續(xù)寫作文匯編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的續(xù)寫作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
續(xù)寫作文 篇1
這時候農夫還知不道他的莊稼已經長滿野草，莊家全完了。有人看到了說：“你在這里坐著干嘛？你的莊稼已經長滿野草了。”可是他還是不聽勸告，日子一天天的過去，他連一直也野兔沒看見，他的兒子覺得有些奇怪，就上田里看了看，結果很驚訝，田里除了野草，就是蟲子。他看見他的.爸爸正在那邊坐著，他過去問爸爸說：“爸爸，你在做著干嘛，莊家全完了。”他的爸爸上田看了看說：“這是怎么回事呀？”
這個故事告訴我們那只野兔只是湊巧而已，不一定每天都有野兔撞到樹樁，不要老是想不勞而獲。
續(xù)寫作文 篇2
自從那人帶劍過江鬧了笑話以后，他發(fā)誓一定要挽回面子，終于有一天，他要出門辦事，這次他還刻意帶上準備送給兒子的木劍，他來到江邊，又找到上次那條船，顯然，他要給自己平反，摘掉愚蠢的帽子。
當船走到江心的時候，他故意把劍掉了下去，可是這時刮起了風，他趕緊叫船家停船，并大聲叫喊：“我的劍掉進江里了。”船家急忙停船，那個人跳進江里，尋找寶劍，可是找了半天也沒有找到。這時有人問他：“你帶的是什么劍？”他回答：“是把木頭劍。”他話音剛落，船上的人就笑了起來，他很奇怪問：“你們?yōu)槭裁葱δ兀俊边@時，船家告訴他，你帶的是木頭劍，它很輕，能漂在水面，況且天又刮著風，劍早就漂走了。
他不但沒有挽回面子，而且又丟失了一把劍。這個故事說明人要靠實際情況來做決定，腦子不能死板，要靈活的'想事情。因為事物在不斷地發(fā)展變化，要以發(fā)展的眼光看待問題。根據事物的變化來做決定。
續(xù)寫作文 篇3
第三天，風和太陽又遇見了。風感慨地說：“我回去仔細想了一下，其實我們本領都很大，各有長處，我們還是一起合作吧！”太陽點點頭，說：“同意同意，就讓我們一起合作，讓大自然充滿生機吧！”
于是，它們手牽手一起來到田野里。它們看見地上有一群群的蒲公英，蒲公英在大地的滋潤下，歡快的搖擺著身子。但它們不能把種子播種到更遠的'地方。這時，風“呼呼”地吹著，把蒲公英吹向了遠方，蒲公英在遠方生根發(fā)芽了。太陽呢，用它溫暖的陽光照射在蒲公英的幼苗上，讓它們 壯成長。
太陽笑咪咪的對風說：“看來，我們聯合起來的本領最大！”
續(xù)寫作文 篇4
自從諸葛亮設下空城計之后，司馬懿氣的上氣不接下氣的。火冒三丈的說：“諸葛小賊，你給我等著，要是讓我逮到你，我要你碎尸萬段！”
有一天，司馬懿聽說諸葛亮帶十萬大軍要去攻打曹操。司馬懿想：我今天就去攻打西城，抓住諸葛亮這個小賊。于是，司馬懿帶領十萬大軍去攻打西城了
司馬懿到了西城下，只見諸葛亮拿著翎羽扇，焚香彈琴，笑容可掬。司馬懿想：這個諸葛亮有故伎重演，想讓我懷疑里邊有大軍埋伏，然后退兵。門兒都沒有。想完，司馬懿狠狠的說：“攻城！”
司馬懿的.大軍剛沖到城里，突然從老百姓家里出現十萬精兵，又從后邊城墻上出現一萬多名***，接著城門‘啪’的一聲關住啦。司馬懿進退兩難。最后被亂箭射死了。
司馬懿臨死前說了一句話：“可惡的諸葛小賊，我下輩子要讓你碎尸萬段！”
續(xù)寫作文 篇5
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落都充滿了愛——家庭的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
下課鈴響了，同學們像往常一樣聚集在一起聊天。王紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的”李浩說。他們討論的可熱鬧啦！李曉明聽到他們的談話后，一個人默默地坐在自己的座位上，眼睛望著窗外，無精打采的樣子。心里想：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，應該不會回來陪我過生日了。”這時，李浩說：“李曉明的生日快到了，他的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李曉明辦一個生日聚會。”大家聽了，連連稱贊！
大家利用星期天的時間，把教室打扮的非常漂亮。有的`掛彩帶，有的吹氣球，還有的準備蛋糕。星期一的時候，同學們早早的來到學校，準備要給李曉明一個驚喜。李曉明來到教室，發(fā)現教室里非常漂亮。這時，老師端著蛋糕和同學們唱著生日歌走進教室。老師說：“曉明，雖然爸爸、媽媽都在外地工作，但是還有好多同學和老師在陪伴著你呀，所以今天我們一起和你過生日好不好？”李曉明頓時流下了眼淚，這是幸福的眼淚。
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