寫作文的作文(15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的寫作文的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫作文的作文1

　　上周五，小表哥來我家做客了。他名叫黃天騰，只比我大三個月。他鼻梁中間長著一顆黑痣，眼睛小小的像刺猬眼一樣，不過，看著很機靈。他長得又黑又瘦，還沒我高哩。

　　小孩子很天真。我一逗他，他就生氣，青筋亂蹦，一副怒不可遏的樣子。他一講起來武打片就眉飛色舞，唾沫星子亂飛，連說帶比劃。而一讓他讀課外書，他就無精打采，頭一栽一栽地直打瞌睡。

　　他愛挑食。在他村子里沒吃過的東西，到城市里來也不吃，連嘗也不嘗，逼著他才吃呢，越有營養的東西越不吃，怪不得那么瘦呢！但他特別愛吃零食，一吃過飯就不停地吃，還說：“撐死我了，撐得肚子疼。”

　　他愛說臟話。我都清清楚楚地數著，四天之內他說了42次臟話。我還給媽媽說：“我可知道了城市人與農村人的不同，你看差別多大呀！”媽媽說他已經養成了習慣，他話里帶著臟字自己都感覺不出來。

　　他愛亂扔垃圾。吃了零食、喝了飲料就亂扔在地板上。有一次，騰騰喝完奶隨手把奶盒扔在了沙發底下。爸爸拖地時發現了沙發底下的奶盒，說：“騰騰，不要隨便亂扔東西，要放在垃圾桶里。”他也有點羞愧的點點頭。

　　優點他也是有的.：活潑大方，不管見到誰，他都親切地和別人打招呼，他也很虛心好學，無論我教他什么，他都認真去學，不急不躁。他來到我家，我教會了他很多習慣。例如：怎樣正確刷牙、飯前便后要洗手、鋪床疊被子、少說臟話……

　　他說在我家住不習慣，說不能天天看電視，也不能天天跑，他在我家只住了四天，第５天傍晚他就吵著要回家，又哭又鬧的。終于，昨天傍晚，他的爸爸來把他接走了。

　　調皮可愛的小表哥走了，一時間少了幾分熱鬧，我還不習慣呢。我很想他。盡管他總是喜歡搗亂，但他還是很天真可愛的，他在我家住的那段日子，我們也很快樂。

寫作文的作文2

　　“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。”

　　“駕…駕…”一聲聲清脆、鏗鏘有力的叫聲穿過樹林，一位騎在駿馬上，瀟灑英俊的將軍正是花木蘭，花木蘭從軍十幾年，歷盡千辛萬苦終于可以回家了，想到馬上就能見到家人，花木蘭心花怒放，發出鈴鐺般甜美的笑聲，向著家鄉飛奔……

　　花木蘭家里可忙得不可開交——花木蘭的姐姐一溜煙地跑進房間，翻箱倒柜找一套埋在最里面的最艷麗的衣服，十幾年了，姐姐朝思暮想花木蘭，哪還有心思打扮呢。姐姐站在鏡子前，涂上胭脂口紅，戴上花木蘭送的發簪，如今的姐姐真是亭亭玉立的少女，姐姐打扮好后，來到木蘭的房間，雖然房間里灰塵漫天飛，姐姐吃力地打掃，但心里好不興奮，哼著小曲兒，盼望著花木蘭歸來。

　　“霍霍霍霍……”瞧，弟弟在磨刀，身邊的豬羊發出“嗚嗚”的呻吟聲，而弟弟心里興奮，磨刀速度更快，磨刀的石頭好像要被鋒利的刀砍成兩半似的。隨著“啊”的一聲，鮮血流了一地，弟弟提著殺好的豬羊，連蹦帶跳地進了廚房，策劃今晚的盛宴。

　　此刻，花木蘭的父母在城外見到了花木蘭，他們抑制不住內心的激動，緊緊地抱在一起，父母溫熱激動的淚水落在木蘭的鎧甲上，閃著寒光。在父母的扶將下，踏上回家的路，一路上木蘭講了見到天子的情景與自己建立的顯赫大功，絲毫不講戰場上的殘酷與艱苦。此刻，云朵被夕陽照得紅彤彤的，夕陽余光撒在他們身上，爽朗的笑聲響徹樹林。

