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啟示作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的啟示作文4篇,歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
在宇宙之中,我們只是一粒埃塵,說(shuō)大一點(diǎn),我們只是不可逆轉(zhuǎn)但總是持續(xù)不停地重復(fù)著或延續(xù)著某些的物質(zhì)系統(tǒng)的工具。
我們常說(shuō),生命給予我們只有一次,但是我們卻只對(duì)于“人”有著某些尊重。對(duì)于自然,我們始終只保持著一種我們就是可以控制這個(gè)大自然的主宰者的主觀意識(shí)。我們就好像風(fēng),對(duì)大地既是塑造者又是破壞者,我們大部分好好的利用了大自然,讓某些地區(qū)設(shè)了保護(hù)區(qū),不讓人類隨意破壞了生態(tài),但是,我們是否想過(guò),這些生物都被我們“保護(hù)”了起來(lái),這還能叫生物嗎?生物不應(yīng)該是活蹦亂跳的,享有幸福的權(quán)利嗎?為什么要成為人們利用賺錢的工具,為什么要擺在人們的飯桌上?這些都是尊重嗎?我不禁感嘆,世上還有尊重嗎?連自然都不放過(guò),何來(lái)的人與人之間的尊重?
古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō):“非但不能強(qiáng)制自然,還要順從自然。”自然的人生是最美麗的,正如自然的世界才是最美麗的。大自然的規(guī)律是宇宙間無(wú)可匹敵的,,日出于東而沒(méi)于西,月升于夜而隱于晝,春華秋實(shí),。我不禁反問(wèn),這些自然現(xiàn)象是人工能創(chuàng)造出來(lái)的嗎?
羅布泊,“消逝的仙湖”,就是說(shuō),羅布泊本是非常美麗的湖泊,如今消逝了,成了荒漠。這是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的一大悲劇。我們?nèi)绻辉僦匾暎匀粚?huì)“報(bào)復(fù)”我們。大自然是由復(fù)雜的生物群落和生態(tài)環(huán)境組成的一個(gè)相互制約、相互依存、相對(duì)穩(wěn)定的完整的系統(tǒng)。我們不應(yīng)該越界去破壞,這不是我們所說(shuō)的人是一個(gè)“高級(jí)動(dòng)物”會(huì)做出來(lái)的事情。
也許在將來(lái)的'某一年的早晨,我會(huì)抬頭看著媽媽,問(wèn):“媽,我們要去哪里?”也許媽媽會(huì)回答我:“我也不清楚……”我們渺無(wú)目的的看著遠(yuǎn)方,心想,我們真的該將何去何從?
未來(lái)的世界是一個(gè)未知的謎,我們沒(méi)有能力去改變,但是我們能夠去給它更好的呵護(hù),去保護(hù)它。尊重世界就是尊重我們自己。我們應(yīng)從歷史的災(zāi)難中吸取教訓(xùn),在高速發(fā)展的社會(huì)中合理開(kāi)發(fā)利用自然資源、保護(hù)野生動(dòng)植物、維護(hù)生態(tài)平衡,學(xué)會(huì)如何平等對(duì)待世界,這個(gè)美麗的蔚藍(lán)的地球。
如果我們還沒(méi)有醒悟,我們終會(huì)有一天問(wèn):我們將何去何從?
