數學的作文（精選25篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的數學的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　數學的作文 1

　　我們的數學老師可不是一般嚴厲的老師，他是一位既有幽默感又嚴肅的老師，特別是雷般的閃電眼。

　　一頭茂密的頭發，臉上長了幾顆痘痘，眉毛粗獷，發火時的眼睛睜得圓溜溜的，身材高大魁梧，常年穿長褲和運動鞋的數學老師，他在我們班就是大名鼎鼎的數學老師。

　　正課來了，今天數學老師的心情可好啦，一進門口臉上帶著微笑，手上拿著數學書和練習本。突然上著上著課，老師見同學們沒有精神，有些人還在睡覺，老師既大聲又幽默地喊道:“小懶蟲們，聽完課后我再給你們多點時間，大家一起睡好嗎？”這時老師的喊叫聲就像響徹云霄一樣大聲，把樹上午睡得小鳥吵醒飛走了。貪睡蟲們說到:“好！”這就是我們幽默老師。我們的老師，雖然幽默，但還有嚴厲的一面喔。

　　我們的`數學老師可嚴厲了，有一天數學老師氣沖沖地走進來了，大聲喝到:“昨天作業重寫。”這下可讓我們難過了，恰好今天又上新課，不得不認真聽課了，老師正望著電腦，就有一位同學在下面開小差了。老師一抬頭，眼睛一睜，那位同學的皮膚都起了雞皮疙瘩，頭發觸摸了靜電一樣，都豎起來了，把那位同學嚇了一跳，立馬坐端正了。沒錯，這就是我們嚴厲的數學老師。

　　這個數學老師既幽默，又嚴厲，使我們對他又愛又恨。

　　數學的作文 2

　　數學這門學科，有些人說是可怕的，因為它的難度，有些人說是可愛的，因為他發現了樂趣，有些人說是……而我說是美麗的。人有“外貌美”和“內在美”，其實，數學也有這兩種美。你不相信？聽我細細到來。

　　外貌美

　　看向你走來的圖形多美呀！看第一個圖形，圓挺著他那胖乎乎的肚皮，緩緩的走來。他還沒走到中央時，一個尖尖的腦袋露了出來，原來是活潑可愛的三角形呀，你看她穿著美麗的衣裳，蹦蹦跳跳的過來了。緊隨其后的是正方形，他端端正正的走著路……圖形走完。數字也來“走秀”“一二……一……”伴隨著響亮的叫喊聲數字們，紛紛亮相了。他們不僅外貌美，內在也很美呢！

　　內在美

　　生活中處處需要數學。有了數學，在平地上才能建起高樓大廈；有了數學，在大海上才能架起大橋；有了數學，在航空領域中人們才能“飛”上天；有了數學，能完成許多事情。往日常生活說：我們買衣服時的“打折”需要用到百分數。我們分橘子時需要用到平均數……

　　數字在生活中就更重要了。有一次，我和媽媽去買菜。有一位叔叔，在一個攤位買菜，把菜價算錯了，少了錢。這在這么多人的情況下多尷尬啊！

　　數學，這門學科。是經過了許多偉大科學家的努力，有祖沖之，華羅庚，牛頓……他們都是我們數學現在蓬勃發展的'基礎，是我們的堅強后盾。我們站在巨人的肩膀上。數學是美麗的！

　　數學的作文 3

　　你在思考題中可能看見這樣一道題目：給你一個在鏡子里的鐘表，要你得出實際上的時間。它看起來似乎很簡單，其實做起來很費勁，還很容易搞錯。首先要倒著標出1~12，然后看鏡子里的鐘表的時針和分針對應哪一個數字，最后再想它對應真實的時間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯。

　　我發現一個簡單的方法:如果鏡子里鐘表的時間是5:00，那么實際是7:00。如果鏡子里鐘表的時間是4:35，那么實際是7:25。如果鏡子里鐘表的時間是7:44:28，那么實際是4:15:32。你們發現了嗎? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子里的時間和實際的時間的和是12時，也就是說12時減鏡子里的時間等于實際的時間。為了計算簡便，如果鏡子里的時間到分，就可以用11:60-鏡子里的時間。如果鏡子里的`時間到秒，就可以用11:59:60-鏡子里的時間。假設鏡子里的時間是8:32，那么實際上的時間是11:60-8:32的數，60-32=28，11-8=3，實際時間是3:28。還可以在驗算一遍，8:32 3:28=12:00。

