中學作文

時間：2023-03-06 10:30:35 寫作作文我要投稿

【熱門】中學作文匯編10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的中學作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】中學作文匯編10篇

中學作文篇1

　　自打上了初中，我所有的節假日都被各種課程切割得支離破碎。今年暑假，母親終于“恩準”我到久違的外婆家小住幾日。

　　回到記憶中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝葉婆娑的老槐樹，還有已經不再活潑的大狗阿黃……一切都是那么親切！一個白天，我都沉浸在與親舊歡聚的喜悅和對童年歡樂時光的回憶中。

　　深夜，親舊都散去了，我獨自躺在床上，心緒難平。在白天的熱鬧與歡笑背后，我覺察到自己內心彌漫著一份說不出的悵惘。“去年天氣舊亭臺”，一切似乎都沒有變，但一切都不一樣了呵！

　　窗外，蟬鳴才歇，蛙鼓卻又起了。暑熱漸消，我在朦朧中困意漸濃，目光無意間落在透著月光的后窗上，不由睡意全消——窗是開著的，陣陣涼風正透過窗紗吹進來，但令我清醒的的不是這涼風，而是窗上的一幅“墨竹圖”！“淡煙古墨縱橫，寫出此君半面，不須日報平安，高節清風曾見。”前日剛剛讀過的鄭板橋的《竹石》不正是眼前對這幅墨竹最好的解讀么？若非那竹枝竹葉隨風輕輕搖曳，我真要疑心這是掛在窗上的畫軸呢！我一躍而起，攀著窗欞向外看去，啊，關于這竹的記憶突然間復蘇了——

　　這屋后原先是臨河的一叢亂石灘，光禿禿的幾乎連草都不長。有一年外公撿回一塊大竹根，把它扔在石灘上，次年就長出了幾竿又直又翠的新竹子，再后來這竹子便以驚人的速度擴展成一小片茂盛的竹林，曾經無人問津的荒石灘成了我們的樂園。扛竹槍、騎竹馬是男孩們的特權，削竹哨、制竹蜻蜓則是女孩們的專利。每個暑假都成了竹林的災難日……假期結束的時候，我們總是帶著征服者的自豪離開滿目狼藉的竹林。然而竹子沒有自暴自棄走向滅亡，只是默默地以更快的速度修復傷痕，長出新枝，來年，又是一片青蔥！

　　現在，我看著月光下蓊郁的竹影，心里說一聲遲到的“對不起”，口中輕輕念起白居易的'《養竹記》——

　　“竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見其心，則思應用虛者。竹節貞，貞以立志；君子見其節，則思砥礪名行，夷險一致者……”

　　不知不覺我已淚流滿面，似乎有一股清泉從心頭濾過，我的靈魂在這一刻得到了洗禮！對于竹，對于白居易，對于鄭板橋，對于古往今來的愛竹懂竹的人，我有了更深的理解和熱愛。

　　此刻，我有多么慶幸啊！我慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛，可以閱讀大自然中不屈的生命，可以閱讀先賢慧美的文字！因為閱讀，我蒙昧的眼眸才擁有了光華；因為閱讀，我粗礪的心靈才變得溫潤；因為閱讀，我淺薄的生命才逐漸豐厚！

　　我帶著滿足重新躺回床上，那點小小的惆悵已經煙消云散。我知道，這次探親也是一次閱讀，是對親情和人生的閱讀。在今后的日子里，我將更加用心地閱讀身邊的人，閱讀更多豐蘊的書籍，閱讀每一個朝陽和落日。而我，將在閱讀中成長，成熟，成就自己精彩的人生！

中學作文篇2

　　就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因為我樂于助人。

　　記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有一位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有很多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。”最后，我下決心要幫助楊奶奶。

　　于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧！”楊奶奶聽后，溫和而帶著微笑地對我說：“孩子，謝謝你，可是天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。”“沒關系，讓我幫您提回去吧！”于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，滿頭大汗的我好想放下菜筐，休息一會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕松地繼續走起來。

