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【精選】寬容的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的寬容的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寬容的作文 篇1
“叮鈴——”第一節(jié)課的下課鈴聲剛響起,同學(xué)們便潮水般涌向操場(chǎng),大課間活動(dòng)開始了,這可是我們狂歡的最好時(shí)光了,可是樂極生悲,孫浩龍?jiān)诙犊罩駮r(shí),雙手使勁一揚(yáng),右手的木棒一下戳到我的太陽穴上,我頓時(shí)感到火辣辣地疼,用手一摸,竟然還有一點(diǎn)兒血跡。
我“嗚嗚”地哭起來,揪住孫浩龍的衣襟,孫浩龍一臉尷尬,呆呆地站在那兒。旁邊呼拉一下圍了好幾圈的人,有本班幫著勸解的,也有別班來湊熱鬧的。班主任施老師也過來了,他察看了一下我的傷勢(shì),幫我消了一下毒,安慰我說不礙大事。我卻不依不饒,非要孫浩龍給我一個(gè)說法,老師見這樣就把我們領(lǐng)進(jìn)了他的辦公室。
老師給我們每人一張小板凳坐下,先對(duì)孫浩龍說:“你盡管是無意的,但你畢竟傷害了同學(xué),所以你應(yīng)該向你的同學(xué)道歉,這才是一個(gè)人應(yīng)有的素養(yǎng)和禮節(jié),至于同學(xué)原不原諒你,那就是她的事了。”孫浩龍趕緊站了起來,走到我面前,恭恭敬敬向我鞠了一躬,說道:“對(duì)不起!”
老師又轉(zhuǎn)向我,溫和地說:“夢(mèng)靜,我給你講個(gè)故事吧。在美國(guó),有兩個(gè)年紀(jì)相仿的商人:約翰和格林。他們是鄰居,格林是小學(xué)畢業(yè),可他的工廠卻有約翰的三倍大。”
老師平時(shí)給我們上課時(shí)總是一板一眼,不茍言笑,今天和我面對(duì)面地談話卻是這樣的親切溫煦,我的心中暖暖的。老師喝了一口茶,繼續(xù)講了起來:
“后來在約翰收入不支工廠快要倒閉的時(shí)候,格林主動(dòng)借給他4萬美元,讓他重新投資翻本。果然沒多久,約翰的工廠逐步盈利,可是他卻不想還這4萬元了,格林的兒子去向他要,卻被打了兩巴掌。
”格林兒子一肚子委屈,氣得想和約翰拚命,格林勸他,兩家原來是世交,約翰的祖上曾給過他們家?guī)椭s翰實(shí)在不想還就算了。人生在世誰能無過呢,不會(huì)寬容別人的人,是不配受到別人寬容的。“我知道老師說話的意圖了,我也走到孫浩龍的面前,大方地伸出手去:”我只是擦破一點(diǎn)小皮而已,馬上就會(huì)好的,沒事了,你別放心上。“老師滿意地笑了,這時(shí)上課鈴響了,我和孫浩龍趕緊起身向老師道別,誰知匆忙間我的衣角將老師剛才喝茶的`茶杯碰倒了,茶汁濺了老師一身,老師桌上的備課筆記和作業(yè)本都被浸濕了,我一下嚇懵了。老師扶起茶杯,擦干水漬,拍了拍我的肩說:”沒事,下一節(jié)課正好是我的,我們一起走吧。“我一路忐忑著,來到教室門口,老師忽然停住了,我心里格登一下,誰知老師說:”夢(mèng)靜,你知道那個(gè)故事后來的結(jié)尾是怎樣的?“我搖了搖了頭。”約翰的兒子后來在一次戰(zhàn)役中為救人犧牲了,而他救的正是格林的兒子。“晚上回家后,我在臺(tái)燈下鋪開光潔的紙箋,寫下了一行話:
寬恕不能改變過去,但它能拓展未來。 要學(xué)會(huì)忍耐他人的錯(cuò)誤, 因?yàn)槟阋灿性S多要?jiǎng)e人寬容的缺點(diǎn)。不要計(jì)較別人怎樣對(duì)待你,只問自己怎樣對(duì)待別人。對(duì)他人的尊重, 是做人的一種魅力。
寬容的作文 篇2
寬容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德。“寬容”有寬容、大度、不計(jì)較、有氣量的意思,也有一并容納、接受不同意見的意思。寬容不是膽小無能,而是一種海納百川的大度。做人做事要寬容,更要學(xué)會(huì)寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相,由于護(hù)駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯(lián)手,一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說,學(xué)會(huì)寬容,于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人,遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人,這些人縱然學(xué)問再好,也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的.東吳水師管理得井井有條。可是,當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的凄嘆后,最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,我想,他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣!