　　數學真是奇妙。

　　數學的作文 4

　　在20xx年春運期間，我國南方出現大范圍冰雪災害，導致某地電路斷電。該地供電局組織電工進行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車裝載著所需材料先從供電局出發，15分鐘后電工乘吉昔車從同一地點出發，結果他們同時到達搶修工地，已知吉普車速度是搶修車速度的1.5倍，求這兩種車的速度。

　　解：

　　1、設搶修車的速度為x千米/時，則吉普車的速度為1.5x千米/時．由題意走相同路程15千米，吉普車比搶修車快15分鐘（即0.25小時）得方程15/X-15/1.5X=0.25解得X=20千米/小時，則1.5X=30千米/小時

　　答：搶修車的的`速度為20千米/時，吉普車的速度為30千米/時．

　　2、因為走的路程（S=15KM）一樣，人用的時間是X。材料用的時間是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1.5，一元一次方程，得X=30分鐘，即0.5小時，那么吉普車的速度就是30KM/H，搶修車20KM/H

　　答：搶修車的的速度為20千米/時，吉普車的速度為30千米/時．

　　3、設吉普車用的時間為x小時。

　　根據題意得：x+15=1.5x

　　解得：x=30

　　所以，吉普車的速度為15÷30=0.5千米每分=30千米每時

　　搶修車的速度為15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每時。

　　經過計算這道題，讓我明白了只要堅持就會取得成功。我以后一定好好學習不放棄。

　　數學的作文 5

　　我想給大家介紹一下《馬小跳玩數學（5年級)》。

　　我認為數學首先得沉得下心，在上課時要好好學習，好好聽課。把老師所講的每一句話好好思考，課后不停琢磨不懂的知識點，然后在復習，保證這些知識點在考試時不錯。

　　原來，我對數學一點兒興趣都沒有，但現在知道了：歷史上，曾經由于對行星軌道的數學計算，而預見了海王星的存在；華羅庚教授運用了黃金分割率中的0.618這個數字，創立了“優選法”；阿基米德在判斷那個替國王制造金王冠的匠人是否從王冠中摻點假的問題中，在洗澡時意外地發現了阿基米德定律。許多創造性的發現和發明，都是在刻苦的鉆研和探索中，通過耐心細致的'計算，分析與推斷而總結出來的。

　　我一直認為，數學使人有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中，數學就像一個調皮的小孩子，總是偷偷潛入大腦，激活你的數學細胞。

　　我還知道數學使人聰明。凡有成就的人，都熱愛數學。如偉大導師馬克思喜愛數學，專門做了數學筆記；法國軍事家拿破侖在幾何學方面有很高的造詣；大文豪托爾斯泰還是一個數學迷。數學使多少人崇拜。

　　數學就像空氣一樣，他時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到Ta的存在。大到遠在太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含深刻的數學知識。

　　數學的知識真是太豐富了。

　　數學的作文 6

　　教師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既趣味又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道趣味的數學題：

　　3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完？

　　平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數學題來做，碰到這題覺得真趣味。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘啰。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的.情形，多動動腦！”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，又反反復復地想了幾遍，覺得應當沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，夸我是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數學就來自于生活，只要你細心觀察，就必須會有所收獲，就像吃漢堡一樣。”

　　瞧，生活中的一件小事也能變成一道趣味的數學題，數學真是無處不在啊！讓我們熱愛數學，學好數學吧！

　　數學的作文 7

　　最近，我在報紙上看到一則有意思的新聞，佛山一個小學的四年級數學作業是數1億粒米。

　　我看了這新聞后仔細地想了想：如果我每秒能數一粒，每天數8小時的話，數完這些米大約需要九年時間，難道要把我美好的青春時光全部獻給這1億粒大米嗎？當然不！這肯定還有其它方法！

