實用的眼睛的描寫作文八篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的眼睛的描寫作文8篇，希望對大家有所幫助。
眼睛的描寫作文 篇1
高一了，日子開始變的懶散且無聊，我的心情開始像這秋天的陽光一樣，零碎且昏黃，我很懷念許多我見不到的好朋友了。
初次見到思憶是在初一，那時她還只是個小女孩，總愛穿著很槍眼的紅色上衣，偶爾會發現她笑起來，眼里的光彩異常明亮。我想我是這樣才注意到她的 。
我是在換座位后跟她熟捻起來的，我坐在了她后排。也許是在某一天早上，我早早到了教室里發現沒人就哼起了小凋。誰知思憶忽然出項在了我面前，臉扭曲得很奇怪，她說：
“夷夷夷？你怎么也喜歡唱歌？”
我回過神來說是啊。
“《倒帶》？你也喜歡這首歌啊。不過我還是覺得不可思議，你竟然會喜歡唱歌？”
也許我在學校一直是個成績不錯的孩子吧。我一直試著在學校磨光棱角隱藏個性然后用心念書，所以在別人眼里我只是個書呆子。可我當時還是自嘲起來了，因為別人一直不理解我。
”是哦是哦，像我這總看不起紅塵只知道好好學習的 孩子怎么會喜歡唱歌呢？”
聽完后她竟笑了起來。眼角都彎成了月牙兒，風吹得她的睫毛忽上忽下像是躍動的音符。晨光落在她晶瑩的瞳仁里，誰這烏澤流動。我第一次發現她的眼睛如此明亮。“原來你和我一樣，知道在學校要做乖孩子啊”然后我們就彼此心照不宣地笑起來。
后來我才知道，她是個天賦極高的`孩子，彈得一手好鋼琴，零碎的歡樂，未知的琴音總總在她身邊纏繞著。
功課和玩笑是我門談得最多的。
“你說你是不是語文老師她女兒呢？”
“啊？”
“要不她上課怎么老盯著你。好象很喜歡你耶”
“是啊是啊我 是她女兒我要仗著她來欺負你呢。”
每次我門都會笑起來。而每次她笑起來的時候眼睛總會先彎起來，眼角的弧線象一層一層不斷蕩開的漣漪。
初3的生活繁忙而昏暗，黑色的風不停地吹過每個人略帶疲倦的臉。偶爾她會放下手中做習題的筆去，發呆地看著窗外。有時看見窗外黃野凋落什么的就會像發現新大陸似的兩眼發亮，轉過身來對我說：“你看你看刮西風了可以放風箏了。”我每次總是搖搖頭說你已經不小了怎么還滿腦子怪念頭。然而我每次這句話都沒說出口。因為我太了解她了。她只是想吧自己的好心情分點給我。她只是把我當做好朋友而不想讓我被功課累壞。
我說你別浪漫了。但我還是沒有說。因為我開始羨慕她。羨慕她可以抽身現實，羨慕她可以有空去關心一片葉子，羨慕她笑起來的眼睛，羨慕他讓人覺得美。我慶幸有這么一個可以在課間煩我的人。
學校就象一個巨大的玻璃樽，平時的瑣屑添滿了整個空間，而當你用力搖時，那先有滋有味的象氧化鈉的晶體，就會在瓶壁晃落下來。只是3年就如白馬過隙般過起了。
同學會那天，我依稀記得她拿著巧克力走過來對我笑，我們彼此對視，我以為她要哭了。然而我錯了。她的眼睛只是很濕潤，一直很濕潤而已。烏澤隨著睫毛好象要流下來。這是最后無聲的 樂章。
現在思憶走了，但回憶卻是美好的。最起碼我還可以記得她那雙愛笑的眼睛。
眼睛的描寫作文 篇2
老師的眼睛是多變的。時而像兩股清澈的山泉，純潔無比；時而像兩道閃光的利劍，咄咄逼人；時而像兩束溫暖的陽光，暖入人心。
