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老師，我想對你說小學作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師，我想對你說小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，我想對你說小學作文1
老師是什么？是領我們進入學海的人，是伴我們學習的伙伴；也是培育我們的園丁，辛勤的工作者。雖然不是親人，但是我想對老師說的話很多很多。
老師我想對您說，是誰在我們課間休息不見蹤影，卻在我們的歡樂聲中批改作業(yè)，汗流浹背，疲憊不堪；是誰在我們回答問題后給我們掌聲；又是誰在我們傷心時給我們安慰。是您——繆老師，您讓我們感覺到了什么叫溫暖。
老師我想對您說，如果沒有您，我們怎樣能學到拼音，生字和寫作，如果沒有您，又怎能聽到我們開心的笑聲；如果沒有您，我們這個搗蛋的班級怎么能變得一片生機，充滿陽光。是您——繆老師，您讓我們體會到學習的快樂。
老師我想對您說，在我小學的`學習中，無論我犯什么樣的錯誤，您都用微笑來寬恕我，讓我知錯就改；我表現(xiàn)優(yōu)秀時，您就用燦爛的笑容來鼓勵我再接再勵。有一位名人說過，笑容能征服世界，當然也是您——繆老師，您的笑容也征服了我的心。
老師我想對您說，教師是一個高尚的職業(yè)，但也是最辛苦的職業(yè)，需要管教我們這些淘氣的小鬼，還要批改作業(yè)﹑備課﹑講課……你卻依然選擇了這個職業(yè)。還是您——繆老師，您讓我們真正懂得了什么叫奉獻。也讓我們知道我們需要什么，該做什么。
繆老師，您是一位讓我們喜歡的人，更是一位讓我們尊敬的好老師。千言萬語一句話，老師我想對您說“您辛苦了”。
老師，我想對你說小學作文2
老師我想對你說任老師，我想對你說有一件事你冤枉了我，這件事憋在我心里整整三年了。我本想對你解釋清楚，可是，看著你那板起來的臉，我又退縮了。
在一年級的時候，有一次，你給我們布置了很多作業(yè)，要求讓我們在學校里完成，到了中午，同學們吃好飯以后，“唰唰唰”的在課桌上寫起了作業(yè)，根本沒有一個人是在玩的。也許是你布置的作業(yè)實在太多了，我們的同學寫到最后，字開始變得潦草起來，你就坐在我們前面，當場給我們批作業(yè)。第一位同學上去交作業(yè)本，你看他的.字，不滿意。第二位同學去交作業(yè)，你看了還是不滿意。等到第三位同學上去，你看了他的字，終于忍無可忍，怒火沖天。把本子都扔給了同學，并且一拍桌子怒吼道：“今天的作業(yè)做得非常不好！大家擦掉給我重新寫！”我心里想：老師，你也太不人道了吧，你可是知道，我的字全都是一個一個認認真真地寫的呀。沒辦法，該聽話的時候就得聽，于是，我一個字一個字地擦了起來。
等我第二次交了作業(yè)，你一看，瞪著眼，看著我。之后大聲說道：“富曉杭！你竟然沒有重新寫！給我回到座位上再寫一遍！別當我是省油的燈！”我想：老師，我可是重新寫的啊，讓我再寫一遍，我，我都不好形容了。
老師，你知道嗎？媽媽知道了事情的來龍去脈，也想跟你解釋，可看見你那氣得紅彤彤的臉，她也不敢了。
老師，希望你以后要把事情問個清楚，才能下決定。你這樣做是損害了你教育的形象啊！
老師，我想對你說小學作文3
老師，今天是教師節(jié)，我準備了好多好多的話打算在教師節(jié)要對您說，可是，我沒有勇氣當面對您說，我只能用作文來訴說。老師，教師節(jié)快樂！
老師，您是多么的偉大啊!您對我們的愛就像暴雨中的一把雨傘，時刻都會出現(xiàn);您對我們的愛就像冬日里的太陽時刻溫暖著我們;您對我們的愛就像秋天樹上的落葉，時刻為我們奉獻……啊，老師!您對我們的愛是無限的，是永恒的，更是不可摧毀的!
