【熱門】描寫作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的描寫作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫作文 篇1
啊，美麗的秋天終于來了。
“叮鈴鈴”下課了鈴響了，只聽老師說一聲“下課”我們便沖出教室，跑到操場上拾葉貼，想把這美麗的秋天留住。有時，我們抓起一把樹葉，向天空一揚，呈現出“天女散花”一景象把操場搞的`一塌糊涂。
家鄉的秋天更是美麗，一走進村子里，金黃的地毯為你鋪路。整個五顏六色的村子，有紅色的楓葉，黃色的楊樹葉，還有綠色的葉子……有時玩累了，我們爬上樹，摘那香甜可口的果子。躺在樹下，一陣涼風吹來，為我們擦汗。
啊！秋天真是太美麗了。
描寫作文 篇2
想知道我對什么感興趣嗎，一會你們就知道了。它能彈奏出優美動聽的曲子，能陪我度過快樂的時光。哈哈，它就是鋼琴。
鋼琴能帶給我快樂，因為它能彈奏出優美的曲子。每次我心情不好時，就會在鋼琴上彈出一曲歡快的曲子，彈完之后我的心情就會從烏云密布變成晴空萬里。不過，要是只有那么一個理由來表達我對鋼琴的'喜愛，那可是遠遠不夠的。
每天，一到放學時間，我就會特別開心，不是因為作業少，而是因為又可以回家彈鋼琴了。一到家門口，我就會以火箭般的速度跑到二樓的書房里彈鋼琴。哦!忘了告訴你們，我的鋼琴住在了我的書房里。鋼琴靜靜地躺在我的書房后面，好像被突如其來的我嚇了一跳。我打開鋼琴蓋，準備好了琴譜，手指便在黑白相間的琴鍵上熟練地彈了起來。今年我可是要考五級的。
我對鋼琴就好像是走火入魔了，就在暑假，我每天保持一小時的練琴時間，但我還是恨不得想把一天的時間全部給鋼琴。有時候暑假作業提前做好了，就可以多彈一會兒鋼琴。每次一想到這，我就激動的不得了。對了，如果一個人在我彈鋼琴的時候打斷了我也打斷了優美的曲子時，可別怪我客氣，我會要你把浪費的時間全部都還回來。
鋼琴是我的最愛，它就好似如一頓我最愛的飯，最喜歡的茶一般。
描寫作文 篇3
時代廣場是個美麗的大公園，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，更是孩子的樂園。
進入大門首先映入眼簾的是那千姿百態的雪雕，以動物為主：有的開懷大笑；有的頷首低眉；有的若有所思。但最引人注目的是哪五個歡天喜地的小福娃。
繞過雪雕就來到驚險刺激的冰滑梯。冰滑梯是勇士的武場，但我無所畏懼，仍然穿著冰刀勇敢的前進。
通向潔凈的'湖面時，兩排松樹傲然的挺立著，加上白雪覆蓋像是變成了銀裝素裹的世界，使人心曠神怡。結冰的湖面上小伙伴們穿著冰刀盡情的奔跑。
冬日的時代廣場真是孩子們其樂融融的樂園！我愛冬日的時代廣場，更愛美麗的家鄉。
描寫作文 篇4
讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的.。因為我們都受過他的“欺負”。
記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我后面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。后來才從同學那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉說：“請問有什么事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什么戲弄我？”他說：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅著臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他說：“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你說，這“仇” 還能報成嗎？
