作文寫作技巧

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的作文寫作技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　作文寫作技巧1

　　一、 審清題意，明確內(nèi)容

　　1.審清題意

　　如果沒有給我們一個(gè)完整的作文題目，只是給了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一個(gè)范圍，比如“寫一篇贊美親友的作文”，那我們就要首先擬定一個(gè)具體、完整的作文題目，如：《第一次做飯》、《我的好叔叔》等。

　　如果給我們提供的是一個(gè)完整的作文題目，那 我們就用以后要講的“簡快審題妙法”直接審題。

　　2.明確內(nèi)容

　　審清題意后，我們就要根據(jù)題目的要求來明確要寫的內(nèi)容。如，要求我們以“第一次××”為題寫一篇作文。我們“第一次”經(jīng)歷的事情太多了，選哪件事來寫呢?肯定是選擇印象最深、感受最深的那次來寫。

　　二、 確定觀點(diǎn)，選擇材料

　　1.確定觀點(diǎn)

　　明確了要寫哪件或者哪幾件事以后，接下來就要根據(jù)這件或這幾件事確定一個(gè)觀點(diǎn)(中心)：在選擇的這個(gè)“第一次”中，你主要是想通過寫這件事表達(dá)什么?是表達(dá)充滿了樂趣，還是表達(dá)體驗(yàn)到了辛苦?這就是要確定的觀點(diǎn)。

　　千萬記住：只能從中確定一個(gè)做觀點(diǎn)。

　　一篇作文只能有一個(gè)觀點(diǎn)，就像我們每個(gè)人只能有一個(gè)腦袋一樣。

　　2.選擇材料

　　觀點(diǎn)確定以后，就要圍繞這個(gè)觀點(diǎn)選擇最典型的材料來寫。例如寫《第一次做飯》，如果確定的觀點(diǎn)是“做飯也充滿樂趣”，那么就可以從做飯時(shí)“增長了知識(shí)”、“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)”、“受到了表揚(yáng)”等方面選擇材料來寫。

　　若確定的觀點(diǎn)是“體會(huì)到媽媽做飯的辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。

　　三、按序?qū)懽鳎�詳寫重點(diǎn)

　　1.按序?qū)懽?/p>

　　就是按照一定的順序來寫。

　　2.詳寫重點(diǎn)

　　在敘述中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例，要不惜筆墨詳寫清楚。對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處，要善于抓住主要人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致刻畫，就像電影中的特寫鏡頭一樣。比如，電影中在表現(xiàn)女主角的委屈或悲傷時(shí)，整個(gè)銀幕上只出現(xiàn)女主角那雙淚汪汪的眼睛。詳寫在一篇作文中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例(或段落)，要詳寫;在一個(gè)事例(或段落)中，對(duì)最能突出表現(xiàn)人或物特點(diǎn)的材料，要詳寫。

　　四、照應(yīng)開頭，寫出所感

　　1.照應(yīng)開頭

　　就是聯(lián)系開頭部分的內(nèi)容。

　　最簡單的方法就是：再次使用開頭部分的重點(diǎn)字、詞。

　　2.寫出所感

　　這里的“所感”，指感想、感受或感悟。

　　也就是說，通過以上正文部分的敘寫，你取得了什么經(jīng)驗(yàn)?吸取了什么教訓(xùn)?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會(huì)?產(chǎn)生了什么想法?悟出了什么道理?總結(jié)出了一個(gè)什么規(guī)律?等等，這些都是“所感”，選一個(gè)寫出來，就能突出觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)。

　　動(dòng)筆前：集中精神

　　作文是一項(xiàng)典型的腦力勞動(dòng)。作文的整個(gè)過程，要求作者的精神保持高度集中。在我們的思路啟動(dòng)之前，要排除一切干擾，靜下心來。有什么好辦法嗎?有!現(xiàn)向大家傳授一種非常簡單、特別有效的絕技——橘子靜心法

　　1.坐正：頭正身直，全身放松，閉上眼睛。

　　2.想像：自己的右手中拿著一個(gè)新鮮的橘子，橙黃透亮，橘香四溢。把它拋起來，用左手接住，感受到它沉甸甸的重量。再拋起來，又用右手接住。

　　3.想像：用右手把這只橘子放到后腦勺上方約15cm處。放下右手，那只橘子就靜靜地懸浮在那里了。

　　4.想像：那只橘子變成了一輪金光閃閃的小太陽。它的第一輪光束像瀑布一樣從頭頂灌入，迅速流經(jīng)體內(nèi)向下沖刷，體內(nèi)的雜念從兩手指尖和兩腳趾尖沖出。 第二輪光束又沖刷一遍，第三輪光束再?zèng)_刷一遍。好，一切雜念全被沖走，體內(nèi)純凈一清。頭腦里只留下用不完的“機(jī)敏”和“智慧”。

　　5.默念：“我是寫作之神，只有我能寫好這篇作文!”再默念一遍，再默念一遍。好，慢慢睜開眼睛，開始審題、構(gòu)思……

　　動(dòng)筆時(shí)：一氣呵成

　　我們?cè)谧魑牡臅r(shí)候，常會(huì)遇到不會(huì)寫的字，或一時(shí)想不起來的恰當(dāng)詞句，這時(shí)怎么辦?

　　記住：暫先放下，跳過或繞過它，順著思路趕快往下寫!千萬不要停下來回想或查找這個(gè)字詞句，否則，它會(huì)中斷我們的思路，破壞我們的靈感，延誤我們的時(shí)間。萬萬不可因小失大!等全篇一氣呵成后，再回過頭來琢磨那些字詞句“路障”，往往會(huì)輕松易得。

　　從另一方面講，我們思路的延展是有一定規(guī)律的。在很多情況下，我們所遇到的個(gè)別字詞句“路障”往往正是不必要、不科學(xué)的，跳過它還算跳對(duì)了，也許改用別的字詞句會(huì)更恰當(dāng)。

　　打個(gè)比方：在跑步比賽途中，你遇到了一塊石頭路障，你是會(huì)迅速跳過它或繞過它繼續(xù)向前飛奔呢，還是會(huì)停下來先移開它再跑呢?很顯然，只有愚蠢至極的人才會(huì)選擇后者。

　　作文寫作技巧2

　　（1）引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

　　（2）概——概括本文的主要內(nèi)容，要簡練，而且要把重點(diǎn)寫出來。

　　（3）議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

　　（4） 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

　　（5）結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。“讀”的內(nèi)容不放松。

　　以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

　　作文寫作技巧3

　　一、先要重視感

　　感要多讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

　　二、要重視“讀”

　　在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

　　三、讀完一本書或一篇文章

　　會(huì)有許多感想和體會(huì)；對(duì)同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

　　四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

　　一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。

　　初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪埃�電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。

　　五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

　　（1）簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊�讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

　　（2）亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

　　（3）圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

　　（4）圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

　　（5）簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。

　　作文寫作技巧4

　　(一)領(lǐng)會(huì)什么是波瀾。

　　寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。現(xiàn)實(shí)生活中各種事件要發(fā)展，就會(huì)受到別的事物的制約和影響，以致產(chǎn)生許多反復(fù)、曲折。這反映在敘事性文章中也必然不是平推直進(jìn)一帆風(fēng)順的。而且寫文章必然要抒發(fā)作者的思想感情，而思想感情經(jīng)常要因時(shí)因事因景而起伏跌宕。這變化的思想感情又必然使文章產(chǎn)生抑揚(yáng)頓挫的變化。所以，敘事性文章的波瀾，可以有多種創(chuàng)造途徑，但概而言之，不外乎兩方面：一是事件本身的曲折產(chǎn)生波瀾，一是巧用表達(dá)技法興起的波瀾。一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無浪平湖，則索然無味;倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。

　　(二)注意利用事件本身的曲折性、復(fù)雜性，寫出事件的波瀾。

　　那么，記敘文如何“興波”呢?文章為什么要曲折有波瀾呢?這是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活本身所決定的。文章不是主觀臆斷的產(chǎn)物。而是現(xiàn)實(shí)生活的折射。而現(xiàn)實(shí)生活是充滿矛盾和斗爭的，客觀事物是復(fù)雜多變的，既然如此，作為反映現(xiàn)實(shí)生活的文章就絕不可能是平鋪直敘的，而必須是曲折變化的。

　　(三)了解興波瀾生變化的技法

　　懸念法。懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關(guān)子”，即設(shè)置疑團(tuán)，不作解答，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。懸念就是興趣不斷地向前延伸和欲知后事如何而產(chǎn)生的一種迫切的心理需求。通俗地說，它是在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置謎面，使讀者產(chǎn)生急切的期盼心理，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)揭開謎底。設(shè)置懸念能扣人心弦，引人入勝，但設(shè)置的懸念一定要符合事物發(fā)展的規(guī)律，要為表現(xiàn)文章的主題服務(wù)，不符合實(shí)際的賣關(guān)節(jié)，弄玄虛，搞得滿紙疑團(tuán)，只能使人生厭而罷讀，其效果將是適得其反的。

