【實用】校園描寫作文三篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的校園描寫作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園描寫作文 篇1
告別了小學,升上了初中,我是一名正式的初中生了。雖然一樣都是學生,一定都在學校學習,但是我覺得我的校園生活和以前大不相同了。
現在,我是中學生,是初一全寄宿班的一名學生。這里的學習科目比小學多了,從小學的語文、數學兩門科,增加到現在的語、數、外、政、史、地、生七門科,作業當然比以前多,要背的,要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩,而現在,小小的腦瓜裝滿了數學公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理位置。初一的校園生活,好枯燥,好枯燥。
我們教室下面是小學教室,每當看到那些無憂無慮的小學生四點半不到就回家時,心里酸溜溜的。站在高高的教學樓上,等待下一節課和晚自習的到來。全寄宿班兩周才能回家一次,想到此覺得初一的校園生活,好酸,好酸。
初一的書很厚,每一本都很厚,初一的書很難背,每一本都很難背,可偏偏每一本都要背,特別是英語和歷史,幾乎要從頭背到尾。背到最后,背得人頭昏腦脹,口干舌燥,眼冒金星,可還是要背。初一的'校園生活,真是好苦,好苦。
去年元旦,班上要舉行“慶祝元旦聯歡會”,老師讓我、曹沖、高志崗和旭一起去買糖果、瓜籽。在街上,雖然大家又餓又渴,可仍然很開心。特別是第二天,老師讓我們四個人主持“元旦聯歡會”的時候,班上來了很多人,可我們并不在意,各自選了項目,想臺詞,每當我們想起一段自己頗為滿意的臺詞時,心中的那份快樂是無以比擬的。初一的校園生活,好快樂,好快樂。
初一的作業很多,但每當我攻克下一道難題的時候,每當我受到老師表揚的時候,每當我受到同學們稱贊的時候,我感覺:初一的校園生活,好甜,好甜。
初一的校園生活就是這樣,有苦有酸,有開心,也有不開心,但是就是這些事情編織成我們快樂的初一生涯,讓我度過了充實豐富的初一生活。
校園描寫作文 篇2
我瀏覽過波濤洶涌的黃河,看見過波瀾壯闊的大海,也欣賞過碩果累累的果園,但是,我還是最喜歡我那美麗的校園。
我們的校園一年四季都很美麗。
春天的校園里,小草悄悄地探出了它的小腦袋,要看看我們這些可愛的孩子們。小樹也長出了嫩綠的芽,草坪周圍種的五顏六色的花也競相開放,有紅的、黃的、紫的、還有粉的,真像是個美麗的大花壇。
夏天,高大而粗壯的大楊樹長得郁郁蔥蔥,密密層層的枝葉擋住了太陽光地照射,我們常常在大楊樹下做游戲,因為它為我們撐起了一把巨大的太陽傘,使我們得到了一些涼爽。
秋天,校園里的果子都成熟了。棗在陽光的照射下像一顆顆紅寶石,吸引著人們的'注意,柿子在枝頭像一個個紅燈籠,非常好看!又大又紅的石榴也展開了甜甜的笑臉。我們的校園變成了碩果累累的果園。
冬天,雪花在空中飛舞,校園也披上了銀裝。下課了,同學們興奮地沖出教室,奔向后操場,有的堆雪人、有的打雪仗、還有的在雪地上追逐打鬧,玩得熱火朝天。上課鈴響了,同學們戀戀不舍的離開了操場。
我們校園里的景色真誘人啊!充滿了生機活力,是一座美麗的大花園。
校園描寫作文 篇3
對于聽這個詞語,大家都不陌生,但,又有多少人會聆聽、愛聆聽呢?現在,就在我還大家一起去聲音的世界,來聆聽,校園里那純潔、來于自然的聲音。
從窗外,時常會傳來些許朗朗的讀書聲。這些讀書聲時常會把我帶入童年那天真的課堂。那些低年級的小朋友又在學什么呢?是在學《小蝌蚪找媽媽》?還是在讀乘法口訣表呢?我多么想知道。
在我們教室背后,有一個多媒體教室,藝術老師會在多媒體教室里彈鋼琴。“叮叮當,叮叮當,叮叮叮當當。”這樣的聲音時常會從后方飄來,那一個個音符都在與老師那輕捷、柔軟的手指尖上跳舞呢!那位老師,一定是一位傾國傾城的大美女吧!她彈出的`琴聲,讓粗壯的大樹都為之動容。我們在知識海洋游走的時候,還能聽上一曲音樂,真是美妙!
現在,聽完教學樓上的聲音交響曲,去聽聽操場上那自然的聲音吧!““滴嗒,滴嗒”,小雨珠落在雨傘上,“嘩”地一下,從上方滑了下來,跳到草坪上,綻放出了一個大大的微笑。聽到這么美妙的聲音,小螞蟻們也忍不住了,它們呼朋喚友,一起在一片黃葉上跳舞助興。雨,漸漸大了,一顆顆豆大的雨珠打在樹上。
“沙啦啦,沙啦啦!”……”
美妙的歌謠再次響起,雨珠伙伴們有次序的一個個地掉在葉片上,把樹當成了滑梯,“嘩啦”一聲掉下去了。聲音愈來愈大,水花越濺越多。
雨,悄悄地停了,雨珠們還不肯回家。現在,在草坪上,還有一個晶瑩的小露珠在滾動呢!
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