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我心目中的老師作文
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我心目中的老師作文,歡迎大家分享。
我心目中的老師作文1
她是一位既和藹可親又很漂亮的老師,那就是我的班主任——吳老師。她有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻子和一頭棕色的披肩短發(fā)。中等個子,給人一種平易近人的印象。
她給我們上課總是那么專心、用心,帶班總是那么耐心、細(xì)心。有一次,我們上一節(jié)練字課,老師非常認(rèn)真的.輔導(dǎo)每一個同學(xué)。當(dāng)走到我跟前時,停了一會兒,當(dāng)時我心里又害怕又緊張,生怕哪里出現(xiàn)錯誤,果不其然,老師指出了我的問題,但是并沒有在教室里當(dāng)著同學(xué)們的面批評我,而是手把手的糾正我的問題,似乎有一股暖流從我手心里一直傳到我的心里,第一次覺得老師是如此的親切,就像母親教自己的孩子一樣。
我的老師不僅關(guān)心我們,而且對我們相當(dāng)嚴(yán)厲。不論是誰只要犯了不該犯的錯,或者是做了不該做的事,老師都會及時制止,嚴(yán)格要求,讓我們從心底里認(rèn)識到問題所在,并及時改正。
這就是我心目中的老師:嚴(yán)厲中又不缺乏溫柔。吳老師,我愛您!
我心目中的老師作文2
有人說,老師是一支臘蠟燭點亮了我們前進(jìn)的道路。也有人說,老師是一滴露珠哺育著祖國的花朵。
“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,我就來到了六年級,看見語文老師那和藹可親的笑容,我不由想起了五年級的數(shù)學(xué)老師——張老師。
有一次,學(xué)校舉行文藝表演,我進(jìn)了朗誦團(tuán),因為我們朗誦團(tuán)開始的`時間有點晚,所以每天晚上放學(xué)都要留在學(xué)校排練一個小時,有時候還要占用上課時間,所以我的學(xué)習(xí)沒少耽誤。
有一天上午放學(xué),張老師叫住我問:“這幾天你去朗誦沒少耽誤課,我講的你都會不會。”我搖搖頭說:“老師你講的我有些不會。”“那你就留下來,我給你補補課。”說罷,張老師就露出了慈祥和諧的笑容。
我掏出數(shù)學(xué)課本,張老師拿著紅筆給我劃知識點,并交我解決問題該樣做,思路是什么,但是我還是聽不懂,本來要以為會被批評,但張老師更仔細(xì)更認(rèn)真給的我講解,直到我明白為止。
這就是我心目中的好老師,他慈祥和藹,有責(zé)任心,我永遠(yuǎn)也忘不了張老師!
我心目中的老師作文3
在我的心目中,我的好老師是我們班上的覃老師,他非常幽默。
一次下午課,老師請林紫明炎回答問題,他很緊張,因為他學(xué)習(xí)不太好,平時沒少挨罵,有點兒怕,覃老師看出了他的心思,幽默地說道:“我怕你把我氣死算了!”我們都大笑起來。老師繼續(xù)講,楊博文開始走神了,手伸到了位子里,覃老師笑嘻嘻地說:“博哥!你在摸什么呀?是不是有什么寶貝啊?拿出來分享分享唄?”我們笑得拍起桌子來,而楊博文則滿臉通紅,笑了笑。
老師繼續(xù)說:“接下來講作業(yè)!”說完便把手一伸,模仿流星的動作指向了劉星雨說:“星哥,第一題。以后,我只要這樣一伸就是你,因為你是流星雨嘛!”我們笑得肚子都疼了。
“叮叮叮”下課了,幾位同學(xué)立馬沖了出去,老師并沒有發(fā)火,而是說:“我估計你們是屬馬的,跑得比兔子還快多了。”
覃老師的幽默總是給班上帶來了許多笑點。也給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚褪俏倚哪恐械?小太陽,也是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文4
我心目的老師標(biāo)準(zhǔn)。
老師是學(xué)生的表率,要以身作則,嚴(yán)格要求自己,包括言行舉止。
老師園丁,學(xué)生是花朵。作為園丁要好好呵護(hù)花朵。百花園里不是每一朵都是特別嬌艷美麗,光彩照人。老師不能漠視萎蔫的花朵。
老師蠟燭,為迷途的學(xué)生指引方向,老師不能因為自己的學(xué)生因惑不解的問題太簡單,就說,笨死了,這都不會。或者顯出很無奈。那樣會傷了學(xué)生的自尊心。
一個好老師,會耐心聽取學(xué)生的意見。
一個好老師,會笑著回答學(xué)生提出的問題。
一個好老師,會尊重學(xué)生的觀點。
一個好老師,會對學(xué)生一視同仁,不因分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生的'好壞,每個人都有他的發(fā)光點。
一個好老師會對和自己打招呼的學(xué)生微笑然后點頭。
一個好老師不會忽略學(xué)生,盡管那個學(xué)生不愛讀書,蹲在角落,一聲不吭。
一個好老師不會,對好學(xué)生溫言細(xì)語,對差學(xué)生態(tài)度惡劣,極不耐煩。
老師不能無所不有,但是希望好好對待自己的學(xué)生。
我心目中的老師作文5
從五年級開始,我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊,身材苗條,穿著時尚,是個好老師。雖然她是一個年輕的老師,但她在教學(xué)時總是讓每個人發(fā)笑。記得第一次見面,讓我留下了很好的印象。
她上課很認(rèn)真,也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方,她就會盡力教大家怎么理解,有時候還會聊一些有趣的話題。我們來猜猜。每次上理科課,她總會把沉悶的'氣氛變得生動有趣。她是拯救我們的英雄。有時候大家自然分?jǐn)?shù)考砸了,她會找時間給大家加強(qiáng)練習(xí),讓我們回歸自信!
