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寫作作文

漢字聽寫作文

時(shí)間:2022-07-02 08:32:27 寫作作文 我要投稿

【推薦】漢字聽寫作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的漢字聽寫作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】漢字聽寫作文9篇

漢字聽寫作文 篇1

  今天中午,我校舉辦了一場(chǎng)別開生面的中國(guó)漢字聽寫大賽。

  星期三,在老師嚴(yán)格的選拔下,選了三名錯(cuò)的最少的學(xué)生來(lái)代表班級(jí)參加學(xué)校組織的漢字聽寫大賽,其中就有我的身影。聽到這個(gè)消息,我心中激動(dòng)萬(wàn)分,心想:我要珍惜這次的`機(jī)會(huì),為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,為班級(jí)爭(zhēng)光!

  于是,我開始努力的把復(fù)習(xí)資料上的內(nèi)容又默了一遍,即使是十分好寫的字也不放過(guò),因?yàn)檫@關(guān)系到班級(jí)的榮辱,不能給班級(jí)丟臉!

  今天,我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了比賽場(chǎng)地,我在心里默念著:一定不要緊張!一定要發(fā)揮出自己真正的水平!

  我是二號(hào)選手,薛良玉比完后,很快到我上場(chǎng)了,雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張,可心卻不由自主的加快了,老師報(bào)的第一個(gè)詞語(yǔ)“咀嚼”,糟了,“嚼”字怎么寫呢?第一個(gè)詞語(yǔ)就卡殼了,怎么辦呢?寫字的手也不由的顫抖了起來(lái),最后只好放棄了。緊接著我仔細(xì)地聽老師報(bào)第二個(gè)詞語(yǔ)“循規(guī)蹈矩”、第三個(gè)詞語(yǔ)“鱗次櫛比”,雖然這兩個(gè)詞語(yǔ)沒學(xué)過(guò),但是還好這兩個(gè)詞語(yǔ)我默到過(guò),我認(rèn)真地一筆一劃地寫到紙上,但是最終還是錯(cuò)了一個(gè),得了20分。

  雖然我失敗了,可我不甘心,我一定要在下次的聽寫大賽中更加努力,取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。

漢字聽寫作文 篇2

  今天上午第四節(jié)課的時(shí)候,班主任王老師對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課,讀書郎的一些叔叔阿姨們要來(lái)我們班,進(jìn)行讀書郎漢字聽寫大賽的初賽……”王老師的話音剛落,就有一些叔叔阿姨走了進(jìn)來(lái),給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張參賽卷,其中一個(gè)叔叔在黑板上掛了一個(gè)大牌子,上面寫著:讀書郎漢字聽寫大賽。其中有一位年輕漂亮的阿姨,給我們講解道:“今天,我們舉行的漢字聽寫大賽,每個(gè)班級(jí)要選出五名得分最高的同學(xué),進(jìn)入下一輪的年級(jí)總決賽。在別的同學(xué)答題的時(shí)候,你們要給他們一個(gè)安靜的答題環(huán)境。因此,在別的同學(xué)答題時(shí)如果你說(shuō)話影響到了別人的話,那么我們就取消你的參賽資格。”

  答題開始了,還沒有輪到我。在別的同學(xué)答題時(shí),我拼命的看著難寫的字,這個(gè)時(shí)候,我忽然間覺得時(shí)間怎么過(guò)的這么快啊!我覺得自己還沒看幾分鐘,就輪到我了。我有一些緊張,一位工作的叔叔對(duì)我說(shuō):“孩子,你不用緊張,測(cè)試的字就是你平時(shí)學(xué)過(guò)的字,只要用心寫就好了。”聽了叔叔的話,我好像有了一些放松。在測(cè)試前幾個(gè)字的`時(shí)候還好,可是到了第四個(gè)字“脈搏”的“脈”。我按照正確的筆順寫出來(lái)時(shí),機(jī)器卻只給了我25分。當(dāng)時(shí)我以為自己寫錯(cuò)了,就沒有多問(wèn)。可是,我見到了媽媽就問(wèn)了,媽媽說(shuō)我寫對(duì)了。雖然那個(gè)脈字只得了25分,但是我還是利用其余的四個(gè)字得了368分。在阿姨宣布晉級(jí)人名單的時(shí)候,我以368的分?jǐn)?shù)成功晉了級(jí),那位阿姨對(duì)我們說(shuō):“恭喜你們,晉了級(jí),在星期五舉行年級(jí)總決賽時(shí),希望你們拿出更好的成績(jī),好好做準(zhǔn)備,加油!”

