發(fā)現(xiàn)的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)的作文1
螞蟻以團(tuán)隊(duì)精神著稱,今天想看。然而,我得到了意想不到的結(jié)果。黑螞蟻部落的一些成員表現(xiàn)出自私。
下午,我和爸爸帶著月餅香料來到太陽城。在一片草坪旁邊,我們把最香最甜的一塊塊月餅放在地上,很快月餅的調(diào)料就吸引了一只黑螞蟻前來參觀。黑螞蟻在美味的.食物周圍嗅了嗅,然后拿了一小塊,徑直往回跑。不一會(huì)兒,草叢中似乎出現(xiàn)了一條通道,黑螞蟻像成群結(jié)隊(duì)地向這條通道沖去,許多螞蟻立刻聚集在月餅碎屑上。按照慣例,這種甜食應(yīng)該很快就會(huì)被一群螞蟻拖走。然而,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)螞蟻正津津有味地吃著香料。我覺得,他們肯定是想把調(diào)料吃小一點(diǎn)再搬回來。大概過了半個(gè)小時(shí),這些黑螞蟻還是沒有動(dòng)作去搬東西,可能是因?yàn)樘澬牧恕?/p>
在大部分黑螞蟻都在吃美味的同時(shí),也有少數(shù)黑螞蟻抵擋住了香味的誘惑,一直在周圍巡邏和“守望”,防止敵人偷吃它們的美味。
我想最先發(fā)現(xiàn)這種美食的黑螞蟻可能還在路上或者在喂蟻后。也許是“哨兵”的螞蟻餓得咕咕叫,可能得到好消息的黑螞蟻卻完全不理大家,自得其樂。太自私了。想了想,覺得不公平,就去掉了這個(gè)調(diào)料
發(fā)現(xiàn)的作文2
在我家門口,有一棵桂花樹,還有好幾棵小桑樹,樹下長滿了青青的小草。
桂花樹的枝干很粗,枝繁葉茂。在秋天,桂花芳香撲鼻,金黃金黃的桂花,那四片小小的花瓣,非常動(dòng)人,還可以做成美味的糕點(diǎn)。可是一棵棵小桑樹就顯得弱小無力,桑樹的枝干非常細(xì),桂花樹的枝干比桑樹的枝干粗好多倍。
因?yàn)樯湓诖禾扉L出的葉子,都要給一只只可愛的蠶寶寶吃掉,當(dāng)然長得沒有桂花茁壯了。
一天我忽然發(fā)現(xiàn)桂花樹上面有一簇簇綠色的小果子。像小葡萄似的,非?蓯。仔細(xì)看看下面,長著一個(gè)個(gè)白色的小點(diǎn)點(diǎn)。撥開來一看,里面是透明的?墒怯械墓鸹渖蠜]有,為什么有的桂花樹有果實(shí)而有的.沒有呢?
我?guī)е@個(gè)疑問上網(wǎng)查了查,知道了桂花又名木犀、丹桂、巖桂,屬木犀科常綠灌木或喬木,高可達(dá)10米;ù厣,3一5朵生于葉腋,香氣極濃。
桂花的品種很多,常見的有四種:金桂、銀桂、丹桂和四季桂。果實(shí)為綠色或紫黑色核果,俗稱桂子。從桂花本身來說,它有雌雄同株的,也有雌雄異株的,其中有一些植株必然是只開花不結(jié)果。
原來是這樣啊,世界上真是無奇不有啊,我以后也要發(fā)現(xiàn)更多別人不知道的事情。
發(fā)現(xiàn)的作文3
那一次,我來姥姥家玩,剛吃完午飯,就和姥姥家養(yǎng)得小花貓-妙妙玩了起來。才沒玩一會(huì)兒,我們就已經(jīng)滿頭大汗。于是,我就帶小妙妙進(jìn)屋里吹電風(fēng)扇了。
我打開電風(fēng)扇,然后把妙妙放在一張紙上,可這小家伙太調(diào)皮了,才待了一會(huì)兒就跑了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紙上有四個(gè)濕的
腳爪印,我想;難到是這小家伙的汗?可它的汗為什么在腳掌上呢?它身上其他部位有汗嗎?我一連出了三個(gè)問題。為了弄明白,我又把妙妙抱來,拿一張紙?jiān)诿蠲钌砩喜,我擦到哪個(gè)地方都沒有汗,可一擦到它的`腳掌,紙上就有汗了。
經(jīng)我的實(shí)驗(yàn)證明,貓的汗是出在腳掌的,并不是向人們想的那樣。
世界上還有很多事情等著人們?nèi)グl(fā)明與發(fā)現(xiàn),同學(xué)們,請(qǐng)你們用你們那雙明亮的眼睛和智慧的大腦和我一起去探索,發(fā)現(xiàn)吧!
