【實用】描寫作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫作文7篇，希望能夠幫助到大家。
描寫作文 篇1
清晨，淡藍色的天空漂浮著朵朵白云，微風(fēng)吹著路旁的樹葉，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”來回地蹦跳著，仿佛在告訴人們新的一天開始了。
瞧！乳白的晨霧，像輕紗似的覆蓋了整座城市。柳樹阿姨早已起床在“鏡子”旁邊，邊照著“鏡子”，邊梳理著她那柔軟的長發(fā)，草哥哥在試穿著他那各種各樣的“西裝”，花妹妹也在試穿著她那五顏六色的“裙子”，晨露悄悄地來了，晨露把路旁的花妹妹、草哥哥、柳樹阿姨點綴得更加令人注目。小區(qū)里，人們有的`干家務(wù)活兒，有的鍛煉身體，有的還在呼呼大睡呢！這時候，輕紗不知被誰慢慢地揭開了，太陽露出了半張紅通通而又害羞的臉龐正在向著我們微笑呢。不久，金光萬縷射進了我的窗口，我便走出家門。
我靜靜地站著，呼吸新鮮的空氣，心中充滿了無限的希望，渾身沐浴在歡樂之中了。
描寫作文 篇2
在寧靜的山谷里，永恒的山脈向東西南北各個方向蜿蜒綿亙。國學(xué)的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著，它發(fā)源于昔日的荒山，它消失在未來的沼澤——國學(xué)永垂不朽。
國學(xué)如遼遠的江海，包容著一切。它是“之乎者也”的翩翩儒雅風(fēng)度，也是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的質(zhì)樸無華，亦或“桃之夭夭，灼灼其華”這般，如珠玉翡翠，叮咚脆響落入人們心間。
國學(xué)有其無與倫比的美，渾金璞玉，天然美質(zhì)，它浸了你的魂，攝了你的魄，卒成你豐富的內(nèi)在。
國學(xué)的美并不是高傲的，它也源于豐富且安詳?shù)纳睿缪┑咨n松，深厚又摯真。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”。這些來自中國經(jīng)典的精神，通過蒙學(xué)讀物、民間諺語與故事、善書等，通過家教與民間社會生活與信仰，滲透到世世代代中國人的生活世界中，成為“百姓日用而不知”的言行規(guī)范。
國學(xué)的美并不是淺顯的，它以端莊為底色，細枝末節(jié)都滲透著濃郁的美德之風(fēng)。就好比孔子有云：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”古語云“百善孝為先。”孝道融入這些國學(xué)作品中，潛移默化地滲入每一個人的品性中，永遠鮮活；《論語》有云“己所不欲，勿施于人”，寥寥幾字，字字珠璣。好比一陣空靈的'風(fēng)拂過心間，帶著一種無法否認又不抗拒的力量，讓人心中釋然，情操得以升華。
國學(xué)好似脖頸上的珍珠項鏈，美得動人心魄。那么我們又將如何留住美？《詩經(jīng)》中的“予遙望兮，蟾宮之上，有綺夢兮，爍爍飛揚。”一句被鳳凰傳奇寫進扣人心弦的歌曲中，一首《月亮之上》火遍大江南北。像這樣把國學(xué)變?yōu)闀r尚的組成元素，不正是一種很好的傳承嗎？不妨選一個安靜的午后，仔細品讀“他山之石，可以攻玉”的妙義，翻開混著油墨香的書籍，斟酌“靡不有初，鮮克有終”的精髓。
亦或在遇到“扶不扶”的問題時，本著“老吾老及及人之老”的想法，不猶豫地伸出手，雙手交握的剎那，正是國學(xué)得以傳承的一剎那。