　　到家了！木蘭欣喜若狂，像一匹脫韁的.野馬飛奔進自己的房間，房間已被姐姐收拾得一塵不染，姐姐早已等候多時，見到妹妹喜笑顏開，笑得合不攏嘴。木蘭換上自己的衣裳，貼了花黃，整理了美麗的鬢發——木蘭重新成為了一位玉貌芳容的美女，好像一朵嬌嫩欲滴的花朵怒放。和父母姐弟坐在皎潔月光下的小庭院里談笑風生，享受久別重逢的歡樂，幸福的味道溢滿小院……

寫作文的作文3

　　大千世界中的花花草草，有非常多值得人們去喜歡的。例如周敦頤喜歡出淤泥而不染的蓮花，陶淵明喜歡花中的隱士菊花，還有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，傾國傾城的牡丹……而我卻偏偏喜歡桂花。

　　記得上一次看見桂花是在國慶時節，十月初的光景，本是它的花期所在，應是它開得最艷的時候，可若不是聞到了它的花香，我甚至都沒有注意到它。桂花似乎從來不是一種用來觀賞的花；就算是開得最盛的時候，它的枝干也不過兩三米高，而且細而狹長，總給人營造出一種弱不禁風的感覺，與旁邊高大的松柏相比，立刻就有些相形見絀了。桂花不是長久的花，它的花期僅有短短數十天，小小的白花兒，一叢叢，一簇簇地在枝頭簇擁著，小巧的黃色花蕊點綴在其中，與小巧的花瓣相得益彰，有一種精致的美感，就是這樣美的花，卻這樣地不引人注目。

　　而我喜歡桂花，是因為它的氣味，它沒有像玫瑰，丁香等花的刺鼻的芬芳，而不似牡丹芍藥等幾乎聞不見氣味；它有著一種獨特的花香，雖濃郁卻不甜膩，雖清新而不刺鼻，它仿佛能使你忘卻一切，為你拂去悶熱天氣所帶來的煩躁，為你驅散心里的陰霾，使你墜入那一片安靜祥和的氣氛中。

　　也許你要說桂花不美，的確；如果美的定義僅僅是艷麗，妖媚的話，那桂花的確稱不上美。有人把牡丹比作花開傾城的貴婦人，把玫瑰比作極盡艷麗的美人兒，可是在我看來，桂花只是一個最平凡不過的山間女子，沒有傾城的絕色容顏，卻有著清麗，超凡脫俗的氣質。

　　桂花雖然平凡，卻一點也不普通。就像我們生活中的.那樣一群人：辛勤的園丁，勤勞的清潔工；或許當你看見那美麗的花園，整潔的大街后，會由衷地發出贊嘆，可當我們悠然地享受這些似乎平常的事情時，我們經常忽略甚至忘卻了這究竟是誰的勞動成果。

　　我愛桂花！盡管它沒有盤曲錯節的枝條，沒有艷麗的身姿，可我喜歡它那小巧的花朵，它那清新的芬芳，它那默默付出，卻絲毫不求回報的品格！

寫作文的作文4

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在腳底下，把他的也摔壞了。摔完抬頭一看，陳明氣得臉都紅了，大聲吼道：“你為什么要這么做，我又不是故意要弄壞你的小木船的!”我一聽，原本氣沖沖、理直氣壯的心一下軟弱下來，生出一絲后悔與慚愧。的確，陳明是不是故意摔我的小木船的。剛想找他爭辯一下表示一下自己的后悔之情，卻發現陳明早已背著書包，手里拿著自己破破爛爛的小木船氣沖沖的“絕塵而去”。唉，自己當時為什么要那么沖動呢?俗話說沖動是魔鬼，我看根本不知是魔鬼。想著想著，我走回家去。

　　回到家，我十分沮喪，想到昔日的好朋友可能再也不會和自己玩、和自己一起寫作業、陪自己聊天、與自己和好了，心里就酸酸的。坐到床上，拿起我同樣破破爛爛的小木船，突然發現被陳明弄爛的桅桿最頂端的一截不見了，可能在爭執中被他踢到哪個旮旯角落里去了。這可怎么辦?那個桅桿可是我用鑷子一點一點的`裝上去的，上面還有一個我特意用蠟做的水手。少了這截桅桿，整個船就毫無生氣，好像從先前的天堂變成了現在的地獄而且是十八層的。一想到這，我的火又冒了上來，誰要跟他和好，呸，有哪門子的好朋友會把自己的東西摔壞又踩壞呢?!我越想心里越生氣，想明天干脆去學校把他的小木船從5樓扔下去算了!