　　十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我，說：“等會，孩子。”我看見楊奶奶手里拿著一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。謝謝你，佳佳。”“楊奶奶，再見！”

　　回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖回到家，我發現我的胳膊只要動一動，就會有一種鉆心的疼痛，可是，不知怎么，我的心甜滋滋的

　　我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的'困難的時候，我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，盡管很累，但是我感到了自己對他人的價值。我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

　　我辛苦從作文書上修改過，打上來的，你一定要給我啊！可以的話，給我提高一點懸賞好嗎？

中學作文篇3

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，”語文博大精深，令人所好，許多外國人都說過：“中國的語言是世界上最美麗的語言，最深奧的語言。”

　　就像中國的四大名著，唐詩，宋詞，元曲，四書五經等，它們都是智慧的古人撰寫出來的。

　　書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的修辭方法，標點，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關，張的.友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。

　　總之，唐詩，宋詞，元曲，各有各的風韻，特色，特點。詩句的魅力，源于詩人的靈感。

　　語文無處不在，用書籍打開語文的大門，“書籍豐富我們知識”我們難道不應該好好讀書嗎?

中學作文篇4

　　童年對于中學生來說早已不是主要話題了吧。現實的生活不再允許思想的出軌。我們必須學會拉住心中那匹隨時奔離的懷舊之馬。但這，就讓我這匹懷舊之馬放肆地去追逐它想抓住的深處回憶吧。

　　小提琴，在別人眼中優美高貴的它在我眼中亦是如此。從小就與它共同生活奮斗。除了愛，其中滲雜的還會有幾絲恨。永遠的四條弦，不停變化的把位，走如直線的弓子，困難但必須學習的專業知識與技巧，聯系的枯燥無味，就這樣伴我走過了將近十年的路。逐漸地，看著它就像是生活中的必備品，自己同舟共濟的同伴。一直到，初一那年遇到親愛的她，我親愛的搭檔。幾句簡單的對話，溫暖有力的握手，手中一把木色小提就這樣將我們連系在一起。樂團的訓練，藝術節大賽，樂曲的交流，不同聲部的'合奏……我們就這樣憑著感覺與默契走過了兩年。

　　舞臺，東湖中學的舞臺。那里有著我和搭檔的琴聲與交談聲。“無憂無慮地練琴，早已成為奢侈。”幾個月前的她對我這么說。是呵。五線譜上跳躍的蝌蚪不再是主曲，舞臺早已是我們觀賞的地方了。

　　《瑤族舞曲》，《漁舟唱晚》，《春節序曲》，《花兒為什么這樣紅》……

　　一首首曲子不再是兩人的天地。互相鼓勵，互相關心的搭檔她手中的那把琴，還在嗎？我相信它還在。它們是見證我們的艱辛，快樂，無憂無慮的最好證據。

　　無憂無慮地練琴，不必為其他事情煩惱。

　　因為搭檔的轉學，初三的繁忙，再也很少與琴聲一塊兒談心了。我們都是一樣的。如果再次回到從前。我相信，前方兩個女孩手中的琴盒里，裝著的是滿滿的無憂無慮和歡笑，還有那些甜甜的回憶。

　　也許那些無憂無慮還要再繼續耐心等待吧。

　　謹以此文記憶曾經的時光。

中學作文篇5

　　六年來，我們從一個個天真爛漫的小孩子變成了知識豐富的青少年，這既是我們自己努力的結果，也浸透著學校、老師對我們的心血。這六年中，發生過那么多令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是我們在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。快畢業了，每一個學生都想把那些珍貴的回憶留住，留在自己的心里。那不僅是對過去日子的美好回憶，也將是對未來學習生活的激勵。這時候，我們制作班級紀念冊就非常有意義了。或許許多年以后，當一個個同學長大成才，在不同崗位上工作的.時候，班級紀念冊將永遠永遠連接著小學老師和同學之間的情誼。

