英語聽寫作文

時間：2022-11-07 18:36:50 寫作作文我要投稿

英語聽寫作文四篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的英語聽寫作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語聽寫作文四篇

英語聽寫作文篇1

　　俗話說得好，有志者自有千方百計無志者，只感千難萬難，今天第一次英語聽寫，有的同學做好了，充分的準備，有的同學鼻子上的虛汗已經滴了下來。看有些人正在急忙地打小抄；有些人想翻開書，多看看幾眼；有的人卻趾高氣昂的坐在那里充滿了自信。我可能就算那個趾高氣昂的人。

　　開始聽寫時英語老師就說，今天要是錯了多了，就留下來，多抄幾遍，如果全錯，那么就留下來背會了再走。我胸有成竹，自己在心里嘀咕著，何止幾遍，應該抄個幾十遍。開始聽寫了，英語老師聽的'都是一些簡單的，比較級和原型。我十分拿手，每次都能快速的寫出來。于是我便環顧四周，有些人在抽屜里里，悄悄的翻開了英語書；也有的人急忙的左右多瞟幾眼，希望能瞟到正確的答案；還有的人在那里埋頭苦寫，希望能把答案試出來。念叨句子時，我的后桌更是崩潰，呵呵，有了他組長就有了福氣，不用一頁頁翻書改，因為他的紙上寫滿了漢語。聽完了，有些人胸有成竹；有些人心虛了。胸有成竹的人肯定認為昨天的努力沒有白費，好心虛的人，肯定后悔，昨天為什么沒有多看上幾眼。

　　唉，人們都是這樣，在有時間的時候只顧著干其他的事情，在沒時間的事情，又想著后悔。我們應該珍惜現有的時間做該做的事，該準備的事。

英語聽寫作文篇2

　　我的最愛！

　　看一下一單元的單詞，我倒吸一口冷氣機，許多呀，盡管選好多個，但仍像大海撈針一樣。語句真長，不清楚老師聽寫那一兩句，。實際上單詞一些都會陳老師（興趣培訓班老師）哪里英寫過，而正巧，我一共寫了二十幾回，沒有錯過了一個單詞。正由于那樣，.我喜愛聽寫。可如果催了，我的輝煌歷史時間就需要打水漂了；假如正確了呢，就在再創新高，真殘酷。我只覺得自身的身體因害怕而發抖，即便我聽寫算是上元老了，但回想到上一次校園內聽寫，基本上全錯，就想冷水漫過脊梁骨一樣，冷嗖嗖的。我下決心，此次一定要全對。

　　這種單詞我還超寫過的.，還記得好多個，我一直奉信一句話：好進行比不上爛筆頭。一不做，二不休，如今就剛開始抄！

　　時間的沙漏悄聲無息的消逝，剛開始聽寫了！

　　我手上的筆都快握不了了，聽老師說也要寫中文，我暈，不早說，看都沒看，還行還記得大約。第一個單詞play sports，我咬了下筆頭，思考一會兒，sp發成sb因此那樣讀，那應該是sp，我快速寫出。go for a walk，聽老師讀，正中間有a，可不可以寫沒了。

　　我笑逐顏開，要不是授課，我能跳的一蹦三尺！太棒了！全對！我詢問了比我高一級（英文）的潘俊良，竟然不對一個，我仰天長嘯：你比我錯的多！

英語聽寫作文篇3

　　今天是開學后的第四天了，短短幾天里我們學習了許多新的知識。檢驗學習成果的時刻到了，今天下午我們迎來了第一次的英語聽寫。

　　第一節的英語課上，MissWang就給我們來個“下馬威”，向來對英語抱有極大信心的我今天也有點緊張，我們組的其他成員也都有點緊張。我安慰一直對英語沒有信心的同桌說：“沒關系，我們已經盡力了。”身為組長，我很高興同桌在聽說星期四有英語聽寫時，積極找我補習英語。同桌很聰明，也很自覺，她雖然沒有上英語輔導班，但她已經利用自己全部課余時間來補習英語了。

　　下午我和同桌都早早地來到教室，她一來就激動地告訴我：“天哪！我會拼單詞啦！你看，這個，這個，我都會啦！”

　　這可是一個好消息！我再回頭看了看成其他組員，都在復習英語，我覺得我們組在英語聽寫的時候肯定會得到一個不錯的成績！我和同桌又把英語單詞拼寫練習了幾遍，上課鈴終于響了。

　　盼望著，盼望著，老師終于發聽寫本了！老師只報了五個單詞，同學們都格外認真，教室里只聽見同學們“沙沙”的寫字聲。聽寫完之后，老師讓同桌之間互換聽寫本進行批改。

　　我拿到同桌的聽寫本之后大略地看了一下，耶！同桌已經攻破翻譯這道坎了，我又翻開書，一個字母一個字母地校對，完全正確，太棒了！我在心里小小地為同桌慶祝了一下。再看看我的.聽寫情況，一個“100”已經在我的本子上沖我笑了。我們組4個人，有3個人都是“100”。

　　這次聽寫使我明白了：沒有過不去的坎，只有不努力的人。希望我們組所有人能一直這樣把學習當成一種樂趣。

英語聽寫作文篇4

　　今天，有一節英語課。可是，不知怎么的，英語老師突然說：“今天，我們先來聽寫一下昨天抄過的英語單詞。”話音剛落，教室里一片竊竊私語，大家都小聲嘀咕著：“不是明天聽寫嗎？怎么變成今天聽寫了呀？這是什么情況？難道老師健忘了嗎？”不管，老師是記錯了，健忘也好，不健忘也好。既然，老師說要聽寫，我們也只能照老師的要求來。只不過是，聽寫出來的結果好看一點或是難看一點罷了。

　　等大家安靜下來，老師開始報單詞了。老師說：“NO 1 use”，然后，我們就寫在聽寫本上。老師一個接著一個的報著單詞。不過，幸好，我昨天在抄寫的時候，我是認真的'抄寫的。而且，我抄寫完了以后，媽媽還叫我背過，記過。媽媽還口頭讓我背出所有抄寫過的單詞的呢！我想我這次聽寫肯定是胸有成竹的了，沒有什么好怕的啦！我正想著，忽然，老師報到“run”這個單詞，我一下子愕然了。這個單詞昨天沒有抄寫過呀！老師這是唱的哪出戲呀？不過，幸好，我以前記過。我是沒有問題的，我能寫出來的。我想，肯定有好些同學都寫不出來的。就這樣，老師報完了所有的單詞，我們交了聽寫本子。

　　到傍晚的時候，老師把英語本子發下來，我一看，哈哈！我全對。我還是蠻厲害的呀！我暗自竊喜著。

【英語聽寫作文】相關文章：