精選漢字聽(tīng)寫(xiě)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的漢字聽(tīng)寫(xiě)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
為了感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深,7月22日下午,我們來(lái)到了鏡湖區(qū)文化館參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。本周進(jìn)行的是初賽,初賽通過(guò)以后,下周才能參加復(fù)賽,最后再參加決賽。
酷熱的天氣也沒(méi)能阻擋小記者們的腳步,13點(diǎn)左右,參賽的小記者們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。一二三年級(jí)被安排在文化館的二樓,四五六年級(jí)被安排在三樓。我來(lái)到三樓大廳,按著編號(hào)坐到了自己的座位上。這時(shí)我有一點(diǎn)小緊張,不知道聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)是不是我們學(xué)過(guò)的,如果不會(huì)寫(xiě)該怎么辦呢?媽媽安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,重在參與,盡力就好了!”
13點(diǎn)半,比賽正式開(kāi)始了。初賽試卷由兩部分組成,第一部分是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),第二部分是詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。由于要報(bào)聽(tīng)寫(xiě),所以四五六年級(jí)分批進(jìn)行。文化館的老師先將我們四年級(jí)的.試卷發(fā)了下來(lái),我一看,拼音填詞共有20道題,寫(xiě)著寫(xiě)著,有幾個(gè)詞語(yǔ)我拼著感覺(jué)很熟悉,卻總是想不起來(lái)該怎么寫(xiě)。想了很久,最后還是憑第一感覺(jué)將字填了上去,也不知道對(duì)不對(duì)。大約二十分鐘后,老師開(kāi)始給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)一共只有十個(gè)詞語(yǔ),還挺簡(jiǎn)單的,我全都會(huì)寫(xiě)。再檢查了一會(huì),老師就來(lái)收卷了。
交完卷后,我迫不及待地找認(rèn)識(shí)的小伙伴對(duì)答案,因?yàn)橛袃蓚(gè)拼音填詞我實(shí)在想不出來(lái),不知道寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。結(jié)果問(wèn)他,他也不能確定。算了,正如媽媽說(shuō)的,結(jié)果不重要,還是重在參與吧!
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
上周老師通知我,說(shuō)要代表我們班級(jí)參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,機(jī)會(huì)難得,還能鍛煉自己,我馬上一口答應(yīng)了。回到家,我一有空就拿出資料進(jìn)行復(fù)習(xí),還讓媽媽給我默寫(xiě),一刻也不敢懈怠。
今天中午,老師通知我們12點(diǎn)到四樓會(huì)議室集中參加漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。等所有人都到齊后,老師宣布了比賽的規(guī)則:以年級(jí)組為單位,每次四個(gè)人上場(chǎng),每班有三位選手,寫(xiě)出答案,最終裁判判定對(duì)錯(cuò),寫(xiě)對(duì)一個(gè)計(jì)10分。
首先是三年級(jí)組,每四個(gè)人一組依次上場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。很快三年級(jí)組和四年級(jí)組比賽完了,就輪到我們五年級(jí)組上場(chǎng)了。因?yàn)榫o張,我的'手心里都是汗。走上場(chǎng),我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師報(bào)的詞語(yǔ)和詞義解釋?zhuān)侣?tīng)漏一個(gè)字。還好,第一詞語(yǔ)“婀娜”和第二個(gè)詞語(yǔ)“浮想聯(lián)翩”還算簡(jiǎn)單,聽(tīng)完后,我認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)出來(lái),心想:還好,這個(gè)比賽不算太難嘛!但是比賽并不像想象中的一帆風(fēng)順。當(dāng)老師報(bào)第三個(gè)詞語(yǔ)“鞠躬盡瘁”時(shí),我一下子懵了,“瘁”字怎么也想不起來(lái),隨著時(shí)間一秒秒地過(guò)去,我心里越發(fā)的著急,但就是想不起來(lái),最后只好胡亂寫(xiě)了一個(gè)字,可想而知肯定是錯(cuò)的,我失望地走下了臺(tái)。接著,我們進(jìn)行了第二輪比賽,有很多四字詞語(yǔ)我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),我想:這次比賽肯定是失敗了。
通過(guò)這次漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽讓我深深體會(huì)到了中華文化的博大精深,以后我一定要多積累一些詞語(yǔ),下次比賽時(shí)我一定要卷土重來(lái)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