　　在制作班級紀念冊之前，我們小組的組員和我一起做了很多工作。我們首先先討論班級紀念冊的內容和形式，我們大家都紛紛述說著自己的想法，最后我們制定了幾個欄目：封面、序言、目錄、畢業贈言、優秀習作、成長相片、制作感受等等。然后，我們每個人都在根據自己分配到的任務開始搜集資料，整理內容。

　　這次的活動，我們組每個同學都積極參與到了其中，原先那些在課堂上不愛發言也不愛動手的小組員，也在這本紀念冊上做出了自己的貢獻。因此，在制作過程我有很深的感觸：

　　其實在制作這本紀念冊的過程中，我感受到了許多。當然，特別是在我搜集自己小時候的習作時，我不禁大笑了起來，那一句句幼稚天真的話語，居然是我寫出來的。而且看到了那些文字也仿佛打開了自己記憶深處的大門，觸碰到了我心靈中最最真實的情感。看著那些文字，我也仿佛回到了童年，回到了小時候。

　　其實，六年的小學生活對每個人來說都是難忘的。也許那些難忘的記憶中有開心的時光，有傷心的時光，但是，那些記憶永遠是我們深處最最不能忘記的美好。

中學作文篇6

　　堅強，是在風雨中學會的。

　　春日里，春雨是溫柔的，她用她溫潤的手撫摸著剛剛冒出頭的小草，滋潤了剛睡醒的萬物。但小草總是第一個離開保護它的土壤。它堅定的生長，堅定著迎接春的腳步。

　　春的溫柔里，小草學會了堅強。

　　酷暑中，夏雨是狂躁的，他是善變的。正因如此，萬物都臣服于他。只有荷倔強的挺立在風雨中，她用她纖細的莖葉堅定著與夏雨對抗。在風中，在雨中，荷倔強的頂著風，冒著雨，堅定著自己的信仰，絕不輕言放棄！

　　夏的狂風驟雨中，荷學會了堅強。

　　秋日里，肅殺的秋風狂嘯著寂靜的原野，萬物都在她的咆哮下凋零，只有菊傲然綻放，只有它堅定著絕不低頭、永不言棄的信念在寒冷、凄涼的`秋風中默默地與風雨做抗爭。

　　秋的蕭索里，菊學會了堅強。

　　冬日里，冬的風雨是傲慢的。萬物在肅殺之際，有那如旭日般紅艷的梅花照亮了一片天，梅，在寒風中訴說著自己的堅毅和不容易。在皚皚的白雪中，一枝獨秀，一抹紅暈在其中暈染開來。

　　冬的傲慢里，梅學會了堅強。

　　萬物的堅強，都是從風雨中學習到的。我們也不例外。

　　學會堅強，當我們遇到機遇時，我們應該像小草破土一般的勇敢果斷。

　　學會堅強，當我們遇到世俗之事時，我們應該有荷花一般的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好。

　　學會堅強，當我們遇到失意時，我們應該有菊花般敢于斗爭的品質。

　　學會堅強，當我們遇到困難時，我們應有梅花般的堅韌，堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要堅強就有可能成功。

　　風雨中學會堅強作文3

　　春天的風雨是溫柔的，像母親的手愛撫嬰兒一樣。在如潤如酥的春風細雨中，沉寂了很久的萬物都開始蠢蠢欲動了，最先，露頭的是小草，靜悄悄的，堅韌的從土里鉆出來，為山野鋪上一層綠，充當春天的使者。

　　在春天的細風細雨中小草學會堅強。

　　夏天的風雨是狂躁的.，肆虐的，享受了春天的愛后，臣服于夏天的狂風暴雨中。只有荷堅強地站立在自己腳下那僅有的一灣清水中。雨水打在她的肩膀上，她也只是抖抖身子，驕傲的把水甩掉。