　　忽然，我靈機一動，想起了數學老師以前出的一道類似的題：“1億張紙疊起來有多高？”老師讓我們先量出10或100張紙疊起來的高度，再算出1億張紙的高度，這個方法不是一樣可以用在數1億粒米上嗎？

　　我先用一個碗盛一碗米，數數有多少粒。再把一碗碗米倒進桶里，看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗，多少桶了。

　　上面的方法是用體積來估算的，就像古時候買米一樣，用斗量。那能不能重量來估算呢？當然能！我可以先數出100粒米，稱一稱有多重，再算出1億粒的'重量，按這重量稱米，大約就是1億粒了。

　　我又想到了銀行里的點鈔機，能不能像那樣做一臺“數米機”呢？數米機就像個大篩子，打了1萬個只能讓1粒米通過的小孔，當每個孔都通過了1萬粒米時，就有一億粒了。這就是只有一個人的力量時最快又最精確的方法了。

　　一個簡單的數學問題卻能引發這么多的思考，數學真是太有趣了。

　　數學的作文 8

　　今天媽媽心血來潮，迷上了數學。

　　“請問，如果我手上有9根銅條，但其中有一根是不同的，而且比其它的都重，你怎樣才能用稱只稱兩次就可以找出這根不同的？”這就是媽媽的問題。

　　可不是，這個問題可難倒了我，9個銅條中找出一個只能兩次嗎？不，這個肯定不是靠運氣的，想來想去，我還是在紙上算了起來。“我知道了！把9根銅條分成3組，先稱兩組，稱往哪邊偏就在哪組里，如果是平的，那就在沒上稱的那組里，再從那組里拿兩個放在稱上，稱往哪邊偏就是哪個，如果是平的，剩下的'那個就是那根要找的不同的。”我興奮地說。

　　“不錯，不錯，可下面還有題呢。”媽媽的一句話又使我燃燒了斗志。“我們有160元錢去香港玩，已知80元人民幣可以換100元港幣，請問我們可以換多少元港幣？”

　　“這不簡單，160÷100=1.6（元）”

　　“你再好好想想題目。”媽媽嘆了口氣。

　　我在腦海中又思考了一遍題目：“我知道了，應該是160÷80=2 100x2=200(元港幣)！”

　　“當然夠了！3x60=180（元港幣）。”我胸有成竹地說。

　　“你不用回家了嗎？”

　　聽了媽媽的話，我恍然大悟：“4x60=240（元港幣），不夠了。”

　　“對了！”媽媽高興地說。

　　哈，這真是有趣的一趟數學之旅呀！

　　數學的作文 9

　　我現在漸漸喜歡上了數學，為什么呢？我也找不出原因，可能是我越來越喜歡聽數學老師的課吧，所以我愛上了數學。

　　和上學期一對比，我發現我有了很大的進步。

　　以前，我上課十分不專心，愛拿著圓珠筆和尺子當零件，做模型。無聊的時候吧，我就喜歡東張西望，看看這個同學在玩什么，望望那個同學在搞什么鬼東西。有時更大膽，和前后左右聊天，聽聽他們的故事。老師要我們做課堂練習，我不會，所以我懶得做；困了，就趴著呼呼大睡……那時的我，基本上不拿數學當回事。

　　不過現在，我上課專心、認真了，因為我知道要努力才能成功。我也不玩圓珠筆和尺子了，因為它們會使我分心。我也不東張西望、不亂說話了，上課認真做練習，不睡覺……我知道：現在要努力，將來才能成功，才能為父母爭光。

　　我認真聽課后，成績也一步一步地攀上巔峰，以前考試只有那么六七十分，現在我起碼也有八九十分了，這就是我的`進步！現在我聽數學課，像在聽語文一樣感覺有趣。

　　我雖然進步了，但是我還要繼續努力，認真學習。我不能驕傲，要繼續保持這樣。不僅僅是數學，各科成績也要努力提升。我假如每次都這樣用心學習，我就是為父母爭光，為老師爭光，為自己爭光！