我們可真是一對生死冤家啊！
描寫作文 篇5
我的家鄉在惠州楊村，屋后是一條大河，河面上橫跨著一座大橋。
橋長六千多米，據說是京九鐵路線要從這邊通過，特意打造的一座橋。寬二十多米，橫跨在大河上，一端環繞著一座大山，另一端橋通向另外一個村莊。這么大的一座橋，全部用水泥鋼筋徹成，下面有橋墩，橋墩非常大，十個我也圍不了它的周長。兩個橋墩可以組成一個像門一樣的圖形。
我們經常到大河里水淺的`地方去玩水，還有的人去那兒洗衣服。都因為大橋墩把水擋住了很多。使岸邊的水不會流得太急，剛好讓我們玩水和洗衣服，流出的水很清澈，冰涼冰涼的，非常舒服，甚至有的小朋友還在水里撿貝殼哩！我們非常喜歡家鄉的橋。夏天，天氣很熱，我們到橋下去嬉戲，玩耍，這座橋給我們乘涼。冬天，河面上的水干了許多，大河變成了小溪，這座橋幫我們遮擋寒風，讓我們在橋下玩耍。我們非常喜歡家鄉的橋。
雖然這座橋不像趙州橋這么漂亮，但是我覺得這座橋像一條巨龍一樣，時刻守護著我們的家鄉，讓我們的家鄉永遠美好！永遠和諧，安寧！
描寫作文 篇6
秋天到了，山坡上，公園里長滿了各不相同，五彩繽紛的樹葉。今天，我便去公園里欣賞這些美麗動人的葉子。
我在公園細細地品味著被樹葉包圍的秋天。忽然，一陣秋風迎面吹來，一片火紅的樹葉飄呀飄呀，不一會兒，便落在我的腳旁，我輕輕地撿起它，像寶貝似的把它放在手上，我仔細一看，原來是片楓葉，我抬頭一看，只見一棵楓樹上的樹葉好似火焰樣的不停地燃燒，又似舞者樣翩翩起舞，仿佛為秋天而舞，為秋天而點燃生命。我再一次仔細地觀察手中的楓葉，它是那樣的紅，卻又那樣的柔軟，嬌嫩，楓葉是由好幾片細長的樹葉組成的，它好似一只火紅的爪子，在秋天里，抓住了很多人的目光，成為秋天耀眼的一位“明星”。
一陣秋風吹來，不僅帶來了涼爽的感覺，還送來了一股清新的香氣。那香氣是多么淡雅，多么芬芳。我跟著那香味漫步著，終于找到了香味的發始人——桂花。只見桂花樹與其它樹沒什么區別，那又小又細的黃花藏在一片綠葉間，要是不仔細地看的話，很難發現它。我隨手撿了桂花樹的落葉，只見葉子并不像桂花那樣柔弱，而是硬硬的，深綠色的，旁邊還有一些細小的刺，好似衛兵一般，保護著嬌嫩纖細的.桂花。
我準備回家了。突然，我看到了一篇熟悉的落葉，我輕輕地撿起它，仔細一看，原來是枇杷葉。只見枇杷葉有些硬，葉子上有許多黃色的毛，枇杷葉的正面和反面的顏色截然不同，正面是綠色的，反面是黃色的。枇杷葉很大，寬有10厘米左右，好像一個大大的扇子。枇杷葉不僅形態奇特，而且用處也不小呢!記得每逢我咳嗽時，媽媽總會采些枇杷葉給我熬湯喝。因為枇杷葉有清熱，化痰的作用。
秋天的樹葉多美啊!它們姿態各異，五彩繽紛。因為有了它們的點綴，秋天如此多嬌!
描寫作文 篇7
春天的時候，綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學習、生活、快樂地度過每一天。
夏日，漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了湛藍的天空，陽光絲絲縷縷地穿過綠葉，星星點點落在地上，像深夜閃爍的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿。看，那片寬大的`葉子上有一滴雨珠，在無際的葉海中來回打轉。
秋日夕陽下的學校顯得格外醉人，課堂上傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來。秋天的學校，充滿了黃色。樹葉一片又一片地落下來，就像一只只美麗的蝴蝶。爬山虎不再那么有生機，但還是一副不服輸的樣子，似乎在證明它沒有“老”。
冬天，大雪遮住了光禿禿的樹枝，給大樹披上了好看的銀裝，讓大樹伯伯看起來年輕了20歲。