啟示作文 篇2
一天,學(xué)校組織秋季研學(xué)活動(dòng),我們玩得都很開(kāi)心。可是在研學(xué)旅行的那天晚上,我卻發(fā)起了高燒。
事情還得從吃午飯時(shí)說(shuō)起。媽媽給我?guī)У?午飯是壽司,雖然包的時(shí)候是熱的,但是到了吃午飯的時(shí)候,已經(jīng)成了冷壽司了。我沒(méi)有察覺(jué),吃下去了。更糟糕的是,我還喝了一杯冰酸奶。結(jié)果酸奶沒(méi)消化,我還有點(diǎn)暈車。當(dāng)時(shí),我以為只是暈車而已,就吃了一根冰棍,果真舒服多了。我回到家,就直接睡覺(jué)了。
睡到凌晨四點(diǎn),我覺(jué)得身上熱熱的,像個(gè)大火球。我心想:“完了!一定是發(fā)燒了!”一量體溫,39。5攝氏度!爸爸趕緊出門買藥。吃過(guò)藥后,看著我的體溫慢慢降下去,爸爸才長(zhǎng)出了一口氣。
別急,事情還沒(méi)說(shuō)完。第二天,我又開(kāi)始發(fā)燒了。不過(guò)吃了退燒藥后,似乎好一點(diǎn)了。到了下午,我堅(jiān)持不住了,就告訴爸爸我很難受。爸爸立即帶我去醫(yī)院,結(jié)果不出所料,又要打針了。
事后,我一直在想,如果我早點(diǎn)說(shuō)去醫(yī)院的話,估計(jì)吃吃藥就好了,也就不會(huì)這么痛苦了。
這件事給了我很大的啟示,告訴我任何事都要防患于未然,本來(lái)是小毛病,拖來(lái)拖去,就成了大問(wèn)題!
啟示作文 篇3
有一天,我在樓下玩,看見(jiàn)一群螞蟻,正在搬運(yùn)一塊小面包,他們花了好長(zhǎng)時(shí)間才讓面包挪動(dòng)了一點(diǎn)兒,我心想,唉,這群螞蟻力氣真小,還是讓我這個(gè)“大力士”來(lái)幫幫你們吧,我通過(guò)螞蟻互相碰頭找到那群螞蟻的家。
在我扭回身子,準(zhǔn)備幫螞蟻把面包放在螞蟻洞前時(shí),令我驚奇的一幕發(fā)生了,螞蟻們居然把面包搬過(guò)來(lái)了。
我還是不甘心,把我正準(zhǔn)備喝的水灑在螞蟻們身上(那時(shí)我還小,不懂得關(guān)愛(ài)小動(dòng)物),螞蟻們?cè)谒飹暝?/p>
讓我吃驚的是,個(gè)別幾個(gè)死里逃生的螞蟻,并沒(méi)有自己丟下同伴走掉,而是去救被淹在水里的同伴,努力把他們救上來(lái)。
被救的螞蟻和其他人碰碰頭,其他螞蟻就返回洞穴,像是去叫看家的'螞蟻來(lái)救援,不出所料又來(lái)了一大群螞蟻,開(kāi)始他們的營(yíng)救工作。
這一上午的發(fā)現(xiàn),讓我明白一個(gè)道理,只有團(tuán)結(jié),只有堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。
生物真是我們的好老師。
啟示作文 篇4
隨著時(shí)間的流逝,我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來(lái),我每天都看到自行車。
我七歲的時(shí)候,我爺爺買了一輛漂亮的自行車。那時(shí),我能夠騎自行車了。但是如果我不能呢?我可以找大人來(lái)教我!我在房間里找到了我的爺爺上演一出好戲。最后,爺爺堅(jiān)持說(shuō)我不應(yīng)該學(xué)騎自行車。我可以教你如何學(xué)習(xí)自行車。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的.時(shí)候,我想:現(xiàn)在我可以不用爺爺?shù)膸椭T自行車了。我開(kāi)始騎自行車。由于我騎得太快,我的自行車掉到了地上,我的下巴被自行車的車把打斷了。我大哭起來(lái),不想學(xué)習(xí)。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),像一棵樹(shù)在嘲笑我,說(shuō):哈哈!受了這么小的傷,我不會(huì)練習(xí)了。一開(kāi)始,你爺爺不應(yīng)該給你一輛自行車!“聽(tīng)到這些話,我也開(kāi)始努力工作。最后,在嘲笑中,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
此時(shí)此刻,我明白了:不管你做什么,你必須堅(jiān)持下去,你會(huì)成功的。
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