　　在夏天的狂風暴雨里荷是堅強的。秋天的風雨是冷漠的，孤寂的。秋天的樹都禿了，而它的葉子在一陣陣的秋風中飄落，在雨水的侵泡下慢慢腐爛，等待著來年的重生。

　　在秋天的連綿細雨中，秋葉堅強起來。

　　冬天的風雨是冰冷的，殘忍的。只有梅花不畏冬日的嚴寒——雜根于雪地里，生長在寒風中，它用曲折的枝干展示自己的堅強，它用紅的耀眼的花朵向世人展示自己的堅強。

　　在冬天凜冽的風雪里，梅花堅強的傲然挺立著。

　　大家都在風雪里學會堅強。

　　學會堅強，讓我們面對機會時，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。

　　學會堅強，讓我們面對市俗時，像荷花一樣出淤泥而不染。

　　學會堅強，讓我們面對失敗時，像秋葉一樣從容不迫。

　　學會堅強，讓我們面對困難的時候，像梅花一樣無所畏懼，勇往直前。

中學作文篇7

　　在我以前的記憶中，說起教過我的老師，那可就多了。但是，讓我記憶深刻的一位老師還是在三年級教過我的班主任，酈老師。她使我的語文成績更上一層樓。下面讓我來介紹她吧：

　　酈老師有一身偏黃色的頭發，兩雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，大約1米7高。酈老師她上課的方式與別的老師有所不同，她會在黑板上寫下1234小組，然后進行4小組的'各項評比，如：收作業，排隊，舉手發言，紀律等等，進行加分扣分，分最高的那組，休息兩天的作業減少，而分最低的那組則要增加作業。她還會讓我們個人加分減分，舉一次手加一分，哪怕答錯了也可以加，一個月總結一次，分最高的那個人，酈老師會獎勵那個人一件禮物，就因為老師的這種方法，班里的同學都進步了，熱愛學習的風氣濃了，課堂紀律變好了，關心集體的同學多了。

　　酈老師她和藹可親，關心學生，使我的語文更上一層樓。即使我上課走了神，酈老師也會用慈祥的眼光看看我，我便立即坐端正，認真地聽起了課。我會的酈老師比做成一座燈塔，在茫茫的大海中，指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯了一件事，酈老師也會耐心的教育我教導我，讓我認識到自己的錯誤，并改正過來。讓我成為老師的好學生，同學的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。

　　十年樹木，百年樹人。直到現在我還就記憶猶新，老師的教誨之恩我終生難忘!

中學作文篇8

　　人生中發生好多事，悲傷、后悔、開心的事……說也說不完。可是在我的生活中卻發生一件有趣的事。

　　一天，媽媽去鄉下喝喜酒的時候，帶回了好多瓶可樂。媽媽為了更好地保存，把可樂和裝滿醬油的可樂瓶子放在一起，整整齊齊的擺在陽臺上。

　　前幾天正好是我的生日，媽媽特意為我準備豐富的晚餐。在廚房里，又是烤鴨，又是燒魚的，忙得不可開交。爸爸也忙著擺桌子、放碗筷、斟酒、倒飲料。等我把訂購的蛋糕提回家時，桌上也一切就緒了。

　　生日宴會開始了，我點燃了十根蠟燭，大家一起舉杯向我祝賀。我連忙舉杯對爸爸媽媽說：“我的成長離不開父母的養育之恩，為了表示衷心的.感謝，我全喝完。”說著，我便舉杯大口喝可樂，怎么不對勁啊？這可樂是咸的，而且沒有氣泡？剛入口我便“哇”地一聲都吐了出來，濺在桌上、菜上、地上……媽媽聞了聞這瓶里發出的氣味，說：“糟了，這不是可樂？是醬油！”大家聽完都笑得前俯后仰。坐在一旁的爸爸卻被弄得丈二和尚摸不著頭腦，他滿臉詫異？說：“不會吧，陽臺上明明擺放著是可樂，怎么變成了醬油了？”剛喝過“可樂”噴出醬油的我狼狽不堪，哭笑不得。