中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。在漫漫的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。
愿國學(xué)融入品性里，成為每一個人一生的底色。
描寫作文 篇3
黃昏時分，忽然下起了大雨，雷聲響徹天邊。
隔著厚厚的玻璃窗，雨就這樣鋪天蓋地，傾襲而來。上網(wǎng)看到我遠方的友人給我留言，呵，那是怎樣的一片流云，看著我靜守的方向，展開恬淡的笑顏。
如這夏日的雨水，來得驚喜，來得突然。任心在風(fēng)雨里低吟淺唱，如雨輕敲心門，時輕時重時急時緩，低語纏綿。
靜靜傾聽，靈魂的那片空地，心情的樹上，又有花開了。呵呵，這是我們共同的語言，一棵樹，深愛的一棵樹，風(fēng)也好，雨也好，只要有心，低語也能化成相泣，靜默就是我深厚的語言，只要你懂。
風(fēng)吟雨訴，伴著未眠人。
生命以不同的方式展現(xiàn)在我們面前，世上哪有完美的人生呢？無論友情或者愛情，我們?nèi)绾文芷诖乩咸旎模康悴恢业膱允兀愕幕没冞w，成就了我們未了的緣。
春夏秋冬，四季輪回，草木枯萎了又青蔥，溪水冰封了又淙淙。我們的靈魂深處，都有一棵開花的樹，深藏著希望，沉寂著美好與渴望，任歲月如何吹干青春的`枝，任風(fēng)霜如何摧殘美麗的葉，只要心存美好，對自己的生命負責(zé)。
如此簡單的，充滿矛盾，人的一生。只因富于了情感的雨，比如地老天荒，比如曾經(jīng)擁有。所謂短暫，所謂永恒，所謂相遇，所謂別離。期待靈魂的花開，一棵開花的樹，讓我，既便寂寞，也默默幸福著。
記得，親愛的朋友，要做一棵快樂的樹，你的，我的，用心守候自己靈魂的花開，感受心靈的芬芳，如這樣安靜的雨夜，聽著纏綿的音樂，想像你遙遠的訊息，寂寞也是一種美麗。
描寫作文 篇4
走進我們美麗多彩的校園，第一眼看到的景物就是勸學(xué)墻。黃色的勸學(xué)墻，它似乎代表著愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛團結(jié)的向征，所以勸學(xué)墻的“勸學(xué)”二字就是鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)。
那就讓我們走進書意濃濃的校園吧。 繞過勸學(xué)墻就來到了清波漾漾的魚悅池。啊！校園里魚悅池的水真清啊！清得可以看見池底的小魚在慢慢地游動；魚悅池的水真藍呀！藍得如同大海的顏色一般；魚悅池的水真靜呀！靜得像一面大鏡子似的'。一陣涼絲絲的春風(fēng)從池面上輕輕拂過，魚悅池的水就會漾起波紋，如果這時你在池邊悠靜地散步，你就會感到心曠神怡。 在蘇州，我看見過可以穿梭其間的假山，但從沒看見過魚悅池這樣的假山。魚悅池的假山真奇呀！有像菱形的，有像四邊形的，形狀奇特；魚悅池的假山真“假”呀！一層層疊上去，像階梯一樣，有的還可以放一盆綠色植物呢！魚悅池的假山真美呀！假山上的噴泉隨著假山從上方慢慢流下，有點高山流水的味道。
水平如靜的池子，加上假山湊成了校園里的一角，希望你有時間可以到這里來漫步。
描寫作文 篇5
雪是個很美妙的東西。下雪能帶來無窮的樂趣和激動，但在漫天雪花落地之后，便迎來了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。xxxxx年的雪來的格外早，剛過春節(jié)沒幾天就迎來了xxxxx年的第一場雪。傍晚，我透過窗戶，發(fā)現(xiàn)到處都是白茫茫的一片。雪紛紛揚揚的下著，樹上開滿了白花，地上的雪厚厚的，又松又軟，象是給大地鋪上了一條白地毯。我興奮地叫了起來：“啊！下雪了！”這次天氣預(yù)報可真準，等雪停了就可以堆雪人、打雪仗了，太好了！