我記得有一次,有一個學(xué)生想不到的科學(xué)題目,老師就很認(rèn)真的幫我們準(zhǔn)備實驗設(shè)備和補充片,課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的印象。雖然時間很短,但它讓我們明白了難題,并通過上一段樓梯實現(xiàn)了。
這個老師雖然很善良,但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺上,用她雷達(dá)般的眼神去看一個不認(rèn)真聽課,愛搗亂愛說話的人,一定要注意后果。其實我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵的話安慰跟不上的同學(xué),讓這些同學(xué)重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識,還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開始,我會努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!
我心目中的老師作文6
大家應(yīng)該都有自己心目中的老師吧,有的是博學(xué)的,有的是溫柔的,還有的老師是嚴(yán)厲的。告訴你們,我心目中的老師就是王艷老師。
王艷老師十分忙,一天到晚就是教我們彈鋼琴,沒有休息的.時間。
王艷老師有著高高的身材,彈鋼琴出了名,她的學(xué)生大部分都考上了有名的學(xué)校。
王艷老師對我很嚴(yán)厲,記得有一次,王艷老師說我彈快了,可是我不聽,被王艷老師打了手掌,我想:他們不也彈快了嗎?為什么只說我呢?
那時,我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王艷老師身上!
后來,王艷老師一次又一次的叮囑我。最后,我聽王艷老師的,彈得一次比一次好聽,王艷老師聽了,表揚了我,我非常高興。王艷老師謝謝你的一次次提醒,要我彈得越來越好!
我心目中的老師作文7
你心目中的完美老師是什么樣的?和藹可親的、嚴(yán)厲的、還是可愛的?
我心目中的完美老師就是我的班主任康老師,她是一位數(shù)學(xué)老師,她有一頭烏黑的長發(fā),一雙圓圓的大眼睛和一張水靈靈的臉蛋兒,還有一張水蜜桃似的小嘴。真是美麗極了。
康老師知識很淵博,當(dāng)我作業(yè)遇到“攔路虎”時,她就會馬上告訴我解題的方法,但是不會告訴你答案。她還會說一句話:“你要努力啊!瑛琪加油!”這樣使我自信十足,勇敢挑戰(zhàn)難題。
康老師上課時,還給我們講她小時候的`故事。比如掏鳥蛋,這個故事講的就是康老師和她的哥哥一起上樹掏鳥蛋,如果不幸運,還會掏到蛇哦!這個故事真有趣!