一天下午,我們學(xué)校舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。我和好朋友梁智恒一起代表我們班參加了這次大賽。我們倆各自帶了一瓶水,早早就來(lái)到了賽場(chǎng)。每位選手都拿到了自己的號(hào)數(shù),我是39號(hào),梁智恒是40號(hào)。
不 一會(huì)兒,人越來(lái)越多,現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。主持人宣布:“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽現(xiàn)在開(kāi)始。二年級(jí)為一組,三、四年級(jí)為一組,五、六年級(jí)為一組。每組分別選取一等獎(jiǎng)一名, 二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名。”臺(tái)上放著五臺(tái)筆記本電腦,電腦里面有兩個(gè)米字格。選手們聽(tīng)主持人念出詞語(yǔ)并解釋意思后,才可以寫(xiě)下這個(gè)詞語(yǔ)。最后由三位評(píng)委老 師判斷正誤。答錯(cuò)者則淘汰,只有答對(duì)者才能進(jìn)入下一輪的比賽。最后留下來(lái)的就是冠軍。
看著其他選手一個(gè)個(gè)上臺(tái)比賽,我在臺(tái)下非常緊張。不 久,主持人就念到我們的號(hào)數(shù)了。我一直在鼓勵(lì)自己,主持人對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)聽(tīng)題,珍惜……”我趕緊拿起專(zhuān)用筆寫(xiě)下來(lái),然后點(diǎn)擊提交。提交完后,我的心怦怦亂 跳。當(dāng)評(píng)委老師舉起正確的牌子后,我才舒了口氣。接下來(lái)的比賽中,我認(rèn)真答題,順利闖過(guò)了第一關(guān)。我心里非常高興,卻不露聲色地回到了座位上。
第 二輪比賽開(kāi)始了,或許是第一輪太順利了吧。我有點(diǎn)粗心大意了,當(dāng)聽(tīng)到第二題的“竟然”這個(gè)詞時(shí),我馬上寫(xiě)出來(lái)然后提交了。當(dāng)看到評(píng)委老師們舉起錯(cuò)誤的牌子 時(shí),我才知道自己少寫(xiě)了一橫。我心里非常懊惱,垂頭喪氣地回到座位。這時(shí),我想起了媽媽對(duì)我的叮囑:“川川,比賽的時(shí)候一定要認(rèn)真答題,才能成功。”唉, 我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的'話(huà)。可惜世上無(wú)后悔藥賣(mài)呀!
雖然在這次比賽中我沒(méi)有獲得好名次,但也有不少的收獲。首先是認(rèn)識(shí)了更多的詞語(yǔ),當(dāng)然最重要的就是明白了做事要認(rèn)真的道理。從此以后,我一定會(huì)多閱讀、多認(rèn)字,爭(zhēng)取在下一次的聽(tīng)寫(xiě)大賽中取得好成績(jī)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
今天上午,王老師帶領(lǐng)我和其他五位同學(xué)一起到龍?jiān)春䦟W(xué)校參加山陽(yáng)區(qū)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。到了比賽場(chǎng)地后,我看著周?chē)敲炊噙x手,心里有些緊張,想到全山陽(yáng)區(qū)一共有21所小學(xué),我們學(xué)校能贏嗎?
比賽開(kāi)始了,氣氛熱烈而又緊張,只見(jiàn)臺(tái)上的參賽選手有的冥思苦想、有的恍然大悟、有的皺眉思考……就連臺(tái)下的觀眾也躍躍欲試,有的在腿上比畫(huà),有的在本子上書(shū)寫(xiě)……終于輪到我們學(xué)校上場(chǎng)了,我是一號(hào),所以我坐在最前面。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了,前面的幾個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟,到“吟誦”這個(gè)詞時(shí),我沒(méi)有聽(tīng)主持人說(shuō)完這個(gè)詞語(yǔ)的意思就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái),結(jié)果我把吟誦的“誦”寫(xiě)成了歌頌的“頌”。唉,真是失誤呀!雖然我被淘汰了,但我沒(méi)有失望,因?yàn)槲覀儗W(xué)校的其他隊(duì)員也很出色,果然不出我所料,我們贏得了第四組的小組冠軍。
接下來(lái)的比賽就更激烈了,要由四個(gè)小組冠軍進(jìn)行決賽,決出山陽(yáng)區(qū)的'冠軍,代表山陽(yáng)區(qū)參加市里的比賽。場(chǎng)上的隊(duì)員更認(rèn)真了,鉚足了勁兒要爭(zhēng)奪冠軍;場(chǎng)下的觀眾更熱情了,只要選手寫(xiě)對(duì)了詞語(yǔ)就熱烈地鼓掌。比賽接近尾聲了,這時(shí)只剩下了我們東環(huán)路小學(xué)和另外一所學(xué)校,而且每所學(xué)校都只剩下了一個(gè)隊(duì)員,大家的心都提起來(lái)了,不知鹿死誰(shuí)手。最后,主持人提了“捷足先登”這個(gè)詞語(yǔ),對(duì)方把“捷足先登”的“捷”寫(xiě)成了“踕”,我們學(xué)校寫(xiě)對(duì)了,最終贏得了勝利,成為了山陽(yáng)區(qū)的冠軍。那一刻,我的心中無(wú)比激動(dòng)與自豪:“耶!我們是冠軍!”