　　事后，我幫助媽媽制作了醬油的標簽，貼在盛滿醬油的可樂瓶上，但愿爸爸再也不會搞錯，我也不要再喝到貌似可樂，其實是“醬油”的飲料了。

中學作文篇9

　　吹泡泡開始了。我準備好一小杯用清水調勻的肥皂水，一根吸管。我先把吸管吸管的一頭放進肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一頭對準嘴巴，輕輕一吹，泡泡們都跑了出來。

　　泡泡有的大，有的小，有的是橢圓形的，有的是圓形的。有的是單個的，也有的是兩個或三個連在一起的，有的.居然還串在了一起，像一串葡萄。

　　我仰望天空，發現泡泡們好像穿著會變色的新衣服，有的穿著綠色的衣服，有的穿著紅色的衣服，也有的穿著藍色的衣服。

　　有些泡泡隨風飄來飄去，有些泡泡飄到空中就破了。還有些泡泡飄向了遠方，可是，還有一些泡泡才剛剛被吹出來就破了，可真是不幸啊！有些越飛越低落到了地上，變成了半圓形，但才剛剛過了幾秒就破了。

　　我望著那些飛向遠方的泡泡，心想：如果我能變小，坐在泡泡上，隨著泡泡飄到空中看看美麗的風景該有多好啊！

中學作文篇10

　　你，深深地印在我的心中，你有著方方的腦袋，3~4厘米厚的身子雪白，你的頭頂上還有一根紅色的細絲帶。打開你，一條一條彩色的線，地上還勾畫出你的輪廓，你的樣子刻在我的腦海中，是我揮之不去。那就是你，陪伴我八年的.你——日記本。

　　你有一個好聽的名字，叫“草莓姑娘”。在你的臉上，正使用梅紅色調形成了一個個小小草莓，在我幼兒園小班時，我遇見了你，當你被“重重”地放在我手上時，我心中是無限驚喜。在我中班時，每天都用稚嫩的筆觸寫下一個又一個歪歪扭扭的錯別字，畫下一幅幅圖畫，記錄著每天的心情與無意中收獲的笑話。到了大班，認識的字多了寫日記的興趣更濃了。每天著情與輕輕翻開厚厚的封面，看著用草莓拼起來的“diary”，記錄下每天的點滴。后來的七年里，幾乎每天都寫日記，直到六年級，已經全部寫完了，一篇篇從頭翻起，看著以，小小孩口吻寫的小作文，有種想笑的感覺，不是嘲笑，而是會心一笑，仿佛有兩個我在紙上交流。翻到一篇笑話，被幼時的我貼上了“世界上zuì 好玩的笑話”的標簽，現在看看也不過是個冷笑話而已。

　　還記得幼兒園時，同學們常圍在一起講笑話，黃雨昕說：“以前有個人，上樹摘蘋果，從樹上掉下來了，哈哈哈哈！”范浩堃說：“從前有個人，去摘蘋果，結果被獅子吃了，哈哈哈哈！”輪到我時，我可不像他們“信口拈來”一個笑話，我輕輕打開你，不慌不忙地翻到有抄寫小笑話的地方，用半生不熟的語調讀笑話，同學們都被逗樂了，以后每天都會有同學問我，帶上你了嗎？

　　現在的你，已經有些破舊了，可是很干凈。從第一頁到最后一頁，是你見證了我從一個懵懂的小女孩成長成一個少女，，是你見證了一個個歪歪扭扭的字長大成為工工整整。是你傾聽了我從小到大的快樂與哀傷，你有著我的秘密，你是我的秘密。我把你架在書架上，把你藏在枕頭底下，把你放在我的心中，永遠地保存下去。你就像我的母親，包容著我的一切。

　　你，在我心中。

【中學作文】相關文章：

貓的中學作文08-03

中學英語作文03-24