《風(fēng)箏》續(xù)寫作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的《風(fēng)箏》續(xù)寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文1
小伙伴們一起向磨坊跑去，東看看西瞧瞧，可是連“幸福鳥”的影子也沒有。
于是我們又去了山上找，把每一棵樹都仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，生怕風(fēng)箏會掛在樹上，可惜還是沒有找到......
我們失望極了，小聲嘀咕著：“風(fēng)箏飛走了，可能再也找不回來了，它會去哪兒呢？”
正當(dāng)我們垂頭喪氣地想回家時(shí)，只聽一個(gè)小女孩激動地喊：“哈，快來看呀！我們的.“幸福鳥”在這兒呢！”
大家高興地回頭看，興奮地叫起來：“哎呀！原來“幸福鳥”在房頂上呀！”我們高興地手舞足蹈，快活得無法形容。
“幸福鳥有點(diǎn)破了，我們把它修一下吧！”不知是誰說了一句。“好啊！”大家一致同意。
接著，我們找來剪刀、膠水和一些紙，開始修補(bǔ)起風(fēng)箏。大家用紙把破的地方粘住，然后把線接上，最后加上彩條，風(fēng)箏顯得更加美麗了。
第二天一早，大家吃完早飯，迫不及待地來外面放風(fēng)箏，這次的風(fēng)箏似乎飛得更高了。我們奔跑著，在田野上嬉鬧，快活地說：“我們終于找回了風(fēng)箏，看呀！我們的幸福鳥飛得多高呀！“
終于到了晚上，我們蹦蹦跳跳地回家了。大家相互約好，明天再來放風(fēng)箏。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文2
我們滿懷希望地向那房子跑去，分頭行動起來。像尋找無價(jià)之寶一樣，認(rèn)真搜索著每一個(gè)角落。
不一會兒，我們都兩手空空地回來了。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)令人振奮的聲音向我們傳來。“看，那邊的楊樹密不透風(fēng)，上面好像藏著什么東西。說不定正是咱們的幸福鳥呢。“頓時(shí)，我們每個(gè)人都變得精神抖擻，我們看見樹旁不遠(yuǎn)處有白色的'風(fēng)箏線。我們趕緊牽住，小心翼翼地往回收，可是剛收回一點(diǎn)點(diǎn)就再也收不動了。我們仔細(xì)搜尋著，樹枝間果然有一只鳥在趴著休息。沒錯(cuò)，那就是我們的幸福鳥。”幸福鳥，快下來。“我們大聲呼喊著。可是它就像睡著了一樣，怎么喊都不下來。小強(qiáng)說：”我會爬樹。“話沒說完就像猴子爬桿一樣，蹭蹭爬了上去，救回了我們的幸福鳥。
我們又回到田野，放飛了幸福鳥。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文3
我們朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鳥 ”。就在我們失望的往回走的時(shí)候，一個(gè)小伙伴突然大叫到：“你們快來看呀，這是什么？”大家都著急的往小溪邊跑，跑過去后，大家不約而同的奇怪了起來。水面上浮著一個(gè)奇怪的.東西，有個(gè)小朋友大膽的把它撈了起來，抖了抖它表面上的水，我們這才發(fā)現(xiàn)這竟然是我們苦苦尋找的“幸福鳥。”大家又高興又覺得有些遺憾，因?yàn)槲覀兙淖龅蔑L(fēng)箏就這樣被水給泡了。
這時(shí)，一個(gè)哥哥忽然向蘆緯塘走去，大家都跟了過去，哥哥說：“我們再做個(gè)風(fēng)箏吧，這樣我們又能找回快樂了。”說完，他彎下腰，帶頭做了起來。這一次，我們做得更認(rèn)真，心里更是充滿了希望。風(fēng)箏做好了，比上一次做的更漂亮、更結(jié)實(shí)。
大家飛快奔向那塊草地，盼望著“幸福鳥”帶著我們的夢想高高飛揚(yáng)。天漸漸黑了，“幸福鳥”也回到自己溫暖的“家”，大家相信明天“幸福鳥”一定會飛的更高。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文4
我們精疲力盡的跑到水磨坊，東找找、西看看，連風(fēng)箏的影子也沒看見。
這時(shí)，土逗說：“嘿！伙伴們風(fēng)箏可能掉在在水車上或者水車旁邊的草地上呢！”大家又向水車跑去。我們仔仔細(xì)細(xì)、從頭到尾都找遍了，沒有放過任何地方，可還是沒找到。小伙伴們失望極了！高個(gè)子問：“樹上有嗎？”“沒有”大家齊聲叫道。這時(shí)傻小個(gè)發(fā)話了：“土逗、高個(gè)子、布丁、膠水你們?nèi)ピ鹤永镎疫^嗎？說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢！”大家抱著最后一絲希望直奔后院。呀！風(fēng)箏果然落在院子里樹上的鳥巢上，小鳥正在享受著風(fēng)箏下的涼爽。大家小心地把風(fēng)箏取下來，小鳥再次回到陽光下。
大家見‘幸福鳥’沒受傷，高興得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒說：“我們把線加長加粗一點(diǎn)吧！”
小伙伴再次來到田野上開始放起風(fēng)箏來，‘幸福鳥’又飛上了高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