　　延宕法。寫事記敘文，寫一篇情節(jié)完整的故事，一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分構(gòu)成，用“延宕法”展開情節(jié)，可以延緩情節(jié)的發(fā)展過程，使高潮的出現(xiàn)產(chǎn)生更為強(qiáng)大的吸引力，也可以勾起讀者關(guān)注情節(jié)結(jié)局的急切心情，增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力。使用延宕法主要有兩種情況：一種是在寫急事到來之前，先渲染“急”的氣勢(shì)，然后用緩筆進(jìn)行延宕，從而使重點(diǎn)或急事更加突出。

　　另一種延宕是緩筆穿插于情節(jié)發(fā)展的過程中，為事件的發(fā)展造成或增強(qiáng)某種氣氛，使情節(jié)在不斷起伏回蕩中達(dá)到高潮。情節(jié)的緊張性主要表現(xiàn)在危機(jī)醞釀、形成和發(fā)展的過程中，因此有經(jīng)驗(yàn)的作者從不匆忙地把潛在的危機(jī)很快地推向爆發(fā)，而是從容地有節(jié)奏地引入有助于矛盾逐步激化和危機(jī)漸趨明朗的矛盾因素，有效地控制情節(jié)發(fā)展的過程，使之一步步由弛而張，慢慢抓住讀者的心靈。

　　巧合法。沒有巧合，就沒有故事;要想引人入勝，設(shè)置巧合是一種常用的寫作技法。

　　誤會(huì)法。就是借助人物之間的各種誤會(huì)造成一定的矛盾沖突，從而鋪排情節(jié)。

　　逆轉(zhuǎn)法。人們認(rèn)識(shí)客觀事物，總有一個(gè)由表及里，由淺入深的過程，一開始，由于了解不全面，不深入，往往會(huì)形成一種錯(cuò)覺，造成一時(shí)的誤會(huì)。后來經(jīng)過深入細(xì)致的了解，誤會(huì)就會(huì)消除，原來的錯(cuò)覺就會(huì)得到糾正，如果把這一認(rèn)識(shí)過程較為完整地寫下來，就形成了文章地波瀾。抑揚(yáng)法是組織篇章造就轉(zhuǎn)折、形成波瀾的又一重要技法。可以是先抑后揚(yáng)，也可以是先揚(yáng)后抑。

　　虛實(shí)法。正面直接地寫叫實(shí)寫，側(cè)面間接地寫叫虛寫。虛寫為實(shí)寫服務(wù)。文章要以實(shí)帶虛，虛中見實(shí)，相輔相成形成一個(gè)又一個(gè)波瀾。

　　相錯(cuò)法。“相錯(cuò)成文，則語勢(shì)矯健”，就是說寫文章要相錯(cuò)成文，才能力避平板、單調(diào)。在記敘時(shí)，時(shí)而順序，指明事件發(fā)展方向;時(shí)而插敘，交代事件發(fā)展過程中的各種因素關(guān)系，使文章有進(jìn)有退，有起有落，有逆有轉(zhuǎn)，變幻多姿，活潑有致。

　　張弛法。“一張一弛，文武之道。”敘述故事情節(jié)，如果有張有弛，就不致顯得急促或平淡無奇。

　　離合法。對(duì)于記敘文來說，就是在處理場面和情節(jié)的過程中，不必處處死扣主旨，而應(yīng)采取“若即若離”的方式靈活安排，掀起文章波瀾，避免單調(diào)呆板。

　　蓄放法。這種手法的運(yùn)用，主要是在組織篇章的過程中，有意將文章的主旨或感情潛藏起來，積情蓄勢(shì)，就像水庫蓄水一樣;行文到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，積蓄到一定程度，突然間將隱含于文中的主旨或感情爆發(fā)出來，如水庫之開閘放水。

　　記敘文要在“尺水”中“興波”，方法當(dāng)然不止以上幾種，而且一篇文章中往往也不止用到一種方法。但是我們既要避免平鋪直敘，又不能故弄玄虛，否則，過猶不及，甚至?xí)�弄巧成拙�?/p>

　　作文寫作技巧5

　　什么是點(diǎn)題？點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠�的語句點(diǎn)明題意，揭示的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。點(diǎn)題之筆，在詩歌中又稱之為“詩眼”，在中又稱之為“文眼”。

　　點(diǎn)題，是獲取“保險(xiǎn)”分的“奠基石”；點(diǎn)題，不僅是寫作水平一般的同學(xué)的法寶，而且也是想要獲取高分甚至滿分的考生的妙招；點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”，能有效防止中心不明或游離，避免無中心、多中心、材料不支持中心等現(xiàn)象。

　　高考作文不喜歡含蓄，這與閱卷工作時(shí)間緊、任務(wù)重有關(guān)，正如某省高考作文閱卷組組長說：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！二鍋頭——我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。碧螺春——此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。”高考作文必須有很強(qiáng)的‘視覺沖擊力’。讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。‘猶抱琵琶’，太曲折，太含蓄，都是高考作文的大忌。“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到話題，點(diǎn)明你的行文和話題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去。”“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”

　　一、標(biāo)題點(diǎn)題。

　　擬寫的標(biāo)題切合題意，讓閱卷老師一眼就能知道的主旨。像《別讓孩子成為時(shí)尚的受害者》（江蘇）、《成敗皆因常識(shí)》（廣東）、《選擇適合自己的路》（河北）、《三月陌上花自開》（山東）、《心中的鄉(xiāng)情不會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化》（山東）等無不是緊扣題意的精彩妙題。

　　如果標(biāo)題看起來與題意關(guān)系不大，趕快補(bǔ)救。如四川滿分作文《烏云晴日上，清流暗礁藏——忘記與銘記》，就采用了副標(biāo)題的形式，點(diǎn)明了題意，不會(huì)讓閱卷老師因費(fèi)解引發(fā)反感。

　　二、首尾點(diǎn)題。

　　開篇（包括題記）便點(diǎn)明題義，卒章顯“題”。

　　把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內(nèi)容很少提到話題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了。高考高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。例如四川某考生的《熟悉》的開頭和結(jié)尾：

　　（開頭）生活如美人的臉，總是半遮半掩。沒有人生來就對(duì)生活熟悉。我們?cè)谏�活的小路上�?duì)事物總是由不熟悉繼而變?yōu)槭煜ぁＨ藗兂Ｕf，熟能生巧，我們就應(yīng)該只掌握熟悉的，放棄一切新的事物而止步不前？

　　（結(jié)尾）沒有人一生下來就對(duì)生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來越多。此時(shí)，不妨放下熟悉的事情，去挑戰(zhàn)新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無味中度過，而描繪出自己不一樣的多彩人生！

　　三、中間醒目處點(diǎn)題

　　首尾點(diǎn)題雖然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋砩蠋讉�(gè)點(diǎn)題的句子，常常可起到提綱挈領(lǐng)、突出主旨的作用，同時(shí)也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣話題作文的。這應(yīng)該是最醒目的點(diǎn)題方式。

　　1、運(yùn)用主旨句點(diǎn)題。

　　這些主旨句可以領(lǐng)起全段，也可以用獨(dú)立成段的形式表達(dá)。例如湖南某考生《踮起腳尖》在的中間部分采用了三個(gè)主旨句“踮起腳尖，感受大自然的美麗”“踮起腳尖，譜寫人間的真愛”“踮起腳尖，成就完的美人生”“踮起腳尖，就更靠近陽光”點(diǎn)題，收到了題義凸顯、引領(lǐng)全篇、脈絡(luò)清晰、層次分明的效果。

　　2、運(yùn)用小標(biāo)題點(diǎn)題。

　　使用小標(biāo)題點(diǎn)題，既能彰顯文意，又使得結(jié)構(gòu)清晰，讓人一目了然，給人好感。例如四川考生優(yōu)秀作文《挺立前行》采用了“司馬遷·不屈”“朱元璋·奮進(jìn)”“康熙·勇敢”三個(gè)小標(biāo)題，既有力地詮釋了話題，又引領(lǐng)下文，綱舉目張，一箭雙雕。

　　3、點(diǎn)題句分析論據(jù)。

　　議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣話題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。如廣東省高考一號(hào)標(biāo)文《情與理的抉擇》，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析，“感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒有因?yàn)閭�(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得”，只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。

　　另外，還要注意扣題的兩種方式：明扣和暗扣。議論文則多采用明扣，記敘文、散文、小小說要明暗結(jié)合。如果標(biāo)題或話題是比喻型的，則一定要把明扣和暗扣緊緊結(jié)合起來。

　　作文寫作技巧6

　　高考作文是一種特殊的作文，既不同于文學(xué)創(chuàng)作，也不同于平常的作文訓(xùn)練，帶有較大的規(guī)定性，具有突出的技巧性。高考滿分作文就是具有這些特性的范本，可以從多個(gè)方面給我們提供寫好應(yīng)試作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還有套路。

　　一、學(xué)習(xí)滿分作文的文體樣式

　　許多滿分作文在結(jié)構(gòu)上都有其優(yōu)點(diǎn)。尤其是那些眉目清楚、層次清晰、樣式清爽的作文，更是應(yīng)該作為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

