三年級學生作文

時間：2023-03-01 11:12:06 寫作作文我要投稿

【精華】三年級學生作文三篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】三年級學生作文三篇

三年級學生作文篇1

　　我們班的同學各有各的特點，讓我難忘的該屬“遲到大王”應珊珊。

　　記得有一次，窗外下著傾盆大雨，滿地的濕腳印中，唯獨應珊珊的沒有留下，正是沒有她的`腳印，今天上課，她肯定又要遲到了！不一會兒，上課鈴響后，我們端端正正地坐在位子上，專心地聽著老師講課。忽然，門被推開了，走進來的是一個手握雨傘，臉上面帶笑容的女生——應珊珊。剛進門的她遇見老師，立刻擺出一副恭恭敬敬的樣子說：“報告！”老師見了，對她說：“今天又遲到，回位子上去！”應珊珊一聽，一下子展現出笑容，還一邊捂著頭發，慢條斯理地走向自己的座位。這時，她的背后傳來一聲叫喊：“快點！”應珊珊這才加快了速度，趕緊坐在位子上。

　　她不僅上課遲到，交作業也是小組中最遲交的一個！

　　“哎呀！你快點！就差你啦！”“哦哦哦！再等一會，馬上就好！”數學組長和應珊珊的對話，旁人聽得一清二楚。只見組長一步步走向位子，臉上充滿了厭煩的表情，我轉過頭，“哇！你還有這么多沒寫啊！”“嗯！”她一邊寫，還不時地張大那圓圓的眼睛。過了好一會兒，背后又傳來尖細的聲音“你到底好了沒有呀？”“哦，還有幾題不會寫，你告訴我吧！”“自己寫！”組長拋下這句話，便拿著作業本狠狠地走向辦公室。聽了組長這句話，她很快地亂寫一通，才交了上去！

　　珊珊，你什么時候才能改掉“遲”這個毛病，要不然可真成了“珊珊來遲”了！

三年級學生作文篇2

　　今天，我和天臺的小伙伴們還有媽媽們一起來到了天臺的后岸游玩。

　　我們來到了美麗的后岸，那有清清的河水。我和小伙伴們迫不及待的來到了河邊，開心的玩起了“打水漂”，比賽誰的水漂打的多。在河邊媽媽還給我們幾個小伙伴拍了合影留念。

　　接著，我們爬上山來到了一個大大的山洞里，里面供奉著好幾尊的佛像。我和小伙伴們都虔誠的`拜了拜，我的愿望是希望媽媽和爸爸今年回來臨海陪我，還有就是全家人身體健康。小伙伴的媽媽還給我們講了這個山洞的來歷——傳說有位祖先，為了躲避戰亂，就來到了這里。發現這個地方不僅風景優美，而且環境幽雅，于是就在這里按了家，潛心修行。后人為了紀念他就在這修了一個山洞，供奉他，祈求能保佑他們的子孫后代。聽了阿姨的解說，我們更覺得這個山洞很神秘了。

　　中午時分，大伙都餓了，我們來到了一處農家樂，美美的品嘗了一頓午餐。最后我們依依不舍的離開了后岸。

三年級學生作文篇3

　　現在是公元20xx年，我已經由一名小學生成長為一名世界著名的發明家劉博士。今天我準備回家鄉看看。

　　我坐著我發明的太陽能海路空三用車回到了家鄉。啊！家鄉的變化可真大呀！現在家鄉的人都不用車了取代車的`是我發明的瞬移帶，只要站在上面，就可以瞬移到這個村莊的任何一個角落只不過不能瞬移太遠。我用瞬移帶瞬移到了我以前的好朋友小明家。一看，小明家以前住的小平房現在變成了水果屋，怎么會這樣呢？我上去按門鈴。突然從旁邊變出了個小電腦來，上面寫著你是發明我的人也是明博士的好朋友，明博士不在家您請回吧。只見一剎那間我回到了原地。我想：剛才那棟房子是我發明的變身房吧。我覺得無聊，我看還是去我們小時候玩的草地看看吧。我站上瞬移帶，不一會我就到了那里。哪里還有什么草坪啊，只見以前的一大片草坪變成了一座大大的森林，我問我發明正在工作的林工機器人他說：“這里的草坪是您發明的播種機播的種，種子也是我發明的快速成長一號”。“哦，原來是這樣啊，我走了，再見”我說。我叫來了三用車回到了實驗室。

　　啊！二十年后的變化可真大。下次二十年后我再回到家鄉看看。

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