這次比賽不僅讓我們學(xué)到了許多詞語(yǔ),也讓我們體會(huì)到了中國(guó)漢字的魅力。我們還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取贏得焦作市的冠軍。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
今天是我最期待的一天,也同時(shí)是我最緊張的一天。因?yàn)榻裉煜挛缬幸粋(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,我不知道自己的成績(jī)會(huì)怎樣。
今天下午第二節(jié)課下課以后,我們就排好隊(duì)去多媒體教室比賽的了。
我們到了以后,坐在座位上,我們那好了筆,就開(kāi)始了。第一組上去以后,監(jiān)考官念了詞,他們就開(kāi)始寫(xiě)了,我們也在紙上開(kāi)始寫(xiě)了。就這樣接著第二組、第三組、第四組......到了最后一組的時(shí)候,我就上去了。我緊張極了。我仔細(xì)地聽(tīng)完監(jiān)考官念的詞就開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)完以后,我覺(jué)得我寫(xiě)的對(duì),但到最后,我還是輸了。
最后一場(chǎng)的時(shí)候,就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一個(gè)詞的.時(shí)候,她們都沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。第二個(gè)詞的時(shí)候,仇雯萱寫(xiě)對(duì)了,得了第一名,為我們班增添了光彩。第二名是高沛宣,第三名還是九班的。
雖然我這次輸了,但我下次還會(huì)努力,一定會(huì)贏得第一名!
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
“女士們,先生們,今天我們?cè)谶@里隆重舉行首次家庭漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽!” 對(duì),你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),今天,我們家舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,我們一家三口參賽,張睿姐姐是主持人。
六上習(xí)作9——妙趣橫生的家庭漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽
比賽開(kāi)始前,主持人先宣布比賽規(guī)則:“詞匯難度分為三個(gè)等級(jí):初、中、高級(jí),每級(jí)20題,答對(duì)一個(gè)詞分別加1、2、3分,誰(shuí)的得分最高,誰(shuí)就獲勝。”了解了比賽規(guī)則,我們立刻正襟危坐,準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)。
“qiū hè”,姐姐報(bào)出第一個(gè)詞。我回顧著賽前匆匆瀏覽的題庫(kù),“想起來(lái)了!”我興奮極了,立馬寫(xiě)下“丘”, hè怎么寫(xiě)來(lái)著?此時(shí),這個(gè)字就在眼前,卻怎么也想不起來(lái),人與字之間似乎隔著一層薄薄的紗,卻怎么也捅不破。唉!看著媽媽和老爸胸有成竹的樣子,我心中沮喪極了,出師不利呀!“dì qín”,這個(gè)詞我聽(tīng)過(guò),我想起在全市漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽時(shí)聽(tīng)到的詞,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)了下來(lái),看來(lái)平時(shí)需要多積累呀!“端倪”、“會(huì)晤”、“傀儡”、“肇事”、“夢(mèng)魘”、“拾掇”……這些詞都難不倒我,信手拈來(lái)。可是當(dāng)姐姐報(bào)出“cù jū”這個(gè)詞時(shí),我就懵了,我立刻舉手啟動(dòng)寶貴的一次求助機(jī)會(huì),姐姐解釋道:“這是古代對(duì)足球的稱(chēng)呼。”我依然丈二和尚摸不著頭腦,不知道該怎么書(shū)寫(xiě),唉,又丟失了一分。
六上習(xí)作9——妙趣橫生的家庭漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽
隨著難度的升級(jí),詞語(yǔ)變得越來(lái)越生僻,有些聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),真是可憐呀!可一旁的爸爸媽媽似乎每一個(gè)詞語(yǔ)都會(huì)寫(xiě),想都不用想,就行云流水地寫(xiě)了下來(lái)。于是我開(kāi)始向坐在對(duì)面的媽媽求救。“佞臣”,啊呀,怎么寫(xiě)吶?媽媽見(jiàn)我抓耳撓腮的樣子,提示道:“兩個(gè)女人”,“啥?三個(gè)女人一臺(tái)戲,兩個(gè)女人干嘛呢?”我恨不得伸長(zhǎng)脖子把眼睛長(zhǎng)到媽媽的答案紙上。“頤指氣使”怎么寫(xiě)呀?我對(duì)媽媽眨眨眼睛,媽媽問(wèn):“你去過(guò)頤和園嗎?”“呼呼”,又鼓起腮幫吹了兩口氣,可這還是沒(méi)能解開(kāi)我心中的謎團(tuán)。“蟊賊?”這回輪到媽媽求救了,“之前我特地留意過(guò)呀,怎么又忘啦?”媽媽拍打著腦袋,似乎要把這個(gè)詞拍出來(lái),“兩個(gè)我!”我指著自己對(duì)媽媽說(shuō)。“兩個(gè)你,兩個(gè)你……”媽媽一邊嘀咕一邊在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),終于恍然大悟,寫(xiě)下了“蟊”,可爸爸還猶如身在云霧之中,不知“兩個(gè)我”就是“兩個(gè)蟲(chóng)”,他一定忘記了他親愛(ài)的`女兒的小名是“蟲(chóng)子”呀!