  晉了級(jí)我很開心,但是我還要努力,爭(zhēng)取在年級(jí)總決賽中取得更好的成績(jī),我暗暗地對(duì)自己說(shuō):“岳璐聰,加油!加油!加油。”

漢字聽寫作文 篇3

  今天,我要參加我們學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)漢字聽寫大賽。這可是我盼望己久的活動(dòng),為了這場(chǎng)比賽,我準(zhǔn)備了整整兩周。對(duì)此,我既激動(dòng)又緊張。

  下午兩點(diǎn)半,我們班的八名選手早早地來(lái)到了報(bào)告廳,其它班的選手也都來(lái)了。老師見人都來(lái)齊了,開始告訴我們比賽規(guī)則:“我們要進(jìn)行兩輪聽寫,第一輪,將會(huì)把寫得最好的前十二個(gè)人留下來(lái),淘汰掉十二個(gè)人。第二輪,我們將淘汰掉六人,剩下的六人按成績(jī)從高往低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。”說(shuō)完,老師便把聽寫紙發(fā)了下來(lái),開始報(bào)聽寫。

  老師報(bào)的是第一個(gè)是非常生僻的詞,我絞盡腦汁,也想不出來(lái)怎么寫,只好放空了。接下來(lái)的幾個(gè)詞中,大部分我都沒有聽過(guò),所以很多都沒寫。我想:這可怎么辦呀?前面報(bào)得就這么難,后面肯定會(huì)更難。但是,出乎我的意料,后面報(bào)得很多都是我在家寫過(guò)的',比如蜿蜒,運(yùn)籌帷幄,風(fēng)聲鶴唳……老師報(bào)了二十個(gè)之后,便開始收卷。此時(shí),我心里很忐忑:雖然后面的詞我都會(huì)寫,但是前面有五六個(gè)沒寫出來(lái),很有可能會(huì)被淘汰掉,只能看運(yùn)氣了。

  老師把我們的聽寫紙收上去之后,對(duì)我們說(shuō):“等下我改完后報(bào)到名字的同學(xué)留下來(lái),沒報(bào)到名字的同學(xué)就是被淘汰掉的了,便可以走了。”老師剛說(shuō)完,我們便開始議論紛紛。只聽我旁邊的趙靚婖說(shuō):“完蛋了,我有十幾個(gè)都不會(huì)寫,這局肯定會(huì)被淘汰掉。”張文慧也說(shuō):“這聽寫也太難了,我很多都沒有聽懂……”這時(shí),老師說(shuō):“現(xiàn)在,我來(lái)通報(bào)一下笫一輪漢字聽寫前十二個(gè)人的名單,四(1)班張皞昀,四(3)班劉雯靜,四(1)班王夢(mèng)宸……當(dāng)聽到我的名字時(shí),我在心里默默地念:太好了!太好了!我進(jìn)入第二輪了!

  第二輪的比賽中,老師又報(bào)了很多我不常見的詞語(yǔ),或者只是聽過(guò)見過(guò),從來(lái)也沒在意過(guò)的詞。比如:玉璽、中流砥柱、肇事等等。后來(lái),老師改好后。我才知道我錯(cuò)了九個(gè)。

  賽后。劉老師告訴我們:“我們班有五個(gè)人獲了獎(jiǎng),其中施涵一等獎(jiǎng)……王夢(mèng)宸、魏宇航三等獎(jiǎng),希望你們以后能夠再接再勵(lì)。”

  雖然這次漢字聽寫大賽,我最終得了獎(jiǎng),但是也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足:平時(shí)看書不夠細(xì)致,很多詞雖見過(guò),但卻從未留意過(guò),更未想過(guò)要去記住它,等到需要用時(shí),后悔已晚。所以在今后的學(xué)習(xí)中,我要更加細(xì)致,把書讀透,并且還要養(yǎng)成勤記筆記的習(xí)慣,做到不動(dòng)筆墨不讀書。期待在明年的聽寫大賽中,我能取得更好的成績(jī)。