如果您對我們的愛被摧毀，我們會用希望的火苗，讓您對我們的愛浴火重生。
如果我是一株細嫩的小草，您一定是那和風細雨，滋潤著我;如果我是一棵小樹，您一定是那抱緊我的根的土地，讓我吸收萬物的營養(yǎng);如果我是宇宙中的一顆小行星，您一定是那無比闊大的宇宙，讓我得到前所未有的安全。
老師對我的.愛，無論我用多少詩句，用多少名言，用多少比喻，都包括不了。
老師，你用盡了你所知道的知識，交給我們，而我們卻不知珍惜。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對我們的愛，是我們無法比擬的，我們更應該去珍惜著有限的一分一秒。我們要好好學習，不讓老師失望。啊，我是多么喜歡老師對我們的愛!
巴金爺爺曾說過：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”而老師就是光為我們奉獻，而不求我們回報的人。老師不僅教會了我們知識，更教會了我們怎樣去做一個人，去做一個堂堂正正、清清白白的人!
我們是祖國的花朵，老師每天都“澆灌”給我們知識，讓我們從樹苗瞬間變成參天大樹!
最后，我想在心里說：“老師，我愛您，祝您教師節(jié)快樂！”
老師，我想對你說小學作文4
在你教我們的時候我們開始聽你說，關于你和你教的一屆又一屆學生的故事。時間已經(jīng)過去了一年了，不知道那一件事情你是否還記得。
記得你和我們說過，你錯怪你的某一屆學生的故事。那么當你再想起關于一個任同學時，你是否也會和你的學生們說，你錯怪了他。雖然我從來沒有怪過你，但是受到自己尊敬的老師的批評心里是會很難受的。上你的課我一向很認真的，怎么會不按你的要求完成作業(yè)了。
那是一個炎熱的下午，您對著全班同學生氣地說：今天，任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業(yè)，下課后重做……！”頓時，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會……”這時，我發(fā)現(xiàn)同學們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的`話！”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作業(yè)本發(fā)下來了，我急不可待地打開一看，唉！沒什么不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了？我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的！
沈老師，您是我們的好老師，總是處處關心、愛護著我們，但有的時候您要注意一下教育方法。
老師，我想對你說小學作文5
唉，千不該萬不該，我就不該在兩星期前的那節(jié)英語課上和邵振興說話，調開就調開唄，哪知道老師隨便一調，可真給我調了個“好”同位“呀。此人姓劉名邦和古代的那個劉邦沾了點光，但是他學習不是差，而是非常及其的差，真不知道他怎么進這個班的，還有那白楊說不好聽的缺心眼了挑他一位，不就是他長的非常像我們小學的一個同學嗎，還是很普通的.同學，這下她得了一個從天而降的好同學，把她高興死了，可是劉邦，唉！
這劉邦學習這么差，真不知他怎么進來的，上英語課時，一句都聽不懂。第一單元是goodmoring，可他竟然不會，在句子下面注拼音了，可他還是不會，他屬什么呢？
先不說成績，他的品德我感覺也有問題。平時，你向他借什么，他都不借，看得死死的，至于嗎？太自私了吧！還有呢，那次我和白楊上廁所回來，看見其他人在寫什么，于是我問他，你知道他說什么嗎？：“我為什么告訴你？這和你有什么關系嗎？“”我為什么告訴你，這和你有什么關系嗎？“這兩句話搞的我原地轉了三圈，也沒弄明白是什么意思。
還有，他特小心眼，就說打掃衛(wèi)生吧，他去沖拖把了，回來后，老師說不用拖了，他就擦黑板了，后來他說我和白楊干的少，他干的多，就算他干的多，你看他都快虧死了，唉，小心眼！
關于劉邦還有很多，一時半會也說不完。從我和他同位開始，一件好事都沒做過，更重要的是老師你還讓我們和朱青青那組比賽，這不明擺著讓我們輸嗎？老師你說只有寫出關于劉邦的錦繡文章就行，此篇為第一篇，如不過關，我會繼續(xù)努力，我相信以我這顆誠摯火熱的心，一定會打動您的。
老師，讓劉邦換位吧！
老師，我想對你說小學作文6
時光如水，轉眼間，小學生活就要結束了，可是它卻給我留下了太多的美好回憶。
老師，您可記得，我們上二年級的時候，您那次帶我們去學校的小花園觀察植物，校園里的植物很多！有菊花、松樹、大葉女貞。當時，我們組的同學選擇了觀察法國梧桐，我好不容易摘到一個“刺球”——梧桐果，便迫不及待的拿小刀把“刺球”切開，我聞了一下，它的味道可真怪！在“刺球”的內部，我看到了一些黃顏色的絨毛。從那以后，我學會了觀察自然，體會大自然的美。
老師，您是否還記得，我們上五年級時的那次拔河比賽那天下午，第二節(jié)課下課，我們班的人都來到了操場集合，參加拔河比賽。