發(fā)現(xiàn)的作文4
春天到了,萬物復(fù)蘇。百花齊放,百鳥爭鳴。到處歡歌笑語,到處鳥語花香。給你舉個(gè)我身邊的例子!
東風(fēng)公園,冬天光禿禿的'樹干上點(diǎn)綴著小嫩芽。雖然是嫩芽,但不比含苞待放的花差。明天再看,樹枝上密密麻麻地印著許多綠點(diǎn)。仔細(xì)一看,綠葉一片片湊在一起,就像盛開的花朵。這時(shí)我不禁要問:為什么樹在春天一定要長出嫩葉?我忍著好奇心。過幾天再看,滿枝綠葉炫你。綠色明亮地照耀在我們的眼睛上。似乎每一片綠葉上都在晃動(dòng)著新的生命。東風(fēng)公園這棵漂亮的樹!這時(shí),我忍不住了。我沖過去問爸爸:“樹為什么一定要在春天發(fā)芽?”爸爸慢吞吞地說:“自然之道是這樣的。”
通過這些觀察,我知道我們應(yīng)該像小芽一樣成長,快樂地學(xué)習(xí),不怕苦,不怕痛。
發(fā)現(xiàn)的作文5
哦,我找到了!
秋冬交接儀式在霧靄中悄然進(jìn)行。沒有明亮的燈光,沒有華麗的儀式和音樂,只有薄霧。西北風(fēng)吹著樹枝,仿佛在迎接冬天的到來。
我發(fā)現(xiàn)雪后的大地到處都是銀,變成了水晶童話世界。一排排的樹木開滿了銀色的花朵,在陽光下閃著淡紫色的銀色光芒。多好的一個(gè)“就像春天的大風(fēng),在夜里刮來,吹開了一萬棵梨樹的`花瓣”!
我發(fā)現(xiàn)一股冷風(fēng)吹過臉頰,樹枝會(huì)微微顫抖,然后玉樹瓊枝的樹枝會(huì)發(fā)出“叮叮”的聲音,像美妙的鋼琴聲。飄落的雪花反射著日出,反射著五彩繽紛的色彩。
我發(fā)現(xiàn)樹枝上的喜鵲被這無比美麗的雪景陶醉了,一動(dòng)不動(dòng)地停了很久才瀟灑地飛起來,踢掉一片白雪,然后嘰嘰喳喳地飛走了。
我發(fā)現(xiàn)院子里,十幾只麻雀在歡快地跳躍,在雪地里尋找食物,偶爾還會(huì)扭頭看我。
看著這詩情畫意的景色,我的思緒不由自主地飛到了北方,飛到了千里冰封,萬里雪飄的地方。
冬天給地球帶來無限樂趣,給莊稼帶來無限生機(jī),給我們帶來無限樂趣。冬天給小鎮(zhèn)帶來了無盡的詩意,給我留下了美好的回憶。
發(fā)現(xiàn)的作文6
“天災(zāi)無情,人有情。 一方有難,八方支援。 只要還有希望,就一定要救下去!备鞣N名人名言回應(yīng)在我的腦前,可再怎么多,也比不了武警叔叔的勇氣。
血紅的夕陽落下了,又過去了一日。時(shí)間飛快地逝去,時(shí)間的推移意味著生命的逝去...... 突如其來的大地震將北川的鎮(zhèn)中心學(xué)校毀于一旦,幾百名師生身陷廢墟中等待救援,駐川武警某師參謀長親自帶領(lǐng)三百精兵強(qiáng)將,沖進(jìn)災(zāi)區(qū),卻碰倒了余震,一股巨大的泥石流頃刻將他們?nèi)垦诼瘛U墟中的師生們沒有坐以待斃,他們唱歌、聊天彼此鼓勵(lì)。與此同時(shí)頑強(qiáng)的戰(zhàn)士們從泥石流中英勇鉆出,他們清點(diǎn)人數(shù)毅然決然地沖重災(zāi)區(qū)......