　　例如，高考滿分作文《真正的自我》，就是先總說，然后以小標(biāo)題的形式分述，最后則在結(jié)尾處呼應(yīng)開篇，使整篇文章思路清晰而嚴(yán)謹(jǐn)。

　　再如，山東卷高考滿分作文《記憶之樹常青》，首段運(yùn)用優(yōu)美而富有哲理的語言切入話題，主體部分的內(nèi)容充實(shí)而有深度，結(jié)尾部分又在議論的基礎(chǔ)上水到渠成地照應(yīng)了開頭，點(diǎn)明了題旨。其中，主體部分為第二、第三兩段，而且是遞進(jìn)關(guān)系：第二段談?dòng)洃洸粫?huì)隨時(shí)間而逝時(shí)舉了兩個(gè)例子——一個(gè)是中國古代的，一個(gè)是外國當(dāng)代的，可以說既全面又典型;第三段談?dòng)洃洉?huì)隨時(shí)間推移而變得更加深刻時(shí)，重點(diǎn)舉了鄧稼先的例子，之后又用排比舉例法列舉了孔子、魯迅、譚嗣同等人的例子，不僅論據(jù)很充實(shí)，而且還具有極強(qiáng)的說服力。一句話，這篇文章確實(shí)做到了古人所說的“鳳頭，豬肚，豹尾”，即“開頭精彩亮麗，中間充實(shí)豐富，結(jié)尾響亮有力”。

　　二、借鑒滿分作文的寫作素材

　　文章的寫作素材可以顯示學(xué)生的閱讀量、知識(shí)面和思維的廣度與深度。

　　例如高考滿分作文《遠(yuǎn)近焦距》，就選用了很多詩句作為文章的素材，如“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”等既為文章的語言增添了亮色，又增加了文章的厚度，還使文章增強(qiáng)了思想性，很好地體現(xiàn)了作者的文學(xué)素養(yǎng)。

　　三、學(xué)習(xí)滿分作文的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法

　　學(xué)習(xí)高考滿分作文，還要重點(diǎn)關(guān)注可以體現(xiàn)文章個(gè)性的內(nèi)容，如“別具風(fēng)味”的記敘方式、議論方式和抒情方式等。

　　例如福建滿分作文《一蓑煙雨任江平》，作者就采用文化散文的寫法，穿越時(shí)空隧道，走上歷史舞臺(tái)，以第二人稱的口吻，與我國古代道家代表人物莊子面對(duì)面交談。文中作者先拿莊子“淡泊一切”與“愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙，愿隨盤旋而上的大鵬浮游于天地”的超脫外物的無為思想和情操，與自己不甘平淡、寂寞而又浮躁、痛苦的內(nèi)心世界作對(duì)比，然后由此引出無路可走時(shí)向莊子求教的戲劇性場面，荒誕中表現(xiàn)了真實(shí)的人生追求和對(duì)價(jià)值取向的探索。其中，“你就如同那甘之如飴的礦泉水，給人以絕境逢生，給人以寧靜致遠(yuǎn)，給人以超脫外物”，將比擬與排比套用，高度贊美了莊子思想甘于淡泊、樂于平淡的精髓，很值得借鑒。

　　四、學(xué)習(xí)滿分作文擬題、點(diǎn)題、開頭和結(jié)尾的技巧

　　高考作文的題目、開頭和結(jié)尾，是閱卷老師進(jìn)行“掃描式閱卷”的關(guān)注點(diǎn)。此外，點(diǎn)題的方式也是閱卷老師特別關(guān)注的內(nèi)容。因此，我們學(xué)習(xí)借鑒這些方面的技巧寫高考作文，非常有利于提高老師對(duì)文章的關(guān)注程度。

　　比如，高考滿分作文《真正的自我》的開頭和結(jié)尾就很有特色，很值得借鑒。

　　開頭：

　　即使世俗的圍墻能擋住你的萬丈豪情，但擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩魂。

　　即使厚重的夜幕能擋住你的滿天星斗，但擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁洋絕唱。

　　即使歲月的樊籬能擋住你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，但擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中離騷。

　　結(jié)尾：

　　給清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩魂!

　　一江春水一曲悲歌，做真正的自我，滿載大江與汪洋，那是文天祥的零丁洋絕唱!

　　一頁歷史一面鏡子，做真正的自我，昭示理性與忠貞，那是屈平的水中離騷!

　　以這樣的形式開頭和結(jié)尾，語言精美，并且使用排比段的手法遙相呼應(yīng)點(diǎn)題與扣題，確實(shí)對(duì)閱卷老師來說極富視覺沖擊力。

　　五、借鑒滿分作文的立意角度和情感趨向

　　文章的立意角度和境界是寫作的關(guān)鍵;文章的情感趨向是打動(dòng)讀者的關(guān)鍵。這些體現(xiàn)人生觀和人生價(jià)值的東西具有實(shí)實(shí)在在的沖擊力，應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒的重點(diǎn)。

　　例如上海卷滿分作文《他們》之所以能得到滿分，有一個(gè)很重要的原因就是考生寫出了真情實(shí)感，引發(fā)了閱卷老師內(nèi)心的共鳴。文中，作者不僅恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野，真實(shí)地描繪了農(nóng)民工子女的生存狀態(tài)，讓讀者了解了這一特殊群體的真實(shí)生存情況，而且還表達(dá)了作者對(duì)同齡人的同情和關(guān)注，很好地詮釋了“言為心聲”的作文之道。

　　作文寫作技巧7

　　說起考場作文，老師總是告誡考生們：記敘文一定要適當(dāng)?shù)淖h論。因?yàn)樵谟洈⒅星‘?dāng)?shù)卮┎逡粌删渥h論抒情，有時(shí)就能使一篇貌似平常的文字變得精辟，璨然生色，就像畫在壁上的龍，一經(jīng)點(diǎn)上眼睛，就立刻電閃雷鳴，騰云而去。而點(diǎn)晴之筆的藝術(shù)可謂多姿多態(tài)，精彩紛呈。下面一起來學(xué)習(xí)中考滿分作文的議論出彩報(bào)告：

　　1.開宗明義，篇首出彩。

　　文章一開篇就進(jìn)行議論，緊扣題目，全文定下基調(diào)，使讀者一下子抓住文脈。如山東青島一滿分作文《做人從學(xué)會(huì)承受壓力開始》開頭寫道： 現(xiàn)實(shí)往往與理想矛盾，有矛盾就有壓力。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及;也許你想做好事，可卻把事情搞得一團(tuán)糟;也許你憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一切瑣事;也許你播了種，可由于不善耕耘，費(fèi)盡心機(jī)后卻結(jié)不出果實(shí);也許你的內(nèi)心超出自我，可在現(xiàn)實(shí)中卻逐一否定……壓力不斷地襲來，我們要想做一個(gè)充實(shí)、瀟灑、樂觀的人，就要從學(xué)會(huì)承受壓力開始。

　　許多人因?qū)⒛婢撑c挫折視為人生中的恥辱而羞于提及，自設(shè)路障;殊不知，當(dāng)我們把觀察視角稍作調(diào)整后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們恰恰是我們應(yīng)加以珍惜的寶貴財(cái)富，這就是“學(xué)會(huì)承受壓力”。行文氣勢(shì)充沛，熱情洋溢，開篇連用四個(gè)“也許”盡情鋪展，將議論的中心作橫向拓展，寓深刻的哲理于靚麗的語言之中，讓人余香滿口，值得回味。

　　2.卒章顯志，篇尾出彩。

　　在充分記敘和描寫的基礎(chǔ)上，水到渠成，一語破的，既能讓讀者充分地、準(zhǔn)確地把握中心思想，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上收束全文。如河北一滿分作文《與心靈對(duì)話》在結(jié)尾寫道：

　　在與心靈的對(duì)話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達(dá)理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對(duì)我的提醒;是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我的生活更加和諧美麗。

　　有很多考生將這次“反省”作文寫成了反省書、檢查稿，可是本文的小作者卻將抽象的反省形象化，寫得有滋有味。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樾∽髡邔⒎词〗?jīng)過虛擬成為一場自己與心靈的對(duì)話，并且從親人、朋友、他人三個(gè)角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)和不足，最后結(jié)尾總結(jié)出反省對(duì)自己成長的重要意義，水到渠成，條理清晰。

　　3.蘊(yùn)涵深沉，含蓄出彩。

　　字面上看，似乎不在議論，但實(shí)際上卻含蓄地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，能給讀者留下更多回味的余地。如重慶一滿分作文《天使的翅膀》中寫道： 回家后，媽媽關(guān)切地問我：“下這么大的雨，是怎么回來的?”我趴在媽媽耳邊，悄悄地對(duì)她說：“是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼摹！?/p>

　　一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯(lián)系得上?這全得益于文章中“我”的一句話來畫龍點(diǎn)睛：“是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼摹！痹瓉恚�有了天使的翅膀，愛心就可以到處飛翔!