不知不覺到吃晚飯的'時(shí)間了，村子里升起了渺渺炊煙，大家念念不舍地回家了，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲！日落柳梢，玩了一天的孩子們做了一個(gè)同樣的夢：他們夢見自己和‘幸福鳥’一起飛上了高遠(yuǎn)的藍(lán)天…
孩子們笑得很甜，肯定和‘幸福鳥’一起去了很多好玩的地方，做了許多有趣的事……
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文5
大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒有蹤影，大家心灰意冷，無精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個(gè)小朋友說：“我們再做一個(gè)‘幸福鳥’吧”！大家立馬又變得快活起來，一起說：“好”！大家又進(jìn)入了思考中。
忽然，一個(gè)小朋友提議說：“做個(gè)燕子風(fēng)箏吧”一下子大家又開始忙起來了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細(xì)葦，大家細(xì)心地做著，心中充滿了向往和期望，風(fēng)箏做好了，和小燕子特別的像。大家開始放風(fēng)箏了，一個(gè)小朋友托著，另一個(gè)小朋友犖著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，風(fēng)箏立馬飛起來，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂的喊叫聲在田野中飄蕩。
有的'孩子看到了，說：“哥哥姐姐他們放的風(fēng)箏真高呀”！大家開心了玩一整天，還是不愿意歇下來，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個(gè)小朋友說“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬奈⑿M(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在夢里，又夢見自已在放風(fēng)箏，放得多么高興，快樂啊！想象一下那個(gè)情景是多么的讓人留連忘返呀！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文6
我們跑到磨坊邊，分頭找了很久都沒有找到我們的‘幸福鳥’，我一抬頭看到了風(fēng)箏在磨坊頂上。我指著風(fēng)箏讓大家看：“你們看！它在那！”大家順著我手指的方向看去，七嘴八舌的想著辦法，那么高，怎么才能拿得下來？最后大家一致決定，去隔壁阿姨家借來了梯子，我們拿到了風(fēng)箏。
正當(dāng)我們可開心的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)‘幸福鳥’的`翅膀斷了，我們很傷心。突然一個(gè)小伙伴安慰大家：“大家別傷心了，‘幸福鳥’毀了，我們可以再做一個(gè)。”于是大家又各自的忙活了起來，希望做出一個(gè)更漂亮的風(fēng)箏。有的拔來幾根細(xì)葦，有的找來幾張A4紙，還有的拿來膠水。材料準(zhǔn)備齊全后，我們熟練地做起了風(fēng)箏。
風(fēng)箏做好了，我們高高興興的又把它放飛在天空。看著它在高空中自由飛翔，我們心境也跟著海闊天空了。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文7
我們向水磨坊跑去，到了那里，我沒四處尋找，找遍了水磨坊的每一個(gè)角落，還是沒有找到。我們垂頭喪氣的坐在一塊大石頭上，正當(dāng)我們要放棄時(shí)，一個(gè)人說：“快看快看，樹上有我們的小學(xué)生編故事作文幸福鳥。”我們都向他那望去，翻譯“幸福鳥”真的在樹上。
“可是怎么把它弄下來呢？”一個(gè)人說。
“是啊，要不我們找根木棍，就能把風(fēng)箏弄下來了。”一個(gè)人在一旁說。
我們說干就干，一個(gè)人飛快的跑去找木棍，不一會，她回來了，他把木棍給了一個(gè)又高又胖的人，那個(gè)人拿起木棍，好不容易才把“幸福鳥”弄下來。風(fēng)箏從樹上掉了下來，我們非常高興。
“怎么把風(fēng)箏再放飛呢？”一個(gè)小女孩說。
一個(gè)人出了一個(gè)絕妙的主意，他說：“在沒在找根結(jié)實(shí)的`寫物繩子，系在風(fēng)箏上，風(fēng)這不就可以在放飛了嗎。”
好小學(xué)生編故事作文，我們找來一根結(jié)實(shí)的繩子，系在風(fēng)箏上，現(xiàn)在風(fēng)箏又可以放飛了。我們非常高興小學(xué)生編故事作文。
我們拿著“幸福鳥”到田野了放，一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，一個(gè)人說：“放。”風(fēng)箏就凌空飛起，越飛越高，放飛了我沒的希望。我們牽著線歡快地在田野奔跑，笑聲灑滿了田野。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文8