我發(fā)現(xiàn),我想要表達(dá)出來的美就是這種美——奉獻(xiàn)之美。現(xiàn)在我知道了心靈之美的大概意義了吧!一份愛心,一份關(guān)心,一份心意,一顆樂于助人的.心,甚至為他人奉獻(xiàn),犧牲的心。
奉獻(xiàn)是用愛心鑄成的一道彩虹,五顏六色,清新飄逸,帶給人們溫馨與快樂。真誠的夢(mèng)也是在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下萌芽生長的。
發(fā)現(xiàn)的作文7
今天,我獨(dú)自一個(gè)人回家,在遠(yuǎn)處看見玉蘭樹上的花很漂亮。玉蘭花雪白雪白的,仿佛在牛奶里泡過,也像一只只白天鵝在翩翩起舞。近一看,金黃的花蕊躲藏在白色的花瓣中,像害羞的小姑娘不敢探出頭。同時(shí),也為玉蘭花增添了幾分生趣。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)玉蘭樹并沒有葉子,難道是大自然這位畫家覺得給玉蘭花畫上葉子不好看,把它擦掉了?還是玉蘭花太驕傲了,不讓葉子在自己美麗的裙子上給弄臟了?這個(gè)問題讓我百思不得其解,一頭霧水。我決定,每天放學(xué)回家,都要仔細(xì)觀察,去發(fā)現(xiàn)玉蘭花上的奧秘。
果然,功夫不負(fù)有心人。我天天觀察,終于等到了葉子長出來的時(shí)候。我看見那葉子蔥綠蔥綠的,別提有多高興了!可是正在我高興是,腦子里又多了一個(gè)念頭:不對(duì)呀,這葉子為什么偏偏要等到現(xiàn)在才能長出來呢?于是我跑去問爸爸媽媽,可以他們給我的“答案”是:“要自己觀察,不要依賴別人!蔽乙粋(gè)人默默地坐在樹下,沒過多久,我就找到了答案:玉蘭花不怕冷在早春就可以開放,而葉子很怕冷,要到更暖和的時(shí)候才能長出來。
知識(shí)像沙灘上的`貝殼,要等著我們?nèi)荛_沙子去發(fā)現(xiàn)它的五彩斑斕。
發(fā)現(xiàn)的作文8
這個(gè)美麗的世界充滿了奇妙各種植物,各種動(dòng)物,各種圖形它們需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),用我們的眼眸去觀察。
黎明,灰沉沉的天空仿佛蘇醒了一般,它從灰中抽出那神秘的深藍(lán),開始慢吞吞地變淡,過了一會(huì)兒,天空開始變亮,幾朵云從云幕中“掉”落下來,變得零零散散,遠(yuǎn)處,太陽探出臉龐,照著身邊的天、云,染成五顏六色的。又過了好一會(huì)兒,天上的云從灰變成了潔白的“白雪”,天空則變亮了,太陽高升,像照明燈似的,街上的路燈顏色變成淺黃,又好像壓不住天空的亮似的,變成無色的了。
要下雨時(shí)的天空很暗,比晴天暗得多,云也不像以前那般潔白,而是昏暗的,聚集在一塊兒,完全沒了往日的'悠閑。一場大雨如約而至,雨后剛洗過澡的小草一下子洗凈了塵垢,不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起了它們的腦袋這一切的一切,只為了證明這剛剛下過的雨。
一天的時(shí)間很快,只感覺一柱香的功夫,就已經(jīng)黑下來了。
黑下來的前奏,是那美麗的夕陽,只有經(jīng)過它的同意,天空才能“休息”。好了,夕陽同意了,天又黯淡了下來,就如一開始一樣,那神秘的灰藍(lán),又奪去了美麗的天。
這個(gè)世界充滿了寶藏,一個(gè)比一個(gè)神奇,一個(gè)比一個(gè)美麗,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去發(fā)現(xiàn)自然的美麗。
發(fā)現(xiàn)的作文9
一天,我在草坪里玩,突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。我用小鏟子挖開洞,哇!我驚訝的發(fā)現(xiàn)到處都是螞蟻。我壯著膽蹲下來觀察,發(fā)現(xiàn)它們穿著黑色的外衣體積很小;每只螞蟻有六只腳;頭上有二個(gè)觸角;外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分,行動(dòng)起來十分敏。
這時(shí)我看到一只螞蟻在一只昆蟲的尸體前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,然后頭也不回的走了。我覺得很奇怪,過了一會(huì)那只螞蟻又回來了。我發(fā)現(xiàn)它的`身后還帶著一支部隊(duì),原來小家伙是去搬救兵呢!他們相互配合,有的用頭頂,有的用肩膀扛,還有的用牙咬住往后拖,大家齊心協(xié)力,不一會(huì)兒把死昆蟲搬回了家。真是太精彩了。
我一不小心把一只螞蟻踩死了,很快后面又來了一只螞蟻,它把死了的同伴很快給背走了,當(dāng)時(shí)我很慚愧心想小螞蟻都知道關(guān)心家人,那我們更應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)有愛的精神啊!