　　4.貌似重復(fù)，強(qiáng)調(diào)出彩。

　　反復(fù)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)行議論，往往能夠表明作者的態(tài)度。如湖北仙桃一滿分作文《人間何處無風(fēng)景》在“風(fēng)”中寫道：

　　今年的風(fēng)，骨子里透著一種樸素，卻不乏時(shí)尚;流動(dòng)中顯著一處自然，卻不缺新潮;人群中露著自在，可不差個(gè)性。或許染黃了的頭發(fā)很洋氣，可是與黑亮的頭發(fā)比起來，就是少了一份秀氣。或許超短裙看著好看，可是與普通裙子比起來，便多了一份輕佻。或許名牌的手表新潮，可是否它比普通的更能讓人抓緊時(shí)間呢?流行貨是精品，可是你不顧是否合身掛遍全身就成了收破爛的。

　　在反復(fù)中強(qiáng)調(diào)，在排比中議論：“風(fēng)”是樸素，是自然，是個(gè)性。長短句相間，富有節(jié)奏感。緊扣文題，感悟深刻。

　　5.前后呼應(yīng)，首尾一貫。

　　首尾都進(jìn)行議論。既突出中心，又使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾圓合，題貫始終。如浙江嘉興一滿分作文《我因祖國而自豪》： (首)我在你的視線里，你在我的航程里。 ——《雙桅船》

　　記起出門時(shí)慈母的一聲叮嚀，不忘故鄉(xiāng)人愛憐的眼睛，依戀祖國對(duì)我的養(yǎng)育。哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的濤聲充塞了我的耳朵，哪怕牛津的花香已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心里閃爍……然而我愛，愛故鄉(xiāng)的瑪瑙河,愛祖國泰山的雄奇,愛秦王兵馬俑不逝的強(qiáng)悍,愛蜿蜒幾千年幾萬里的古長城……它們是我生命里的風(fēng)景，我為我的祖國，由衷自豪!

　　(尾)我聽到了，歷經(jīng)滄桑的敦煌在述說著歷史，那些曾經(jīng)鐫刻下生命痕跡的古跡在訴說著輝煌!親愛的祖國，您讓我自豪;我，更為您驕傲!

　　文章虛構(gòu)了一位母親的故事，反映了其母子對(duì)祖國的眷戀，內(nèi)容充實(shí)，血肉豐滿，而在抒發(fā)“自豪”這一主題時(shí)，也是緊扣材料，步步為營，有條不紊。文章的開頭，引用詩歌開篇，運(yùn)用排比反襯，為抒發(fā)對(duì)祖國的感情蓄足了勢(shì);結(jié)尾，用呼告的手法再點(diǎn)凸顯自己對(duì)祖國的情感，可謂鳳頭展彩，豹尾點(diǎn)睛，前后呼應(yīng)，首尾圓合。

　　作文寫作技巧8

　　1、排比入題，先聲奪人

　　生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦牛�它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因�(yàn)檎\信，它變得美麗。

　　（《因誠信釀造生活》）

　　排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢(shì)磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。

　　2、整散交錯(cuò)，靈巧入題

　　若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。 （《我的選擇，我喜歡》）

　　整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用"月光"—"柔和"、"紅葉"—"艷麗"、"星辰"—"明亮"構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先"色"奪人之妙，兼具音韻之美。

　　3、引文入題，典雅厚重

　　清代張潮《出夢(mèng)影》中有言："菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己。"當(dāng)面對(duì)大海；面對(duì)著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？（《面對(duì)大海》）引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。

　　4、細(xì)膩描繪，形象入題

　　我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。（《讓睫毛載來愛，載來幸福》）

　　中描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

　　5、警句突現(xiàn)，啟迪入題

　　生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。那么，生與死之間的——生命呢？（《生命是什么》） 警句式的開篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之間是生命"。凝練、平易、深刻、精辟。

　　6、對(duì)話開篇，引人入勝

　　一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說："你看看我的牙齒，怎么樣？""都掉光了。""那以舌呢，還在嗎？""還在。""所以說，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)"。（《堅(jiān)韌——我追求的品格》） 一則深透禪機(jī)的對(duì)話，引出了"堅(jiān)韌"的內(nèi)涵，推出了文章的觀點(diǎn)。

　　7、事例開篇，簡潔鋪陳

　　選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）

　　文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了"士為知已者死"的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑；祝英臺(tái)選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。

　　8、對(duì)稱開篇，整齊明快

　　在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。（《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》）

　　文章開頭用一組對(duì)稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動(dòng)貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。

　　9、詩詞開篇，凸顯底蘊(yùn)

　　"剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭"，這是李后主的感悟；"莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，"這是李清照的感受；"輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩"，這是徐志摩的不舍；"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）

　　作文寫作技巧9

　　高考作文在高考語文試卷中占分60分，地位不可動(dòng)搖。俗話說千古文章意為高高考作文最忌諱人云亦云，沒有個(gè)性、沒有特色。刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花寫作怎么能想別人之所未想，發(fā)別人之所未發(fā)，讓自己的作文在繁花三千中脫穎而出呢？怎么能獨(dú)樹一幟，贏得高分呢？這是困擾很多考生的問題，今天資深專家，為大家詳細(xì)的講解高考作文的寫作技巧。

　　一、四好戰(zhàn)略是前提

　　1.一個(gè)好的標(biāo)題

　　題目是文章的眼睛。一個(gè)亮麗的題目，往往給人賞心悅目的感覺。簡潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。一個(gè)醒目鮮活的文題，往往是內(nèi)容的高度概括。它可以總領(lǐng)全文，不但會(huì)照亮整篇作文，還會(huì)照亮閱卷者的心靈。而擬題的技巧多種多樣，有修辭法、公式法、字母符號(hào)法等。而修辭法則是最能使題目異彩飛揚(yáng)的一種。如《在我指頭跳躍的陽光》、《人生若只如初見》、《流淚的紫水晶》、《海棠依舊？綠肥紅瘦？》等，看到這樣的文題。閱卷老師的眼睛怎不會(huì)為之一亮？心靈怎不會(huì)為之一震？

　　2.一個(gè)好的開頭

　　一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題。使讀者一目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯(cuò)不了。開頭的方法有很多如：趣事，引人人勝；引用名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)；排比句，氣勢(shì)磅礴；設(shè)問句，發(fā)人深思。高考作文，由于受時(shí)間字?jǐn)?shù)的限制，最好是開門見山，直奔主題。

　　3.一個(gè)好的結(jié)尾

　　古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余，結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力，當(dāng)然，最好要首尾呼應(yīng)，整合一體。

　　4.一手好字

　　見字如見人，一手好字能給人一種很直觀的美感，就算文章寫的不錯(cuò)，主題鮮明，文字優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，但是很難讓人有讀下去的欲望。要記得，書寫是文章的服飾，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸，丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚。三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是一點(diǎn)到底。不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào)，一篇文章，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫美觀了，感情分也就上去了！

　　二、新鮮的素材，完善的知識(shí)儲(chǔ)備是關(guān)鍵

　　同學(xué)們都想做到作文見解新穎，材料新鮮，給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力。這就要求同學(xué)們不斷感知和體驗(yàn)。有意識(shí)地在生活實(shí)踐和課外閱讀中仔細(xì)觀察自然、觀察社會(huì)，尤其是多觀察各種各樣的人，深入細(xì)致地體驗(yàn)生活、體驗(yàn)喜怒哀樂憂等各種情感，并把自己擁有的新鮮材料激活。

　　從閱讀和生活中盡可能開闊視野，拓展知識(shí)、增加積累、提高自身的素養(yǎng)和知識(shí)面的深度，深入體驗(yàn)，才可能做到臨場發(fā)揮左右逢源、為我所用。作文，追求和表現(xiàn)自己的個(gè)性，有了新鮮的材料，還要下功夫聯(lián)系自己思想實(shí)際和生活實(shí)際來立意，做到這一點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感和真知灼見就很容易了。

　　三、反復(fù)錘煉語言是重點(diǎn)

　　語言是為內(nèi)容服務(wù)的，但是，運(yùn)用的語言鮮活而富有個(gè)性風(fēng)格，就會(huì)使文章大放異彩。寫作訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)反復(fù)錘煉，努力做到詞語生動(dòng)、句式靈活，修辭方法恰當(dāng)。概念化的、抽象的、生澀的詞語盡可能少用，多用富有色彩、動(dòng)感和情緒體驗(yàn)，能訴諸人的感官，調(diào)動(dòng)人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語，學(xué)會(huì)用近義詞和反義詞來體現(xiàn)事物細(xì)微的差異和鮮明的對(duì)比。學(xué)會(huì)靈活得體地交替使用長句和短句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等。

　　錘煉語言，要學(xué)著恰當(dāng)引用詩詞佳句來增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引經(jīng)典句式，以此來優(yōu)化文章語言，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。如不必說也不必說單是就、沒有就沒有更沒有等經(jīng)典句式。還可以妙引流行詞句，增添語言情趣。如廣告詞沒有最好的，只有更好的、快樂，你懂得等。學(xué)著巧用修辭。多用排比、擬人、比喻等修辭方法，使句子生動(dòng)形象，耐人咀嚼。如此一來，整篇文章也就有了生命力了！