　　第二天我到學校，坐在陳明的位子上不安好心的等著他。沒想到等了一個早讀過去了要上操了他還沒來。我心想，這個小子想避開我不來上學，哼，他躲得了一時躲不了一世，看我放學回家去“擒拿”他!上完操回來，我看到他在走廊被教導主任訓，想：哈哈，這小子來上學遲到被教導主任逮著了，這回他慘了。不想，回到教室，陳明把他修好了的他的小木船給我說：“昨天我不小心弄壞了你的小木船，在此獻上小木船一只作為賠償!小木船見參!”說完便哈哈大笑起來。我卻笑不起來，想到他是為了修好他的小木船來賠償給我而遲到挨罵，我的心里就想打翻了醬料瓶一樣，五味雜陳。

寫作文的作文5

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。當人們還在睡夢中時，詩人賈島已經穿著藍白的新衣，背著一把桔色的雨傘，頭上綰著一個綠色的發髻，興高采烈地啟程了。這么早他要到那里去呀？原來他聽說不遠的山林里住著一位才華橫溢的一位隱者，今天他決定去向他請教一番。

　　賈島一路急行，不一會來到了隱者居住的山林。他環顧了一下四周，只見林間潺潺溪流清澈見底，微微濕潤的空氣的中散發著百花的芳香。一棵棵蒼翠挺拔的松樹，好似一個個嚴肅認真的將軍把守著邊關。遠處，幽幽的白云纏繞著大山，好似給系上了一條白腰帶。幽靜的山林里，陣陣鳥語不時從遠處傳來。在這優美的風景里，賈島禁不住想：住在這里的隱者，一定是一位情趣高雅、才華橫溢的人，我一定要找到他！于是他便興致勃勃地找了起來。可是找了半天，仍是一無所獲。

　　就在他感到有些泄氣的時候，他看到不遠處有一間茅舍。茅舍前有一棵大松樹，樹下站立著一個小孩。或許他知道隱者的.行蹤，于是賈島急忙走過去，興沖沖的問：“孩子，你認識這里的隱者嗎？”“當然認識，他就是我的師傅.”小孩肯定地回答。賈島一聽，心中別提多高興了，激動地問：“你師傅現在在那里？我很想見見他。”小孩回答道：“我師傅出門采藥去了。”賈島聽了，感覺有些失望。小孩見了，忙說：“我知道他在哪里.”賈島聽了，心中又升起了希望，忙問：“他在哪里？快告訴我。”“就在那座山上！”小孩指著那高聳入云的上說。賈島看了看，心想：這座山這么高，我怎么爬得上呢？便又問：“你知道在山上什么地方嗎？”小孩回答：“由于山上霧太濃，我也看不見他在什么地方。”賈島聽了，頓時滿懷惆悵，只好戀戀不舍的離開了。真是乘興而來，掃興而歸。

　　回家途中，賈島已按捺不住他失望的心情，即興吟誦出了膾炙人口的名詩----《尋隱者不遇》

寫作文的作文6

　　瑪蒂爾德和她的朋友珍妮打起了招呼。珍妮告訴她那條項鏈的真相。她驚呆了，雙手捂住了那張得大大的嘴，一對眼睛直直地看著珍妮，眼睛了充滿了怨恨和悲哀。

　　路旁的幾棵大樹禁不住寒風的凋零也紛紛揚揚地飄下了枯葉。瑪蒂爾德依舊呆呆地站在那里。最后，她慢慢地攤開捂在嘴巴的手，看看這已長滿老繭的手，她抱怨著：“為什么，為什么呢？珍妮你為什么不早點告訴我呢？要不，我也不會為了賠這條項鏈而落到今天這個地步。上帝，你為什么這么可惡，處處都抓弄我，害我嫁了這么一個沒用的老公，又讓我為了一條假的項鏈丟了一個美好的青春。我恨，我恨這個世界的不公。為什么要我做一個不能穿金戴銀的窮人呢？項鏈啊！還是你的錯，要不是你太漂亮，我就不會挑中你，那么我也就不會丟失了你……”

　　一片枯葉飄悠悠地落到了瑪蒂爾德的手中，她舒了一口氣。望著這片以枯黃的落葉，淚水禁不住流了下來，沾濕了她的臉龐。她把那片枯葉握在手中，把它收攏在了懷里，她反思著：“人生不就像這片枯葉嗎？有茂盛的時候，也有老去的時候，但這并不是最重要的，重要的是自己奉獻了多少。”瑪蒂爾德止住了淚水，把握著枯葉的手伸進了臉龐，她用自己的`臉緊緊地貼著手，閉上眼睛又陷入了沉思：“瑪蒂爾德啊！瑪蒂爾德，說到底，這全都怪你自己。要不是你的愛美，哪會向朋友借那條項鏈呢！要不是由于你的愛炫耀，可能舞會那天就不會丟失了項鏈。要不是由于你當年的一句謊言，可能朋友就會告訴你那條項鏈是假的。哎——歸根到底還是你的錯啊……”

