實用的四年級作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　我的家里養了兩條神仙魚。 神仙魚的身子和尾巴形似一個個三角形；顏色是黑白相間的；魚鰭是白白的且帶有一線透明；頭上有一點金黃色，像頂著一個華麗的皇冠；神仙魚的`魚鱗閃閃發光，就像穿著一條繡滿珠片的長裙；下巴長有兩根“胡須”，像一根根彩帶，游動時也隨著舞動起來，像一位翩翩起舞的優雅公主！我一看這游泳的姿態，想道：“好一條優雅的魚！”

　　神仙魚的優雅更表現在它的吃相中。我把一些魚糧撒在水中央，神仙魚立即從容不迫地游上去吃。雖然是從容不迫地游，但從不比其他魚游得慢，真是行動即優雅又迅速！神仙魚從來不跟別的魚搶食，而是等魚糧漂到自己嘴邊才從容不迫地吞下。

　　神仙魚的優雅也表現在它受到驚嚇的時候。我用手輕輕地拍一拍魚缸，里面的神仙魚頓時受到了驚嚇，便來了一個“華麗轉身”，就優雅地游走了。神仙魚平時會停在一個地方不動，然后突然加速，驅趕其他小魚，仿佛在說：“走開！這是我的地盤！”神仙魚真是既優雅又霸氣！

　　神仙魚真不愧是一位優雅的公主！我愛神仙魚！

四年級作文 篇2

　　小狗“旺仔”漸漸長大了，也調皮了，有趣的事情自然也就多了，看！

　　那天早上，“旺仔”趁我們不注意，用驚人的“凌空微步”繞到床后，輕輕一躍，躍上了床。接著，它偷偷找了個我們看不見的地方，輕輕地躺下，然后帶著滿滿地成就感香噴噴地睡了。我們竟然毫無察覺，但是，紙畢竟包不住火，“旺仔”雖然藏得很好，但還是偶然地被我發現了，我立刻去向“旺仔”的天敵——我媽報告，老媽立刻以一百分貝的聲音大喊一聲：“旺仔”，“旺仔”這才從睡夢中驚醒過來，平時老媽一喊，它必然以最快的速度和床“告別”，但這次它懶洋洋的哈了哈嘴，扭頭朝老媽這邊確認一下，怕自己聽錯了呢，直到老媽再次發威，它才戀戀不舍地，慢悠悠地跳下床，懶洋洋地向老媽走來，我看得都快笑出眼淚來。為了讓“旺仔”不再上床，我特意坐在床上看書，滿以為這樣可以阻止它上來。當我看書正陶醉時，突然覺得房間安靜了許多，我扭頭往身后一看，大吃一驚，只見“旺仔”還在原先睡過的地方睡得正香呢。原來它在我看書時，用足以讓全國的小偷羨慕的動作偷偷地上了床。找好地方輕輕睡下，絕對沒人能發現，我啞然失笑，心里不禁佩服它的膽量，也就沒有報告老媽，怕打擾它美夢，因為它實在太可愛了。

　　“旺仔”的睡態也很獨特并相當“優美”，記得有一次，我在做作業，爸爸小聲對我說：“你看一下旺仔”，朝狗窩一看，還真不看不知道，一看嚇一跳，只見它肚子朝上，兩只后腳直直地伸著，前腳鉤著，歪著腦袋睡得正香呢，看上去就像一位躺著的僵尸呢！有時候，“旺仔”把頭搭在窩的邊上直直的'往下掛著，也能美滋滋的做著美夢，不得不佩服它。

　　家里的垃圾桶是“旺仔”最喜歡的地方，它吃垃圾筒里的東西也很特別，由于桶身高，它個小夠不著，它不得不把脖子掛在垃圾桶口上，時不時下來喘口氣，后又掛上脖子繼續“淘寶”。

　　怎么樣？我家的“旺仔”有趣的事情夠多吧！

四年級作文 篇3

　　每一個人都有自己渴望和向往的東西，還有地方，也許你非常羨慕外面的花花草草，樹木，高山和流水，也許你要向往那廣闊的天空和蔚藍的大海。但自己卻永遠都無法實現夢想。我想，這輩子我做人類，每天都生活在壓力之下。每天都有做不完的作業，干不完的活，還有許許多多的煩惱。

　　因此，我想我下輩子要做一只小鳥。也許你們會問我為什么要做一只小鳥呢？做好小鳥又有什么值得自己向往的呢？也許你沒有養成每天坐在草坪上仰望天空，也許你沒有留意過那白絨絨在天上漂浮的白云，也許你沒有留意到那飛的自由自在的鳥兒。那些小鳥過得多開心��！

　　它們無憂無慮的在天空飛著，他們說長得一雙漂亮的翅膀，它們可以飛的很高，不收任何拘束，在廣闊天空飛著。我是多么向往它們啊，不用擔心有寫不完的作業，也不用擔心有非常多的煩惱，更不用擔心日常生活中的小事，為此而感到耿耿于懷。

　　我在希望我下輩子就像他們一樣，可以快樂的生活著，還可以飛到茂密的森林中，搭建自己的巢穴，我或許可以直接站在一根細小的'樹枝上。然后他來到我看看那湛藍而廣闊的天空，也許我可以飛到大海上，看著浩瀚無垠的海浪，或者是飛上高原，看著高山的巍峨與壯闊。

　　下輩子，我要做一只小鳥，每天吃飽就是遨游世界，那樣逍遙的日子，才是我最渴望的。如果有下輩子，我就做一只小鳥，然后完成環游世界的夢想。

四年級作文 篇4

　　我認為，我們的班主任王老師，性格像天上的云。接下來，就聽我對“云”老師的評價吧！

　　“云”老師長著一雙不大不小的眼睛，她的眼睛會說話，一張能說會道的`嘴，高挺的鼻梁上戴著一副眼鏡，一頭烏黑直直的頭發，一看就讓人覺得她很有學問。說話間，“云”老師就變成了一個——

　　老頑童

　　“云”老師喜歡運動。今天上體育課時，我們在一起跳繩，“云”老師趕來和我們一起跳繩玩�！耙粋�、兩個、三個……”我們數著，老師跳了六個，她一個轉身失敗了。我還沒來得及喘口氣，老師又變了——

　　高明老師

　　在以前，我們班有幾個不完成作業的同學，老師得知后讓我們緊盯著這些學生，但沒過多久，他們的老毛病又犯了，現在老師想出了個高明的點子，把聽寫、作文的情況記錄在一張表上，讓那些不寫作業的同學無地自容，恨不能從地上找條縫鉆進去。等等，怎么又變成了一個——

　　媽媽

　　“云”老師就像媽媽一樣關心和愛護我們，每當天氣變化，她都會通過校信通告訴大家，上學放學的路上讓大家注意安全。放假時，王老師很關心外地的同學回家的方法，對中午住校的學生也十分關注，生怕我們回不了家，對我們千叮嚀萬囑咐。對我們就像對她自己的孩子一樣，我真想喊老師一聲“媽媽”。

　　我喜愛我們的“云”老師，一個多變的老師！王老師，我愛您！

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