　　腹有詩書氣自華、熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫來也會(huì)吟，有了豐富的文化底蘊(yùn)，再加上寫作上的技巧，何愁不能妙筆生花脫穎而出？、

　　作文寫作技巧10

　　寫作要點(diǎn)

　　一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

　　二、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

　　三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

　　四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽０岩患�事的起因、�?jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

　　五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

　　六、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

　　七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

　　如何把場面寫具體

　　寫好場面要注意以下四點(diǎn)：

　　第一，要交待清楚場面的背景。

　　如活動(dòng)場面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。

　　例如：

　　這天下午，上了兩節(jié)課后，董老師一聲招呼：“走哇，下樓玩會(huì)兒去!”同學(xué)們都說笑著下了樓，來到了大操場。我問董老師：“老師，今天又有什么新花樣呀?”董老師笑著說：“踢足球，跳皮筋。”男生一聽，高興得手舞足蹈，女生卻說：“還是老一套!我們以為有什么新花樣呢?”董老師神秘地說：“今天可不一樣，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”聽了這話，我們女生高興得蹦起有三尺高。

　　第二，要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。

　　寫場面時(shí)，要對(duì)場面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面;這也就是要求做到整體描寫與局部描寫相結(jié)合。

　　例如：

　　老師拿來球，女子足球大戰(zhàn)就這樣開始了。我們十幾個(gè)“瘋”丫頭，追著足球跑，就像盤子里的炒豆，一會(huì)兒又滾到這邊，一會(huì)兒滾到那邊。雖然我們的技術(shù)太糟糕，但都非常賣力氣。小個(gè)子藺琳最勇敢，像個(gè)男孩子在場內(nèi)橫沖直撞，可她的腳丫子連球皮都沒踏著，只好空跑一場，不一會(huì)兒就大汗淋漓，成了個(gè)小花臉，那樣子真滑稽。平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽，這時(shí)也像個(gè)野小子用力地沖殺，球到了她腳下，她甩開腳，使勁猛踢，“砰”的一聲，球就飛了出去，瞧她那架式，多像個(gè)女球星。

　　第三，要寫出氣氛。

　　氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛;比賽場面有緊張的氣氛;送別場面有難舍難分的氣氛等等。

　　例如：

　　裁判員一聲令下，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖了出去，爭先恐后，不分上下。在同學(xué)們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點(diǎn)。頓時(shí)人生鼎沸，加油聲、喝彩聲響徹整個(gè)操場，特別是快到終點(diǎn)時(shí)，歡呼聲更是一浪高過一浪。

　　第四，寫場面要有順序。

　　一般來說，場面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場面，可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。

　　例如：

　　前面已經(jīng)圍得水泄不通，等我費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)人群，受傷的人已經(jīng)送往醫(yī)院了。地上赫然的有一攤殷紅的血。一輛自行車翻倒在旁邊，車輪朝上，還在慢慢地轉(zhuǎn)著。圍觀的人七嘴八舌地議論著。有的憤憤不平地說：現(xiàn)在司機(jī)開車真是不要命，在人多的地方都不肯減速。有的嘆著氣說：人有旦夕禍福，好好的一個(gè)人不定什么時(shí)候就遇上禍?zhǔn)隆Ｒ灿械恼f：看情形，這個(gè)人傷得不輕，不知還能不能活。一個(gè)老大爺一邊搖頭一邊感嘆：“現(xiàn)在出門可得小心，一個(gè)不留神就要出事兒。”旁邊一位年輕姑娘使勁拉著她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，嚇?biāo)廊肆恕！薄渡蠈W(xué)路上》

　　在這里著重解說一下，在寫場面時(shí)，我們除了可以運(yùn)用整體描寫與局部描寫，還可以用到空間描寫。也就不僅可以寫場上的熱鬧，還可以寫場外的熱鬧，場內(nèi)與場外就是兩個(gè)角度的對(duì)稱，相互映襯，達(dá)到很好的結(jié)果。比如我們寫一場拔河比賽時(shí)，除了寫場上同學(xué)們?nèi)绾纹疵�拔河的，我們還可以寫場外的同學(xué)，又是如何揮動(dòng)雙手，加油吶喊的。

　　作文寫作技巧11

　　每年夏日，中考總會(huì)如期而至。在這之前，同學(xué)們一般都會(huì)讀到不少芬芳四溢的滿分作文。那些萬里挑一的佳作，或標(biāo)題新穎、立意深遠(yuǎn)，或構(gòu)思巧妙、情節(jié)誘人，或文采斐然、文體出新。雖然內(nèi)容各不相同，亮點(diǎn)卻是大同小異。要想獲取高分甚至是滿分，有四種能力極為關(guān)鍵：

　　人如果缺少了明亮的眼睛，會(huì)頓然失色；文章如果沒有精彩的細(xì)節(jié)，也會(huì)暗淡無光。

　　細(xì)節(jié)很尋常，但有時(shí)卻很精彩。課堂上，當(dāng)你鼓起勇氣回答問題的時(shí)候，老師鼓勵(lì)的眼神也許會(huì)讓你心花怒放；校園里，當(dāng)你主動(dòng)融入集體的時(shí)候，同學(xué)伸出的雙手也許會(huì)讓你百感交集，那溫暖的雙手，好似一座橋梁引導(dǎo)你感受到了交流的快樂。這些事真的很小，可它們往往能夠激起內(nèi)心的情感波瀾。如中考佳作《慢下來的時(shí)光》里便有這樣的文字：

　　街道路人行色匆匆，五顏六色的傘匯成一條河，一條不知流向何方的小河。突然我的視線停住了，街角出現(xiàn)一個(gè)老人和一個(gè)中年男子，我暫且把他們假設(shè)為一對(duì)母子。或許，他們是一對(duì)母子。不，肯定是一對(duì)母子。

　　白發(fā)蒼蒼的母親坐在輪椅上，推著車的是一個(gè)中年男子。男子穿著白襯衫，打著黑傘。他不時(shí)俯下身子，在老母親耳邊說著什么，我無法聽見，只能看見他的嘴唇微微顫動(dòng)。

　　輪椅上的老人彎起的嘴角形成一條優(yōu)美的弧線。她笑了，嘴角的酒窩陷得那么深，仿佛盛滿甜蜜。他們緩緩前行，路人們的目光也被他們吸引，不少行人停下匆匆的步伐，駐足觀望。

　　“快”與“慢”，是生活中的不同節(jié)奏。寫作此文時(shí)，考生并沒有去簡單地論述說理，也不是尋常敘事，而是通過“推輪椅”這么一個(gè)細(xì)節(jié)，讓當(dāng)事者慢下來享受情感的美好，讓周圍的路人欣賞到了微笑的魅力。

　　作文的結(jié)構(gòu)，宛如人的衣裝。搭配巧妙，尋常之衣物也能光彩照人；搭配不當(dāng)，再美的服飾也會(huì)黯淡無光。對(duì)于結(jié)構(gòu)的評(píng)判，中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)界定非常明確：首尾完整，主體鮮明，不存在殘缺不全的問題，可視為“結(jié)構(gòu)完整”；前后連貫，詳略分明，沒有顛三倒四的問題，可視為“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。

　　美化結(jié)構(gòu)的方法非常多。一是板塊呈現(xiàn)法。這類作文或用幾篇日記串聯(lián)，或用幾個(gè)小標(biāo)題呈現(xiàn)。滿分作文《校園奏鳴曲》，便選擇清晨醒來時(shí)的“寧靜曲”、白天學(xué)習(xí)時(shí)的“激越曲”與夜晚就寢時(shí)的“小夜曲”，巧妙地展示了豐富多彩的校園生活。二是彩線穿珠法。“線”就是線索，“珠”即為材料。如題為《我的生活無限美好》的佳作，用“在這充滿活力的歲月里”引領(lǐng)段落，把各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來，內(nèi)容閃現(xiàn)出了回環(huán)復(fù)沓的美感。三是首尾出彩法。這類作文下筆之初，或佳句奪目，或懸念誘人，令人一見鐘情；收束時(shí)，或融情于景，或陡轉(zhuǎn)立止，前后渾然一體，余韻悠長。

　　滿分作文的亮點(diǎn)各不相同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是這些文章在語言的表達(dá)上往往光彩奪目。有的詞句極為出彩，繪景栩栩如生，寫人躍然紙上。有的善用修辭：用設(shè)問，懸念頓生；用比喻，形象逼真；用排比，句式整齊。而引用經(jīng)典的詩詞，能夠收到以一當(dāng)十、畫龍點(diǎn)睛的效果。中考滿分作文《有一種聲音，在記憶深處》里的這個(gè)片段是典范：

　　翻過一頁，仍是頭發(fā)花白又稀少的杜甫向我走來，腳步卻顯得輕快，話語也有了些許喜悅，吟誦道：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”我又詫異，怎么不“驚心”了？杜甫微笑曰：“安史之亂平定啦！朋友幫我在成都蓋了草房，居有定所，心情好多啦！盼望已久了，難得啊！你看，草堂周圍那么多柳樹；你聽，新綠的柳枝上鳥鳴聲聲，還是成雙成對(duì)的黃鸝呢！”言罷再笑。我道喜，也笑，然后道別，老先生卻興致甚高，定要我再聞幾聲鳥鳴。于是吟誦之聲又起：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”