　　數學的作文 10

　　今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進超市一看，哇！各種各樣的食品展現在我們的眼前。……首先我們來到了飲料和牛奶區，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發現右下角有“凈含量”800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點點頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的“凈含量”是200克，媽媽問我：“要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那么需要買幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下說：“一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對嗎？媽媽微笑的說：“對的，每一個食品都有它們的凈含量。”

　　接著我們又來到的賣面粉的.地方，我觀察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著我的頭說：“真聰明”。我的心里暗自高興著。

　　最后我們又買了15個雞蛋大約1千克，一個火龍果大約550克，看著滿滿的收獲真開心啊！讓我感受到了數學中克和千克的知識，其實我們生活中也有不少關于數學的奧秘哦！

　　數學的作文 11

　　我的媽媽一點也不胖，卻整天喊著要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點“貓飯”；上樓吧，好端端的'電梯不乘，偏要爬樓梯，要明白我家可住在14層啊。

　　今日，媽媽又要爬樓梯了。“你媽媽從1層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時間呢？”爸爸考我。我一聽，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡單了。”

　　“你上當了！你媽媽每爬一層，即一個間隔是10秒沒錯，從1層到14層到底有多少個間隔呢？你再好好想想。”爸爸輕輕拍著我的腦袋。

　　我是丈二和尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個間隔；再從2層爬到3層，又一個間隔；再從3層到4層，又一個間隔……原先從1層到14層僅有13個間隔。應當是13x10=130（秒）。

　　“噢！是130秒，不是140秒。因為1層不用爬，所以從1層到14層僅有13個間隔。”我尖叫起來。

　　“對了，層數-1=間隔數，你可要記住了。”爸爸哈哈大笑。

　　原先，上樓梯也有學問。

　　數學的作文 12

　　秋天到了，蘋果成熟了。

　　“分蘋果嘍!”這天，雞大嬸買了許多蘋果，她叫淘氣分給大家吃。

　　藍貓、咖喱和菲菲等小朋友們都來了，淘氣左分右分，發現了問題：她怎么也不能把蘋果平均分給大家，因為不是少了就是多了。

　　“怎么啦?淘氣，還沒有分好嗎?”雞大嬸問道。

　　“我分給三個人，多一個;分給四個人，多一個;分給五個人，還是多一個。怎么辦呢?”淘氣撅著嘴說。

　　“哦，我知道了，大家幫忙算算，這蘋果最少有幾個。”雞大嬸笑著說。

　　現在該輪到淘氣、咖喱和菲菲犯難了。

　　不一會兒，藍貓的臉上露出了笑容，他說：“蘋果最少有61個。”

　　“對了，你能給大家講講你的方法嗎?”雞大嬸說。

　　“分給三個人、四個人、五個人，都是多一個，我想這蘋果的個數不是唯一的，而現在要求最少有幾個，我就求出3、4、5的最小公倍數，(3，4，5)=60，多一個，就加一個，60+1=61(個)。”

　　大家都覺得藍貓分析得有道理，不約而同地鼓起掌來。

　　“既然藍貓答對了，那多出來的'那個蘋果就分給你吧!”雞大嬸笑呵呵地說。

　　大家高興地吃著蘋果，雞大嬸又給大家出了一題：一個三位數，減7，能被7整除;減8，能被8整除;減9，則能被9整除，問這個三位數是幾。

　　這回，菲菲、咖喱和淘氣也都很快地答出來了，同學們，你們也做出來了嗎?

　　數學的作文 13

　　幼兒園時，我認識了數學。那時在我心里的數學就是一首兒歌：一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，抓到小松鼠。

　　一年級時，我覺得數學是一個游戲，加加減減，快樂循環。二年級時，我發現數學是一種智慧，原來1加2再加3，一直加到100，不用一步步計算。三年級時，我愛上了數學，它就像一座金字塔，吸引著我一步步地去探索奧秘……

　　數學的世界可真神奇！讀了《可怕的數學》這套叢書，我驚嘆于太多不可思議的數學故事，數學有著“可怕”的神奇！在語文書里我敬佩大禹治水三過家門而不入。在《數學大王》里我驚奇地讀到大禹為了治理洪水，使江河不決流，他是應用了勾股定理因勢利導才最終治水成功。還記得在《羋月傳》里看到黃歇在集市上智破買雞難題時我百思不得其解，直到讀了《數學情懷》這本書，我發現我還可以像黃歇一樣輕易計算出雞兔同籠的問題。

