校園描寫作文

時(shí)間：2022-10-30 00:30:55 寫作作文我要投稿

校園描寫作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園描寫作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校園描寫作文7篇

校園描寫作文篇1

　　王鵬是個(gè)聰明活潑的孩子，在班級(jí)里也算是個(gè)優(yōu)秀生，可是老師和同學(xué)都不喜歡他。因?yàn)樗矚g罵人，常常臟話不離口。

　　有一天，王鵬上課看小說(shuō)，被老師抓住。老師很生氣的說(shuō)：“王鵬，上課時(shí)間誰(shuí)讓你看課外書的？”王鵬被老師喝斥，他習(xí)慣性的站起來(lái)說(shuō)：“靠！要你管。”老師一瞪眼睛怒道：“你說(shuō)什么？”王鵬嘿嘿一笑趕緊說(shuō)：“沒(méi)說(shuō)什么，我說(shuō)我下次不敢了。”老師被氣得臉紅脖子粗，卻又拿他沒(méi)辦法，打不能打，罵不能罵，只好沒(méi)收了他的小說(shuō)。

　　可王鵬緊緊抓住書不撒手說(shuō)：“不能沒(méi)收，這是我借來(lái)的。老師火了，高高舉起巴掌還沒(méi)等落下來(lái)，只聽一聲輕呼，劉校長(zhǎng)站在教室外。老師紅著臉和校長(zhǎng)說(shuō)明情況，校長(zhǎng)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你繼續(xù)上課，王鵬你和我來(lái)一下。”

　　王鵬跟在校長(zhǎng)身后心臟蹦蹦直跳，心想不能把我開除了吧！回家我爸不打死我才怪。正緊張的時(shí)候，劉校長(zhǎng)指著操場(chǎng)上的長(zhǎng)凳說(shuō)：“來(lái)，坐下和我這個(gè)老頭子聊聊。”王鵬有些不安的，沒(méi)敢坐。校長(zhǎng)先坐下，笑著說(shuō)：“看見你就看見我小時(shí)候了，告訴你個(gè)秘密。我那時(shí)候，罵人比你厲害，上課也偷著看小說(shuō)……”

　　王鵬一下子來(lái)了精神，坐在校長(zhǎng)的身邊說(shuō)：“啊！真的嗎？”劉校長(zhǎng)微笑的說(shuō)：“真的，沒(méi)騙你。”王鵬想了想說(shuō)：“不！你騙我，如果你和我一樣，上課看小說(shuō)，平時(shí)罵人，怎么能當(dāng)上校長(zhǎng)？”劉校長(zhǎng)聽了哈哈大笑道：“你說(shuō)對(duì)了，我開始的時(shí)候是和你一樣，后來(lái)我改了所以才能有今天。”王鵬瞧了瞧校長(zhǎng)說(shuō)：“又蒙我，這罵人還能改？”

　　劉校長(zhǎng)突然不笑了，一臉的悲傷道：“是的！我也以為我這個(gè)罵人的習(xí)慣改不了，可有一次，我因?yàn)楹屠蠋燀斪欤R了老師幾句，老師被我氣得心臟病發(fā)。被送進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，老師的孩子要揍我，老師虛弱的說(shuō)：“別打，他不是有意的`。”

　　老師的孩子怒視著我，我很緊張真怕老師就這樣死去了。不過(guò)老師沒(méi)死，可是從此不能教學(xué)了。我很后悔，以后只要我一想罵人就狠狠的抽自己的嘴巴，上課也不在看小說(shuō)，專心學(xué)習(xí)。”王鵬聽了校長(zhǎng)的話，沉思了一會(huì)，然后深深的給劉校長(zhǎng)鞠了一躬說(shuō)：“校長(zhǎng)我明白了。”說(shuō)完向教室跑去。

　　“嘿嘿！你的童年真是多彩多姿，昨天你和一個(gè)孩子說(shuō)你小時(shí)候打架成狂，如今又說(shuō)罵人成性，那個(gè)才是真正的你哪？”劉校長(zhǎng)回頭一看，說(shuō)話的是學(xué)校看門的老更頭。倆人相對(duì)一笑。

校園描寫作文篇2

　　迎著初升的朝霞，身背心愛的書包，踏著輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早來(lái)到美麗的校園。我愛這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學(xué)的友愛;有上課時(shí)的緊張認(rèn)真，也有休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。