　　“瑪蒂爾德，瑪蒂爾德，你怎么了……”朋友推著她問。

　　“沒什么。”

　　“要不，你的那條項鏈我還給你，我的丈夫還會給我買條新的，你看怎樣？”

　　“不，不用了，就算是老天對我的懲罰好了，再見！”瑪蒂爾德漠漠地笑了一下，告別了珍妮，轉過身走開了，開始她新的人生。

寫作文的作文7

　　小時候我總以為我的爸爸應該是個超級英雄，每天忙著拯救世界，所以與我相處的時間少之又少。

　　記憶中，爸爸還沒有成為超級英雄前，他會牽著我的手送我去上幼兒園。放學后，他會接我，一邊走一邊問我晚上想吃什么菜，之后，我們會一起去超市買菜。我還是會在玩具專柜前停留，爸爸也依然像上次一樣告訴我：“等爸爸發工資了，我們就來買。”這句話，我已不知道聽過多少遍了，但我并不生氣。回到家，爸爸準備晚飯，我在一旁寫作業，一起等著媽媽回來吃飯。那時，雖然生活過得并不寬裕但我卻很知足，覺得這就是最幸福的。然而，這樣平靜的生活最終還是被打破了。

　　因為種種原因，我和媽媽離開了爸爸。從此以后，好多年，我都不曾與爸爸見面。最多也就是爸爸偶爾會打個電話問一下我的情況。我記得每次爸爸的第一句話就是：“園園，我是爸爸……”就這樣，過了很多年，多少次我的腦海里出現兒時的記憶，我好像又回到了爸爸身邊……直到有一天，我又看見了我記憶中的爸爸。幻想了無數遍的場景今天竟然實現了，他就那么真真地站在學校門口等著我，可是我卻不知道，為什么“爸爸”兩個字卻怎么也喊不出口，我也并沒有我以為的那么開心。爸爸又牽起了我的手走在回家的路上，曾經多么熟悉而又渴望的一幕，現在卻變得那么陌生和尷尬。似乎，一切都發生了改變，以前滔滔不絕的話語，竟變成了今天一句：“想爸爸嗎?”我不知道該如何回答，只是沉默著。爸爸的手好像比往日更加粗糙，從爸爸的胳膊向上望，可以看見鮮明的分界線，還有一些舊傷疤。他消失的這些年，我不知道他經歷了什么，也不知他的去向，只給我留下了無限的想象……

　　也許我的爸爸他真的是個超級英雄，亦或許他只是一個平凡的人，在消失的'這些年里，他只是努力去改正自己的缺點，去糾正自己曾經所犯下的錯。后來，我從別人那里聽到他的一些經歷。他嘗試了各種各樣的工作，電焊、粉刷匠、磚匠，他都干過……

　　這就是我日思夜想的爸爸，他不是超級英雄，但我希望他能成為我心中的英雄。

寫作文的作文8

　　在一個風雨交加的夜晚，一個孤村里的一個草房中隱隱約約地發出一絲微弱的光芒。一位老人躺在病榻上，已經奄奄一息。這位老人就是南宋的愛國詩人——陸游。他躺在床上，在微弱的燈光下微微地喘著氣，他面如枯黃，一雙似枯柴的手軟弱的放在胸口。

　　他把孩子叫到床前，對他們說：“孩子呀，我呀，恐怕會一病不起呀!我……”陸游還沒有說完，就被兒子的哭聲打斷了，大兒子一邊抹眼淚一邊說：“爹呀，你不能死呀!你死了以后，叫我們怎么活!”“對呀!”兒子異口同聲地說道。陸游握著大兒子的手說：“孩子們呀，我可能馬上就要走了，我知道，你們肯定舍不得，但是，像我這樣年已八旬，老了什么事也做不了，也不能幫助國家奮勇殺敵，重建國家，還有什么用!”大兒子說：“爹，你不能走，你還能幫助國家殺敵，這是你的夢想”“是呀……”