　　數學是一把金鑰匙，它為我開啟了一扇扇奧秘的大門；數學是一艘潛水艇，讓我看到了五彩繽紛的'海底世界；數學是阿拉丁神燈，帶我進入一個又一個神奇的境界；數學是陽光下的三棱鏡，讓我看到了魔幻的彩虹。

　　數學的作文 14

　　晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個教室，每個教室又有6盞燈，現在關掉了5個教室的燈，還有幾盞燈？”我聽了后，心里暗暗開心，這種題目對于我來說小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑著搖了搖頭，我有點不服，生氣地問道“難道不是30盞燈嗎？”

　　爸爸說：“你錯了，問題問的是有幾盞燈，并不是問亮著幾盞燈，你怎么能減呢？”我聽了恍然大悟，又仔細思考了一遍，“哦，原來正確的解法是6乘以10等于60盞燈！”這時，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個漁翁去釣魚，釣了6條沒頭的，9條沒尾的，8條半截的.，問一共釣了幾條魚？”爸爸聽完后，就開始算了起來，可是怎么算也算不出來，我得意洋洋地解釋說：“ 6條沒頭的，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成為‘ 0 ’，9條沒尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成為‘ 0 ’，8條半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一個部分，還是得‘ 0 ’，所以就是一條也沒釣著。”

　　爸爸聽完，哈哈大笑，連聲說：“有趣、有趣。”

　　數學的作文 15

　　今天媽媽帶我去了丹尼斯超市，我們買了一些我們所需要的食物，飲料，生活用品等。

　　我們先到了三樓的零食區，我拿了旺旺大禮包的，發現旺旺大禮包有兩種。分別是300克的每袋14。8元、580克的每袋26。5元，媽媽問我大包劃算還是小包劃算，我在心里想14。8約一包15元，那么100克就是大約三元；580克裝的每克約2元，所以我說大包更劃算。我們又去買了一些進口的'飲料，我看了看單價，一大瓶果汁18元，我覺得價錢不是很貴，我讓媽媽買了一瓶，媽媽說，當然可以，我要考考你，一瓶18元，買11瓶要多少錢，我脫口而出，198元，因為一個兩位數和11相乘乘積，就是把兩個阿拉伯數字相加的結果放在這兩個數字之間，這是個簡便的算法。

　　我們買完東西后結完帳，媽媽說我不告訴你們我花了多少錢，你來估算一下吧，我接過賬單，飛快地把賬單上的整數加起來，說大約160元。媽媽說真不錯，我們一共花了162。5元，真的很棒呢，獎你一瓶飲料，我接過那瓶飲料，提著購買的物品開開心心地回家了。

　　數學真的是到處都有，無時不在，在生活中我們真的離不開這奇妙的數字，神奇的數學！

　　數學的作文 16

　　自從我上初一以來，我就被數學老師找過很多次了，但我每次進辦公室，多是呵呵進去，我從不自我反省。這次我真的知道了自己的缺點在哪里了！

　　一天中午，我和別的同學打架，被老師叫到辦公室去了，但我進去以后，不但沒承認錯誤，還說責任全在他，我被老師痛打了一頓。這次，我真的悔改了，自從那次以后，我的`成績不斷提高。

　　數學的作文 17

　　1月18號那天，我陪媽媽上街買年貨。來到超市里，我們便開始采購。

　　買完之后來到收銀臺，那兒早已排起了長龍，我跑到前面看看情況，原來前面在舉辦活動：凡是購買超過200元的顧客可以只付總價的70％。我把這個消息告訴了媽媽，媽媽讓我算算我們一共要付多少錢，我算完后的結果是283元。媽媽問我：如果照這樣算，我們實際需要付多少錢？我想：283乘70％等于198元。便回答媽媽：我們實際要付198元，對嗎？媽媽想了一會兒，就對我說：對了！真聰明，媽媽請你吃肯德基獎勵你！

　　數學的'作文 18

　　這次競賽使我終生難忘。那是星期三的上午，我和王志華、蘆文鳳等人到了考試現場。平時，我數學排在老二，所以前幾名蠻有把握，所以也沒做多大準備。過了一會，就要考試了，我們都進了考場。試卷慢慢發下來了，我仔仔細細的做題，還有最后一個連線題了，我就快做完了，心里說不出的歡喜，說不出的高興。可是，自己給自己來了當頭一棒，玩了，玩了......