老師的眼睛是慈祥的。記得有一次考試，我考得很差，當我從老師手里拿到那份試卷，看到那個分數時，我的`眼里立刻溢滿了淚水，我抬起頭，看到了老師那慈祥而寬慰的目光，仿佛在對我說：“沒關系，下次努力！”我感到一股暖流流遍我全身，我重振信心，第二次考試我考了一百分。
老師的眼睛是嚴厲的。記得有一次，我在上課的時候，眼睛轉到了窗邊，臉上頓時感到火辣辣的，我把眼睛轉了回來，老師正嚴肅地望著我，目光是那么嚴厲，仿佛在說：“上課可不要開小差，不能養成壞習慣！”我的臉一下子紅了，馬上坐直身子，用心投入課堂，心想：老師有時也很嚴肅。
老師的眼睛一會兒慈祥，一會兒嚴厲，可不管老師的眼睛是怎樣的，我的壞毛病改掉了，我要感謝這雙眼睛，因為她給了我鼓勵，給了我警告，給了我幫助。
眼睛的描寫作文 篇3
上帝給了你一雙眼睛，青山綠水，鳥語花香，你視而不見；蓬萊文章，古今佳作，你望而生厭；巍巍泰山，綿延長城，你望而卻步；阡陌交通，雞犬相聞，你嗤之以鼻……于是，上帝發出一聲沉重的嘆息，為你的無知而悲，為美的埋沒而嘆。朋友，快醒醒吧！睜開你的雙眼——那是上帝賜予你的，本應充滿靈氣的雙眼。大千世界有太多美好的東西等你去發現、去欣賞，去享受。
你被上帝的嘆息驚醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你吁了口氣，有幾分愧疚，又有幾分高興，你似乎明白了些什么，站起來，想用心去感知美的境界。
于是，你登上泰山，領略“一覽眾山小”的愉悅，燃起你心中久熄的斗志；你仰望金字塔，體驗了前人先輩的聰明才智；你瞰望長江三峽，感覺到了當今科技力量的偉大，你了望航天飛船，你領悟到了……
你訪問了祖國的名山大川，看到了祖國大好河山，看到了祖國是多么的繁榮、昌盛；你參觀了長城，看到了祖國最堅實的臂膀。
的.確，眼睛是心靈的窗戶，只要你打看窗戶，一幅幅花團錦簇的美景就會映入你的眼簾，只要你用心體會，你會感覺到美無處不在，你開始為自己擁有一雙眼睛而慶幸、自豪，開始為大千世界的美所陶醉、感化。你將雙手貼在胸口，嘴里虔誠地默念著，你在感謝上帝的恩賜。
享受的朋友，請永遠不要忘記，上帝給了你一雙眼睛，這是攝取美的窗口。
眼睛的描寫作文 篇4
媽媽剪著一個短短的沙渲頭，長著一雙又大又美麗的眼睛，雙眼皮，睫毛長長的。媽媽平時的話雖不多，但我一看她的眼睛，就知道應該做什么了。
有一次，我放學回到家就打開電視，津津有味的看著自己喜歡的動畫片。媽媽聽到聲音從廚房出來用眼睛看著我，好像在說，作業認真做完之后才能看電視。于是，我關了電視機，認真做完作業才看著自己喜歡的少兒節目。
還有一次，“六一”兒童節那天，媽媽帶我到商場買玩具。我看中了一架銀白色的搖控飛機，這時來了一個小男孩，他看見我手中的那架搖控飛機就對他媽媽 說：“媽媽、媽媽我就要這樣的搖控飛機。”他媽媽讓售貨員阿姨給她拿一架。售貨員阿姨說這是最后一架了。小男孩一聽就哇哇的大哭了起來，嘴里還說：我就要 這個。媽媽看著這情行，就用微笑的眼神看著我，好像在說，你就讓給這個小弟弟吧，我們再看看別的。雖然，心里十分的舍不得，但我還是把那架飛機讓給了小男 孩。
