【精品】我寫作文600字四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我寫作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

我寫作文600字 篇1

　　早晨，我還在夢里，朦朧中聽到媽媽對爸爸說：“我去買菜，你趕快起床，教教女兒寫作文。”我翻了個身，又睡著了。

　　過了一會兒，爸爸硬把我從床上拖下來。我匆匆忙忙地洗漱完，草草地吃了早餐，爸爸就把我拉到寫字桌前，開始教我寫作文。

　　我最怕的就是作文了，所以我的作文一直沒什么長進，媽媽也常說我作文得加把勁。

　　因為我覺得沒什么可寫，就從書柜里拿出幾本作文參考書，隨便看看，可都沒有用。

　　寫什么好呢？我呆坐著，雙手摸著白紙，兩眼望著青天。爸爸見我這個樣子，也非常著急，就幫我想出許多作文題：《第一次打電話》、《逛街》、《游公園》、《第一次做飯》……這些題目有的不是自己親身經歷的事情，有的雖是身邊發生的事，可寫起來又覺得太抽象，無話可說。爸爸在房間里走來走去，我更是急得像熱鍋上的螞蟻。

　　爸爸雙手一攤，無可奈何地對著我苦笑。看著爸爸滑稽的樣子，我靈機一動，這不就是一個很好的寫作材料嗎？我像發現了新大陸似的，大聲叫起來：“爸爸我知道寫什么了！”爸爸問我：“什么題目？”我故意拉長聲音說：“‘爸—爸—教—我—寫—作—文’，怎么樣？剛經歷過的，有話可說。”爸爸夸獎我說：“想得真好！”我心里美滋滋的。頓時爸爸動作神態，我的動作、語言以及寫作后的心理活動，一起涌入筆端，滔滔不絕，一氣呵成。

　　這次作文，我的感觸很深。難怪平時老師說：“作文材料是從生活中來，要仔細觀察身邊的'人和事，這樣，就有取之不盡，用之不竭的材料。”我寫這篇作文的經過，就是一個很好的例子。

我寫作文600字 篇2

　　我的老家在江蘇省銅山縣，世代為農民。我的爺爺奶奶出生在貧窮家庭，,現在已是近70歲的老人了。

　　爺爺是1936年出生的，叫王玉璽，小時候生活貧苦，很少讀書，但是，這樣的生活苦難并沒有阻擋他讀書的信念，利用所有的課余時間去讀書，雖然在讀書學習的路上，歷經了風風雨雨，光小學就轉了4回，上學的路幾乎到了1公里（那時沒有線路公共汽車），就這樣還考上了理工大學建筑施工專科呢。

　　我的奶奶是1939年出生的，叫吳秀英，小時候，與家里是十一口人上街討飯，雖然有時要經常餓肚子，可是，如果家里人一起吃東西還是很開心的，這就是我的'奶奶及他一家人的樸素生活。

　　在陰差陽錯之間，爺爺和奶奶共結良緣，并先后養育了2個孩子，一男一女，他們分別叫做王云卿、王美琳。

　　我的爸爸，出生日期是1967年12月24日小時候，家里的生活條件并不是十分寬裕，雞、鴨、魚、肉都很難吃上，在課余，還要幫父母承擔家務。文化程度為中專畢業，現在的職業是汽車

　　司機，在大連市交通局運管處工作。

　　我的媽媽叫閻利，出生日期是1970年06月30日，文化程度為本科畢業，現在的職業是會計師，她的籍貫是遼寧省大連市金州區，現在的工作單位是大連市兒童醫院。

　　我，出生于1997年01月27日，出生時，我的體重是7斤，身高53厘米。20xx年，我在大連市玉華小學上學，今年10歲半，上了5年級。在爸爸、媽媽、爺爺奶奶的關心下，我懂事了，我長大了…...

我寫作文600字 篇3

　　心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準備些什么，亦或是愛與關懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現的、隱藏的友善只有在面對朋友時，才會毫無根據地，毫無理由的擴散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。

　　那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個人的心里，還經常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地擁抱讓你溫暖。

　　很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時代。孩提時代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個人說起這句話時，無不帶著無奈與惋惜。

　　我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的`寂寞，于是我們不斷尋找，不斷詢問，不斷嘗試，找尋著那個可以給我們安慰的那個人。他們在我們歡笑時與我們一起快樂了，他們在我們失意時陪我們一起流淚了，他們在我們委屈時與我們一起憤憤不平了，他們在我們盲目時指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當初的一個承諾，也許是為了一個自己也說不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。

　　所以，一個朋友的存在，需要我們用心來愛護。友善的意義也在于此。

　　無論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關懷來繼續走下去，這樣，相識的人不會分離，這樣，陌生的人就會相識，這樣，朋友才有了存在的價值，這樣，朋友就真的只是朋友了，這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。

我寫作文600字 篇4

　　上課啦！林老師神秘地走了進來，面帶微笑地說：“今天我們要上一堂不同凡響的課——我寫我快樂”。當老師轉身將課題——咬出來的畫寫在黑板上時，同學們都炸開了鍋，議論紛紛：“怎么咬？難道用硬邦邦的不銹鋼杯子嗎？”徐睿琪指著面前的水杯說。

　　“就是，那么硬，不把你牙齒弄掉才怪！”王智宸一說，逗得大家哈哈大笑。

　　這時，我也心生疑惑：到底用什么東西咬？又怎么咬呢？要是用餅干該多好啊！

　　果然，當林老師說要揭曉謎底時，我們都全神貫注地注視著老師的手，她手中真的拿著一袋餅干！“耶！”我們每個同學都歡呼起來，好像每個人心里都不約而同的想著：這下可有餅干吃了。

　　林老師首先示范了一遍。只見她手拿一塊餅干，送到嘴邊后就“咔嚓，咔嚓”地咬了起來，就像小老鼠暢快地啃著莊稼一樣。不一會兒，一個作品就出“爐”了，大家各抒己見：有的說像一塊木牌，有的說像一棵圣誕樹，還有的'說像一個瓶子……說著說著都垂涎三尺了。

　　終于到我們大展牙功了。老師先給每個同學發了兩塊餅干，在大家的努力下一塊塊餅干變成了一件件美麗的工藝品。我的“杰作”是一件粉色的衣服和一條白色的褲子，正好一套！雖然咬的時候餅干裂了，但我并不氣餒，成功地完成了我的作品。

　　多有趣的“動嘴”作文課！我覺得生活中處處有寫作素材，只要肯動腦筋，展開想象，就會有意想不到的收獲！

　　精彩點評：真的很驚喜君儀繼“套裝”作品后給我們帶來這樣富有生命力的文字，老師感覺你的靈感如同一條金色的小溪，正嘩啦啦地唱著歌，流淌而來，整 個文章是那樣的真實、優美、細膩、精彩！文章記錄的活動過程完整而流暢，心理想法貫穿始終，特別是結尾的感悟尤為難得，是本節課最大的收獲，也希望它一直 作用于你的生活中！加油！

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