我們急忙向水磨方向跑去，在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒，我興奮地跑過去，一看，不是我們風(fēng)箏的斷線，失望極了。我們急忙又跑向田野，幾只健壯的水牛在吃鮮嫩的青草，人們正在辛勤的耕作。
請問看見斷線的`風(fēng)箏嗎？
斷線的風(fēng)箏落在那邊的森林里。
我們叫著喊著，拼命的跑想森林，這是一片雜草叢生茂密的森林，我們沿著小路走著，找著，又累又餓，走不動了，我們找來樹枝，當(dāng)拐杖，你拉著我，我扶著你，懷著希望，走向前方。忽然，看見一顆松樹的樹杈上掛著我們尋找找的幸福鳥。頓時(shí)，我們快活的跳著，喊著，高興的擁抱著。風(fēng)箏掛在高高的樹枝上，我們夠不著，怎么辦呢？我們想了一個(gè)好辦法，搭一條人造梯，扶著樹桿一個(gè)一個(gè)地騎在肩上，拿著樹枝，把風(fēng)箏鉤下來。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文9
我們跑哇跑，跑到水磨坊，東張西望的找幸福鳥，我們跑到前面，左看看、右看看就是找不到幸福鳥，當(dāng)那的時(shí)候小伙伴有的女生已經(jīng)哭了，有的男生去安慰女生，說：“你別哭了，相信我們明天一定能把幸福鳥找回來的。”這是天色已經(jīng)很黑了，有的`人已經(jīng)就入了甜蜜夢想。
小伙伴睡著了，他們夢見找到了幸福鳥。
第二天早上，小伙伴們起的很早前去找幸福鳥，大家還是像昨天一樣那么辛苦的找幸福鳥，到了中午小紅說：“不然我們?nèi)ノ壹倚菹ⅲ俊毙』锇檎f：“好吧，下午再找吧。”
就這樣小紅帶著她的小伙伴到了她的家，再去小紅家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)箏，特別像我們的幸福鳥，我們高興的走過去，突然一個(gè)小女孩說：“今天是我的生日，我的媽媽就給我做了一個(gè)風(fēng)箏做為禮物，這個(gè)風(fēng)箏是我的。”這時(shí)候我們的心情比以前還要難過。
我們到了小紅家，芳芳突然看見有一個(gè)風(fēng)箏，說：“大家看那里有一個(gè)風(fēng)箏。”小紅想了想說：“雖然我們的沒有找到風(fēng)箏，但是我們可以把這個(gè)風(fēng)箏做成幸福鳥，然后我們在寫上我們的理想和我們的名字，不就可以讓我們的理想再次飛上天空。”我們吃完飯就開始行動了，我們在紙上寫了我們的理想和我們的名字。
后來，我們的風(fēng)箏又飛上了藍(lán)天。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文10
我又帶著感覺和自信想：“幸福鳥”一定在這，再找找。于是，我又到大樹上看看，正當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)看的，時(shí)候，同伴用一個(gè)石子扔了我一下。我立馬轉(zhuǎn)頭去看誰？就在我轉(zhuǎn)頭的一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬爬下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"。可是,它已經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補(bǔ)“幸福鳥”。他們馬上拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的.翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍(lán)天了.我想不能放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍(lán)天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風(fēng)箏找出來的,彈我石頭的那個(gè)人,我還沒找他算賬呢！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文11
我們想那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥”……
我們跑向水磨坊，啊！那水面上閃著白光，說不定那就是我們的幸福鳥呢？我們的心中充滿了希望，我多么希望那水面上飄著的是我們的幸福鳥啊！我們跑呀跑，跑呀跑，終于跑到了水磨坊，我們看見那水面上飄著的真的`是我們的幸福鳥，我們的心了面很開心。我們真的想去哪拿幸福鳥，可是，幸福鳥離我們很遠(yuǎn)，我們該怎么那我們的幸福鳥呢？于是，我們就開始想辦法。
啊！知道了！我們拿了一根長長的木棍就開始夠，可是還是夠不了，這可怎么辦呀！我們又開始想辦法，我們就用手夠，可是還是夠不到，就在這時(shí)，來了一位叔叔，我們問那位叔叔，叔叔，您是誰呀！叔叔說：“我是這里看水磨坊的人，你們有什么事情呀！我們說：“叔叔，我們的風(fēng)箏在水里漂著，您能幫我們把它拿出來么！叔叔說：“可以呀！叔叔一下子就幫我拿了出來，我們說：”謝謝您，我們開心極了，我們歡蹦亂跳的回家了。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文12
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