　　陸游抬頭看了看天花板，腦海里仿佛呈現出年輕時穿上盔甲，抗金殺敵的`英勇場面，他微微一笑，仿佛是在為年輕時能夠幫助祖國的統一貢獻一點點綿薄之力而感到自豪。他說：“本以為自己能夠走得輕松，沒想到走時還是不能看到祖國的統一，感到太悲傷了。但是，有朝一日，我堅信總有一天，宋朝的軍隊平定中原，收復失地，洗血國恥，統一祖國。

　　但中原的失地被軍隊收復，你們一定要在祭祀的時候告訴你們的父親這個消息，一定不要忘記了!”兒子噙著熱淚說：“爹，不會忘記的”陸游向兒子們招了招手，他們都把耳朵湊了過來，只聽見陸游用最后力氣念了一首詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘…告…乃…翁…”說完，陸游就永遠閉上了眼睛，靜靜悄悄地走了。

　　屋內，撕心裂肺的哭喊，屋外，寒風凜冽的風雨;屋內，蠟燭燃完了最后一滴蠟，熄了。屋外樹上最后一片樹葉落在地上，樹禿了。這一切，仿佛都是為陸游的離去而傷心，難過。

寫作文的作文9

　　一個女子勤勞勇敢、堅韌質樸、不貪功名，替父征戰、離家保國的巾幗英雄。大家知道這個女子是誰嗎?這個女子就是鼎鼎大名的花將軍花木蘭。

　　織布機的聲音唧唧又唧唧地響著，我對著門在織布，忽然間聽不到了織布機的聲音了。只聽到自己的聲聲嘆息，我在想什么，我在思念什么，我什么都沒有想，也沒有思念什么。昨天晚上我看到了軍中的文告，原來是皇上大規模的征兵，征兵的名冊上有很多卷，可是卷卷都有父親的名字，我對這件事感到很為難，父親又沒有兒子，我又沒有長胸(所以認不出是女的)。想了很久，還是愿意為此去買馬鞍，從這一刻起我替父親征戰。

　　于是我就來到東邊的集市，去挑選比較買一匹駿馬來，又到西邊的集市買馬鞍和墊子，又到南邊的集市買馬嚼子和韁繩，又到北邊的集市去買長鞭。早晨我告別了父母，離開了家鄉，晚上就到達了黃河邊，宿營下來了。聽不到父母呼喚我的聲音，只有黃河流水的聲響。早晨我告別黃河，離開了。晚上到達黑山邊，聽不到父母呼喚我的聲音，只有聽見燕山的胡馬嘶叫聲。

　　經過我的努力，不到萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒氣，傳送著打更的聲音。清冷的月光照著我的鎧甲。經歷了許多年，許多戰爭，我們的將軍和有的壯士都戰死沙場了，換來我們的勝利。我們歸來拜見皇上，只見皇上坐在高高的明堂上。皇上給我記了很大的功勞，賞賜很多的財物，皇上還問我想要什么，我不愿意做尚書郎，希望騎上千里馬，送我快點回到故鄉。

　　年事已高的.父母聽到我要回來，都互相攙扶著到城外迎接我;姐姐聽到我要回來，就對著門梳洗打扮;弟弟聽到我要回來，磨刀霍霍殺豬宰羊。推開我東屋的閨門，坐在我西屋的床上，脫掉我作戰時的戰袍，穿上我原來的衣裳，對著鏡子細心地梳妝打扮起來，還貼著裝飾物，梳理完畢。我就去看我那同伍的士兵，同伍的士兵對我感很驚訝：我們同行作戰這么多年，都不知道你是個姑娘。

　　木蘭代父征戰的故事，便傳為佳話。從此，花木蘭也成為了人們心中的英雄楷模。

寫作文的作文10

　　一、常寫自由作文

　　常寫自由作文，文字表達能力就會漸漸增強，常看書看報，視野就會漸漸開闊；寫立意明確，結構精巧，細節描寫，景物描寫都應與立意結合，文史哲知識引轉，名人哲理都應恰到好處，的起承轉合或先抑后揚，或開門見山，或借物說理都應在巧上下功夫。不管寫啥樣題材的都離不開布局謀篇，遣詞用語所以常寫是最好的方法。

　　二、巧用名言警句

　　利用名句打造鳳頭開篇動人。唐詩宋詞中的名句運用的恰到處，可以有意蘊，文采。

　　比如下面一個考生的《早》的開頭：

　　誰不期待那東方欲曉噴薄欲出的朝日？誰不渴望草色遙看近卻無的欣喜？誰不想消除“草色煙光殘照里的哀怨？這一切都源自對早的向往。有了早就能欣賞到”雞聲蘆店月，人跡板橋霜“的孤寂美，有了早就能領略到”嶺上晴云披絮帽，樹到初日掛銅征的奇異，有了早，就能抒發“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”

