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我寫作文400字九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我寫作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我寫作文400字 篇1
我有一頭烏黑發亮的頭發，水汪汪的的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的嘴巴，胖乎乎的臉蛋，我非常可愛，我就是劉冰昕。
我有一個愛好，那就是打羽毛球。今天我和媽媽去打羽毛球，我們開戰了，媽媽用風一般的速度給我發了球，我都沒看見球是從那邊飛過來的，我接二連三的一直輸，最后我終于堅持不住了，我也只好甘拜下風了。
我還有一個愛好，就是打籃球。那一天，我組織了一個籃球隊，我們和另一個籃球隊進行PK。激動人心的比賽開始了，我拿著籃球往前跑，當對方有人撲過來搶球的時候，我一躲，它就撲了個空。于是我就大步流星的飛奔過去把籃球透進來籃球框里面。最后我們贏得了比賽，我們隊友高興的蹦了起來。
我的優點是看書，有一次，我目不轉睛的盯著書看，看的津津有味，媽媽下班了我也沒發現，媽媽看見我這么專心的讀書，表揚了我。還有我長的很高大很強壯，有一次，有人想欺負我弟弟，我看見了，氣呼呼的跑過去，那個小朋友看到我很強壯，嚇得連忙逃跑了。
我有一個缺點，那就是很懶，有一天，媽媽忙里忙外的'干家務，我在那玩玩具，把玩具擺的亂七八糟的，媽媽讓我自己收拾，我沒有立刻收拾，氣的媽媽恨不得打我的屁屁。
我有一個夢想，那就是當一名醫生，因為最近各地地震、洪災等災難不斷發生，我想救助那些受傷的人，讓他們早日康復。
這就是我，小朋友們，你們認識我了嗎？快點來和我交朋友吧！
我寫作文400字 篇2
我有一個小毛病，那就是馬虎。我可因為這個毛病吃了不少的苦頭。
記得四年級的時候，老師出了十道小數加減法的題，做錯一道抄二十遍。其中有一道題是這樣的：3.1＋6.05＝？。這道題很簡單，而我卻因為想早點寫完作業，與朋友一起滑旱冰，所以一時馬虎，算錯了數位，只得了90分，害得我只得把錯題又抄了二十遍。
這次數學期中考試，其中有這樣一道題：3.05立方米＝多少立方分米，我本來應該是得100分，卻因為我在想我考了一百分后媽媽有什么獎勵而分心了，誤把立方米看成了平方米，所以我只考了98分，想起來現在還很痛心。
后來爸爸知道了這件事，風趣地說：“你的理想不是天文學家嗎？如果你設計一艘飛往火星的'宇宙飛船，結果因馬虎卻將它發射到了一個不知名的星球上而且再也回不來了，你想想這會給國家和社會帶來多大的損失啊！，這個后果是相當嚴重的。再比如，你的體重是45公斤，如果一馬虎弄成45噸，那可就麻煩了！所以做什么事情都要認真細致，馬虎可要不得啊！”
通過這兩件事，我一定要吸取教訓，爭取以后不再犯這樣的低級錯誤，請家長與老師監督！
我寫作文400字 篇3
我是一個活潑好動的女孩。非常愛笑，家里來客人，不是害羞地跑回房間，就是躲在身后，緊張的一言不發。
所有認識我的人都會覺得我很文靜，不喜歡多說話。
三年級時，有一次上課，問班里誰最文靜，同學們異口同聲地指著我說：“虞瑩！”當時我真是驚呆了，可下課后仔細想想，還覺得有些好笑，原來我在同學們眼中是這樣一個人哪！可我卻覺得自己一點兒也不文靜，在家沒事做的時候，我就亂蹦亂跳，用高音唱低音的`歌，還喜歡模仿蠟筆小新的聲音。
