【實用】校園描寫作文六篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的校園描寫作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園描寫作文 篇1
我們的校園有許多美麗的地方,我最喜歡校園里的花壇。
沿著一條彎彎曲曲的小路,沖著小溪就來到了美麗的花壇。春天到了,春姑娘抬著輕快的腳步,不知不覺地來到校園的花壇,春姑娘叫迎春花起床了,迎春花在春姑娘的催促下,它開起了美麗的花瓣。
一不注意,夏哥哥就悄悄地跑來了,柳姑娘在空中舞蹈,那翠綠翠綠地柳樹讓我想起一首詩“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。
秋姑娘一點禮貌也沒有,沒有敲門就闖進了我們的世界,有些花都枯黃了,月季妹妹神氣滿滿,空中黃色的蝴蝶翩翩起舞,美麗極了。
冬姑娘如期而至,她頑皮地灑下了一場鵝毛大雪,臘梅和其它的花朵穿上了潔白的毛衣,花壇頓時一片白茫茫的`。
我喜歡四季的花壇,它美麗極了,有哪一個花壇,比得上我們校園的花壇呢?
評語:修辭手法的應用讓你筆下的花壇美不勝收。
校園描寫作文 篇2
我們的校園可美麗了,如果你沒去過,就讓我來給你們介紹吧!
春天,我們的校園,被復蘇的小草,被長新葉的大樹,被同學們的歡聲笑語緊緊包圍。鳥兒在樹枝之間唱著它動聽、悅耳的歌曲。上課了,從教室里傳來了同學們朗朗的讀書聲,這時,鳥兒停止了歌唱,蝴蝶停止了它美麗的舞蹈,甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作,都靜靜地站在枝頭與大樹小草們一起聽著同學們朗朗的讀書聲,直到滿足才肯離去。下課了,同學們玩得很開心,小鳥盤旋在我們頭上,蝴蝶停在我們肩上,花兒們仰著小臉,露出了燦爛的微笑… …
夏天,我們的校園,被那燦爛的陽光照耀著,有時也被那湛藍的天空籠罩著,還有時被那嘩啦啦的雨水洗得更年青了。上課時,我們在讀書,而蟬用“知了、知了”的歌聲為我們伴奏,蜻蜓在我們教室窗臺前傾聽,蜘蛛剛抓了一只蚊子,聽到我們的讀書聲,也趕緊丟掉手中的食物,去欣賞我們的讀書聲去了。樹已經長大了,變得十分茂盛。
秋天,我們的校園,被枯黃的樹葉包圍了,枯黃的葉子從樹上飄下來,在空中,像金色的蝴蝶,翩翩起舞,最后落入草叢中,下一年又會長出新綠… …
冬天,我們的校園,變成了我們的“課堂保護傘”,讓我們得到溫暖。我們教學樓下面有健身房,下了課,很多同學在健身房玩,有的玩雙杠,有的玩單杠,有的在跑步,還有的… …,同學們的歡聲笑語打破了上課時的寂靜。
我們的校園和教學樓都非常漂亮和寬大。我們教學樓的側面,有一大片花草,這些花五顏六色,白的`似雪、紅的似火、粉的似霞… …這些花形態不一,有的躬著背,像老爺爺;有的仰著頭,好像在沖著我們笑;有的直直地站在那里,就像一位士兵,手中拿著一把刀;有的… …
怎么樣?我們的校園美麗吧?我喜歡我們的校園。
校園描寫作文 篇3
在我美麗的操場上,遠遠望去,一位年邁的老人正用和藹的眼神看著在這操場上跑著跳著的同學們!那位老人就是——黃角樹爺爺!
嘩嘩嘩……一絲細雨如密針般落下,原來,春姑娘來了!春姑娘把帶有香味的春雨灑了下來,這雨喚醒了正在沉睡的萬物!她如同天使降臨人間給人們帶來了無窮的快樂,因為她把正在睡覺的小草弟弟把嫩綠的葉子展現出來了!她還讓花兒妹妹打開了美麗的笑臉!她還讓小溪哥哥彈起了動聽的悅耳的歌聲,她還讓……她還讓萬物穿上了綠色的衣服!這時的黃角樹爺爺也換上了一件綠色的衣服!
沒當帶著香味的春雨被春姑娘灑下,地面都非常潮濕但同學們仍想出去玩,于是黃角樹爺爺便如愿以答——同學們都在他的懷抱下盡情的玩耍!同學們都非常喜歡她他!