又有一次，我把瓜子不小心散了一地，但我，還是一動不動的看著電視。媽媽用手在茶幾上敲了兩下，用眼睛看著我，好像在說，自己弄臟的.自己動手處理一下，要從小養成良好的衛生習慣和獨立自理的行為。于是，我拿著掃把，把客廳打掃得干干凈凈。媽媽看著我高興的笑了。
眼睛的描寫作文 篇5
每個人都有自己的家鄉。繁華的，貧窮的但我的家鄉與眾不同。
我用我的眼睛看家鄉，到歡樂谷去。各種好玩的游樂項目等你玩。看青蛙跳蹦上蹦下活像一個活潑的小朋友。看過山車沖上去又滑下來像洶涌的浪濤在翻滾一樣
我用我的眼睛看家鄉，到動物園去。你看這只猴子真可愛，吊在一枝樹枝上，蕩來蕩去好活躍。說到可愛動物園最可愛的要數熊貓了。兩個黑濃濃的大眼睛看著你真叫人心直癢癢。
我用我的眼睛看家鄉，到充滿古老文明的黃龍溪古鎮去。左手拿著糖葫蘆，右手拿著糖餅。各種讓人流口水的'小吃幾乎都能在這里找到。
我用我的眼睛看家鄉，到植物園去。你聽說過會吃蟲的植物嗎？這叫豬籠草。你聽說過會爬樹的植物嗎？這叫爬山虎。你看這朵花開的多熟，而那朵花就像個含苞待放、害羞的小姑娘。
我用我的眼睛看家鄉，看到了好玩的游樂項目，看到了可愛的動物，看到了好吃的東西，還看到了各種各樣的植物。我愛我的家鄉。
眼睛的描寫作文 篇6
凡認識我的人，第一次見我時，總會好奇地問：“呀，你的眼睛怎么不像你爸媽？”是呀，我的爸爸天生一對大眼睛雙眼皮，媽媽的那對雙眼皮大眼睛就更動人了，水汪汪的，可美了！我呢，就偏偏單眼皮小眼睛，又加上是近視眼。
平時我看遠處的東西或人時，眼睛就剩一條縫了。為此，媽媽還戲稱我是“丹鳳眼”。沒辦法，愛美之心，人皆有之，何況我還是個女孩子呢！有時，我也會委屈地聞哈媽“投訴”：“媽媽，您好自私，為什么您那么美麗的雙眼皮大眼睛不遺傳給我呢？”沒想到媽媽聽了只是“撲味”一笑，親切地撫摩著我的頭說：“你的單眼皮小眼隋長大后會變成雙眼皮大眼睛的。”哎，真沒勁。
不過上學后，這雙小眼睛還幫了我不少忙。每次作業，我總是用我的小眼睛細心地檢查著題目，從來沒有因馬虎而出錯。這次寫日記，我左思右想也想不出寫什么內容好。想著，想著，我忽然想起我的眼睛，就寫了《我的給力的小眼睛》這篇文章。總之，我覺得小眼睛也沒什么不好，我再也不討厭自己的小眼睛了。
但有時，爸爸卻拿我的小眼睛當殺手銅，每當我看電視看得津津有味時，爸爸就會突然到我身旁說：“別看了，再看你的眼睛會更小了！”這時，我臉上火辣辣的，氣沖沖地回到書房，嘴里還嘀嘀咕咕地埋怨著爸爸。唉，沒辦法，誰叫自己眼睛小呢？
俗話說，眼睛是心靈的窗戶‘我的眼睛小，心眼兒卻不小。我這人特開朗、樂觀，學習成績也不錯。在班上，崇拜我的'人可真不少。不僅如此，我也是一個心地善良的人，我會主動幫助那些有困難的同學，遇到學校舉行的捐款活動，我總是毫不猶豫地把自己的零用錢交給老師。
現在我喜歡我的小眼睛，要是你問我為什么喜歡，我會自豪地對你說：“小眼睛，其實也蠻給力的。”的確，只要我的眼睛健康、明亮，能看清世界上的善惡美丑，辨別真假是非，這才是最重要的。
眼睛的描寫作文 篇7