發(fā)現(xiàn)的作文10
自然界有很多秘密,只要你仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些東西。
有一天,我在小區(qū)散步的時(shí)候,突然看到一株綠色的爬山虎。微風(fēng)一吹,墻上的樹葉就泛起波紋。太美了!這爬山虎是綠色的,像翡翠一樣掛在墻上。我走到這棵爬山虎面前,打開它的葉子,看到它扁平的圓腳貼在墻上,看起來很滑稽。我想把它拿出來帶回家仔細(xì)研究一下爬山虎的.腳。誰知道,我費(fèi)了好大勁也拔不出來。無奈之下只好回家上網(wǎng)查爬山虎的資料。
一回到家,我立刻打開電腦,在百度上搜索,突然意識(shí)到。原來爬山虎的腳是有磁性的,所以粘在墻上拔不出來。但是爬山虎的腳和莖是分開的,雖然它的腳沒有營養(yǎng),但還是牢牢地粘在墻上。如果你的手指不努力,你就不能把他們的腳拉下來。我從爬山虎身上學(xué)到,無論遇到什么困難,都要勇敢面對(duì)。就像有些人想把爬山虎的莖和腳分開后再把它的腳拔出來一樣,爬山虎依然堅(jiān)持著,哪怕只有一線希望…
你這輩子一定觀察過植物吧?趕緊和我分享吧!
發(fā)現(xiàn)的作文11
雨中,有很多美好的東西:人和事,一切都是那么新鮮美好。
今天早上,天氣很涼爽,所以我們決定去廣場玩。廣場上很熱鬧:有孩子練武,有年輕人散步,有老人做無線電練習(xí)。我們?cè)趶V場上跑步,非常開心。
但是,發(fā)生了意想不到的事情,早上天空出現(xiàn)了一點(diǎn)紅光。現(xiàn)在下雨了。雨,如碎珠,一滴一滴。后來,雨漸漸下大了,像一盆盆水從天而降。雨越來越大了。我們躲在涼亭里,坐在涼亭里賞雨:雨打在草上,草向它點(diǎn)點(diǎn)頭;雨水拍打著大樹,大樹向它招手,它們都吮吸著甘甜的雨露。我沉浸在這迷人的雨景中。突然,一滴水落在我的頭上。我抬頭看向滴水的方向。原來亭子漏水了。亭子的`頂部長滿了厚厚的藤蔓,藤蔓之間有一個(gè)很大的縫隙。調(diào)皮的雨滴盡快落下。外面下著大雨,亭子里下著小雨,讓我們無處可躲。我該怎么辦?我們不得不站在亭子的角落里避雨,但角落里仍然會(huì)有雨滴落下。
發(fā)現(xiàn)的作文12
提起我班座位,我已“研究”數(shù)月,并頗有收獲。下面就來談?wù)勎业男掳l(fā)現(xiàn)吧:
坐在第一排的全都是“難民”,他們坐在老師眼皮底下,老師在上面“一覽眾山小”其中任何一人只要搞一下“地下活動(dòng)”就馬上原形畢露。還有背課文,老師總喜歡從第一排開始,也是他們先倒霉。
坐在第二、三兩排的同學(xué)都有著同一種精神——“謙讓”精神,他們總是“默默無聞”地將舉手機(jī)會(huì)讓給別人,卻從不要求任何“回報(bào)”。
第四、五兩排是一塊難得的“風(fēng)水寶地”坐這里的同學(xué)都是“班級(jí)積極分子”。“語數(shù)第一”的.桂冠被他們輕松摘取,要得“三好生”獎(jiǎng)狀,那更是易如反掌。有時(shí)候他們中間也會(huì)出其不意地爆發(fā)出一陣笑聲,引得“前人回頭,后人翹首”驚愕不已。
第六排的大多數(shù)是男同學(xué),平均“海拔”1。75米以上,碩大的塊頭,令人望而生畏,當(dāng)然,“該出手時(shí)就出手”,班里行俠仗義的同學(xué)也大多在此。
第七排可說是監(jiān)獄,里面關(guān)著一個(gè)“犯人”據(jù)說他是犯了“天條”被“發(fā)配”到這里來的。
第一排前面還有兩個(gè)“主席臺(tái)”坐著的是班主任近段時(shí)間的“監(jiān)控對(duì)象”。
說到此,我真有“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”的感悟。是的,生活中只要仔細(xì)觀察,總會(huì)有所收獲的
發(fā)現(xiàn)的作文13
法國雕塑家羅丹曾說世界上不缺美,缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,如果你有一顆好奇和知識(shí)的心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是多么美好。
成群的螞蟻,它們一起工作把食物帶回家。團(tuán)結(jié)就是力量。這不是一種美!