　　這位考生將目光放到了歷史文化的長河里，或描寫美不勝收的風(fēng)景，或想象詩人詩意的生活，或引用耳熟能詳?shù)脑娫~，將那“一種聲音”展示得格外動(dòng)人。

　　卷面整潔，書寫美觀，是各地評(píng)卷中心評(píng)判優(yōu)秀作文的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。不管平日怎樣，在中考作文中一定要注意書寫。縱觀各地滿分作文，大多是書寫美觀的典范之作。這種美，主要是表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是字跡之美。不求書法之美，但求字字端正；不求遒勁有力，只求筆筆清楚。二是卷面之美。我建議大家不要用修改液，非改不可的，要盡量使用規(guī)范的修改符號(hào)，切忌隨意涂畫。三是標(biāo)點(diǎn)之美。看看自己的作文，你寫出來的逗號(hào)像逗號(hào)嗎？句號(hào)像句號(hào)嗎？我要提醒大家，從今天起，讓那些充滿生命、洋溢著文化氣息的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在我們的作文里重新活躍起來。一篇能夠?qū)��?biāo)點(diǎn)都書寫得精美的文章，閱卷老師能不喜歡嗎？

　　作文寫作技巧12

　　寫得好的話拿高分(前面的試題無大失誤的前提下)會(huì)領(lǐng)先其他考生一大截分?jǐn)?shù)，要是寫砸了那么對(duì)這次的語文考試總分是極其不利的。下面是中考語文作文寫作的八大注意事項(xiàng)。

　　1、作文題目要審清

　　在作文題目中，決定作文中心立意點(diǎn)的詞語稱為主題詞。研讀題目，找出主題詞，進(jìn)而挖掘主題詞所蘊(yùn)涵的思想、情感就顯得尤為關(guān)鍵。

　　如題目“我也銜過一枚青橄欖”，作文題中的主題詞是“青橄欖”，青橄欖的特點(diǎn)是先酸澀后甘甜，就如同我們成長過程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實(shí)，推敲出這一點(diǎn)，文章的中心立意點(diǎn)恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我們還必須進(jìn)一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語的作用。“我”，說明文章該以第一人稱寫，寫自己的經(jīng)歷，“一枚”，說明只要寫一次收獲。

　　只有將這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。

　　2、切入角度要新穎

　　要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。

　　如寫“告別”，很多同學(xué)寫告別家人、告別同學(xué)、告別朋友等，這樣的文題當(dāng)然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會(huì)覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。

　　但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題，而另辟蹊徑，有的寫“告別青春”，“告別幼稚”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當(dāng)，則很容易得高分。

　　3、文章點(diǎn)題要適當(dāng)

　　中考作文要有更鮮明的點(diǎn)題意識(shí)，一般都能注意在作文的開頭和結(jié)尾點(diǎn)題，在文章的主體部分必須有意識(shí)地點(diǎn)題。

　　按表達(dá)方式的不同，大體可分三類。

　　1、通過抒情點(diǎn)題。

　　2、通過描寫點(diǎn)題。

　　3、通過議論點(diǎn)題。

　　考場上，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，考生宜在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對(duì)作文思路清晰、中心突出的印象。

　　4、卷面書寫要工整

　　卷面臟亂不堪的作文會(huì)讓閱卷者望而生厭，難得高分，而且很多考區(qū)都把卷面書寫列為得分項(xiàng)，由此可見對(duì)卷面書寫要求之高。中考作文字跡要工整，卷面要整潔，這就要求考生在平時(shí)要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

　　寫作時(shí)細(xì)心些，少寫或不寫錯(cuò)別字，如遇確實(shí)要修改的地方，千萬不要在錯(cuò)誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號(hào)把錯(cuò)的地方括起來再用筆在錯(cuò)的地方輕輕地畫一條橫線，這樣你的卷面就不會(huì)很差了。

　　5、思想內(nèi)容要深刻

　　在作文的思想內(nèi)容上，不外乎“真、細(xì)、活”三個(gè)字。具體來說，“真”，就是寫自己的真情實(shí)感;“細(xì)”，就是把主要的情節(jié)一定要寫得細(xì)致;“活”，就是要在節(jié)骨眼上用一兩句話傳神。

　　如何做到這三點(diǎn)要求呢?即要學(xué)會(huì)“大中取小”、“小中見大”。

　　1、“大中取小”，即有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點(diǎn)，找準(zhǔn)切人點(diǎn)，還要善于化抽象為具體，加上適當(dāng)?shù)南拗苹蛟O(shè)置副標(biāo)題，這些都是寫好大題目的好方法。

　　2、而“小中見大”，則是指題目小而具體要寫出有深刻意義的主題，比如“今日家事”就應(yīng)從一件家庭瑣事反映社會(huì)變革的重大主題。

　　6、下筆之前要提綱

　　提綱要確實(shí)反映自己的思路，即在頭腦中要有一個(gè)你這篇文章的大概寫作思路。

　　寫之前要考慮好三點(diǎn)：選用哪些材料，怎樣組織材料，和怎樣連貫全文。

　　提綱不需要細(xì)寫，只需要畫個(gè)層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過程中進(jìn)一步落實(shí)。編寫提綱沒有固定格式。

　　7、文章標(biāo)題要漂亮

　　”題好一半文“，標(biāo)題應(yīng)在作文之初就開始認(rèn)真考慮，并且下功夫琢磨。

　　好標(biāo)題的首要條件是：

　　1、切旨。標(biāo)題要吃透材料精神，反映其主旨。

　　2、切體。擬題要合乎體裁。

　　在此基礎(chǔ)上，標(biāo)題還要煉新求美求趣。

　　可巧引流行歌曲，可運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問等修辭格，可套用流行語，可引用電影名、名句或成語，還可采用散文化或詩化語言。

　　8、開頭結(jié)尾要精彩

　　文章的開頭和結(jié)尾最忌諱出現(xiàn)套話、空話，作文的開頭可以感情色彩適當(dāng)濃一些，或者是開門見山地直接表達(dá)感情、立場，并為下文做鋪墊。

　　有的同學(xué)在開頭設(shè)置懸念，采用倒敘的寫作手法，以達(dá)到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。

　　需要提醒的是，與文章并不相關(guān)的語句一定不要貿(mào)然用在文章的開頭和結(jié)尾處。

　　作文寫作技巧13

　　一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優(yōu)美生動(dòng)的文字以外，還要有一個(gè)完整、連貫、流暢的結(jié)構(gòu)，我們把它歸結(jié)為八個(gè)字，那就是“上下貫通，首尾相援”。

　　文章結(jié)構(gòu)必需必須上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的連貫性在文章中的表現(xiàn)體現(xiàn)，這種形式的連貫同時(shí)也能夠表現(xiàn)體現(xiàn)文意的連貫，即形式辦事服務(wù)于內(nèi)容。文章的各部分之間，段落之間，前后語句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結(jié)構(gòu)才能嚴(yán)謹(jǐn)、完美。好的結(jié)構(gòu)會(huì)使文章主題鮮明突出，內(nèi)容清晰完整，過渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。不然否則，如果信馬由韁，文章結(jié)構(gòu)勢(shì)必混亂無章，主次不分，再典型生動(dòng)的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞。“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決穩(wěn)定不變走的。”(葉圣陶《認(rèn)真學(xué)習(xí)語文》)。

　　文章結(jié)構(gòu)必需必須細(xì)密周嚴(yán)，層層銜接，無懈可擊，任何一篇文章都應(yīng)是一個(gè)有機(jī)完整的整體，因此，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要在選好材料的情況下精心擺設(shè)部署語句段落間的過渡與銜接，開頭與結(jié)尾的關(guān)照與呼應(yīng)，做到前后勾聯(lián)，彼此相互顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。

　　一、格外重視文章的線索。

　　所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)發(fā)展與思想感情發(fā)展的路線，它像鏈條一樣穿結(jié)著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個(gè)統(tǒng)一的藝術(shù)整體。在記敘文中，它把一個(gè)個(gè)相互彼此相關(guān)的事件及人物貫穿在一起，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，彰顯主題;抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。

　　初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛國主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節(jié)與事件有機(jī)的聯(lián)系在一起，集中表現(xiàn)體現(xiàn)了藤野先生對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有狹隘的民族偏見等高尚品質(zhì)，這兩條線索互相交融，但目標(biāo)一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以“友誼”為線索，架設(shè)小標(biāo)題，向我們展現(xiàn)了小學(xué)生生活中三個(gè)典型畫面，體現(xiàn)表現(xiàn)了本身自己與同學(xué)之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過恰切、生動(dòng)的比方比喻，抒寫本身自己對(duì)友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎新奇別致，使文章結(jié)構(gòu)整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。