　　中學生要想提高作文的水平還需要積累，需要深厚的文史知識，深厚的生活底子，只讀書不總結“死知識”只總結不應用“沒靈氣”只知用，不會用“書呆氣”所以學習作文理論與實踐相結合最為重要。

　　三、談立意

　　寫如同說話，是思想感情的真實流露，應該自然，大方，藝術深刻，內涵，意蘊。如果僅拘泥于優美的辭藻，完美的句式，精巧的結構來表達自憐自嘆的個人哀怨的小資情調，而沒有心系蒼生悲天憫人的.大愛情懷，那就相對淺薄，立意不高，沒思想內涵很難讓批改老師打出高分。當今社會處于轉型，物欲橫流，人情淡漠尤其是可惡的學案壓得學生喘不過氣來“風聲、雨聲很難入耳，家事國事不易入心。在這樣的背景寫出高雅的時文不易，需要觀察修養，需要下面淺談個人的淺薄認識：

　　1、認真觀察生活，感觸世間真愛

　　人世間眾緣和合，魚水情手足情情相連，父母愛，山河愛，愛愛相通。一山一水有真情，一草一花有風景。只有細心體會生活，觀世相，看人生，想未來積累素材就會逐漸豐富，逐漸內涵。

　　2、明白人情世故，正確認識世界。

　　人情世故是為人處事的道理和經驗。有句老話說得好”世事洞明有學問，人情練達即”寫不可生編硬造，應接觸社會，感悟生活，多與人打交道多與人交往學會相處學會安排。

寫作文的作文11

　　世界上，只有兩種人會對你奉獻出那無私的愛。一個是你的媽媽，另一個是你的爸爸。媽媽的愛是寬廣的，如高山流水一樣能夠看見，而父愛如空氣一樣處于無形的狀態，父親給予我們太多無形的.愛。

　　父愛是無形的愛。如果你不細心觀察，你不會覺察出這是他對你的深愛。記得那天晚上，天空中沒有一顆星星，一片漆黑，風盡情地吹著，令人毛骨悚然。我由于作業本用完了，沒有了本，明天還要交作業，我只好去求助坐在電腦前的老爸“爸，給我下樓買個本唄”“白天不買，晚上讓人買，總是指使人！”爸爸不滿的說。我又接連喊了幾聲，“爸，給我買個本，可是爸爸對我還是不理不睬。過了一會兒，爸爸從電腦那屋走了出來，緩慢地穿上了衣服，走下了樓。吃晚飯時，聽爸爸說：“8點30分去同事家取工作中用的工具。”

　　我想爸爸一定去取工具了。時間不長，爸爸回來了，沒想到他手里竟拿的是一本筆記本，這正是我需要的。爸爸原來還是去給我買本了，這時我去要擁抱爸爸，我發現他的頭發被風吹亂了，手凍得發紅。我剛要張口說：“謝謝爸爸”只見他用那雙冰冷的手整理了一下那吹亂的頭發，就又鉆回了電腦屋。不經意間，我向窗外一望，空中依然沒有一顆星星，依然那么黑，只有風停了。

　　父愛是寬廣的。它雖然沒有母愛的寬廣，但是父愛是寬廣的。記得那是夏天的一個周末，我們一家三口出去游玩。太陽炙烤著大地，路邊的楊樹葉子上積滿了一層厚厚的灰塵，無精打采的站在那里，柏油路似乎也要被太陽曬化了，路上的行人打著太陽傘懶洋洋的走在街上，風有氣無力的吹著，沒有給人帶來一絲涼意。這時，爸爸把他頭頂上的涼帽摘下來，戴在了我的頭上，我忽然覺得涼爽了許多，這個不經意的動作，有幾個人會注意到呀！回到家后，我和媽媽一點都沒有熱，只見爸爸的額頭上有幾顆豆大的汗珠，汗珠順著他的臉頰流了下來，他用手擦了一下，回臥室了。這就是父愛，他是無私而又偉大的，他為了不讓兒女們受一點苦，寧可讓自己受罪，這就是父愛！