　　昨天把尺子放在桌子上了，這可咋辦呀！5分呀，有可能因為這五分是我后退5名呀！唉 心里說不出的苦。王志華似乎看見了什麼，他把他的'尺子交給了我，我回了聲謝謝。就這樣我的心才平靜了下來，做完后我心里又是歡喜又是悲傷，我趕緊把尺子急匆匆的遞給王志華，讓他趕緊做。就這樣競賽結束了，我回去后好好的感謝了王志華。1天后，成績出來了，王志華考了全鄉第一，我因為過于驕傲自滿，才考了個第五，這個成績還是比較理想的。我要告訴大家我們不能驕傲自滿，不是有句話說嗎，“驕傲使人后退”。

　　數學的作文 19

　　在這次數學考試中，我沒有取得理想的成績，總結起來，是由以下幾方面造成的：沒有復習到位，在考試前我對考試內容復習不夠仔細，導致有很多知識點沒有看到，結果考試出現題目了，做題不夠認真。

　　在犯錯的題目中，有好幾道題不是自己不會，而都是因為馬虎大意導致過程計算錯誤而分，這是讓人無法原諒的難題作答不好。這說明自己對于難題的掌握還有很多缺陷，需要進一步學習。

　　通過這次考試，讓我再一次認識到了自己的.不足，在以后的學習過程中，我一定認真仔細，做好復習，并積極功課難題。

　　數學的作文 20

　　我的三門主課的成績是這樣排列的：最好的是語文，最孬的是英語，數學中不溜。所以我在數學上面的力度比別的人要少一些，但是我也不敢太怠慢了這位數老先生。數學是我們生活中必不可少的一部分，它特別能夠培養一個人的理性思維。能夠學好數學的人，不一定是聰明的人，但一定是踏實的人，我對數學學習頗有感悟，接下來我就為大家講講，我和數學學習的那點事吧！

　　數學這個東西能磨練人的意志，能夠培養我們的耐心和細心程度。他不像語文和英語，可以有好多答案，不會就可以填上別的，比如“take a walk”“go for a walk”哪個都算你對。數學不行，每個題就那么一種答案，你算不出來干著急。你說你能怎么著，答案是6你給他填個12？按我們物理老師的說法就是“把你手踩爛！”

　　學數學就應該踏踏實實的，做題切忌浮躁。有一次我就鬧了笑話，我正在做一道數學題，寫到一半好朋友強行把我拉走去看水滸傳，回來接著做，結果寫成了256的平方根等于108.108就108唄，我又倒霉的在后面加上了一個“將”。老師后來說我：“你是不是水滸傳看瘋了！”

　　數學學習光靠書本上的知識是不夠的.，還應該自己買一些復習資料做做，說不定期末考試的題這上面就有。古人有云：“不做題不如少做題，少做題不如多做題，多做題能考好成績。”數學其實就是靠做題來驗證自己的課本知識，從而來應對各種類型的題目。

　　做題固然重要，但是我們一直都應該本著“課本為主，做題為輔”的核心價值觀，先把課本上的概念讀懂，背會，再去利用這些概念做大量的題，這樣的效果就會大大增加：既記住了概念，又弄懂了題。照此下去，我們的大腦中就會形成一個知識網。考試時，無論多么難的題，我們都能找出符合的概念來完成它。

　　學而不思則罔，思而不學則殆，所以我們要邊學習邊思考。這樣才能起到事半功倍的效果。上課時老師講題，我只顧著抄題而忘記了要去思考，老師抄完后問我們：“這道題對不對？”我們頓時愣住了，老師又說：“你們以后應該邊學習邊思考，就不會再吃這樣的虧了！”光學習不思考真是可怕呀！

