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學(xué)架子鼓作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的學(xué)架子鼓作文,歡迎大家分享。
學(xué)架子鼓作文1
我的架子鼓通過了九級(jí)考試,一想起來就非常開心!我品嘗到了堅(jiān)持就能成功的甘甜!
還記得第一次正式上課時(shí),老師教我拿鼓槌的姿勢,大拇指伸直貼在鼓槌上,其余手指緊捏鼓槌,左手敲兩下,右手敲兩下,剛開始的時(shí)候,因?yàn)槲夷挲g小,總是分不清左右,老師在我的右手背上貼了一個(gè)標(biāo)簽,告訴我分不清時(shí)就看看手背。就這樣,我一點(diǎn)一滴從最基礎(chǔ)的開始練習(xí)。
學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,我覺得很無聊,就不想學(xué)了,媽媽對我說:做任何事情都不能半途而廢,要努力堅(jiān)持,不然就前功盡棄了,媽媽陪著你一起堅(jiān)持下去。聽了媽媽的話,我心里問自己:難道就這樣放棄了嗎?不,既然我當(dāng)初選擇了它,我就應(yīng)該把它練到最好!接下來額幾周里,我反反復(fù)復(fù)練習(xí),技法越來越純熟,節(jié)奏越來越有力,重新找到了學(xué)鼓的樂趣。經(jīng)過我不斷地努力,我的水平越來越好,技術(shù)也更加熟練了!并且通過了九級(jí)的考試。去年,我還參加了學(xué)校六一兒童節(jié)的`演出,我演奏的曲子是北京的喜訊傳邊寨,音樂一響,配合著鼓聲,那激昂的聲音,就像波濤一樣洶涌澎湃,把萬眾歡騰的熱烈情緒體現(xiàn)出來,表演結(jié)束,得到了大家的稱贊,心里開心極了。
學(xué)架子鼓作文2
暑假開始了,經(jīng)爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下我報(bào)上了架子鼓的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。
那天,我的心里非常的緊張,因?yàn)檫@是我第一次去學(xué)架子鼓。我來到了教室,教室里的同學(xué)們非常歡迎我的到來。老師讓我找一副鼓槌,們練習(xí)基本功。一開始我打基本功打的不好,可是過了一會(huì)兒,我找到了感覺,慢慢地熟練了。練習(xí)完基本功,老師又讓我們知道架子鼓是什么樂器,在曲子里邊用什么符號(hào)表示,有多少種類型的架子鼓。
讓們知道了架子鼓的基本知識(shí)后,老師就開始教我們練習(xí)曲子。老師第一次教的'曲子是《華爾茲》,老師先把曲譜寫在黑板上,然后就開始打給我們聽。老師開始打曲子了,我們教認(rèn)真地聽著,認(rèn)真地看著。大家聽的非常入迷,教室里非常安靜,除了老師打架子鼓的聲音,沒有一點(diǎn)別的聲音。突然老師說:“誰來試一下?”大家都不舉手,這時(shí)我舉起了手,于是老師就叫我上去打。我心的心就一下急速跳著,結(jié)果我打著打著找不到感覺打錯(cuò)了。老師對我說:“不要著急,靜下心來打。”于是我靜下心來,完美把曲子打了下來,大家給了我熱烈的掌聲。老師就說:“輪流練習(xí)。”我們練的非常高興,教室充滿了歡笑。
在這件事中我知道只要有勇氣就一定能做到。
學(xué)架子鼓作文3
在5年級(jí)的暑假里,我學(xué)會(huì)了一種打擊樂,叫架子鼓。
我常常看見電視上的樂隊(duì)演奏,但是我只關(guān)注敲架子鼓的那個(gè)人。因?yàn)榍盟哪菢友輪T是那么帥氣、瀟灑。所以我也想像他們拿著鼓棒敲著大鼓。在舞臺(tái)上盡情敲打。
我為什么要學(xué)架子鼓呢?因?yàn)樗梢藻憻捠帜_合作能力和應(yīng)變能力。我看別人敲架子鼓是那么熟練,輕松自如。所以我就想去學(xué)它。
萬事開頭難,我敲架子鼓就沒那么容易了。我一開始敲那些簡單的還行。到后來變難了,速度也變快了,我還沒適應(yīng),就是老是敲錯(cuò)。不知道怎么敲了。但是在老師的幫助下,我漸漸的'適應(yīng)了。最后連快拍也會(huì)敲了。為了練得更好,我在家里拿著小盆練,鄰居還以為我瘋了呢!