　　二、嚴(yán)密緊湊，順理成章。

　　這就是說文章的布局應(yīng)該注重銜接，注重段落語句之間的過渡，前后關(guān)聯(lián)，這樣才不會(huì)造成各部分內(nèi)容的疏散與脫離。

　　1.談?wù)勥^渡。過渡是文章內(nèi)容連貫的一種重要方法。好的過渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無縫。如我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》一文第9段“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了——Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”很明顯這是一個(gè)過渡段，巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯(lián)結(jié)起來。又如《感受幸福》一文開頭一段，“現(xiàn)在我終于明白了，本來原來它就在我的身邊”一句，既回答了上文關(guān)于“幸福在哪里”的疑問，又自然地引起下文，寫“我”對(duì)幸福的體驗(yàn)過程。

　　2.談?wù)務(wù)諔?yīng)。照應(yīng)是指文章前后內(nèi)容之間的關(guān)照響應(yīng)。前面的內(nèi)容要有呼應(yīng)后面的情節(jié)，前面也要埋下伏筆。在形式上照應(yīng)有三種方式，一是結(jié)尾和開頭的照應(yīng);二是伏筆和關(guān)鍵語句的照應(yīng);三是正文和標(biāo)題的照應(yīng)。

　　首尾照應(yīng)是寫作中常見的照應(yīng)形式。開頭結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，好的開頭能夠資助幫助讀者抓住要領(lǐng)，感受全文，好的結(jié)尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應(yīng)則表現(xiàn)體現(xiàn)了兩者的有機(jī)結(jié)合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來由，結(jié)尾處以“很久很久，我才回過神來，又將那半片楓葉放回了書里”收篇，很自然地照應(yīng)了開頭“我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久”，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團(tuán)結(jié)的力量》一文，小作者以散文化的筆法描述了幾個(gè)花須經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應(yīng)。開頭寫道，茉莉花雖無艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結(jié)尾處寫“盛開的花代表了友誼的結(jié)晶，花下的世界，永遠(yuǎn)存在著那幾個(gè)根須”，讓人聯(lián)想到花開的艷麗，與“脈脈的香氣”是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。

　　正文與開頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸福》一文的結(jié)尾：“如果有來生，我還要感受一下這輩子的幸福生活”，這一句意在照應(yīng)文章的標(biāo)題，然而語言過于平淡，格調(diào)低落，使人產(chǎn)生一種消極的情緒，不符合新時(shí)期少年兒童所應(yīng)該擁有的心態(tài)，因而降低了文章的格調(diào)，這是我們?cè)趯懽鲿r(shí)要十分注意的。

　　一篇好的作文是講究構(gòu)造藝術(shù)的，而這個(gè)藝術(shù)的核心正是使文章“上下貫通，首尾相援”的藝術(shù)，做到這一點(diǎn)，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬不要忽視它。

　　前伏后應(yīng)的照應(yīng)也是照應(yīng)的基本方式之一。《感受友誼的楓葉》的小作者就注意到了這一點(diǎn)。文章的第三段“那是一個(gè)深秋的晚上”道出了故事發(fā)生的季節(jié)是深秋的時(shí)節(jié)，而此時(shí)也是楓葉正紅的時(shí)候，為后文的“從高高的樹上落下了一片火紅的楓葉”伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構(gòu)思上的精雕細(xì)琢。

　　作文寫作技巧14

　　一、思想內(nèi)容應(yīng)深刻

　　思想內(nèi)容深刻是作文得分關(guān)鍵。今年我市高分作文大多是內(nèi)容豐富，見解深刻的作文，考生或闡述對(duì)生活的感悟，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見解;而那些得分較低的考生作文，內(nèi)容則顯得空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，僅僅是湊一些字?jǐn)?shù)，敷衍成一篇非常乏味的“政治式論述題”。因此考生在寫作文時(shí)一定要結(jié)合自己的實(shí)際生活閱歷，運(yùn)用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，表達(dá)自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫出一篇實(shí)實(shí)在在的文章，切不可蜻蜓點(diǎn)水一帶而過，更不可架空文章。

　　二、篇章結(jié)構(gòu)應(yīng)完整

　　結(jié)構(gòu)完整，這是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，無論語言多么優(yōu)美，觀點(diǎn)如何新穎，也只能歸入三類卷，所以在中考作文時(shí)一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如果實(shí)在沒有時(shí)間，也應(yīng)結(jié)合作文的開頭急就一個(gè)作文結(jié)尾。

　　其次，中考作文一定要做到主題集中，作文應(yīng)圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。

　　另外，作文篇幅也應(yīng)控制在600~700字之間，作文太短了，會(huì)讓人覺得內(nèi)容單薄，太長了又會(huì)讓人感到厭煩。

　　三、切入角度應(yīng)新穎

　　要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。今年我省的中考作文為半命題作文，大部分的考生都是從題目的提示語中選擇一個(gè)詞語填入題中，如寫珍惜擁有的“親情”、“青春”、“幸福”等，這樣的文題當(dāng)然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會(huì)覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題，而另辟蹊徑，有的寫珍惜擁有的“挫折”，有的寫珍惜擁有的“對(duì)手”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當(dāng)，則很容易得高分。

　　四、表達(dá)形式應(yīng)多變

　　有些學(xué)生在寫作文時(shí)不懂分段，一篇作文就老三段——開頭、中間、結(jié)尾，甚至全文就一段，這就使得作文顯得非常呆滯，難以引起閱卷老師的重視而得不到高分。

　　而今年我市中考作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文，有抒情散文，有日記體作文，還有詩歌、戲劇等。在表現(xiàn)形式上，有以題記式開篇的，有以后記式結(jié)篇的，還有的將全篇分成幾個(gè)小片段，每個(gè)片段冠以一個(gè)小標(biāo)題，幾個(gè)片段構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的。這樣，多變的形式為作文獲得高分加上了一個(gè)有力的砝碼。

　　因此學(xué)生在平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有意識(shí)的加強(qiáng)文體訓(xùn)練，多吸取別人作文的成功經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的作文在形式上不拘一格。

　　五、語言表達(dá)應(yīng)有味

　　語言項(xiàng)是作文主要采分點(diǎn)。考生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，應(yīng)盡量提高自己的語言表達(dá)能力，并力爭形成自己的語言風(fēng)格。

　　今年我市中考作文在語言表達(dá)上可謂異彩紛呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，有古樸典雅的……優(yōu)美有味的語言讓閱卷老師拍案叫絕，也為作文獲得高分提供有力保障。

　　盡管語言優(yōu)美是較高要求，需長期努力訓(xùn)練方能得到，但我們?cè)谄綍r(shí)作文訓(xùn)練時(shí)注意提煉語言則很必要，也很有效。語言是作文的外在表現(xiàn)形式，閱卷者在判你作文時(shí)首先就是看你的語言，語言不夠精彩就可能失去得高分的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹锌奸喚頃r(shí)間緊、任務(wù)重，每篇作文在閱卷者眼中停留的時(shí)間一般只有一分鐘左右，在這么短的時(shí)間內(nèi)，閱卷者是不可能細(xì)細(xì)琢磨推敲你的作文的，如果你的作文開頭就顯得很拖沓，寫了一大段還沒寫到點(diǎn)子上，那么你的作文可能就要面臨得低分的命運(yùn)了。

　　因此，考生在寫作文時(shí)開頭應(yīng)簡潔，并迅速入題，盡量做到語言表達(dá)的生動(dòng)精彩。作文中間段落每段開頭的語言應(yīng)簡潔生動(dòng)，并盡量在每段開頭用優(yōu)美的語句概括本段內(nèi)容或緊扣作文主旨。作文的結(jié)尾更要注意錘煉語言并再扣主題，如能用畫龍點(diǎn)睛式的句子突出中心或升華中心，則效果更好，應(yīng)盡量避免使用“所以”“因此”一類的字眼作總結(jié)，因?yàn)檫@樣很容易讓人覺得你不是在寫作文，而是在回答問答題。

　　六、卷面書寫應(yīng)工整

　　卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會(huì)讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。

　　我省從去年開始，中考命題時(shí)就已把卷面書寫列為得分項(xiàng)，分值為8分，由此可見對(duì)卷面書寫要求之高。今年我市考生卷面書寫質(zhì)量有很大程度提高，臟亂差的卷面數(shù)量大幅度減少。但仍有為數(shù)不少的考生卷面不夠整潔，亂涂亂抹，這就直接影響了他的作文得分。

　　當(dāng)然語文考試的書寫不同于書法，只要你的字跡工整，卷面整潔就可以了。我們?cè)谄綍r(shí)的寫作時(shí)注意養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，寫作時(shí)細(xì)心些，少寫或不寫錯(cuò)別字，如遇確實(shí)要修改的地方，千萬不要在錯(cuò)誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號(hào)把錯(cuò)的地方括起來再用筆在錯(cuò)的地方輕輕的劃一條橫線，這樣你的卷面就不會(huì)很差了。

　　作文寫作技巧15

　　1. 情要濃。心理學(xué)家告訴我們，情感有濃淡之分，濃烈深摯的情感來源于主體深刻的體驗(yàn)。這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、自己被深深感動(dòng)了的材料，只有自己先感動(dòng)了，才能感動(dòng)別人。文學(xué)大師福樓拜在創(chuàng)作《包法利夫人》時(shí)，有一個(gè)朋友去看望他，敲幾次門，都沒人回應(yīng)。這位朋友推門一看，發(fā)現(xiàn)他正坐在地上痛哭流涕，傷心異常。一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡偉大的作品，都是作者自己濃烈感情的結(jié)晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生濃烈感情的結(jié)晶。