聶老師的眼睛溫柔而美麗，狹長而靈活。每次當她走進教室，掃上一眼，屋中立刻鴉雀無聲，那么大的教師，那么多的人，她只要看一眼就知道誰在干什么，你說，神奇吧！聶老師可是“火眼金睛”呢！
上課愛做小動作的你可別抱僥幸心理哦，我們班上的蘭子文常上課看課外書，那天，他拿著一本童話書，偷偷的在數學課上看得入迷。一不小心，被抓了個正著，書被沒收了，可他不思悔改，竟又在語文課上重蹈覆轍：分析課文時，大家都熱烈的討論，老師忽然停下了講課，雙手抱在胸前，皺了皺眉頭，大家緊張的看向蘭子文，可皇帝不急，太監急有什么用？
這時，老師的`目光像道X光，向蘭子文射去，蘭子文抬起頭來，正與目光相撞，他像被電擊了一下，趕快哆哆嗦嗦的把書塞進書包里。每當我考試考砸了的時候，老師那鼓勵的目光就會落在我身上，那目光像春天里的陽光，暖暖的，直射進我心里。
眼睛的描寫作文 篇8
藝術家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”只要多留心觀察生活，做生活的有心人，我們就會發現一些常人所不能發現的細節。
在知識海洋里，只要我們留心，就會發現學習的捷徑；在現實生活中，我們會發現一個個深刻的道理，從而受到啟迪……
以前，我不喜歡讀唐詩宋詞，覺得它們枯燥無味，所以，我對它們都是“退避三舍”，甚至“敬而遠之”。什么“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”“但愿人長久，千里共嬋娟”我都是稀里糊涂。
但是有一天老師要求我們去搜集有關詩歌的資料，并收集一些優美的詩歌，最好是了解詩人的時代背景。我心亂如麻：什么？搜集資料？我去哪搜集啊？
回到家，我只好在書柜里翻找，好不容易才找到一兩本沾滿灰塵，薄的可憐的書，心不在焉地翻開，囫圇吞棗地看了一遍，把一些重點馬馬虎虎地記了下來。
第二天，老師要我們說出詩歌的特點，我突然想起了昨天抄在筆記本的知識，我自信地舉起了手，老師望了我一眼，微笑地說：“柔仙，你來回答！”我一本正經地把昨天抄在筆記本的知識讀了出來。老師向我投來贊賞的目光，教室里傳來熱烈的掌聲，此起彼伏。
老師給我們講了很多詩歌的知識，我第一次發現，原來詩歌是這么有趣，詩中的'大千世界深深地把我吸引住了。從此我上了喜歡上了詩歌，醉心于唐詩宋詞之中，會為“多情自古傷離別”而傷感，會為“凌寒獨自開”的梅花的迎霜傲雪的堅強品格而贊嘆不已……當我讀到李白的“飛流之下三千尺”的時候，我突然發現原來詩歌也可以有如此美的景致，有意思！我津津有味地品讀起來：我發現，在這如詩如畫的唐詩宋詞中，蘊含著詩人的遠大抱負，蘊含著詩人思想感情，詩中有著美麗的風景……我發現結合詩人的時代背景來理解詩歌會比較清楚，更容易走進詩歌的世界，了解詩人的人生際遇。
從此我喜歡上了詩歌，醉心于唐詩宋詞之中，會為“多情自古傷離別”而傷感，會欽佩“凌寒獨自開”的梅花迎霜傲雪的堅強品格……
“生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”讓我們做生活的有心人，睜開發現的眼睛吧！
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