轟轟轟……這一聲聲打雷聲打破了這快樂的場面,預示著夏天來了!這夏天弟弟的脾氣有時很古怪!有時人們只想讓他稍微讓天氣熱一點,他卻把天氣熱的`像一個大火爐一樣;有是人們只想讓變的他把天氣變的冷一些,他卻把雷公電母找來給我們下了一場傾盆大雨!他最好的就是讓萬物的衣服變的更綠了!黃角樹爺爺的衣服也變的更加翠色雨滴了!
沒當嚴寒來襲,黃角樹爺爺就用他那翠色雨滴的大傘為大家遮風擋雨!所以,男同學們就不用怕大雨打濕衣服,而女同學也不用怕曬黑皮膚了!
呼呼呼……看似凄涼的秋風吹過,其實有無數的歡樂再里面。秋姑娘敲著鑼打著鼓來到同學們身邊了,這聲音讓果實們成熟了!此時此刻黃角樹爺爺換上了一件黃色的衣服,大地也換上了黃衣服!
同學們都坐在黃角樹下乘涼,風輕輕吹過,此時暴躁的心情也隨之被吹得無影無蹤!同學們都靠著黃角樹,想這那寫快樂的事情!
沒當嚴寒來襲,黃角樹爺爺就用他那翠色雨滴的大傘為大家遮風擋雨!所以,男同學們就不用怕大雨打濕衣服,而女同學也不用怕曬黑皮膚了!
呼呼呼……看似凄涼的秋風吹過,其實有無數的歡樂再里面。秋姑娘敲著鑼打著鼓來到同學們身邊了,這聲音讓果實們成熟了!此時此刻黃角樹爺爺換上了一件黃色的衣服,大地也換上了黃衣服!
同學們都坐在黃角樹下乘涼,風輕輕吹過,此時暴躁的心情也隨之被吹得無影無蹤!同學們都靠著黃角樹,想這那寫快樂的事情!
沒當嚴寒來襲,黃角樹爺爺就用他那翠色雨滴的大傘為大家遮風擋雨!所以,男同學們就不用怕大雨打濕衣服,而女同學也不用怕曬黑皮膚了!
吼吼吼……東哥哥來了,他瘋狂的吹著風,萬物都進入了夢鄉,等待明年的春天的到來!此時此刻黃角樹爺爺正努力的盛開著,他知道自己比不過冬哥哥,卻也努力的盛開著,為的什么為的就是能讓孩子們盡量少收些寒冷的欺壓!
我愛黃角樹爺爺,愛他的大公無私!
校園描寫作文 篇4
我們的校園十分美麗,校園里最令我著迷的是我們的小花園.
春天,校園里的小花園里一片翠綠,像是春天給她穿上了一身綠衣裳.綠油油的,可漂亮了.有一株生長在花壇中的小樹,才發出了嫩綠的芽,摸起來可舒服了,看起來也很可愛,像剛長頭發的小寶寶.
夏天,小花園的樹上開著不同顏色的花朵,像是夏姑娘給她們披上了一件彩色的衣裳.花下的葉子一片堆在另一片上面,不留一點縫隙,像小朋友手拉著手.
秋天,棕樹長得像一把扇子,扇子上長滿了刺,像個害羞的小女孩,低著頭.還有芭蕉樹也十分的漂亮,它的.顏色是綠中帶黃.在她們當中另外還生長著一株小樹,與他們相比是那么的不起眼,但很可愛,像個胖娃娃.
冬天,小花園里就像穿了一件白衣衫.雪覆蓋了地面,就像鋪著軟綿綿的白色地毯.
這就是我們的小花園,在我眼里,我們學校的這個小花園是最美麗的.
校園描寫作文 篇5
秋天的校園你們好!今天,我們要和老師在校園里尋找秋天。信步走進我們的校園,第一個看見的就是一盆盆金黃的菊花。走近看,它那月牙形的花瓣個個向中心扣去,仿佛是一個個小絨球,顯得格外精神。啊,秋天的校園是金黃的!教學樓的兩邊有兩片三葉梅花壇,遠遠望去,它的周圍是用白色瓷磚圍成的兩個對稱的三角形,中心仿佛是一條綠色的綢帶,兩邊栽種著兩棵鐵樹,正大膽展示自己呢!走進看發現花壇中梅花還沒開,雖然沒有花,但給我們留下了碧綠的葉子,它的葉子很像荷葉,不過仔細看,它是由6個小扇形組成的.葉子。它們凸凹不平真像連綿起伏的山巒。啊!秋天的校園是綠色的呀!校園的西邊兩棵高大蒼翠的松樹,它長著黑綠色針形的葉子。一看它,就會想起一年一度的圣誕節,它為我們遮風擋雨,讓我們在它的下面一起成長。。∏锾斓男@是無私奉獻的。秋天的校園真美呀!我們都很愛你!
