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寫作作文

中學(xué)作文

時(shí)間:2023-03-15 10:02:38 寫作作文 我要投稿

【實(shí)用】中學(xué)作文匯總五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的中學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】中學(xué)作文匯總五篇

中學(xué)作文 篇1

  有時(shí)候,自認(rèn)為。生存的體驗(yàn)包括孤獨(dú)。于是,從不刻意去交朋友。但是仍然有幾位我知我愛、知我愛我的朋友。從他們的身上,往往得到不同的'人生啟迪和樂趣。

  與朋友相處,去彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,以己之力助彼之臂,感覺人情的溫暖。助人的樂趣。跟朋友交談,許多發(fā)自內(nèi)心的思想。就如溪水般清澈地流淌。同朋友交往,聚會(huì)時(shí)其樂融融,分開時(shí)其念悠悠。總會(huì)有如沐春風(fēng)的感覺,柳絮拂過的美麗。

  有時(shí)想想人生,也不過如此,對(duì)于親情,有血脈為證跟本無須去承認(rèn)或否認(rèn);而友情,卻尊循著:合則留,不合則去的規(guī)則。有著取舍的余地,這種前提,使得那些被緣所聯(lián)結(jié)有時(shí)想想人生,也不過如此,對(duì)于親情,有血脈為證跟本無須去承認(rèn)或否認(rèn);而友情,卻尊循著:合則留,不合則去的規(guī)則。有著取舍的余地,這種可選擇可取舍的前提,使得那些被緣所聯(lián)結(jié)的平屋中的歲月顯得彌足珍貴。室陋有知交滿座,何陋之有?

  也許,我太注重交友的實(shí)質(zhì)。以致于寫下這些話,依然有份難以言說的孤獨(dú)。

中學(xué)作文 篇2

  “笑”,一個(gè)平凡的字眼:偷笑、竊笑、苦笑、微笑等等,或許真算不了什么,但是,今天的一堂課讓我深刻地體會(huì)到笑的魅力,以及在笑中學(xué)習(xí)的無限快樂。

  “叮鈴鈴”,老師踏著上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)踩入教室,面無表情地說:“下面我們學(xué)習(xí)練習(xí)三。”

  閱讀有關(guān)笑的片段,寫有關(guān)笑的成語,一節(jié)課好像快過去了。忽然,老師的臉上閃過一絲俏皮的笑,我們百思不得其解:老師葫蘆里到底賣的什么藥?

  “下面我們來一次‘笑’的大比拼!”曹老師笑著說,“誰愿意來試一試?”

  大家早在底下笑開了:有的抿著嘴——偷笑,有的.皮笑肉不笑——苦笑,有的燦爛地笑——憨笑……紀(jì)皓文自告奮勇,用手?jǐn)[了個(gè)“八”字,托著下巴,面目猙獰地“嘿嘿”,顧張豪搶先回答:“奸笑!”

  下一個(gè)是張梁。他不緊不慢地摘下眼鏡,慢悠悠地想了想,隨即翻了個(gè)白眼兒,吐出舌頭,腦袋一斜“哈哈哈”,呵呵:癡笑。觀眾們也笑成一片:張雨潔笑得直拍桌子,俞昊龍笑得蹲到了地上,邱敏笑得一腳把茶壺踢翻了……

  這時(shí),張智遠(yuǎn)企鵝似的走上了講臺(tái),略微沉思一會(huì)兒,裂開嘴“哈哈”大笑起來;邱張可可也走上臺(tái)前表演“偷笑”,先抿著嘴小心地笑,后來實(shí)在忍不住了,放聲大笑起來;黃璐也表演了“歡笑”,誰知道還沒有開始表演,就憋不住開心地笑了起來……

  老師指定了一個(gè)“笑得喘不過氣”,讓我們來“笑”。哪要老師指定呢?大家早就笑成了滾地葫蘆。我費(fèi)力地邊咳邊笑,咳不聲來就變成了“狂笑”;同桌曹穎笑一下,停一下,后來捂著肚子怎么也停不下來了;前面的吳佳穎并沒有“笑得喘不過氣來”,而是“嘩嘩”地翻書,找到了一個(gè)“微笑”,還眨巴著眼睛,又把我們逗樂了。

  “笑一笑,十年少,同學(xué)們,希望在你們的生活里也多一些笑!”老師撐著腰笑道,“這節(jié)課,我想大家一定在‘笑’中學(xué)到不少吧!你們?cè)诮窈蟮娜松缆飞弦欢ㄒ窠裉煲粯樱γ嫒松 ?/p>

中學(xué)作文 篇3

  老師,你會(huì)說英語、會(huì)有情感地朗讀文章,會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨瑫?huì)畫畫,還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題,會(huì)……但你有一樣不怎么會(huì),而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

  你每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛唇不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問他怎么回事。“他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的'距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。

  下課了,有很多同學(xué)跑上講臺(tái),想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí),我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

  “笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后。老師,我們知道你嚴(yán)厲是為了我們好,我們經(jīng)常會(huì)惹你生氣,但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調(diào)整好心情的話,這點(diǎn)小事你不會(huì)在意的。

  今后,我們會(huì)好好地學(xué)習(xí),拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)給老師看,讓老師開心,讓老師微笑!