　　2. 情要真。要抒發(fā)有真切體驗(yàn)的情感。中學(xué)生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在可以有多種選擇的情況下，如果不是真正的有感而發(fā)，一般很難寫出真情，特別是在考場作文中。無論命題怎樣寬泛，都要在規(guī)定的情境中作文，這時(shí)大多數(shù)情況是“為文造情”，弄不好就會(huì)矯揉造作，貽笑大方。矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動(dòng)讀者的心靈。深層意義上的真情實(shí)感，必須在對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)、反復(fù)體察的基礎(chǔ)上才能獲得。

　　3. 情要美。生活中有形形色色的人，人的思想境界、審美情趣也是形形色色的。作者抒發(fā)的感情，迎合哪些品類的趣味，誘發(fā)人性人情中哪一種因素，也有高雅粗俗之分。一般說來，即使面對(duì)同一景物，由于作者的個(gè)性素質(zhì)和心境不同，他們的感受也不可能一樣。千萬不要以為只要是真情實(shí)感就可以入文。應(yīng)當(dāng)知道，只有高尚的真情實(shí)感，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。因此，要達(dá)到“以情動(dòng)人”的效果，所抒之情必須符合真善美的人性定位。

　　4. 事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此”——此時(shí)、此地、此人、能為此事，就可以視為“真”。題材“假冒偽劣”，其蘊(yùn)含或者引發(fā)的情感常常是虛假的;題材真實(shí)自然，情感也容易為人所認(rèn)可。“父母雙亡”，“父母離婚”，庸俗的虛構(gòu)，明顯的虛假，其情感自然令人質(zhì)疑。

　　5. 設(shè)定感情傾訴的對(duì)象。考生在作文時(shí)，往往無視讀者的存在，無對(duì)象、無目的地寫。假如，我們有了寫作的激情，找準(zhǔn)一個(gè)合適的激情傾訴對(duì)象，就便于淋漓盡致地抒發(fā)情感。比如，題材是校園生活的，可以對(duì)某個(gè)老師或者同學(xué)傾訴;題材是家庭方面的，可以對(duì)父母傾訴;題材是社會(huì)焦點(diǎn)的，可以對(duì)部分讀者(如同齡人)傾訴。

　　作文寫作技巧16

　　有些同學(xué)經(jīng)常對(duì)身邊發(fā)生的事情視而不見，總覺得自己寫的時(shí)候沒什么可寫的，也沒什么可說的。其實(shí)寫材料就像海綿里的水，只要擠一擠，總會(huì)有的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受生活，享受平淡生活中愛情和友誼的溫暖；我們必須學(xué)會(huì)忍受生活。生活并不總是陽光明媚的，也有風(fēng)雨飄搖的。我們必須勇敢地面對(duì)困難和挫折。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)生活中的人和事，與不同性格的人相處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題；學(xué)會(huì)用心體驗(yàn)生活，體驗(yàn)快樂、成功、挫折、羞恥和感恩，豐富自己的情緒。

　　一、注意力到處都是學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)你從多方面觀察事物，感受生活的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此豐富多彩:在家里，在路上，在校園里……有很多值得寫的東西。注意觀察，可以捕捉到逝去的美好瞬間；只有仔細(xì)觀察，才能挖掘出埋藏在平凡事物深處的閃光點(diǎn)。

　　學(xué)生每天從家到學(xué)校，“兩點(diǎn)一線”的生活不可避免地限制了他們的眼界。因此，他們還應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)，如郊游、課外興趣小組和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)...對(duì)社會(huì)和自然，了解風(fēng)土人情，觀察山水，積極參與其中，既能陶冶情操，又能拓展知識(shí)面；既豐富了人生閱歷，又積累了人生素材，何樂而不為呢？一個(gè)熱愛生活的人，會(huì)樂于表達(dá)生活，表達(dá)生活的時(shí)候會(huì)有話要說。

　　二、閱讀積累，拓展“素材”來源。

　　學(xué)生為自己體驗(yàn)全部人生是不現(xiàn)實(shí)的，但你可以通過各種課外書，盡可能多的去閱讀，去認(rèn)識(shí)世界。很多喜歡看課外書的同學(xué)往往作文寫得比別人好，也就是得益于泛讀，所以這些同學(xué)可以自己動(dòng)手寫作文。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣。經(jīng)常讀書看報(bào)，可以彌補(bǔ)知識(shí)狹隘的缺陷，讓我們的寫作范圍突破狹小的生活圈子，變得更廣闊。當(dāng)你讀了更多的書，你自然會(huì)豐富你的知識(shí)。“你手里有吃的，但心里不慌。”有知識(shí)做后盾，就知道問題，分析問題，就有關(guān)于事件的答案。古人說“讀一本書，寫一本書如有神助”才是真理。

　　在閱讀時(shí)，學(xué)生還應(yīng)注意精讀優(yōu)秀的典范作品。最好背熟背熟，眼睛背熟，嘴巴背熟。更重要的是，記錄在一本書里，剪切粘貼。俗話說:“最輕的墨水勝過最強(qiáng)的記憶。”因?yàn)榧词故钱?dāng)時(shí)印象深刻的材料，久而久之也會(huì)被遺忘，成為過眼云煙。所以，請(qǐng)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把你隨時(shí)看到的好文章好資料剪貼或者記錄下來，分門別類保存。精讀過程中，還可以提問，寫下自己的經(jīng)歷，寫一張讀書筆記。這些筆記應(yīng)該是我們平時(shí)觀察、思考、閱讀的結(jié)晶。通過這些筆記，學(xué)生記下自己所見、所聽、所想、所感，既理清了生活中的萬千事物，鍛煉了語言的書面表達(dá)能力，形成了思考和寫作的習(xí)慣，也逐漸加深了對(duì)生活的理解，可以錘煉自己的思想，提高理解生活的敏感度。

　　在積累中持之以恒，堅(jiān)持一天一天的得到一些東西:一個(gè)事件片段，一個(gè)場景，一段對(duì)話，一點(diǎn)感悟...慢慢積累少做多。漸漸地，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的書寫不再疲憊，書寫不再呆滯，手中的筆可以“左右”。“處處注意文學(xué)之美”，同學(xué)們，當(dāng)你們練就一雙善于觀察的眼睛，就會(huì)有一枝奇葩的筆！

　　作文寫作技巧17

　　1、運(yùn)用“五覺”法

　　【特點(diǎn)】

　　眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱，小學(xué)作文寫作技巧。我們描寫物品時(shí)，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點(diǎn)。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

　　2、借物抒情法

　　【特點(diǎn)】

　　借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

　　3、托物言志法

　　【特點(diǎn)】

　　采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等，怎樣寫好作文《小學(xué)作文寫作技巧》。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

　　4、物品自述法

　　【特點(diǎn)】

　　物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然。

　　5、遠(yuǎn)眺近看法

　　【特點(diǎn)】

　　建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。

　　6、內(nèi)外結(jié)合法

　　【特點(diǎn)】

　　從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

　　作文寫作技巧18

　　一、要吃透材料，根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn)

　　話題作文的材料具有雙重作用，它既是話題的引語，又是對(duì)作文的提示語。話題材料中總是隱含著命題者的某些意圖，如對(duì)作文范圍與立意的某種限定等。審題時(shí)，首先就要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來，并據(jù)此確立自己文章的觀點(diǎn)。

　　二、要吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵問題思考立意

　　讀懂話題材料，不僅與能否確立正確觀點(diǎn)有關(guān)，還與能否抓住關(guān)鍵問題構(gòu)思文章，使文章的立意與表達(dá)的角度符合命題要求有關(guān)。如果抓不準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵問題，作文就難免或淺或偏。

　　立好意的方法

　　觀察——尋找特點(diǎn);

　　感悟思考——發(fā)散思維，由表及里，由此及彼，由個(gè)別到一般;

　　聯(lián)想——相似聯(lián)想，相近聯(lián)想，相反聯(lián)想立意正確、新穎、深刻。

　　如以“水”為話題：經(jīng)過組詞、析詞、聯(lián)想后，可確立如下中心：第一、裝點(diǎn)大地秀色的水——要為別人帶來歡樂。第二、孕育一切生命、哺育萬物的水——偉大的母愛。第三、認(rèn)準(zhǔn)方向，千曲百折不回頭的水——要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，生命不息，奮斗不止。第三、遇到阻力能發(fā)揮百倍勇氣的水——愈挫愈堅(jiān)的頑強(qiáng)品格。第五、污水——環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)我們的家園。第六、汗水——做勤勞的人。第七、水的精神——以柔克剛，滴水穿石的精神。

　　三、要看清話題，避免脫離命題范圍。

　　話題的文字總是很簡短。但盡管這樣，對(duì)話題也一定要看清，想清，否則也有偏出去的可能。

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