校園描寫作文 篇6
秋姑娘帶著一陣陣秋風,邁著輕盈的步子,悄然而來了?墒牵覀兊膶W校仍舊春意盎然。一進大門,首先映入眼簾的是一條綠色的花帶——兩旁栽滿“福建茶”的路。福建茶葉片小小的,非?蓯。右邊的三個花架和花架前的臺階上都擺滿了五彩繽紛的花,在中間的柱子上還釘著一個顯眼的牌子,上面寫著“紅領巾綠色芳草園”。這里的花真是美不勝收啊!有婀娜多姿的月季,生長茂盛的吊蘭,小巧玲瓏的太陽花,渾身帶刺的仙人掌,生長奇特的一片紅……最可愛的要數仙人球了,它冒出了幾個小刺球,就像一個個頑皮的孩子伸出小腦袋好奇地望著世間的一切。那五顏六色的太陽花真逗人喜愛呀!五片小花瓣,中間鵝黃色的花蕊,有白色、紅色、黃色……往里走,就來到了植物園。這里雖不大,卻種滿了種類繁多的蔬菜,有將要成熟的玉米,高大的木瓜樹,綠油油的蔥……喲,那玉米竟然有一人那么高,有的甚至比人還高呢!有些大玉米已經長出了小玉米蔥,露出了一把把淺黃色的“胡子”。一棵棵玉米伸出又長又綠的闊葉,迎風擺動,好像在歡迎同學們的到來。旁邊兩棵木瓜樹也結了好幾個木瓜,大的如大大的橄欖球,小的卻像小青杭。啊,木瓜還開了花呢!花隱藏在葉子下,乳白色的.花瓣,淺黃色的花蒂,花蕊呈鵝黃,顯得嬌小而奪目。那邊的蔥大約有十厘米高,長得密密麻麻、整整齊齊、蔥蔥郁郁……走過植物園,往前走,就來到了令人陶醉的玫瑰園,玫瑰園中間長著四棵蘇鐵樹,三棵圍著中間一棵,其中,中間那棵特別高大,有一種眾星捧月的感覺。
周圍用兩叢黃綠相間的假連翹圍著,假連翹前面各有四叢紅草。這種植物很奇特,它從葉到根全是紅的,怪不得人們叫它紅草。微風吹來,紅草隨風顫動,搖擺著身子,好像在跳搖擺舞。這里的玫瑰花有紅白兩種,紅的似火,白的似玉,它們散發出一陣陣醉人的清香,沁人心脾。它們像在比美似的,一朵比一朵鮮艷,一朵有一朵的姿勢。它們有大有小,有高有矮,大的有拳頭那么大,小的只有一分硬幣大小;高的有三、四十厘米,矮的才十厘米左右。有的盛開著,綻開一張張笑臉向人們微笑;有的含苞欲放,好像羞答答的姑娘,低頭含笑;有的還是小花苞,被青綠色的花蒂包著,好像在綠色的被窩里熟睡;有的脫去青綠色的外衣,露出鮮紅的花瓣,好像從熟睡中蘇醒……一陣秋風吹來,玫瑰花搖擺著身子,好像一群穿著五顏六色舞衣的少女正擺動著那輕紗翩翩起舞。看著這美麗的花壇,真使人心曠神怡,百看不厭,好像置身于仙境中一般……在小花壇周圍,還生長著南洋杉、桂花樹、魚尾葵,用枝葉扎成的小烏龜、鵝……一陣秋風吹過,從樹上落下的黃葉像黃蝴蝶在翩翩起舞。草地上有些小草開始變黃了,只有那些堅強的小草還是翠綠翠綠的,形成了一塊黃綠相間的大地毯。洋杉葉子短短的,呈條狀,摸上去癢癢的,怪舒服的!還有那小烏龜樹,頭和兩只腳向上,好像在拼命地向上爬;鵝張開大嘴,伸長脖子,好像在引頸高歌。每當下課鈴響過,同學們就像小鳥一樣奔向操場,寧靜的校園頓時熱鬧起來。同學們五個一群,三個一組地活動、做游戲。瞧,那邊的女同學正在跳橡皮筋、踢毽子。這邊的男同學正在打籃球、玩單杠……同學們玩得多帶勁呀!我愛校園那美麗迷人的秋色。簡評:小作者注意抓住景物的特點進行描寫,調動多種感官觀察事物,把自己的感受融進文中,使“靜景”變成“動景”,把讀者引進美麗的校園秋景中。
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