現(xiàn)在你知道我心目中的完美老師是什么樣的了吧!既有顆童心,又嚴(yán)格要求;既有淵博的知識,又不失幽默。
其實,每一個老師都是個勤勞的園丁,天天給我們澆水,讓我們這些祖國的花朵健康成長,做一個對社會有用的人。
我心目中的老師作文8
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)步入了五年級了,在此期間,交過我的老師很多,使我記憶猶新是我們四年級的李老師。
雖然現(xiàn)在李老師以不在教我,但在我的心目,對我們的鼓勵歷歷在目,李老師她有一雙烏黑的`大眼睛,還有一頭濃密的秀發(fā),披在肩上,身高不胖不瘦,長的非常漂亮,說話也很溫柔,同學(xué)們非常喜歡她。
有一天,上課鈴響起老師快步走進(jìn)教室,我看見老師滿臉笑容,看起來像是有什么開心的事了。老師把一沓拭卷放在講臺上,接著老師拿起一盒棒棒糖,李老師說:“今天誰考的優(yōu)秀我們實行獎勵制。”然后老師把前十名的同學(xué)一一站在講臺上,分別領(lǐng)了一個棒棒糖,我看到棒棒糖有青檸味的,有可樂味的還有蘋果味的。五顏六色好看極了,我心里暗想我也要好好學(xué)習(xí)向前十名靠攏,由于糖有限,老師說:“同學(xué)們沒有領(lǐng)到的不要灰心,希望下次都能領(lǐng)到獎勵。”經(jīng)過老師的這次獎勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有很大提高,成績突飛猛進(jìn)。
在這里我要感謝老師對我的栽培,祝李老師桃李滿天下。
我心目中的老師作文9
幽沉,深邃的印象,不可泯滅的信仰。或是精致的輕盈,或是偉岸的沉穩(wěn),就如小柳迎風(fēng)而舞,蹁躚于學(xué)生群里,就如清風(fēng)掠過荷池,蕩過稻海,蕩起一片歡騰一片豐收的希冀。光輝——人類靈魂的工程師,無私奉獻(xiàn),嘔心瀝血,不講任何代價的將自己的青春年華奉獻(xiàn)。崇高——銀絲訴說“人”字的筆劃,粉灰感嘆愛的溫暖神圣——理想鋪設(shè)成功的坦途,品格架設(shè)人生的橋梁,知識搭建事業(yè)的平臺,智慧展開騰飛的翅膀!您是一本書,一本永遠(yuǎn)讀不完的書。在這本書里,永遠(yuǎn)透著活力,永遠(yuǎn)樂趣無窮,讓我愉快地接受著教育;在這本書里,讀懂人生,讀出智慧,讀到高尚的品德、樂觀開朗的性情、不屈不撓的`精神。您很隨意地往講臺上一站,就風(fēng)情款款,文化氣質(zhì)和你本身瓏玲的秀美是一副逼真的油畫,語言格外生動了,生動得如同一條活潑的小溪,汨汨而流,流來長河落日,藍(lán)天白云,水秀山青的美景,流來唐詩,宋詞,楚辭的質(zhì)韻,也流來五岳長城的悲壯。恣意的智慧之泉,澆灌像秧苗仰望雨露一樣,渴求知識的心靈。走過許多詩情畫意,走過離情依依……冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,炎熱如火的酷暑里……在時間停留的地方,印下足跡……
我心目中的老師作文10
再過兩個月我小學(xué)畢業(yè)了,從我上學(xué)到現(xiàn)在,我認(rèn)識了很多的老師。其中有慈祥的,也有嚴(yán)厲的。可是在我的心目中只有您最令我欽佩,令我敬畏。您的個子不算是很高,也不算是很胖,說起話來和藹可親,彎彎眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛。您的衣著向來是很樸素的。
雖然我們相處的時間不算是很長,只有不到一年的光景,但是我好像很理解您。
我知道,你始終把我們當(dāng)成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進(jìn)教室,您說:“同學(xué)們,把你們那語文課課練交上來,我看看你們做沒做完,做得怎么樣。”收齊了,您就抱著課課練走出了教室,當(dāng)時,我很害怕,怕您批評我。因為那時我們已經(jīng)學(xué)到了9課,我卻才做到第4課。可是我沒有想到的是您不但沒有批評我,只對我們說了一句話,“學(xué)習(xí)是不能當(dāng)兒戲的”。當(dāng)您說完那句話時,我當(dāng)時并不理解,以為您只是隨口說說罷了,可是我現(xiàn)在理解了,你并不是隨口說說。
我現(xiàn)在明白了,而且是非常的明白,父母辛辛苦苦的供我們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該好好的`學(xué)習(xí),不能對不起父母。
老師,我很感謝您,是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學(xué)不好,我也一定會努力的。
老師,謝謝您!
我心目中的老師作文11
我最喜歡的老師就是高大,魁梧的品德老師。你們來猜猜他是誰?