比賽結(jié)束,經(jīng)過(guò)張睿姐姐的批改、評(píng)分,冠亞季軍新鮮出爐:媽媽以8分的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝第二名爸爸,而我則屈居第三。這次的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,讓我領(lǐng)悟到了中國(guó)漢字的博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾千年的流逝,瑪亞文、古埃及文等語(yǔ)言早已消逝,而漢字還繼續(xù)使用著。以后,我一定要多積累,多翻字典,多看書(shū),盡自己的一份力量來(lái)把中國(guó)漢字文化發(fā)揚(yáng)光大。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
今天,李老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》。
據(jù)說(shuō)每個(gè)班只有三個(gè)名額,下個(gè)星期一就要比賽,總共兩千多個(gè)詞語(yǔ)(也有成語(yǔ)),李老師告訴我們,這三天要多多看一看這些詞語(yǔ),爭(zhēng)取能全部都記住怎么寫(xiě)。如果下個(gè)星期一通過(guò)了學(xué)校的選拔賽,可以代表學(xué)校在市里參加,如果依然能晉級(jí),就要代表三門(mén)峽市參加省里的比賽。
我聽(tīng)了后,不知道到底參加不參加。不參加,覺(jué)得失去了一個(gè)好機(jī)會(huì);參加,又害怕萬(wàn)一成績(jī)一塌糊涂怎么辦呢?
中午,我回家詢(xún)問(wèn)媽媽的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)了后,興奮的對(duì)我說(shuō):"王植田,這是一個(gè)好機(jī)會(huì),你一定要參加。因?yàn)闊o(wú)論你成績(jī)是好還是壞,這都是鍛煉你的機(jī)會(huì)。要知道,比賽可是重在參與的呀!"我聽(tīng)了,也不怎么害怕了,認(rèn)認(rèn)真真的為漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽做準(zhǔn)備,專(zhuān)心致志的'記住每一個(gè)字的寫(xiě)法,把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級(jí),不辜負(fù)老師對(duì)我的希望!
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
“滴答…滴答…”我凝視著鐘,“七點(diǎn)…七點(diǎn)零五分!到、到…到了!”我從沙發(fā)上一躍而起。打開(kāi)了電視機(jī),遙控到了“南昌二套”,哈!時(shí)間剛剛好。我伸長(zhǎng)了脖子,津津有味地看起了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。
復(fù)賽第一場(chǎng)開(kāi)始了,媽媽讓我隨電視里一起寫(xiě),“光緒”哈!這可難不倒我。慢慢的,我思緒混亂了:什么“猢猻”啊?后背的詞語(yǔ)更是讓我匪夷所思。可電視上的大哥哥大姐姐們個(gè)個(gè)沉著冷靜,都不慌不忙地準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了出來(lái)。這時(shí)我不得不佩服他們,平日里,我自認(rèn)為自己的漢字學(xué)得很好,可與他們一比,真是小巫見(jiàn)大巫。
在八點(diǎn)整時(shí)比賽結(jié)束了,我鉆入書(shū)房,托著下巴進(jìn)入了沉思……
如今的社會(huì)可以用兩個(gè)字來(lái)形容,那就是“發(fā)達(dá)”。而隨著社會(huì)的.迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)、電腦便成了家喻戶(hù)曉的“明星”,幾乎每一個(gè)家庭都有一臺(tái)。電腦為生活帶來(lái)了便利:發(fā)信息、郵件、查資料、留言…等等;在科技迅速發(fā)展的同時(shí),我們仿佛把最古老的、傳統(tǒng)的東西給忘記了,那就是——中國(guó)漢字的書(shū)寫(xiě)。
如今,鍵盤(pán)取代了鋼筆,用鍵盤(pán)打字比用筆快多了,又方便。我是一名小學(xué)生,可還沒(méi)有到用電腦取代筆的時(shí)候,可是人們用多了電腦,便開(kāi)始對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)產(chǎn)生了一種說(shuō)不清的依耐性。我們?cè)谏虉?chǎng)、小街、小巷總能看見(jiàn)幾個(gè)穿著時(shí)尚,戴耳機(jī)的哥哥姐姐們,他們都有一個(gè)特點(diǎn)——全神貫注地盯著手機(jī)。
可看看在聽(tīng)寫(xiě)大賽上拼搏的同齡人們,那些“手機(jī)控”們還hold得住嗎?大賽上那些大哥哥大姐姐們都是中學(xué)生,并不比別人多一個(gè)腦子,他們只是腦袋中惦記著一份中國(guó)傳統(tǒng)的精髓——有著幾千年歷史的“中國(guó)漢字!”