架子鼓分為一個(gè)軍鼓、兩個(gè)吊镲、三個(gè)嗵鼓以及一個(gè)大鼓。它們敲的聲音個(gè)不相同。有的嘹亮、有的清脆等。
終于5天的急訓(xùn)沒有白練。我不僅學(xué)會(huì)了該如何敲架子鼓,還學(xué)會(huì)了敲一首曲子呢!
學(xué)架子鼓作文4
今天放學(xué)以后,媽媽幫我報(bào)了個(gè)架子鼓興趣班。雖然我是第一次學(xué)架子鼓,但是我還沒進(jìn)門就已經(jīng)興奮不已了。
上課了,我們都認(rèn)真地聽老師講課。老師先教我們認(rèn)識(shí)鼓。用腳踩的鼓,有三種名字:落地鼓、大鼓、低鼓;還有三種銅鼓:低音銅鼓、中音銅鼓、高音銅鼓。這些鼓為什么叫這些名字呢?這是因?yàn)椋鸵翥~鼓的"家"在下面,聲音也發(fā)得比較小,中音銅鼓的"家"在中間,發(fā)出的聲音是中等,高音銅鼓在的`地方很高,發(fā)出的聲音也很大。
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)小時(shí)過去了,我們中途休息。老師說:"中途休息就是聽歌。""耶"我們異口同聲喊道。"我要聽《三生三世》"我大聲地叫道。老師竟然真聽了我點(diǎn)的歌。
第二節(jié)課,老師教我們認(rèn)識(shí)了五線普的“上加一線”和“下加一線”,還有一個(gè)音符。這個(gè)音符就像一只小蝌蚪,頭在上面,尾巴在下面十分有趣。
兩個(gè)小時(shí)就這樣過去了,我期待著下次繼續(xù)學(xué)架子鼓!
學(xué)架子鼓作文5
架子鼓是一種源于美國的樂器,它還有一個(gè)稱號(hào)叫爵士鼓。
小時(shí)候,我看我的朋友們都在學(xué)架子鼓,也忍不住就向爸爸請求報(bào)一個(gè)架子鼓班,爸爸開心地答應(yīng)了我。到了第一天上課的時(shí)候,我早早地來到了練架子鼓的地方,看著墻上掛著許多的大鼓和小鼓,還有一些和我年紀(jì)差不多大的小朋友的.榮譽(yù)證書,我不禁猜想架子鼓應(yīng)該很簡單吧,我也要好好的學(xué)習(xí),爭取也可以拿到榮譽(yù)證書。這時(shí),一位青年走了過來,那個(gè)人就是我的老師。
一開始,老師教我怎樣握木棒,教我怎么打鼓,我按照老師教我的方法很快就學(xué)會(huì)了,接著,老師再教我怎樣去掌握節(jié)奏,一節(jié)課下來讓我學(xué)到了很多知識(shí)。接下來的日子里,我的技術(shù)進(jìn)步得飛快,變得越來越好,連老師都覺得很驚訝,他說我在音樂上有很大的天賦,叫我不要放棄,要堅(jiān)持地努力練習(xí)。但是,好景不長,媽媽說快要期末了,就給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班,我沒有時(shí)間去練架子鼓了。于是,慢慢地,我就沒有再去練習(xí)架子鼓了。
成長的道路上,學(xué)習(xí)架子鼓雖然在我的生命中只有短短一段的時(shí)間,但是,它是我人生中最精彩的一部分,如果上天可以讓我再去練架子鼓,我一定會(huì)好好地練習(xí)。
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