我，老師虛弱的說：“別打，他不是有意的`。”

　　老師的孩子怒視著我，我很緊張真怕老師就這樣死去了。不過老師沒死，可是從此不能教學(xué)了。我很后悔，以后只要我一想罵人就狠狠的抽自己的嘴巴，上課也不在看小說，專心學(xué)習(xí)。”王鵬聽了校長的話，沉思了一會，然后深深的給劉校長鞠了一躬說：“校長我明白了。”說完向教室跑去。

　　“嘿嘿！你的童年真是多彩多姿，昨天你和一個孩子說你小時候打架成狂，如今又說罵人成性，那個才是真正的你哪？”劉校長回頭一看，說話的是學(xué)校看門的老更頭。倆人相對一笑。

校園描寫作文篇2

　　迎著初升的朝霞，身背心愛的書包，踏著輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早來到美麗的校園。我愛這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學(xué)的友愛;有上課時的緊張認(rèn)真，也有休息時的歡聲笑語。

　　在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們在知識的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時，我們開動腦筋，爭先恐后地舉起小手，搶著回答老師提出的各種有趣問題，同時向老師提出“十萬個為什么”。下課了，同學(xué)們自創(chuàng)的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進(jìn)一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過電話和網(wǎng)絡(luò)共同探討學(xué)習(xí)上的問題。每個學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主，將來做一個具有責(zé)任感的有用之人。春游和社會考察活動讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會，使我們更懂得掌握知識的重要性。

　　我在這充滿活力的學(xué)校里，生活學(xué)習(xí)、健康成長。學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨(dú)自練筆的時候，我腦子一片空白，無從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的`感受。怎么辦呢?寫日記，太枯燥;背范文，真無聊;最后，我終于想出個好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習(xí)作，又能交流學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，一舉多得。快樂學(xué)習(xí)，效率倍增!

　　跳繩，是一項(xiàng)有意義的體育活動，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志。現(xiàn)在我一分鐘可跳100多個，并代表班級參加比賽。不過，剛?cè)雽W(xué)時我?guī)缀跻粋€也不會跳，拽著繩子手足無措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時在家，我總得抽時間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時，我也不忘帶上心愛的短繩。功夫不負(fù)有心人，我的堅持和努力終于換來了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭取明年跳出更好成績，為班級爭得榮譽(yù)。

　　學(xué)校，不僅僅是對知識的教與學(xué)，更是培養(yǎng)教育人的地方。我愛我的學(xué)校，在這里，我成長，我快樂。

校園描寫作文篇3

　　“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

　　片段一：學(xué)校美景

　　一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風(fēng)吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

　　片段二：學(xué)會學(xué)習(xí)

　　學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的.方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語，多背誦。

　　除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。

　　生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因?yàn)榘俨缴撸褪侨ふ姨m花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，

　　保持靜心。

　　有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

　　片段三：學(xué)會做人

　　我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因?yàn)樘缘懒耍恢睍屯瑢W(xué)發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學(xué)期，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué) 和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認(rèn)為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運(yùn)。

校園描寫作文篇4

　　我們校園的早晨景色優(yōu)美，空氣新鮮，到處充滿生機(jī)與活力。這天早晨，我早早來到學(xué)校，漫步在校園的小徑上。校園里一片寂靜，涼爽的風(fēng)微微的吹拂著校園的一草一木，校園里的花壇里有各種各樣的花，有金黃的、紅色的、藍(lán)色的，還有紫色的，花瓣有許許多多的大小不一的紅點(diǎn)......那帶紅色的點(diǎn)得花，一陣風(fēng)吹來，花朵的花瓣便一扇一扇的有節(jié)奏地隨風(fēng)上下擺動，仿佛一只只美麗的花蝴蝶在飛翔，難怪同學(xué)們都喜歡叫他們蝴蝶花那!原來是花兒長得像蝴蝶

　　當(dāng)太陽還沒升起的`時候，我們的校園還沉浸在睡夢中，到處鴉雀無聲。只聽見小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好象在說：“快起床，快起床。”一會兒，太陽冉冉升起，把朝霞映得紅紅的，好像喝了一點(diǎn)酒，臉上呈顯出紅暈一樣。整個校園像鑲上寶石一樣，晶瑩透亮。

　　啊!大樹醒了，沾著晶瑩的露珠，花兒醒了，露出可愛的笑臉，小鳥醒了，亮開了清脆的歌喉，飛向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。校園的早晨是那么溫馨和優(yōu)美，我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。

　　啊!校門開了，小朋友們高高興興地走進(jìn)校園，有的在操場上跳繩，跑步，做游戲……還有的在教室做值日，也有的同學(xué)非常認(rèn)真地在教室里讀書，我們像一只只蜜蜂非常勤勞地在知識的海洋里遨游，是多么快樂呀!