男生比賽時，體育老師的手剛剛放下來，二班的男生就馬上把繩子拔向了她們那邊，再差一點我們就失敗了，當時，我們大聲喊著：“五一加油，五一加油！”在“五一加油”的加油聲中，我們班的男生終于取得了的勝利，同學們高興的尖叫起來。
女生上場時，女生們用盡了全身的力氣，對手一點也沒把我們放在眼里，眼看就快勝利了，五二班的同學突然把繩子拉過了中心線，我們班女生失敗了。從這次比賽中，我懂得了人生需要不懈的努力，才能成功。
老師，謝謝您為我們的'辛勤付出！這幾年，是您，帶領我們大家遨游在知識的海洋：怎能忘記您講臺上的精彩講解，怎能忘記您帶領我們大家上閱讀課，體會閱讀的樂趣。
六年的小學生活給我們留下了太多的留戀，太多的精彩，太多的美好，它將成為我人生的寶貴財富。
老師，我想對你說小學作文7
夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。
您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的.是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。
您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學習!
老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
老師，我想對你說小學作文8
親愛的老師，一學期轉眼間就過期了，腦海里只留下，我們曾一起度過的美好的回憶。
上課鈴一響，您便走進教室，從來沒有遲疑。您上課時的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節(jié)課的一點一滴，都時時印在我的心里；與您共同度過的日子里，是多么快樂呀，又是多么美好，您那親切的關懷，愛護，我都會牢記于心。
人們都說：孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養(yǎng)，花朵才會開出美麗的花兒。這句話說得多么好啊!是您給了我知識，讓我能在生活中靈活的運用，也給了我發(fā)奮學習的'動力，讓我奔向前程的希望。
您不只是辛勤的園丁，也是開啟我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂的指揮者。
經(jīng)歷這麼多，我們的點點滴滴，卻歷歷在目，就像發(fā)生不久，值得回憶，令人難忘。現(xiàn)在我說聲謝謝，謝謝您陪我一起度過這一年的時光，也感謝您對我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶里留下了美好的腳印。
在這里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能給您依依不舍。如果我們有緣，以后必定再相遇。我會把您給我的知識，當做我們的留念，而我卻不能給您什麼。只希望，長大后，找到一份稱心如意的工作，再來報答您。
您教過許許多多的學生，只希望您能記住我，我是那個曾在您的課堂上聽講的小女孩。
老師，我想對你說小學作文9
每個父母都望子成龍，望女成鳳。老師們也如此，他們像辛勤的園丁，培養(yǎng)我們，呵護我們。他們殷切希望自己精心培養(yǎng)的學生能成為一個成功人士。
張老師，還記得您剛做我們班主任的時候嗎？那時您風度翩翩，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，美麗極了！但現(xiàn)在的張老師和過去簡直判若兩人：烏黑的頭發(fā)上隱隱約約有幾縷白發(fā)，眼睛因過渡疲勞出現(xiàn)了眼袋，看上去老了十幾歲。不過您對我們的教育還是那么嚴格，有耐心！
三年級的我是一個不管什么簡單、復雜的問題我都能回答上來。當然，我也不管回答的'對與錯。每次您提問時，都能看見我舉著一只手，焦急地等待您叫到我。也許是天助我也，每次回答問題都是正確的，這給我增添了許多自信心和興奮感。
然而，這種狀態(tài)只持續(xù)到了四年級上學期剛開始的一周。慢慢，一個個新人接替了我的位置。他們上課積極回答問題，很快就贏得了同學們贊賞的目光。于是我變得不是那么開朗、自信。下課也坐在位子上，不跟同學一起玩耍。您已經(jīng)感覺到我有這個毛病，就竭盡全力幫助我，讓我在課堂上多回答問題，我試著這樣做。現(xiàn)在我慢慢地改變——每節(jié)課至少回答二個問題。
我從四年級上學期對自己很失望的女孩到現(xiàn)在開朗的女孩經(jīng)過了許多事。不過，歸根到底，是您——張老師讓我恢復了自信。我要謝謝您——敬愛的張老師！您是我們溫暖的朋友！和我們親如一家！
老師，我想對你說小學作文10
老師，我想對您說，您真像我的媽媽，您不但在學習上關心我，而且在生活上也很關心我。