直到第三天雪終于停了，我急忙穿好衣服，沖出家門，跑步來到樓下。剛跑道雪地邊緣，我就滑倒在地，疼得我齜牙咧嘴，艱難地爬起來，一瘸一拐地挪到樓道旁，剛要坐下，一個念頭油然而生：我剛踩到雪地上，就滑倒了，那么別人一不小心也會摔跤，那我為什么不掃雪呢？說干就干，我從家里拿來鏟子，開始左一鏟右一鏟地干了起來。不一會，我就氣喘吁吁了，感到渾身熱烘烘的，心想：真累啊！先休息一會吧。可是，我回頭看了看，原來我只鏟了三、四米的距離。我又低頭一聲不吭的干了起來，過了一會，鄰居叔叔阿姨、爸爸媽媽也加入了掃雪的行列，隨著到路邊的雪堆越來越多，越來越高，一條條干凈的'道路出現(xiàn)了。很快，在大家的努力下，小區(qū)的主要道路上的積雪都被清除干凈了。這時，我才感到雙手虎口隱隱作痛，原來已經(jīng)磨起了泡。我悄悄地回到家里，再從窗口望去，我們開辟的道路，已將白茫茫的雪原剪成兩片。望著叔叔阿姨們輕快地走在我們開辟出來的小道上，我心里感到無限快樂，無比舒暢，手上的疼痛也輕了許多。掃雪的過程中留下了大家的笑臉和開心的笑聲，在白茫茫的雪地里漸漸消散。
描寫作文 篇6
我的姥姥今年68歲了， （她的）個子不高，瘦瘦的臉上滿是皺紋，一頭灰白的頭發(fā)，慈祥的眼睛里流露出親切的目光。
每（個）周末，我們（都）不約而同地來到姥姥家，大家有說有笑，可開心了！姥姥每次都買好多好吃的菜，到晚上做給大家吃。每當(dāng)叫姥姥吃飯時，她總是說：“你們先吃，我一會兒再吃。”姥姥就是這樣（一個）總是為別人著想的人。
有一次，我打著雨傘來到姥姥家。那時正下著雨，我的肚子早就餓了。姥姥溫柔地對我說：“餓了吧，你等著，我去給你買方便面去。”說著就走了。不一會兒，姥姥回來了，她的'衣服全濕透了，望著（奶奶手里那包）一角未濕的方便面，我情不自禁地流下了眼淚。
姥姥就是這樣：一個關(guān)心我的好姥姥，我愛我的姥姥。
描寫作文 篇7
“你怎么這么討厭!”“誰叫你這樣的!”大清早，我就和同桌吵架了。我們經(jīng)常有矛盾，但這樣激烈的爭吵還是第一次。
這節(jié)課我們都在寫作業(yè)。同桌那強壯的胳膊占了我很大的地方，把我擠到角落里。我小聲的對他說：“你超線了，麻煩把胳膊往里收一點。”他小聲回答，“好”。把胳膊往回縮了一點點兒。看他那么認真地寫作業(yè)，我就沒說什么。
過了一會兒，他又把胳膊伸過來，占的地方比剛才還大。我有些生氣，提高聲音對他說：“快把胳膊收起來，我都沒法寫作業(yè)了。”他看了我一眼，不以為然的說：“要這么大聲嗎?”嘴里說著，胳膊卻一點也不動。我真的生氣了，惡狠狠地說：”你最好快點，不然別怪我對你不客氣。“呦!”他撇了我一眼，“好呀，看你能做什么!”我一把搶過他的本子，“你什么時候把胳膊收回去，我什么時候還你本子。”他也急了，一雙眼睛像惡狼一樣盯著我，低聲咆哮道：“給我本子!”我不屑地看著他：“胳膊!”
他十分生氣，把我的'書搶過去。“撕拉”，一頁書被他撕下來。我氣得差點兒交出來，對著他的胳膊就是一拳。他不甘心，也伸出一拳打在我的肩膀上。我又疼又急，狠狠擰了一下他的胳膊。同桌疼得大叫一聲，從座位上蹦了起來。這時老師走過來了，嚴厲地說：“同學(xué)們都在寫作業(yè)，你倆在干什么?”“都怪他(她)!”我倆同時張口想向老師告狀。“都別狡辯了，你倆站到門口去!”
站在門口，我感到十分委屈，這個霸道的同桌!我狠狠地瞪著他，他也氣呼呼的看著我……
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