　　天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，它像一個魔術(shù)師，把白云一會兒變成一條龍，一會兒變成一條魚。呀!魚不見了，我想那條魚可能是被龍吃掉了。龍飄來飄去，也許沒吃飽，在找食呢!

　　上早自習(xí)了，同學(xué)們高聲朗讀著課文，一陣陣瑯瑯的讀書聲在校園內(nèi)此起彼伏，好似一首美妙的樂曲正在演奏，使無數(shù)的人陶醉。

　　我愛早晨的景物，更愛校園清晨的景物!

校園描寫作文篇5

　　春天的早晨，太陽用它那溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的光輝鋪滿校園。這時，我們都在教室待不住了，不約而同的沖出教室，欣賞著這滿園生機(jī)勃勃的春色。四周的樹木都長出了新枝嫩葉。暖和的春風(fēng)吹拂著垂柳的新衣。啊，大地一切都蘇醒了。

　　中午，在靜靜的校園里，到處似乎響著“沙沙”聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和春風(fēng)說著悄悄話。小草用他自己的星星點(diǎn)點(diǎn)的'綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。小樹剛剛從冬眠醒來，就舒展開嫩嫩的小葉，為校園增添了點(diǎn)新綠。

　　傍晚，校園鍍上一層金色。忽然，幾個耀眼的小紅點(diǎn)映入我的眼簾。走近一看，原來是綠葉叢中幾朵含苞待放的小紅花，蓓蕾十分飽滿，仿佛在又一夜春風(fēng)，它就可以綻開紅紅的臉蛋兒，路出可愛的笑容，近旁有叢迎春，一朵朵金黃的花朵爭相怒放，開滿枝頭。

　　啊，春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖袑W(xué)校滿園春色，春天帶給我們歡樂希望，促我們奮發(fā)向上。

校園描寫作文篇6

　　秋天的校園是無瑕的，是充滿生機(jī)的。

　　秋天到了，花壇里的小草枯萎了，但是，花壇里那挺拔的松樹，還像以前那樣朝氣蓬勃，挺立在那里，像時刻守護(hù)著祖國的邊界的戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著我們的學(xué)校。

　　下課了，同學(xué)們像歡快的小鳥從教學(xué)樓里跑了出來。在操場上盡情的玩耍著。有的同學(xué)在跳繩，有的在踢鍵子，有的在跳皮筋，有的......。淘氣的男生偷偷地在花壇里摘一小枝松樹握在手里主動和班里的女同學(xué)握手，在握手的`同時就用松樹枝刺了一下女同學(xué)，女同學(xué)氣得火冒三丈。有的女生靈機(jī)一動，握手的時候把他的手往外一拉緊沒有刺到自己的手，反而給被刺到的女生報了仇。操場上一片歡聲笑語。

　　叮呤呤，同學(xué)們聽到那清脆的聲音都像小鳥一樣快速的回到教室里等待著上課，上課的時候，同學(xué)們認(rèn)真地聽課，學(xué)校變得安靜了。

　　秋天的學(xué)校，像家一樣溫暖，老師像我們的媽媽一樣親切。我愛我的學(xué)校，更愛秋天的校園。

校園描寫作文篇7

　　在風(fēng)景秀麗的西山腳下，有一座美麗的學(xué)校——桂平市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)！

　　我們的學(xué)校可美了！有高在的樹木、有綠油油的小草、有鮮艷的花朵、還有明亮的`教室、莊嚴(yán)的升旗臺、優(yōu)美的環(huán)境……

　　我最喜歡的就是文化廣場和升旗臺旁邊的大花壇了！文化小廣場里的地板是用五顏六色的瓷磚鋪成的；里面的花兒有紅色、白色、黃色等等顏色，真是好看極了！綠油油的小草被心靈手巧的工人們剪成了“品正學(xué)優(yōu)”四個大字；草叢里面還有噴泉呢！每當(dāng)小草們口渴的時侯，噴泉就會噴出甘籌措水花，這樣既可以給小草、小花澆水，又可以供大家欣賞，真是一舉兩得啊！

　　升旗臺旁邊的大花壇也不賴，里面的一大片草地綠油油的，被工人剪成了奇形怪狀、千姿百態(tài)的形狀，有的像一個大大的奶油蛋糕、有的像一只可愛的小獅子、還有的像一條長長的龍……讓人看了心情真舒暢，課余時間我們還可以在樹蔭下聊天、玩游戲、乘涼等等不，就像是幅美不勝收的畫卷！

　　桂平市逸夫小學(xué)可真美啊！我能在這美麗的學(xué)校里讀書，真是太幸運(yùn)了，所以我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望。

　　我愛我這美麗的校園——桂平市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)！我更愛我們的老師和同學(xué)，她們讓我學(xué)到了許多知識，懂得了做人的道理！

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