我家前天買了一張新床。原因是：媽媽不允許我和弟弟看電視，我和弟弟又經常睡不著覺，在床上來“枕頭大戰”、“打架”，“翻跟頭”……反正床上又安全又舒服，這不，床經不起我和弟弟每天的折騰，光榮“下崗”，自打新床買來后，媽媽就嚴厲地警告我說：“這當姐姐的，還有當姐姐的樣子嗎？指望你好好帶弟弟都不行。真是的，這床如果又被你們弄壞的話，我就要不客氣了。”
由于緊迫的時間關系，我要和你們說聲“拜拜”啦！
我寫作文400字 篇4
20xx年1月15日 ，一個安詳的小生靈降生了，“哇”！一聲驚天的哭聲響起，醫生和一個“男人”都露出長長得笑容！我出生了！“瞧，她多可愛，長得粉粉嫩嫩，長大一定是個文靜漂亮的姑娘”！懷抱我的那個“男人”就是我爸爸。
一轉眼，我已經是個小學生了。聽爸爸說從前媽媽動不動就發脾氣，因為那時爸爸總是在另一個地方工作，不到一些節日是不會回來的。現在一切都變了，因為有了我，媽媽現在說話和藹可親，對人心平氣和！爸媽對我可好了，媽媽每天不辭辛苦地給我們做飯，爸爸下班總會和我一起讀故事，和我一起快樂成長！
可敬的爺爺呢，自從有了我他就像撿了個金元寶一樣，每次碰到老朋友都會都笑呵呵的對他們說孫女如何乖巧懂事！平常有人送他糖果什么的，他總是舍不得吃，總是留給我。我最喜歡聽爺爺講他小時候的一些事情了，那時候的生活很艱苦啊，他還經常教育我要勤儉節約，不要浪費糧食。還有奶奶嘛，對我太好了，我就不說了，省得你們嫉妒啦！
記得有一次，媽媽和奶奶為了一點小事情不開心，我看在眼里急在心里。到了星期天，我和媽媽說要去逛超市，到超市我說我要給奶奶買件衣服，媽媽買了，回家后我把衣服給奶奶說是媽媽買的，奶奶開心極了，后來他們的矛盾也就這樣化解了，呵呵，善意的.謊言哦！
這個家庭因為有了我，我的家人有了很大的變化；因為有了我，我的家庭才更快樂，我要努力學習使我的家更加幸福美好！
我寫作文400字 篇5
我是一個“善變的人”。為什么呢？請聽我一一道來。
經過我的百般思索，這個“善變的我”終于揭開了面紗：原來老師對我有各種不同的`認識。語文老師覺得我不肯努力，但一努力就很好。比如寫作文，我總是不想寫，但一寫也能寫得不錯。
數學老師覺得我很可愛，但不喜歡我的“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手，但沒請到我就一直叫喚。
音樂老師認為我音樂素養很好但是紀律不好。
體育老師認為我是個“極端分子”。在體育課上，老師只要一喊出我喜歡的運動，我臉上馬上就露出笑容，而且表現很好。但如果老師要求我們做一些我認為無聊的事時，我的興致立馬就減退一半，臉上頓時由晴轉陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課，一開始老師讓我們接力賽，我就手舞足蹈，嘴巴立刻從“一”變成“U”，表現也不錯。但之后，老師讓我們練習隊列。心里覺得應該好好表現，可是嘴巴偏偏不聽話，從“U”變成了倒“U”，還不停地動來動去，直到把老師搞得哭笑不得。
而信息老師就認為我是一個“善變的人”。上信息課時，我的表現時而好時而不好，老師總是被我搞得暈頭轉向。
我應該保持自己好的一面，改正壞的一面，做一個好學生！
我寫作文400字 篇6
親愛的黃老師和爸爸媽媽們：
今天，我懷著愧疚和懊悔向您們寫下這份檢查書。以向您們表示我忘記帶作業的不良行為和以后再也不丟三落四的決心。
這一次深刻的檢討，我對我的行為很慚愧。我不應該養成丟三落四的行為。不應該違背老師的規定。希望老師可以原諒我的錯誤，“人有失手，馬有失蹄”我不是拿這句話當借口，而是拿這句話提醒我以后千萬不能養成丟三落四的習慣。作為一名班干部，我知道老師做的一切都是為了我們學生好。