一次，我考試考得很不好，正當我傷心時，您輕輕來到我身旁安慰我，并給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張，您一點也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽懂為止。我抬起頭看看您，只見您滿頭大汗，眼睛里寫滿了鼓勵和關懷，您輕輕地對我說：“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點著頭，連“謝謝”都忘了說。
記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，而且血流不止，您把我領到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛(wèi)生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會就好。放學了，您見我的`鼻子還輕微地流血，而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說：“回家可要多吃點肉補充一下營養(yǎng)喲！”
老師，這時我覺得您真的很像我的媽媽。
老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也不放過我的每一次過錯。記得有一次上課時，我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買的轉筆刀。被您發(fā)現(xiàn)了，您用嚴厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來！”我趕緊收起卷筆刀，溫習起功課。以后每當我上課想偷懶玩耍時，就會想起您嚴厲的目光……
老師，我想對您說，您不僅是我的嚴師，更是我的慈母，您這么疼我、愛我，我一定不辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上！
老師，我想對你說小學作文11
王老師，我們差不多與您共同渡過了四個春秋，一同聆聽了四個新年的鐘聲，您用了四年的大好時光教育我們從一個不懂事的小孩子變成了一個有知識、有修養(yǎng)的好學生，我們之間已經(jīng)產生了一種用語言無法表達的深情。
王老師，我知道您很有責任心。希望每一個同學都學好知識，今后做個有用的人，所以提高了對大家的要求。但今天我很想對您說的是我一直悶在我肚子里的一個小秘密。
我記得，您經(jīng)常對我說，說我上課發(fā)言不夠積極。其實，我上課經(jīng)常想回答，可是我的心里總是擔心著：要是回答錯了怎么辦？在同學們的眼里，我也許算得上是個好學生的形象，可如果是很簡單的.問題我卻回答錯了，那豈不是下不了臺？同學們一定會笑話我的，算了吧，還是不舉手吧，碰到簡單點的題目再舉手吧！有時候看看張張、林林她們想都不想就舉手了，就是回答錯了，也就謙虛地聽王老師您講解。媽媽也經(jīng)常跟我溝通這個問題，但我一直還是無法克服這個心理上的障礙，這已經(jīng)成了我的一個心病。王老師，您有沒有什么妙法能幫我一起克服這個心理上的障礙呢？
王老師，但不管您是批評我還是鼓勵我，我都一直把您當作我的朋友，一直喜歡聽您的課，一有什么困難，我第一個想到的就是您，經(jīng)常會發(fā)短信給您，您不會嫌我煩吧？
老師，我想對你說小學作文12
敬愛的老師，我想對您說說我的心里話。在我們剛上小學的時候，還是個不懂事的小孩子。是您，教我們知識。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們享受陽光的'沐浴，長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。
老師，您是我心中的好母親，您會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師，您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。老師我想對你說謝謝。您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q，悄悄地編織我們理想的絲線。您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長。在您的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝您。
老師，還記得那次考試我沒考好，我哭了，不敢回家，您拉著我的手送我回家。路上您對我說：“小子，你記著，“世上沒有常勝將軍”，一次考不好就哭鼻子，那以后怎么辦?”。那一刻，我是多么地感激您啊，因為是您讓我懂得了要有信心去面對困難。老師，你知道嗎?從此“世上沒年有常勝將軍”成了我的人生指南。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋，給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩。祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
老師，我想對你說小學作文13