漢字聽寫作文 篇4

  星期天,我和其他五位同學(xué)參加學(xué)校里的漢字聽寫選拔賽。

  先上場(chǎng)的是五年級(jí),他們聽寫的詞語(yǔ)幾乎都是四個(gè)字的.,我把聽寫的詞語(yǔ)都記錄到演草本上。

  經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,終于輪到四年級(jí)比賽了,我們按著順序上場(chǎng),第一個(gè)是高逸飛,我心里暗暗為她鼓勁加油。

  高逸飛熟練地操縱著步步高家教機(jī),沒過(guò)多久,就寫完了。第一題是實(shí)驗(yàn)題,就是試驗(yàn)一下選手們會(huì)不會(huì)操作家教機(jī)。

  高逸飛聽到第二題的時(shí)候,還是像剛才一樣用手刷刷地寫。當(dāng)公布答案的時(shí)候,評(píng)委們發(fā)現(xiàn)她把鼻寫出頭了,所以她就落選了。

  輪到我了,我坐在了號(hào)座上,開始聽第一個(gè)詞。評(píng)委念到:“狂歡。”我把“狂歡”聽成了“黃昏”了,幸好第一道是試驗(yàn)題,要不然我就落選了。

  評(píng)委說(shuō):“旅行”,我差點(diǎn)就聽成了“履行”,要不是有解說(shuō),那我就完了。結(jié)果,有一個(gè)人寫錯(cuò)了,被刷了下去。

  該聽第三個(gè)詞了,評(píng)委說(shuō):“哈密瓜。”我在上面寫:哈密瓜。雖然我寫對(duì)了,可我還是有一點(diǎn)緊張,但是其他兩個(gè)人寫錯(cuò)了,我被選上了。

  我們班的姚子健、黃云舒、倪土也落選了,只能靠我一個(gè)人了。

  我聽評(píng)委說(shuō):“彌漫。”我把彌漫寫成了“迷漫”,結(jié)果也落選了。

  接下來(lái)是復(fù)活賽,評(píng)委把我們班黃云舒復(fù)活了,因?yàn)樗齼纱纬煽?jī)都比較好。

  人生處處有遺憾,但有些遺憾是可以彌補(bǔ)的,我要彌補(bǔ)這次遺憾。

漢字聽寫作文 篇5

  昨天晚上,一家人觀看了中央臺(tái)的《漢字聽寫大賽》。參賽選手都是從各省選拔出來(lái)的,年齡只有十五歲,綜合素質(zhì)都不錯(cuò)。

  當(dāng)主持人說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)時(shí),孩子也在準(zhǔn)備好的本子上寫,大多數(shù)他還能寫出來(lái),也是正確的。最有趣的是聽寫“dài zōng”時(shí),孩子和他爸不約而同地喊道“神行太保”。原來(lái)這幾天他正看《水滸傳》呢!里邊的戴宗被稱為“神行太保”。可是聽了主持人的`解釋,我們才明白:這里要寫的是五岳之首——泰山,也就是“岱宗”。中國(guó)漢字中的同音詞非常多的。

  所有的選手中,我最喜歡內(nèi)蒙古隊(duì)的李響悅,一個(gè)文靜優(yōu)雅的女孩,沉著冷靜,面帶微笑,寫出來(lái)的字也非常漂亮。當(dāng)她的隊(duì)友離開時(shí),她一個(gè)人勇敢地走上前,一次又一次闖過(guò)來(lái),尤其是聽寫“槽子糕”和“畢肖”,連帶隊(duì)老師都在發(fā)蒙,她卻一下子寫對(duì),充滿自信地提交答案。令人佩服!可惜的是很熟悉的“瓜瓤”一詞把她打敗了。越是難的卻能記住記準(zhǔn),越是簡(jiǎn)單的卻忽視了。這樣的例子在另一個(gè)選手身上也出現(xiàn)了,她寫“武”字多了一撇,這樣離開賽場(chǎng)令人惋惜!