寬容是一種美德,它可以使你的人格得到升華,讓你的心靈得到凈化!在生活中,我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦,當(dāng)別人不小心踩到你,你應(yīng)該擺擺手,說聲沒關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西,向你道歉時(shí),你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無謂的摩擦之中呢?!學(xué)會(huì)寬容他人,就是學(xué)會(huì)了寬容自己。寬容他人對(duì)自己有意無意的傷害,是讓人欽佩的氣概;寬容他人曾經(jīng)的過失,是對(duì)他人改過自新的最大鼓勵(lì)。天地如此寬廣,比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心
寬容確實(shí)是一門精深的藝術(shù),只有領(lǐng)略到了其中的滋味,行寬容他人之舉,真正地?fù)碛心欠輳V闊的心胸,那份坦然,那份自然,才是活出了真正的人生!學(xué)會(huì)寬容吧!做人做事如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn),那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好!
寬容的作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“與書在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息”,從讀書中,我感悟到這些句子的真諦。
確實(shí),我從一名小學(xué)生漸漸成長(zhǎng)位一名中學(xué)生,也學(xué)會(huì)了寬容!
回顧我的成長(zhǎng)歷程,當(dāng)我還是一名小學(xué)生時(shí),因?yàn)閺男”桓改笇檻T了,“捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了”。于是我變得經(jīng)受不了一點(diǎn)風(fēng)雨。同學(xué)們有誰不小心碰我一下,我就心里想著:他是不是故意欺負(fù)我?于是就耿耿于懷,心情十分不好。心里想著,如何對(duì)付他們,回到家里向父母哭訴,眼淚像斷了線的珍珠一樣一顆顆滾落下來。甚至,連學(xué)都不想上了,只想鉆到爸爸媽媽溫暖的.懷抱里。
有一次,一位值日生不小心把水灑到了我的桌子上,我見了,生氣地想,你一定是故意的!看著那片水跡,越看心里越生氣,怎么誰的也不灑,偏偏灑到我的桌子上,好像是看到我弱小專門欺負(fù)我。甚至連他的道歉也置之不理。
但是后來我讀過許多書,書教會(huì)我寬容。從此我學(xué)會(huì)了寬容。
寬容的作文 篇4
俗語道“君子量不及,胸吞百川流”,青春時(shí)期的我們,應(yīng)從小就具備君子風(fēng)范,正氣十足,心胸廣闊,不因一些小事而責(zé)怪別人。
回到古時(shí)候,鮑叔牙的風(fēng)范令人欽佩。二人一起做生意,管仲常常多拿錢,鮑叔牙說:“管仲家里窮,我心甘情愿讓他多拿。”管仲打仗時(shí),常躲在隊(duì)伍里最后面,鮑叔牙又說:“他家里有母親,所以他才這樣。”管仲輔佐的公子糾被鮑叔牙所輔佐的公子小白所殺,小白自立為王。鮑叔牙大力向公子小白推薦管仲,管仲變成了丞相。
鮑叔牙是一個(gè)多么寬容的人!為自己的`朋友如此想著,若這不是君子之風(fēng),那還有什么算得上君子之風(fēng)呢?
諸葛亮七擒孟獲,把智慧與寬容演繹的淋漓盡致;拿破侖為士兵站崗,這樣的將軍,士兵怎能不英雄善戰(zhàn)呢?;畢加索對(duì)于冒充他畫作的人不予追究,他如此大度,怎能不成功呢?
做人寬容,別人也會(huì)對(duì)你大度。君子,就應(yīng)有銀河般的胸懷,容得天下事、天下人,那么平時(shí)我們與同學(xué)之間,是否也應(yīng)該互相寬容呢?一次無意間的碰撞,用微笑解決便是寬容;對(duì)于別人的挑釁,不予理睬便是大度......
寬容是一種智慧叫與力量!希望大家有一顆寬容之心,君子之風(fēng)!
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