“(火寧)土豆”是一個(gè)生僻詞(我家電腦也打不出來(lái)),為什么選手寫(xiě)得來(lái),臺(tái)下的觀眾卻沒(méi)幾個(gè)寫(xiě)得來(lái)?記者在后臺(tái)采訪了幾位選手,他們都說(shuō):“只是靠意思寫(xiě)出來(lái)的,沒(méi)什么了不起的”,這時(shí)我想對(duì)他們豎起大拇指:你們真棒!
是什么讓中國(guó)有了五千多年的古老歷史,是什么從古代流傳至今還經(jīng)久不衰?它還能是什么?它一定是漢字!
讓我們像那些選手一樣,記住中國(guó)幾千年的精髓,讓我們共同探索神秘、悠久且有趣的中國(guó)漢字吧!
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇9
每天,我們?cè)陔娨暽隙紩?huì)看到一個(gè)電視節(jié)目——聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。許許多多個(gè)哥哥姐姐都在這里比賽。我們前一個(gè)星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。于是,熊老師每天星期四都給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě),做好隨時(shí)“應(yīng)戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。終于,到了我們“一展身手”的時(shí)候了。
今天下午第一節(jié)課,幾位四年級(jí)的老師面帶微笑,從容地走進(jìn)教室。教室里突然變得鴉雀無(wú)聲,我們緊張得不敢張開(kāi)嘴巴。這時(shí)時(shí)間仿佛靜止,就連心跳聲都可以聽(tīng)到。此時(shí)的我顯得格外緊張,生怕寫(xiě)錯(cuò)字。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)第一項(xiàng)比賽是認(rèn)字。為了公平起見(jiàn),劉老師用點(diǎn)名器隨機(jī)點(diǎn)了三位同學(xué)。熊老師再點(diǎn)了兩位同學(xué)。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白,一看就是不敢去。于是,熊老師又點(diǎn)了膽大包天的唐朝睿,只見(jiàn)他昂首挺胸地走上臺(tái),一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。
參加的.人每個(gè)人認(rèn)讀十個(gè)詞,時(shí)間只有二十秒。有的讀得很多,有的讀得很少,還有的同學(xué)沒(méi)有讀完就淘汰下去了……其中,我印象最深的當(dāng)屬余芳菲了。輪到她時(shí),她一點(diǎn)兒也不緊張,非常淡定,居然一個(gè)詞也沒(méi)有讀錯(cuò)。贏得了我們熱烈的掌聲。
認(rèn)字大賽過(guò)后就是聽(tīng)寫(xiě)比賽。四年級(jí)的關(guān)老師報(bào)了第一個(gè)詞。聽(tīng)了后,我想:完了,“吟”字忘了怎么寫(xiě)。還沒(méi)等我想起來(lái),老師就報(bào)了下一個(gè)詞。唉!時(shí)間不等人!只聽(tīng)見(jiàn)劉老師斬釘截鐵地說(shuō):“停!”就要求我們必須交上去了。當(dāng)時(shí),我想:完蛋了,這次好多字不會(huì)寫(xiě),又要考低分啦。
聽(tīng)寫(xiě)比賽結(jié)束了,漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)也完美落幕了。如果平時(shí)我勤奮看書(shū),我就不會(huì)在這次比賽中輸?shù)萌绱藨K烈了。唉,真是可惜啊!如果我多看看書(shū),那我今天會(huì)不會(huì)沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的字呢?
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