  現(xiàn)在,電腦、手機(jī)走進(jìn)了人們的生活,有不少人以為會(huì)不會(huì)寫漢字、寫好寫不好都沒關(guān)系。這種看法是錯(cuò)誤的!中國(guó)的漢字是世界上使用人口最多的一種文字,我們一定要寫好祖國(guó)的文字。

  下周五晚上接著看比賽,和選手們一起學(xué)習(xí)!

漢字聽寫作文 篇6

  以前,只在電視上看過(guò)《漢字聽寫大會(huì)》,沒想到今天在我們班也舉行了一場(chǎng)《漢字聽寫大會(huì)》,讓我親自過(guò)了一把癮,現(xiàn)在想起來(lái)仍然意猶未盡。

  上午上語(yǔ)文課,老師向同學(xué)們透露消息:下午要舉行《漢字聽寫大會(huì)》,同學(xué)們別提有多高興了。有人不禁悄悄議論:“我們?nèi)ツ膬罕荣愌剑俊薄昂茈y嗎?”我心里也有些迫不及待了。

  轉(zhuǎn)眼間就到了下午,老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組,(.)很榮幸我是第三組組長(zhǎng),我心里暗下決心:一定要為我們組爭(zhēng)光。再看其他組,一組組長(zhǎng)周于露,二組組長(zhǎng)郭思航,四組組長(zhǎng)范亞楠,個(gè)個(gè)都是精英,個(gè)個(gè)都是我的勁敵呀!看來(lái)我真得露點(diǎn)真本領(lǐng)了!我謹(jǐn)慎地選了三個(gè)人:趙若彤、馮詩(shī)晴和王雅楠當(dāng)我的隊(duì)友。

  緊張的第一輪比賽在我的忐忑不安中拉開了帷幕,老師說(shuō)以正字評(píng)分,讓每組第一個(gè)參賽選手上場(chǎng),我們組第一個(gè)是趙若彤,只見她慢慢走向黑板,由于太緊張了,竟然差點(diǎn)寫了別組的詞,我真替她捏了一把汗,好在老師讓趙若彤寫“形態(tài)各異”,她寫對(duì)了,給我們組加了一分。我用余光掃了一下全場(chǎng),全班同學(xué)

  今天像打了雞血似的,一個(gè)個(gè)充滿了斗志,“√”“×”的手勢(shì)在全場(chǎng)沒有停過(guò),場(chǎng)下的比場(chǎng)上的人用的'勁還大。

  只顧說(shuō)了,到我了,這可是第四組,最難,我洗耳恭聽,老師說(shuō):“純凈”,太好了,我會(huì),我一筆一劃寫上了,我們組一片“√”聲,我們又多了一分,太棒了!

  比賽在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,舉行了第二輪搶答,第三輪猜詞,最后,我們組以七分的成績(jī)戰(zhàn)勝了其他組,老師給了我們組一些獎(jiǎng)品,我得到一束花,很美,放學(xué)路上,只覺得南區(qū)的小狗都在羨慕我這束花。

  這節(jié)課實(shí)在太有意思了!我們不僅愉悅了身心,而且學(xué)到了知識(shí)!

漢字聽寫作文 篇7

  “滴答…滴答…”我凝視著鐘,“七點(diǎn)…七點(diǎn)零五分!到、到…到了!”我從沙發(fā)上一躍而起。打開了電視機(jī),遙控到了“南昌二套”,哈!時(shí)間剛剛好。我伸長(zhǎng)了脖子,津津有味地看起了“中國(guó)漢字聽寫大賽”。

  復(fù)賽第一場(chǎng)開始了,媽媽讓我隨電視里一起寫,“光緒”哈!這可難不倒我。慢慢的,我思緒混亂了:什么“猢猻”啊?后背的詞語(yǔ)更是讓我匪夷所思。可電視上的大哥哥大姐姐們個(gè)個(gè)沉著冷靜,都不慌不忙地準(zhǔn)確無(wú)誤地寫了出來(lái)。這時(shí)我不得不佩服他們,平日里,我自認(rèn)為自己的漢字學(xué)得很好,可與他們一比,真是小巫見大巫。