　　我的數學成績一直都比較穩定，原因就是我掌握了學習數學的方法。任何學科只要能夠掌握方法，就像是打中了蛇的七寸，切入了要害，這樣學習起來就會省力很多。但是數學最主要的還是勤奮和刻苦，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學數學使我們變得睿智，變得勤奮。直到我們長大了也不會離開數學。數學其實沒有那么難，只要用心就一定可以學好。

　　數學的作文 21

　　9月30日，我們班進行了第一次數學單元測驗，我非常緊張。

　　第一節剛下課，老師就擺桌子。我和吳卓爾都在不停地拜佛，希望自己考到100分。拜完后，我和吳卓爾就一起去洗手間了。

　　“ 叮鈴鈴”、““ 叮鈴鈴”，上課鈴打響了。我緊張得心 “怦怦”直跳，但最后還是平靜了下來。試卷發下來，我認真地看每一道題，然后再做。做完后，我仔細地檢查了一遍，其中附加題的'第一道題說：“一天小明打開一本書，兩面的各是117，問：小明打開的是哪兩面？”

　　這道題很容易，是這樣算的：117—1=116、116÷2=58、58+1=59，答：這兩頁是58和59頁。第一道題做出來了，可第二題太難了，我沒做。但是，我希望我能考100分。

　　數學的作文 22

　　少年時期的華羅庚就非凡愛好數學，但數學成績并不突出。

　　19歲那年，一篇出色的文章驚動了當時聞名的數學家熊慶來。從此在熊慶來先生的引導下，華羅庚走上了研究數學的道路。晚年為了國家經濟建設，把純粹數學推廣應用到工農業生產中，為祖國建設事業奮斗終生！華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數學家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫一些科普讀物。

　　下面就是華羅庚爺爺曾經介紹給同學們的一個有趣的數學游戲：有位老師，想辨別他的3個學生哪位更聰明。他采用如下的方法：事先濁缶雀好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開眼，看著別人的帽子，說出自己所戴帽子的顏色。

　　3個學生互相看了看，都躊躇了一會，并異口同聲地說出自己戴的是白帽子。

　　聰明的小讀者，想想看，他們是怎么知道帽子顏色的`呢？“為了解決上面的伺題，俺們先考慮“2人1頂黑帽，2頂白帽”難題。因為，黑帽只有1頂，俺戴了，對方馬上會說自己戴的是白帽。但他躊躇了一會，可看見俺戴的是白帽。

　　列樣，“3人2頂黑帽，3頂白帽”的難題也就輕易解決了。假設俺戴的是黑帽子，則他們2人就變成“2人1頂黑帽，2頂白帽”難題，他們可以馬上回答出來，但他們都躊躇了一會，這就說明，俺戴的是白帽子，3人經過同樣的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子。看到這里。同學們可可以會拍手稱妙吧。后來，華爺爺還將原來的難題復雜化，“n個人，n—1頂黑帽子，若干（不少于n）頂白帽子”的難題怎樣解決呢？運用同樣的方法，便可迎刃而解。他并告誡我們：復雜的難題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學好數學的一個訣竊。

　　你們看，數學是不是很奇妙呢？

　　數學的作文 23

　　我不確定這個領域里所有東西我都明白，至少我老師講的是全部都懂了。

　　首先，這個領域里的基礎是乘法交換律和乘法整數的運算、小數的性質，我覺得，數學的學習就像建高樓大廈，要地基堅固才能學好，我們像在建第四層數學的大廈。小數又分兩種，有1以下的，與1以上的小數。

　　前者乘另一個因數的.積會縮小，而后者不會。它與整數乘法的區別在于小數的乘法得數不定。

　　數學的作文 24

　　為什么這么低，我不知道，我認認真真做了，但是低的出了意外。

　　我這次英語終于考回了原有的正常水平，但一向還不賴的數學卻倒數上了。我對老師講，我好失望啊，他說，沒事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。