　　在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時(shí)，我們開動(dòng)腦筋，爭(zhēng)先恐后地舉起小手，搶著回答老師提出的各種有趣問(wèn)題，同時(shí)向老師提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”。下課了，同學(xué)們自創(chuàng)的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進(jìn)一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)共同探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主，將來(lái)做一個(gè)具有責(zé)任感的有用之人。春游和社會(huì)考察活動(dòng)讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會(huì)，使我們更懂得掌握知識(shí)的重要性。

　　我在這充滿活力的學(xué)校里，生活學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨(dú)自練筆的時(shí)候，我腦子一片空白，無(wú)從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的`感受。怎么辦呢?寫日記，太枯燥;背范文，真無(wú)聊;最后，我終于想出個(gè)好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習(xí)作，又能交流學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，一舉多得。快樂(lè)學(xué)習(xí)，效率倍增!

　　跳繩，是一項(xiàng)有意義的體育活動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志。現(xiàn)在我一分鐘可跳100多個(gè)，并代表班級(jí)參加比賽。不過(guò)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我?guī)缀跻粋€(gè)也不會(huì)跳，拽著繩子手足無(wú)措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時(shí)在家，我總得抽時(shí)間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時(shí)，我也不忘帶上心愛的短繩。功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持和努力終于換來(lái)了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭(zhēng)取明年跳出更好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

　　學(xué)校，不僅僅是對(duì)知識(shí)的教與學(xué)，更是培養(yǎng)教育人的地方。我愛我的學(xué)校，在這里，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。

校園描寫作文篇3

　　“生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫出了一首動(dòng)聽的樂(lè)曲。”

　　片段一：學(xué)校美景

　　一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

　　片段二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的.方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語(yǔ)，多背誦。

　　除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。

　　生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴撸褪侨ふ姨m花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，

　　保持靜心。

　　有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

　　片段三：學(xué)會(huì)做人

　　我，一個(gè)天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因?yàn)樘缘懒耍恢睍?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué) 和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認(rèn)為的，人生可以說(shuō)很漫長(zhǎng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。

校園描寫作文篇4

　　我們校園的早晨景色優(yōu)美，空氣新鮮，到處充滿生機(jī)與活力。這天早晨，我早早來(lái)到學(xué)校，漫步在校園的小徑上。校園里一片寂靜，涼爽的風(fēng)微微的吹拂著校園的一草一木，校園里的花壇里有各種各樣的花，有金黃的、紅色的、藍(lán)色的，還有紫色的，花瓣有許許多多的大小不一的紅點(diǎn)......那帶紅色的點(diǎn)得花，一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵的花瓣便一扇一扇的有節(jié)奏地隨風(fēng)上下擺動(dòng)，仿佛一只只美麗的花蝴蝶在飛翔，難怪同學(xué)們都喜歡叫他們蝴蝶花那!原來(lái)是花兒長(zhǎng)得像蝴蝶

　　當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)升起的`時(shí)候，我們的校園還沉浸在睡夢(mèng)中，到處鴉雀無(wú)聲。只聽見小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好象在說(shuō)：“快起床，快起床。”一會(huì)兒，太陽(yáng)冉冉升起，把朝霞映得紅紅的，好像喝了一點(diǎn)酒，臉上呈顯出紅暈一樣。整個(gè)校園像鑲上寶石一樣，晶瑩透亮。

　　啊!大樹醒了，沾著晶瑩的露珠，花兒醒了，露出可愛的笑臉，小鳥醒了，亮開了清脆的歌喉，飛向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。校園的早晨是那么溫馨和優(yōu)美，我深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。

　　啊!校門開了，小朋友們高高興興地走進(jìn)校園，有的在操場(chǎng)上跳繩，跑步，做游戲……還有的在教室做值日，也有的同學(xué)非常認(rèn)真地在教室里讀書，我們像一只只蜜蜂非常勤勞地在知識(shí)的海洋里遨游，是多么快樂(lè)呀!

　　天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，它像一個(gè)魔術(shù)師，把白云一會(huì)兒變成一條龍，一會(huì)兒變成一條魚。呀!魚不見了，我想那條魚可能是被龍吃掉了。龍飄來(lái)飄去，也許沒(méi)吃飽，在找食呢!

　　上早自習(xí)了，同學(xué)們高聲朗讀著課文，一陣陣瑯瑯的讀書聲在校園內(nèi)此起彼伏，好似一首美妙的樂(lè)曲正在演奏，使無(wú)數(shù)的人陶醉。

　　我愛早晨的景物，更愛校園清晨的景物!