犯了這樣的錯誤，家人對我的期望也是一種打擊。家長辛辛苦苦的賺錢都是為了我能過上幸福的日子，可以全身心的投入到學習中。我們從不知道家長賺錢的勞累，每天為了家庭而承受著巨大的壓力。這一切的一切都是我們不能了解的，可是我卻違背了家長的.旨意，把家長的心血給否定了。而我們作為他們最親的人，不能夠惹他們生氣，我也向爸爸媽媽們保證以后堅決不養成丟三落四的習慣。希望您們能原諒我。
親愛的黃老師和爸爸媽媽們，懇請您們原諒我的錯誤，認可我認錯的態度，也懇請您們給我一次改過自新的機會，希望同學們引以為戒。
我寫作文400字 篇7
有一次放假回家，老師留了非常多的作業，媽媽怕我有不會的題，所以媽媽在身邊陪著我。
自我寫作業的時候，媽媽總是在我的耳邊嘮叨嘮叨一大堆，但是還是對我有幫助的'，我又一次手抄報不會寫，我就想想想了好一會兒，后來媽媽說：“可以找你的姐姐，幫你指導啊！”我就在心里說：“對呀我怎么沒有想到，要不是媽媽我就這個作業恐怕就完不成了，這一次可是多虧了媽媽”后來媽媽看了一看作業單上的作業，還有別的作業沒生怕我玩不成，后來媽媽就開始讓我寫那四篇微日記，媽媽又說：“除了微日記還有背的作業沒”我說：“有，有英語作業，英語作業我在學校做完了，還有數學題卡和卷子，卷子有兩張一張報紙，一張卷子，卷子寫了一半了”媽媽說：“昨晚日記了以后，就做卷子和報紙聽見了沒有”我說：“啊！”我寫完日記了以后，我就開始做卷子和報紙，我做卷子的時候，有好多題都不會，慢慢看出了我的餓困難就開始認真的教我，細心地教我。
這就是媽媽陪我寫作業的過程。
我寫作文400字 篇8
記得有一次上午，媽媽陪我寫了一上午的作業，那是上周放假的時候。
上周，媽媽陪我寫了一上午的作業，我感覺讓媽媽陪自己寫作業真的是太溫暖了，跟自己寫作業的感覺一點都不一樣，感覺有家的味道。媽媽問我：“妮，還剩下什么作業沒寫完啊。”我對媽媽說：“還有一張手抄報，還有一節網絡課沒有上。”媽媽說：“把我手機拿來我給你搜集一下手抄報。”我拿給了媽媽，媽媽查到了漂亮的一幅手抄報讓我畫，我在那里一心一意的畫，媽媽卻說：“這在填上一點這個，那在填上一個那個。”最后完成了一幅漂亮的手抄報。
媽媽還陪我上網課，媽媽指揮到我：“拿上你的語文本來做標記。”開始上了我就聽老師在那里一心一意的'在那里講，這時的媽媽在玩手機。課上完了，媽媽說：“我剛才給你們的老師說了一聲，這一周主要抓你的理解能力，到學校一定要聽老師的話，不懂得問老師。”我點了點頭。
我感覺跟媽媽一起寫作業真的是好溫暖、好幸福，有家的味道，媽媽您辛苦了。
我寫作文400字 篇9
上次回家，我一點作業也不想寫。腦子里只裝著：游戲。就算寫作業，我寫一會兒就經不住電腦的誘惑“罷工了。”我不難煩的說。媽媽知道這件事以后，就陪了我寫作業。
那時是上午九點，我們開始寫的.作業。第一次，我寫的是數學。我有一道題不會，媽媽細心得為我講解，如果我還不會，媽媽就會耐煩的再給我講一遍。這時，我根本就沒聽去。心里還想著：啊！我要玩。我不要寫作業，媽媽什么去鞋店啊！因為這樣我就可以玩一會了。可是，媽媽半天也沒去。我心想：這是天意嗎？我要玩游戲。可是過了一會兒，我心想：如果我寫完了就可以玩了吧？于是我就開始瘋狂的寫作業，如果有不會的話，就讓媽媽給我講解。媽媽還沒講完，我就有一點思路，我就開始寫了。寫了大約一個小時吧。“終于寫完了！”我高興的說。
我問媽媽：“我可以玩電腦了嘛？”“可以了。”“耶，終于可以玩了。”
“我以后還要好好寫作業。這樣我就可以玩了。用不著在學校受到老師的批評，還要扣分。而且玩的時間更多了。不用等媽媽一來，我就關了。”我說。
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