　　可我哪里有臉回武漢。我問我自己，哪里有臉。

　　我已經辜負了太多期待了。朋友，老師，他們在那座掙扎著的城市里等著我回去，可我什么也沒有。

　　去年考完，我沒有哭，因為，大概是因為明白自己就那樣。

　　我想買星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發光的星星。

　　我可以嗎？我要去問誰。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門薩成員。

　　我知道自己不聰明不漂亮太久了。

　　所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的時候很想說，我不想再念書了，可是，這是我發展的最優解啊。我本來也就沒有給自己留特長這條路可走。現在想去做，也很難來得及。這宛如我學法語的同學連著三個月沒上課現在望著高考嘆氣。我們逗他說康哥學英語還來的及，哪有那么多來得及。世間多的是來不及。

　　我覺得為時已晚的時候，肯定不是最早的時候，顯然我并沒有時時記得康震教授和我的北師大。

　　我總是小心翼翼地捧著它，怕夢碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說自己想要考什么大學的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。

　　我總是打著說出來就不靈的借口，堵住了所有人的`嘴。

　　我現在該想想，怎么回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎么對付那些討厭的家伙。

　　可我的數學成績它真難看。

　　數學的作文 25

　　星期天，媽媽帶我到大潤發超市去購物，超市里商品琳瑯滿目，各式各樣，五花八門，我看的眼花繚亂，很多商品都打出了降價的廣告牌，有的打5折，有的打6折，還有的打5.5折，而安踏打出了買一送一（加19元或29元）的標語，媽媽進去問了一下，買一雙送一雙，如果兩雙價格一樣，只要付一雙的錢再加29元，如果價格不一樣，那就付一雙貴的再加19元。

　　哦，原來是這樣，剛好我同學的爸爸也在買鞋，所以我媽媽就和我同學爸爸準備拼起來買兩雙鞋，我們分別挑了一雙258和158元的，營業員一算，我們要付258+19=277元，如果是打5折的.話，那就是（258+198）×0.5=228元，這樣一算，還不如打5折呢？我們又重新挑了兩雙都是218元，這樣我們要付218+29=247（元），如果打5折，那就是（218+218）×0.5=218（元），不是都一樣的嗎？到最后我們還是沒買因為媽媽說不劃算的。

　　接著我和媽媽又來到取暖器的柜臺，媽媽說：“天氣冷起來了幫我買個取暖器”，我和媽媽挑了一款198元的，我問營業員阿姨，這個取暖器為什么不打折，營業員阿姨告訴我，這個天氣取暖器銷量太大了，不打折都接不上賣，哦原來是這樣呀！最后我們就買了這款198元錢的取暖器。

　　買完取暖器，我和媽媽又再超市里逛了一大圈，媽媽說：買一條鯽魚，我一看，下了一大跳，怎么這么貴呢？要7塊錢一斤呀！這條魚2斤2兩，媽媽還買了瘦肉，怎么不到菜場里買肉呀！媽媽說：菜場里要貴點的，這里便宜多了，才14塊錢一斤呢？菜場要17塊錢一斤來，哦，那就買吧，我幫媽媽挑了一塊拿去一稱，2斤4兩。

　　最后我買了我最喜歡吃的奧利奧是28元一斤的，我買了2斤3兩，我和媽媽推著購物車去結賬了，媽媽說：你先算算我們要付多少錢，我想了一下，取暖器198×1=198元，鯽魚是2.2×7=15.4元，瘦肉是2.4×14=30.8元，再把198+15.4+30.8=244.2元，對了還有餅干2.3×28=65.4元，244.2+65.4=309.6元，我跟媽媽說：拿310塊錢出來，阿姨還要找我們0.4元錢來，媽媽說：是嗎？營業員阿姨一算，真的是309.6元，媽媽豎起大拇指說：不錯哦，還問我是怎么算的，我就舉個例子；奧利奧是28元一斤的，我們買了2斤3兩，那不是28×2.3嗎？那我就先把28×2先算，再28×0.3最后把它們加起來就是了，媽媽一聽高興地笑了笑。

　　原來數學是這么有趣的一件事情呀！我越來越喜歡它了……

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