中學(xué)作文 篇4

  走進(jìn)鄉(xiāng)中學(xué)校園里的那座老橋,如今已經(jīng)專供鄉(xiāng)親們上山干活了。每每走過這里,我都會(huì)自覺地停下匆忙的腳步,一會(huì)兒觀望橋下的流水,一會(huì)兒仰望巍峨的新教學(xué)樓,一會(huì)兒把繽紛的思緒拉回到自己在同樂中學(xué)讀高中的那段既艱苦又溫馨的歲月。

  三十五年前,我和一大群青蔥少年都聚集在這里讀書。當(dāng)時(shí),只要是晴天或陰天,只要是下課后或放學(xué)了,我們就會(huì)一窩蜂相聚在橋面上優(yōu)哉游哉地閑逛著。大家先聊著周末的時(shí)候打柴捕魚的樂趣,接著聊到各自心儀已久的高等學(xué)府,最后偶爾也傾訴一些心中的小秘密。

  在那個(gè)缺衣少食的歲月里,要想有錢來讓別人幫照一兩張相片簡(jiǎn)直可謂是做白日夢(mèng)啊!

  將近畢業(yè)的那陣兒,我才跟父母得到兩三塊錢來零用。于是,我放棄了吃米粉,也舍棄了到書店買書,而把這點(diǎn)錢用來讓陳淳洪老師幫照相(那時(shí)候照一張全身像需要八角五分錢,照半身像則減半價(jià)或伍角整)。有一天,隔壁班高培村的楊耀新同學(xué)把他的那件新軍裝借給我照相,我是多么高興啊!后來,我的少年時(shí)代就在這座橋的橋頭定格。照片上,我微笑著與李先余同學(xué)肩并肩,微笑著捧起書本在裝模作樣地晨讀,微笑著仰望從侗鄉(xiāng)苗寨上空匆匆飄過的一片又一片的五彩云霞。

  我知道,老橋如今確實(shí)很老了,它承載了無數(shù)人或匆忙或悠閑的步履,它寄托著莘莘學(xué)子許許多多的七彩夢(mèng),它收獲到揮汗如雨的`農(nóng)民伯伯和辛勤耕耘的老師們一個(gè)又一個(gè)燦爛的金秋。是啊,就在這座老橋上,我放飛一只只紙飛機(jī),播撒下一顆稚嫩的文學(xué)的種子,也筑壘了一道道屹立在心靈深處的萬里長(zhǎng)城。我曾經(jīng)在靜夜里撫摸著橋身喃喃夢(mèng)囈,夢(mèng)幻著與軍人比肩,祈禱著與群星攜手,期待著那輪冉冉升起的朝陽照亮世間的每一個(gè)角落。

  老橋喲,你今夜依舊牽絆著我的酣夢(mèng)。我相信,橋下的流水不會(huì)斷絕,橋孔旁的無名草肯定會(huì)青了又黃繼而黃了又青。再過幾十年,甚至再過幾百年,那淙淙作響的流水聲仍然會(huì)飄蕩出歡樂的歌。

  這樣,我就可以循著歌聲尋覓老橋的夙愿,走向民眾們永遠(yuǎn)都載歌載舞的任何一個(gè)季節(jié)!

中學(xué)作文 篇5

  微乎其微,重中之重。——題記

  試管里蕩起迷人的微波,滴管中墜下的水珠激起可愛的水紋。一絲不茍,在實(shí)驗(yàn)室里,他們,不容許出錯(cuò)。

  千篇一律,周而復(fù)始。一年三百六十五天,他們做著精細(xì)而繁瑣的工作,在每一份看似平凡的商品說明背后,是他們辛勤的付出,在每一個(gè)綠色標(biāo)志里,是他們?nèi)找岳^夜的工作,不計(jì)其數(shù)的報(bào)告中間,是他們?yōu)⑾碌暮顾c淚水,是那些個(gè)不眠之夜,在門邊閃閃發(fā)光的榮譽(yù)版后,是每位檢測(cè)員怦怦跳動(dòng)的,熱愛科學(xué)的初心。

  進(jìn)入到他們的'天地,各式各樣的機(jī)器看得人眼花繚亂,而講解員官方專業(yè)的術(shù)語,更是聽得人頭暈?zāi)X脹。

  每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里,每一位工作人員,每一個(gè)字,每一個(gè)動(dòng)作,給我唯一的印象就是“微”。檢測(cè)食品,聽似一個(gè)無比的平凡職位,而每一滴溶液里,都是捍衛(wèi)人民不受劣質(zhì)食品傷害的堅(jiān)守。

  “色譜,光譜,離子,電子,分子單位,微積分……”

  講解員在面前滔滔不絕地介紹著……話語間,我感受到她底蘊(yùn)之深,學(xué)識(shí)之廣博,字字珠璣,一針見血。謙虛的笑,耐心的講解,而在那副眼鏡的鏡片后面,是一雙深不可測(cè)的眸。

  天價(jià)的機(jī)器,極高的要求。從物理,到化學(xué),再到高數(shù),這一切究竟是為了什么?

  為了人民,為了環(huán)境,為了保護(hù)我們自己。

  一縷光,一滴水,一口空氣。微乎其微,卻極為重要。他們坐在那里,工作著,更多的,是用一雙慧眼看穿樣品的構(gòu)成。他們用知識(shí),用技術(shù),用心去做檢測(cè)。提取,分析,提取,分析,他們憑著科學(xué)謹(jǐn)慎的態(tài)度,心思縝密的把關(guān),守護(hù)我們環(huán)境和保證了我們食品的安全。

  光譜儀里放射出微光來,那是引領(lǐng)著他們前進(jìn)的光……

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