哈哈，我第一個(gè)沖進(jìn)水磨坊，然后興奮地連忙到處尋找我們的“幸福鳥”。我在清澈見底的水邊細(xì)心到找，在碧綠的草叢里彎著腰仔細(xì)地找，又在大大的水磨坊下面認(rèn)真地找，又仰起頭在高聳人云的大樹上找……大家也分頭各自焦急地找著，就是沒有找到我們的'“幸福鳥”。
“我們明天再重新做一只風(fēng)箏吧！”一個(gè)小伙伴無奈地說。
“不，不行，那可是寫著我們自己名字的‘幸福鳥’啊！”大家說，“我們一定要找到它”。
可是這時(shí)候村里已經(jīng)升起了縷縷炊煙，我們幾個(gè)孩子也只好依依不舍地回家了。一路上大家哭喪著臉，誰也沒說話，不知不覺地就走到村口的大樹下。
“我們的‘幸福鳥’！”大家不約而同地叫起來，原來我們的“幸福鳥”掛在村口的樹上了。我們幾個(gè)會爬樹的孩子都爭先恐后地連忙爬上樹去，然后小心翼翼地取下我們是“幸福鳥”。
“明天，只要是晴天，我們就一定要再來放風(fēng)箏。”大家興奮地喊道，“哈哈，哈哈……”歡樂的笑聲蕩漾在我們幸福的小山村里。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文13
我們迅速向水磨方向跑去。巨大的木輪上有一條線，半沉在水面上。我興奮地跑著。我看那不是我們風(fēng)箏的斷線，很失望。我們又趕到了田野。幾只健壯的水牛正在吃新鮮的草，人們正在努力工作。
你見過破風(fēng)箏嗎？
碎風(fēng)箏落在那邊的'森林里。
我們哭著哭著，拼命地跑著想森林。那是一片雜草叢生、茂密的森林。我們沿著小路走，尋找它，又累又餓，走不動了。我們找到樹枝，把它們當(dāng)作拐杖。你帶著我，我抱著你，帶著希望前行。突然，我看到我們正在尋找的快樂的小鳥掛在一棵松樹的樹枝上。突然，我們高興地跳起來，哭著，擁抱著。風(fēng)箏掛在高高的樹枝上，所以我們夠不到它。我們做什么呢我們想出了一個(gè)好辦法，造一個(gè)人造梯子，一個(gè)個(gè)拿著樹桿騎在我們的肩膀上，拿著樹枝，把風(fēng)箏鉤下來。
我們帶著快樂之鳥
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文14
我們趕緊跑到水磨坊那里。
小莊站出來說“小美你去小河里找，我去樹林里找。小強(qiáng)你……站在水磨坊前面等著他們來報(bào)消息。”
這兩個(gè)小孩一起說“好的。”
小美快速的跑到河邊，他看了看水的深，然后脫下鞋，光著小腳丫下水。
小莊在樹林中東看西看，然后又爬到每棵樹上找。
小強(qiáng)都在那里等著不耐煩了，只好自己跟自己玩。
正在小強(qiáng)要哭的時(shí)候，小美和小莊終于回來了。可是蕭強(qiáng)看見他們的.樣子很傷心，就趕緊跑過去問小美和小莊。
小美和小莊說：“咳，我們沒有找到。”
我們?nèi)弁鄣拇罂奁饋恚?qiáng)說“我們還是回家吧。”
我們一邊走一片哭，突然，我們看見一棵又高又大的樹上面掛著什么，現(xiàn)在天色已經(jīng)黑了，我們又仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)是我們的幸福鳥。
小強(qiáng)趕緊爬到樹上，拿下幸福鳥，再下來。
小強(qiáng)拍拍上面的塵土，我們一起拿著風(fēng)箏高高興興的回家了！
我們?nèi)s好，明天只要事情天，我們明天一起去草原上放飛風(fēng)箏！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文15
大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒有蹤影，大家心灰意冷，無精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個(gè)小朋友說：“我們再做一個(gè)‘幸福鳥’吧”！大家立馬又變得快活起來，一起說：“好”！大家又進(jìn)入了思考中。忽然，一個(gè)小朋友提議說：“做個(gè)燕子風(fēng)箏吧”一下子大家又開始忙起來了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細(xì)葦，大家細(xì)心地做著，心中充滿了向往和期望，風(fēng)箏做好了，和小燕子特別的像。
大家開始放風(fēng)箏了，一個(gè)小朋友托著，另一個(gè)小朋友犖著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，風(fēng)箏立馬飛起來，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂的喊叫聲在田野中飄蕩。有的孩子看到了，說：“哥哥姐姐他們放的風(fēng)箏真高呀”！
大家開心了玩一整天，還是不愿意歇下來，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個(gè)小朋友說“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬腵微笑進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在夢里，又夢見自已在放風(fēng)箏，放得多么高興，快樂啊！
想象一下那個(gè)情景是多么的讓人留連忘返呀！
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