一片薄草,在風(fēng)雨面前從不低頭。這不是一種美!
草地上那些可愛的蟋蟀在一起唱歌,多美多美妙。這不好看!
春天,我和媽媽去茶山采茶。茶葉仍然又小又嫩。他們跳上了茶樹。這種感覺是如此強(qiáng)烈和美妙。這不是一種美!
在茶山上,看那些凹陷的坑。這個(gè)地區(qū)到處都是雨?炜!那些小螞蟻正在喝水。往下看,水面映出高低不一的起伏山丘。附近的山極綠;遠(yuǎn)處的山是藍(lán)色的'。藍(lán)天上飄著幾朵云空。這一刻,你會(huì)覺得自己身處仙境,多么美好。讓你感嘆無盡的天,無盡的山,清澈的山澗,大自然我愛你!這是另一種美。
走到大樹下,撿起一片線條分明,清香撲鼻的葉子。這是自然界萬物之一。
朋友們,大自然多美啊。讓我們帶著這些可以發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去戶外,探索各種自然,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的生命力,擁抱世界的美麗。如果是這樣,你的生活會(huì)變得有趣。同學(xué)們,讓我們發(fā)現(xiàn)美,領(lǐng)悟美!
發(fā)現(xiàn)的作文14
星期天下午,我和表哥閑著沒事干,在樓下打乒乓球。 我原以為表哥和我打持久戰(zhàn),你一拍我一拍的。誰知道他趁我不注意的時(shí)候,給球狠狠地一板,這次因?yàn)榍驔]碰到我這邊的臺(tái),所以我勝了。但球被狠狠地打在墻上,令我奇怪的是,為什么球掉在地上的時(shí)候,不跳幾下,而且掉下來的聲音又和前幾次的不同了呢?一連串的問題在我的腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我懷著好奇的心情撿起乒乓球,原來乒乓球凹了一個(gè)洞。我說:“這是唯一一個(gè)乒乓球了,不管怎么樣,還是等老爸回來再說吧!” 晚上,爸爸回來了,我把事情的'經(jīng)過告訴了他,并把球給他。老爸二話不說,拿開水倒進(jìn)一個(gè)碗里,再把球放在碗里。過了一會(huì)兒,結(jié)果令我目瞪口呆,球竟然變回了原狀。我問爸爸這是怎么回事。爸爸說:“因?yàn)槠古仪蚴强招牡,所以一受熱就?huì)膨脹! 雖然這是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn),但它告訴我們:留心處處有學(xué)問。
發(fā)現(xiàn)的作文15
一天下午,我和父母去公園散步。
突然,天空一片漆黑,布滿了烏云,像一塊大灰布。隨著烏云的到來,天氣也變得炎熱起來?諝庖埠軔,讓人喘不過氣來。還不時(shí)有打雷的聲音。一陣狂風(fēng)猛烈而無情地吹著,把樹壓彎了,吹著草
他低下了頭。周圍的房子模糊了,整個(gè)公園也模糊了。
仰望天空,一只燕子出現(xiàn)了。燕子在地下捕捉昆蟲。我很疑惑,問:“為什么燕子在下雨之前會(huì)在井底抓蟲,而不是從高處抓蟲呢?”爸爸說:“你可以在網(wǎng)上查這個(gè)問題,網(wǎng)上的答案會(huì)更準(zhǔn)確!
回到家,打開電腦就知道答案了:“要下雨的時(shí)候,空氣中會(huì)有我們看不見的小水滴。昆蟲飛行時(shí),這些小水滴會(huì)凝結(jié)在昆蟲的`翅膀里。這些額外的物體超過了昆蟲不斷飛行和爬到高處的重量。飛的不高。
蟲子只能在地方飛!拔彝蝗灰庾R(shí)到。
同時(shí)我也明白,大生物會(huì)被很多小生物毀滅。
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