　　父愛，如海深，似山高，讓我們珍愛父愛！

寫作文的作文12

　　古往今來，人生是一個神秘的話題，引著無數先哲去探尋。他們啟發著我們對人生真正意義的思考，是我們學習探索的精神財富。

　　世間浩瀚，茫茫無窮，滄桑宇宙，恰如人生。不知人生多迷茫，只求身在此局中。

　　這便是人生的真正感悟。人生雖然迷茫，世人不知所措，使人心碎于蒼穹。可是為什么有的人會很幸福呢？難道是因為他們在人生中沒有災難，安然渡世嗎？顯然不是。可是這個問題很簡單啊，即使生活環境極差，醫生多病，災禍橫行，但只要永遠想先日虧一樣，光明的面對人生的一切，樂于享受，享受生活中的每一瞬間，珍惜人生的每份時光。終會得到永遠的幸福與安慰。

　　而且人生除了要樂觀以外，還要去勇敢的去超越。超越極限，超越自我，超越人生。其實不斷超越也是樂觀的'一種表現，對每一種食物都用于去探索，去思考。才能得到食物的真正樂趣，從而對人生充滿向往，不斷去享受著虛無飄渺而又淋漓盡致的人生。 那么怎么樣才能不斷超越自我呢，也很簡單。只要你先去做一件事，直到做好，就可以實現超越。 例如兩個仍進行跳遠比賽，他們兩個輪這條，結果他們兩個人中的任何一個人都比上次跳得都遠，直到他們都沒有能力跳得更遠時。但我相信只要偶一直堅持訓練，他們任何一個都可以比這次跳得更遠，實現自我的超越。啊，人生本無情，但我們可以去創造激情，從而使自己的享受自己所創走的人生樂趣。

　　但想要享受人生，還需要勇于奉獻，讓世界充滿愛的空間。認識這個世界上最高級的生物，我沒問有責任區完成這個任務。然世界充滿愛，不僅要體現在人與人之間，還要邊現在人與一切生靈之際。因為世界上不只有一個人或全人類，所以我們感覺人生還不是那么空虛，

　　如果不然，這更加荒涼和無趣。因此每個人都要有為世界奉獻的愛心，取用人間真情打破寂寞與荒涼，從而獲得有趣的人生。

　　人生就是這樣在于享受，在與超越，在于奉獻。

寫作文的作文13

　　我的媽媽是個樸實的農村人，她沒有家庭主婦的悠閑，也沒有貴婦人的雍榮華麗，她只是個普通的母親，但我最愛我的母親。

　　媽媽沒讀過什么書，讀到初中時，就因為外婆生病而輟學。但我的母親教育我卻很是不同一般。她不會對我多嚴厲，要我考最好，她只要我盡自己的全力就可以了。媽媽其實很聰明，只是家庭經濟條件困難，才沒有讀書。因此，媽媽要我好好讀書，要考取好的學校，將來才會有一份好的工作。有時，聽著媽媽的話，我覺得很煩，但細想一下，媽媽說的何嘗不對呢？天下間的`父母不都是想讓自己的孩子將來比自己過得好嗎？

　　我家并不富有。爸爸跟媽媽在工地工作，媽媽跟著爸爸后面做小工。每天要提泥桶。夏天的時候，媽媽不曾在家里休息，她要頂著烈日拎泥桶。往往回家的時候，媽媽的衣服都汗濕了。別人的媽媽身上都是好聞的香味，而我媽媽身上確是難聞的汗臭味。

　　我曾經試問媽媽：“媽，你為什么不出去找工作，偏偏要做這么辛苦的小工呢？”媽媽卻對我說：“我要是出去工作，你怎么辦呢？我做小工靠家近，方便照顧你，要是我出去了，誰來監督你學習啊？”我對媽媽說：“我已經長大了。我可以自己照顧自己啊。不用你操心。你在這工作太辛苦了！”“傻孩子，我出去，誰做飯給你吃啊！你以為我不想出去工作嗎？但因為要照顧你，而我也放心不下你。”我媽媽說：“孩子，為了你，我寧愿放棄好的工作，可有些有錢人的媽媽呢？他們把孩子丟到學校，晚上小孩放學回家，家長卻一直忙，連孩子的學習情況也不問。賺這么多錢，又有什么用呢？”我覺得媽媽說的很好。

　　我很享受每天放學回家后的這段時間，我可以跟媽媽聊天，幫媽媽做飯，談談今天在學校發生的事。總之，跟媽媽在一起，感覺真好。

　　我最愛我的媽媽！

寫作文的作文14

　　我們班經常會充滿歡聲笑語。有人羨慕地問：“為什么你們班級會笑語不斷呢？”，我說：“因為我們班有一大群腦洞大開、言語幽默的人”。想知道他們幽默到什么程度嗎？答案即將揭曉。