老師，我想對您說，我愛您！我的成長和進步點滴都離不開您的教誨和幫助，您是天底下最好的老師。
老師，我還記得第一次見到您的樣子，那天，您穿著一件紅色的風衣，梳著一條高高的馬尾辮，一雙明亮的眼睛里流露出對我們的關愛之情，令人感到親切和溫暖。當時，我想我可真幸運啊！分到了這個班，有了一個這么美麗、溫柔的老師。
老師，我最喜歡您的課了，數(shù)學課上，您活潑生動的語言，簡單有效的方法，讓我覺得這些數(shù)字和符號是那么多可愛，上數(shù)學課是多了有趣啊！語文課上，您對課文的分析你們清晰透徹，猶如一條清澈的小溪，在同學們的心里緩緩流淌。
老師，您不僅教會了我們許許多多的知識，還教育我們如何做人。您經(jīng)常告訴我們要尊敬長輩，團結同學，養(yǎng)成良好的生活習慣，自己的事情自己做，懷著一顆感恩的心去對待身邊的人和物……老師，您不愧于“人類靈魂的`工程師”的光榮稱號！
老師，有時您又像我的一位“大朋友”。當我不會交朋友時，您分析了我性格上的缺點，教育我要向同學們敞開心扉，真誠待人；當我遇到難題時，您耐心地給我講解，教會我解題思路，我恰似找到了一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，捅開了心頭的一把鎖，是老師您讓我豁然開朗。當我取得好成績時，您和謁可親地笑了，仍語重心長地告訴我不要沾沾自喜，驕傲會使人落后，要保持一顆平常的心，爭取更大的進步。
老師，我愛您！千言萬語道不盡我對您的感激之情。現(xiàn)在，我要做您最出色的學生；將來，我要像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師！
老師，我想對你說小學作文14
老師，既是一個艱苦、勞累的工作，又是一個光榮、自豪的職業(yè)。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放在背后坐好。因為今天是走進著陌生的教室上課的第一天，在我的學海生涯里，有會來一位怎樣的老師呢？她好溝通嗎？她是一位嚴師嗎？
正在想象中，走進一位陌生的'女老師——她就是中學的第一位中學的第一位老師，張老師，她兩只大而輛的眼睛鑲嵌在那方正的臉上，他還有一頭秀發(fā)，在她簡短的自我介紹之后，張老師就開始了她在初一五班的第一課。張老師還是我班的班主任老師，她既是一位嚴師，又是一位朋友，當你上課說話，不聽講時，她的目光一掃而來，那目光里盡含著批評，看的你無地自容；當你取得了好成績時，那目光也會落在你身上，不過目光中含著鼓勵和關懷。
老師，我想對你說：“讓您操心了。”我想對你說：“讓您生氣了。”我想對你說：“讓您勞累了。”總之一句話：“老師，您辛苦了。”現(xiàn)在，我把一首歌頌老師的詩獻給您：
每天上學，
從不遲到，
你拎著一個重重的大書包，
從學校到家里，
從家里到學校，
大書包里全是你的辛勞。
從上學到放學，
你走進了多少個班級，
你教過了多少個學生，
剛剛見你下了課，
又匆忙地趕到另一個班去了。
老師，
你教我們做人的道理，
你讓我們的知識不停地長進，
你是我們的典范，
敬愛的老師，謝謝你！
用這首詩來贊美老師，老師真是當之無愧！
老師啊！老師！你真是人生的啟明星啊！
老師，我想對你說小學作文15
老師我想對你說十年后的今天，我也站在了三尺講臺上，從事著和你同樣的工作，有著和你一樣的經(jīng)歷，可我有些話想對你說，那就是謝謝你給我了學習的自信。
在上學時，我是性格內向、缺少自信心的孩子。上課時，老師的提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣怕回答錯了。
那是你給我們上的第一節(jié)語文課，班上的.學生都舉手爭著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子。看到我這個樣子，你說：“同學們，掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你，當時我的目光里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你看著我微笑著肯定地點了點頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答你的提問。當時我的聲音不大，甚至有些發(fā)抖，但總算把那個問題完整地回答完了。等我回答完時，你又向我伸出大拇指，并夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，漲紅著臉說：“老師，我想……下節(jié)課還回答，你再提問我吧。”你微笑著說好吧。我說了聲“謝謝老師”后，滿意地走了。
老師就是你那親切的一笑和鼓勵的眼神讓我感到了無限的溫暖，給我?guī)砹俗孕排c快樂。那親切的一笑成了我學習上的動力。
這件事雖然過去了很多年，但在我的心中卻始終沒有忘記。多年后我也成了一名教師，我也會用同樣的方法對待我的學生。
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