校園描寫作文篇5

　　春天的早晨，太陽(yáng)用它那溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿校園。這時(shí)，我們都在教室待不住了，不約而同的沖出教室，欣賞著這滿園生機(jī)勃勃的春色。四周的樹木都長(zhǎng)出了新枝嫩葉。暖和的春風(fēng)吹拂著垂柳的新衣。啊，大地一切都蘇醒了。

　　中午，在靜靜的校園里，到處似乎響著“沙沙”聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和春風(fēng)說(shuō)著悄悄話。小草用他自己的星星點(diǎn)點(diǎn)的'綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。小樹剛剛從冬眠醒來(lái)，就舒展開嫩嫩的小葉，為校園增添了點(diǎn)新綠。

　　傍晚，校園鍍上一層金色。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)映入我的眼簾。走近一看，原來(lái)是綠葉叢中幾朵含苞待放的小紅花，蓓蕾十分飽滿，仿佛在又一夜春風(fēng)，它就可以綻開紅紅的臉蛋兒，路出可愛的笑容，近旁有叢迎春，一朵朵金黃的花朵爭(zhēng)相怒放，開滿枝頭。

　　啊，春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖袑W(xué)校滿園春色，春天帶給我們歡樂(lè)希望，促我們奮發(fā)向上。

校園描寫作文篇6

　　秋天的校園是無(wú)瑕的，是充滿生機(jī)的。

　　秋天到了，花壇里的小草枯萎了，但是，花壇里那挺拔的松樹，還像以前那樣朝氣蓬勃，挺立在那里，像時(shí)刻守護(hù)著祖國(guó)的邊界的戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著我們的學(xué)校。

　　下課了，同學(xué)們像歡快的小鳥從教學(xué)樓里跑了出來(lái)。在操場(chǎng)上盡情的玩耍著。有的同學(xué)在跳繩，有的在踢鍵子，有的在跳皮筋，有的......。淘氣的男生偷偷地在花壇里摘一小枝松樹握在手里主動(dòng)和班里的女同學(xué)握手，在握手的`同時(shí)就用松樹枝刺了一下女同學(xué)，女同學(xué)氣得火冒三丈。有的女生靈機(jī)一動(dòng)，握手的時(shí)候把他的手往外一拉緊沒(méi)有刺到自己的手，反而給被刺到的女生報(bào)了仇。操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。

　　叮呤呤，同學(xué)們聽到那清脆的聲音都像小鳥一樣快速的回到教室里等待著上課，上課的時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)真地聽課，學(xué)校變得安靜了。

　　秋天的學(xué)校，像家一樣溫暖，老師像我們的媽媽一樣親切。我愛我的學(xué)校，更愛秋天的校園。

校園描寫作文篇7

　　在風(fēng)景秀麗的西山腳下，有一座美麗的學(xué)校——桂平市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)！

　　我們的學(xué)校可美了！有高在的樹木、有綠油油的小草、有鮮艷的花朵、還有明亮的`教室、莊嚴(yán)的升旗臺(tái)、優(yōu)美的環(huán)境……

　　我最喜歡的就是文化廣場(chǎng)和升旗臺(tái)旁邊的大花壇了！文化小廣場(chǎng)里的地板是用五顏六色的瓷磚鋪成的；里面的花兒有紅色、白色、黃色等等顏色，真是好看極了！綠油油的小草被心靈手巧的工人們剪成了“品正學(xué)優(yōu)”四個(gè)大字；草叢里面還有噴泉呢！每當(dāng)小草們口渴的時(shí)侯，噴泉就會(huì)噴出甘籌措水花，這樣既可以給小草、小花澆水，又可以供大家欣賞，真是一舉兩得啊！

　　升旗臺(tái)旁邊的大花壇也不賴，里面的一大片草地綠油油的，被工人剪成了奇形怪狀、千姿百態(tài)的形狀，有的像一個(gè)大大的奶油蛋糕、有的像一只可愛的小獅子、還有的像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍……讓人看了心情真舒暢，課余時(shí)間我們還可以在樹蔭下聊天、玩游戲、乘涼等等不，就像是幅美不勝收的畫卷！

　　桂平市逸夫小學(xué)可真美啊！我能在這美麗的學(xué)校里讀書，真是太幸運(yùn)了，所以我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。

　　我愛我這美麗的校園——桂平市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)！我更愛我們的老師和同學(xué)，她們讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了做人的道理！

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