我們的校園一年四季都是美麗的，它讓我們的學習不再枯燥，讓我們度過一個又一個多姿多彩的學期。
描寫作文 篇8
今天，老師給我們帶來了三個可愛的新朋友——小金魚。下面就由我給你們介紹吧！
先給你們介紹其中一個叫黑珍珠的新朋友吧。聽到黑珍珠這個名字你們應該想到它是一條高貴的金魚了吧。黑珍珠有一雙像黑寶石似的眼睛，它的嘴巴一噘一噘的，像一個小皮球。它的兩只小手在水中輕輕搖擺，真是一雙纖纖玉手。它的尾巴最動人了，在水中擺弄，真像一條裙子。
給你們講講第二個朋友吧！它叫銀泡泡。它是一條紅白相間的金魚。它那圓鼓鼓的大眼睛黑中帶點紅的，十分美麗。它的嘴巴一張一合，真不知道它累不累呀！它的身子好像搽過油似的，十分光滑。它的.尾巴楚楚動人，就像仙女披上了白紗，真是太迷人了。銀泡泡的頭部也很美，因為它美麗的頭部戴著一頂美麗的皇冠。
要介紹最后一個朋友了，它很調皮，所以我們想讓它乖一點，就給它取名為乖乖。乖乖沒有那迷人的大眼睛，但它擁有一雙可愛的小眼睛。乖乖沒有那光滑的像搽過油似的身體，但它有一片片金燦燦的魚鱗。它沒有那圓圓的嘴巴，但它有櫻桃小嘴。它沒有那美麗動人的尾巴，但它有小巧的扇形尾巴。
瞧！那三條金魚很可愛吧！
描寫作文 篇9
老師的愛無處不在，作業里，講臺上……
記得上次，老師宣布重抄作業的名單。“……張恒燁。”老師一字一頓地說。霎那間，全班同學的目光聚集在我身上，我頓感臉上無光，恨不得找條地縫鉆下去。我真懷疑是我的耳朵聽錯了，可再三確認后，我只好紅著臉，掏出本子抄作業。“不過只錯了三道題嘛，老師呀老師，你太狠心了吧!”我一邊抄，一邊嘟著嘴小聲說。我奮筆疾書，想快點結束這可惡的任務。“好煩呀!”我不停地在心中抱怨，“我又不是不會做!”我又抬頭望望同學，別人都出去玩了，我卻還在做“課堂任務”。望著幾大頁的作業，一滴眼淚流到了臉頰……
第二天，我認認真真，不敢有一絲馬虎，細致地完成了作業。當我以忐忑不安的心情看到自己的作業時，我終于笑了——一顆大大的五角星。我忽然明白了老師的良苦用心：“做事不要慌張，要仔細，不粗心，才能得一百分。”老師是愛我，才會處罰我，不是說“打是親，罵是愛”嗎?因為，有一種愛，叫嚴厲的.愛。
由此，我又想到了《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的父親。其實，父親和老師不都是在批評、處罰中飽含著濃濃的愛嗎?
老師的愛，是無私的，讓你改掉一個又一個的錯誤。老師的手段有很多：表揚，數落，處罰等，但它們都有一個共同的出發點，那就是愛，對學生無私的愛。在愛的鼓舞下，我在知識的道路上越走越遠。
描寫作文 篇10
山，盡管偉岸，卻孤寂地屹立在曠野上，身體滾燙滾燙，干渴的近乎崩裂。是太陽的輻射？還是巖漿的灼燒？
水，似飄逸的秀發，清澈透明，噴涌四溢。純真的浪漫，()無忌地奔流。不經意間，落在了山的酮體上，那柔柔順順，婉轉婀娜、滑潤清涼的感覺啊，令山陶醉。
吸吮著甘甜的山泉，爽爽的清涼沁入了肺、滋潤了心，滲透到每個細胞……霎時間遍及整個山體。草兒綠了，花兒開了，春情綻放。
山顫動著雙臂將水緊緊地擁抱在懷中，輕輕地撫摸那冰涼的曲線，喃喃自語，千言萬語難以形容心中的癡狂。他沉醉著，沉迷著，渴望釋放那份淤積已久的、不安的躁熱。
山對水充滿了無限的愛戀，他愛水的精靈剔透，愛水的溫柔嫵媚，愛水的不離不棄。他時而將水捧在手里，讓她變成美麗的天池，在礦物質的映襯下，閃爍出五彩的`斑斕；時而將水拋向天空，讓飛流直下三千尺，浪花濺起之處，天空都架起了絢麗的彩虹。
水的性格是柔順的，在山的溺愛中，乖巧地收起了頑皮與不屑，小鳥依人般地緊緊依偎著山那火熱的胸膛，傾聽他那急促的呼吸聲和似鼓的脈搏振動聲，她仰起清秀的笑臉，唱起了《泉水叮咚》。
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