品德老師身著西裝,穿著名牌皮鞋,開著福特的小汽車。一張方方正正的臉上長著一雙敏銳的.眼睛,顯得特別帥氣。這位品德老師可是個大忙人,但是只要他一有空就會和原來的品德老師陳老師調(diào)課,來我們班上課。
還記得二年級的時候,因為我比較早到校,經(jīng)常都趴在班級的窗戶邊上看他打籃球。哇!他扣籃的動作真是太帥了!這位品行德老師體育特長可多了:籃球、乒乓球、羽毛球,他全都不在話下。
有一次,我和俞毅松一起去辦公室取每課一練,下東樓梯的時候看見了品德老師,我有禮貌地說了聲:“老師好!”還向他敬了一個隊禮,他原本嚴(yán)肅的臉上露出慈祥的笑容。當(dāng)我們走到中樓梯的時候,又碰上了品德老師從中樓梯往下走。哦!原來他是要去我們班上課呀!因為他一般都是周四才有空來我們班上課。
你們猜出來了嗎?他,我們的品德老師就是我們——敬愛的校長。
我心目中的老師作文12
我心目中的老師:燦若夏花,美若天仙。笑起來像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意,顯得恬靜而柔美。
你一定會好奇,有這樣的人嗎?告訴你,就是教我語文李老師。
李老師有一頭染成棕色的波浪式卷發(fā),一身得體而又時髦的衣服,讓她顯得高貴而又典雅。她有一個習(xí)慣性的'小動作:總是不自覺地把那柔軟的卷發(fā)用兩只手撫順,輕輕地放到脖子兩邊,很是嫵媚動人。我看到她這個動作就會又嫉妒又羨慕,恨不得擰著我的短發(fā)把它拉長。也學(xué)學(xué)她那樣。
李老師不僅人長得漂亮,講課也很棒,總是生動有趣。比如她給我們講足球,就會用腳向前伸出;講籃球,就會雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個個小故事,她還為我們編了一個個記單詞的兒歌。因為她那特殊的教學(xué)方式,讓我們每一個人都堅信,自己是一個天才。同學(xué)們都覺得上英語課既輕松又快樂。
李老師的另一個魅力就是作業(yè)很少,她從來不布置超過3遍的作業(yè),同學(xué)們都超喜歡、超喜歡她。
老師:如果我們是小鳥,您就是大樹;
如果我們是白云,您就是天空;
我心目中的老師作文13
從小到大,老師這個詞是我最熟悉不過的了,這八年來,都少不了老師的幫助和教導(dǎo)。但是在同學(xué)們心中,真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢?
我心目中的老師要關(guān)愛學(xué)生,要對學(xué)生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學(xué)生知識和技巧;要不辭辛苦地引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的.道路;要廢寢忘食地研究學(xué)生的成績起伏。
我心目中的老師要以身作則,如果自己錯了,就要及時改正。不能因為面子,逃避責(zé)任。如果上課時有學(xué)生開小差,我希望她能夠站在學(xué)生的角度去想,善意地提醒。而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲呵斥,使人無地自容。
我心目中的老師是學(xué)生的真正朋友。下課,老師有空的時候會跟學(xué)生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的老師。因為這樣,老師和學(xué)生之間會有一層無形的薄膜。
我心目中的老師對待學(xué)生是平等的。不會歧視差生。因為人人平等,人沒有貴賤之分。差生只是學(xué)習(xí)不好,并不代表他/她其他地方也不好。每個人都有自己的長處和短處。
在我的心目中,好老師是關(guān)愛學(xué)生,善解人意,對學(xué)生一視同仁的。遇到這樣的老師,那一學(xué)期一定會很愉快,很快樂!
我心目中的老師作文14
我心目中的老師是六五班的陳老師,他像一根蠟燭,默默無聞的燃燒著自己,卻照亮了別人,老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們祖國的`花朵,老師像人類靈魂的工程師,為我們傳授豐富多彩的知識。
陳老師是個盡職盡責(zé)的人。五年級下冊開學(xué)時,陳老師雖然是忙,但是抽空來給我們上課,給我們散一散心。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上,陳老師參于到我們的活動中來,他帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動,動作靈敏,與大家有說有笑,活潑浪漫,興奮到極點,仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們通常會不愿意,但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上,他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
我心目中的老師作文15
我心目中的好老師是我們現(xiàn)任的班主任兼語文老師—楊老師。
他的頭發(fā)總是堅定地豎立著,好像他的性格,堅定不移、從來不向困難低頭。他的眼睛雖然小,但是很聚光,能看透我們所有人的心思一樣。
他英姿颯爽,思維靈活,從不需要用文縐縐的語句裝飾自己,不需要用名人名言來點綴自己,他還有一個靈活主動、隨機(jī)應(yīng)變的頭腦。
他遇到不懂的問題也會向我們詢問,有著不恥下問的精神,他真是發(fā)現(xiàn)問號不恐懼,見到問號不退縮啊!
他從來都不像駝鳥一樣,把頭埋進(jìn)舊思想的沙堆里。也不像蝸牛把身體縮進(jìn)老佛經(jīng)的'硬殼里,要敢于與時間賽跑。
他愛好體育,尤其喜歡踢足球,經(jīng)常和他們的足球隊參加大大小小的足球比賽,而且每次都成績優(yōu)異,他們的對手也會向他們豎起大拇指,叫好的!
他還是一個嚴(yán)厲的老師,在上課上做一個小動作都不行,他都會用嚴(yán)厲的目光看著你,好像在說:“xxx上課怎么可以開小差呢?快回到課堂上來,經(jīng)后不許再這樣了!”楊老師在檢查家庭作業(yè)上也不馬虎,誰要是寫得不好的都被要求重寫,我們都說楊老師真嚴(yán),其實他這也是為了我們好,我們都是明白的。
這就是我們的好老師。
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