　　星期四，解老師讓我們把第八課《愛之鏈》續寫。上課時，大家絞盡腦汁、奮筆疾書；一下課，大家就打開了話匣子，全班立刻沸騰了。我去找程虹禎聊天，她給我講了個故事：“喬依沒有醒來，他的墓后來被盜了，發生了《盜墓筆記》，后來人們沒想到喬依的墓里有細菌，又發生了《生化危機》，結果《復仇者聯盟》消滅了《生化危機》把喬依復活了。”

　　我忍不住地發笑，不光是內容很幽默，而且她聲情并茂地講這個故事時伴著夸張搞笑的肢體動作，還時不時自己給自己配上一句“我去！”或挑一挑眉；講到她自己覺得好笑的時候時，還不禁“咯咯咯”笑了起來，實在是讓人忍俊不禁。

　　緊接著，我也靈光一現，想出了個不錯的版本。我拍了一下她說：“你聽一下這個故事：喬依沒有醒來，他的妻子便親了他一下，他醒了，發生了《睡王子》的故事；他的妻子激動地又吻了他一下，他變成了青蛙，發生了《青蛙王子》的故事；妻子嚇了一跳，趕緊又吻了他一下，以為他可以變回來，誰料變成了一個小矮人，和白雪公主一起完成了《七個小矮人》的故事；誰料白雪公主的母親化成蛇精來找白雪公主，七個小矮人變成了葫蘆兄弟，與蛇精作戰，成了《葫蘆娃》；讓后他死了，就發生了你之前說那些故事。哦！對了，后面再加上他們救了譚千秋老師怎么樣？”

　　大家都知道我的'笑點特別地“高”，故事從頭到尾我一直在笑，笑得肚子都疼了。要知道，笑是會傳染的，我就是經常傳染和被別人傳染的那個人。其實，我也經常在想為什么我老是會笑？細想來，還是因為我們六一班這個大家庭充滿了團結友愛，一群樂觀的老師和同學在一起才會常常歡聲笑語不斷。

　　笑是美麗的、美好的、有趣的，也是發自內心的，我們要用心靈和眼睛去尋找、去感受、去珍惜這些快樂的時光！

寫作文的作文15

　　古人曰“讀書破萬卷，下筆如有神”，“能讀千賦則善賦”，這是古人論及讀和寫關系的經驗。魯《給顏黎明的信》中說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若盯在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這些都告訴我們一個道理：閱讀是寫作文重要條件。對小學生來說，不可能要求他們“破萬卷”和“讀千賦”，但教師應引導他們多讀書，讀好書，使他們通過更多的閱讀，來廣泛汲取精華，開發和培養自己的創造思維。

　　一、趁熱打鐵，結合課文向學生推薦課外讀物

　　當學生學完一篇課文后，往往有很高的學習興趣和熱情去了解課本外的知識。這時教師就要趁熱打鐵，向學生推薦與課文有關的書籍，這樣就會激發學生讀書的熱情，提高學生的學習興趣。如學習了《愛迪生》一課后，向學生推薦《愛迪生的故事》；學習了《寓言兩則》，向學生推薦《寓言故事》，通過課內外結合，逐漸使學生形成博覽群書的良好習慣。

　　二、養閱讀興趣，激發學生的創造熱情

　　在學生養成博覽群書的良好習慣后，教師要及時給學生創造的機會。要求學生要仔細領會，看別人是怎樣把一件事寫清楚且產生感染效果的；同時還要求學生拓展思維，鼓勵學生別人沒寫的'自己要大膽寫，別人已寫的自己要創新。如學了《將相和》一課后，讓學生寫一篇后續，想象廉頗和藺相如后來是怎樣齊心協力，一起保家衛國，學了《景陽岡》后要求學生寫出《新景陽岡》，盡管有些故事學生寫的不太合理，有些牽強附會，但卻是他們創造的開始。

　　三、督促檢查，提高閱讀的質量

　　學生養成了閱讀的習慣，作為教師還要督促檢查，向學生提出堅持寫讀書筆記的要求。讀書筆記要求學生每周寫一次，要利用課外活動的時間，在班上開展讀書經驗交流會，同時舉辦“我愛讀什么樣的書”的主題班會，提高學生的閱讀能力和自學能力，通過這些活動，使學生在認識上和表達技巧上都得到進步。

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