  在八點(diǎn)整時(shí)比賽結(jié)束了,我鉆入書房,托著下巴進(jìn)入了沉思……

  如今的社會(huì)可以用兩個(gè)字來(lái)形容,那就是“發(fā)達(dá)”。而隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)、電腦便成了家喻戶曉的“明星”,幾乎每一個(gè)家庭都有一臺(tái)。電腦為生活帶來(lái)了便利:發(fā)信息、郵件、查資料、留言…等等;在科技迅速發(fā)展的同時(shí),我們仿佛把最古老的、傳統(tǒng)的東西給忘記了,那就是——中國(guó)漢字的.書寫。

  如今,鍵盤取代了鋼筆,用鍵盤打字比用筆快多了,又方便。我是一名小學(xué)生,可還沒有到用電腦取代筆的時(shí)候,可是人們用多了電腦,便開始對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤產(chǎn)生了一種說(shuō)不清的依耐性。我們?cè)谏虉?chǎng)、小街、小巷總能看見幾個(gè)穿著時(shí)尚,戴耳機(jī)的哥哥姐姐們,他們都有一個(gè)特點(diǎn)——全神貫注地盯著手機(jī)。

  可看看在聽寫大賽上拼搏的同齡人們,那些“手機(jī)控”們還hold得住嗎?大賽上那些大哥哥大姐姐們都是中學(xué)生,并不比別人多一個(gè)腦子,他們只是腦袋中惦記著一份中國(guó)傳統(tǒng)的精髓——有著幾千年歷史的“中國(guó)漢字!”

  “(火寧)土豆”是一個(gè)生僻詞(我家電腦也打不出來(lái)),為什么選手寫得來(lái),臺(tái)下的觀眾卻沒幾個(gè)寫得來(lái)?記者在后臺(tái)采訪了幾位選手,他們都說(shuō):“只是靠意思寫出來(lái)的,沒什么了不起的”,這時(shí)我想對(duì)他們豎起大拇指:你們真棒!

  是什么讓中國(guó)有了五千多年的古老歷史,是什么從古代流傳至今還經(jīng)久不衰?它還能是什么?它一定是漢字!

  讓我們像那些選手一樣,記住中國(guó)幾千年的精髓,讓我們共同探索神秘、悠久且有趣的中國(guó)漢字吧!

漢字聽寫作文 篇8

  前幾天我們學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽,每個(gè)班選5個(gè)人去參賽,我很榮幸的被選中了。

  開始比賽了,規(guī)則是每個(gè)班按次序一次上一人去答題,如果寫錯(cuò)了就下場(chǎng)換另一人,每答對(duì)9題得1分。

  各個(gè)班的1號(hào)都上場(chǎng)了,隨后是2號(hào)、3號(hào)......最終比賽結(jié)束后,我們班得了第三名。

漢字聽寫作文 篇9

  漢字,是世界上使用人口最多的文字,它有著悠久的歷史文化。老師告訴我們,漢字有萬(wàn)個(gè)以上,而我們平時(shí)常用的漢字只有三四千個(gè)。

  在《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》比賽中所出的考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻的詞語(yǔ)。“啁啾”、“鋒鏑”……看著一個(gè)個(gè)見所未見,聞所未聞的詞語(yǔ)被一群初中生正確書寫,不由令人為之驚嘆。而逐漸變難的考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場(chǎng)上人數(shù)不斷減少,諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣的地名、方言、口語(yǔ)詞匯也出現(xiàn)在了考題里,著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。

  看著看著,我突然發(fā)覺,我聽到一些詞語(yǔ)的讀音和解釋完全摸不著頭腦,可是答案顯示出來(lái),我卻發(fā)覺自己曾見過(guò)。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字,我就曾在課外書上見過(guò)幾次,卻總不愿查閱它的讀音;像“箴言”一詞,我會(huì)讀但寫不出來(lái);還有前幾次比賽中出現(xiàn)的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞,都是我會(huì)讀但不會(huì)寫的。

  我想,這些情況之所以會(huì)出現(xiàn),是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有加深對(duì)漢字的.鞏固,有一些字很久沒有使用,就漸漸忘記了,正因?yàn)檫@樣,我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想,我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí),豐富我的課外閱讀量,遇到不會(huì)的字要主動(dòng)翻閱字典,了解生字詞的含義。我相信,長(zhǎng)此以往,我認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來(lái)越多。

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