啟示作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的啟示作文4篇，歡迎大家分享。

啟示作文 篇1

　　在宇宙之中，我們只是一粒埃塵，說大一點，我們只是不可逆轉(zhuǎn)但總是持續(xù)不停地重復(fù)著或延續(xù)著某些的物質(zhì)系統(tǒng)的工具。

　　我們常說，生命給予我們只有一次，但是我們卻只對于“人”有著某些尊重。對于自然，我們始終只保持著一種我們就是可以控制這個大自然的主宰者的主觀意識。我們就好像風(fēng)，對大地既是塑造者又是破壞者，我們大部分好好的利用了大自然，讓某些地區(qū)設(shè)了保護區(qū)，不讓人類隨意破壞了生態(tài)，但是，我們是否想過，這些生物都被我們“保護”了起來，這還能叫生物嗎？生物不應(yīng)該是活蹦亂跳的，享有幸福的權(quán)利嗎？為什么要成為人們利用賺錢的工具，為什么要擺在人們的飯桌上？這些都是尊重嗎？我不禁感嘆，世上還有尊重嗎？連自然都不放過，何來的人與人之間的尊重？

　　古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說:“非但不能強制自然,還要順從自然。”自然的人生是最美麗的，正如自然的世界才是最美麗的。大自然的規(guī)律是宇宙間無可匹敵的,,日出于東而沒于西,月升于夜而隱于晝,春華秋實,。我不禁反問,這些自然現(xiàn)象是人工能創(chuàng)造出來的嗎？

　　羅布泊，“消逝的仙湖”，就是說，羅布泊本是非常美麗的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。這是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的一大悲劇。我們?nèi)绻�不再重視，自然將會“報�?fù)”我們。大自然是由復(fù)雜的生物群落和生態(tài)環(huán)境組成的一個相互制約、相互依存、相對穩(wěn)定的完整的系統(tǒng)。我們不應(yīng)該越界去破壞，這不是我們所說的人是一個“高級動物”會做出來的事情。

　　也許在將來的'某一年的早晨，我會抬頭看著媽媽，問：“媽，我們要去哪里？”也許媽媽會回答我：“我也不清楚……”我們渺無目的的看著遠方，心想，我們真的該將何去何從？

　　未來的世界是一個未知的謎，我們沒有能力去改變，但是我們能夠去給它更好的呵護，去保護它。尊重世界就是尊重我們自己。我們應(yīng)從歷史的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，在高速發(fā)展的社會中合理開發(fā)利用自然資源、保護野生動植物、維護生態(tài)平衡，學(xué)會如何平等對待世界，這個美麗的蔚藍的地球。

　　如果我們還沒有醒悟，我們終會有一天問：我們將何去何從？

啟示作文 篇2

　　一天，學(xué)校組織秋季研學(xué)活動，我們玩得都很開心。可是在研學(xué)旅行的那天晚上，我卻發(fā)起了高燒。

　　事情還得從吃午飯時說起。媽媽給我?guī)У?午飯是壽司，雖然包的時候是熱的，但是到了吃午飯的時候，已經(jīng)成了冷壽司了。我沒有察覺，吃下去了。更糟糕的是，我還喝了一杯冰酸奶。結(jié)果酸奶沒消化，我還有點暈車。當(dāng)時，我以為只是暈車而已，就吃了一根冰棍，果真舒服多了。我回到家，就直接睡覺了。

　　睡到凌晨四點，我覺得身上熱熱的，像個大火球。我心想：“完了！一定是發(fā)燒了！”一量體溫，39。5攝氏度！爸爸趕緊出門買藥。吃過藥后，看著我的體溫慢慢降下去，爸爸才長出了一口氣。

　　別急，事情還沒說完。第二天，我又開始發(fā)燒了。不過吃了退燒藥后，似乎好一點了。到了下午，我堅持不住了，就告訴爸爸我很難受。爸爸立即帶我去醫(yī)院，結(jié)果不出所料，又要打針了。

　　事后，我一直在想，如果我早點說去醫(yī)院的話，估計吃吃藥就好了，也就不會這么痛苦了。

　　這件事給了我很大的啟示，告訴我任何事都要防患于未然，本來是小毛病，拖來拖去，就成了大問題！

啟示作文 篇3

　　有一天，我在樓下玩，看見一群螞蟻，正在搬運一塊小面包，他們花了好長時間才讓面包挪動了一點兒，我心想，唉，這群螞蟻力氣真小，還是讓我這個“大力士”來幫幫你們吧，我通過螞蟻互相碰頭找到那群螞蟻的家。

　　在我扭回身子，準備幫螞蟻把面包放在螞蟻洞前時，令我驚奇的一幕發(fā)生了，螞蟻們居然把面包搬過來了。

　　我還是不甘心，把我正準備喝的水灑在螞蟻們身上（那時我還小，不懂得關(guān)愛小動物），螞蟻們在水里掙扎著。

　　讓我吃驚的是，個別幾個死里逃生的螞蟻，并沒有自己丟下同伴走掉，而是去救被淹在水里的同伴，努力把他們救上來。

　　被救的螞蟻和其他人碰碰頭，其他螞蟻就返回洞穴，像是去叫看家的'螞蟻來救援，不出所料又來了一大群螞蟻，開始他們的營救工作。

　　這一上午的發(fā)現(xiàn)，讓我明白一個道理，只有團結(jié)，只有堅持不懈，才能獲得成功。

　　生物真是我們的好老師。

啟示作文 篇4

　　隨著時間的流逝，我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來，我每天都看到自行車。

　　我七歲的時候，我爺爺買了一輛漂亮的自行車。那時，我能夠騎自行車了。但是如果我不能呢？我可以找大人來教我！我在房間里找到了我的爺爺上演一出好戲。最后，爺爺堅持說我不應(yīng)該學(xué)騎自行車。我可以教你如何學(xué)習(xí)自行車。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的.時候，我想:現(xiàn)在我可以不用爺爺?shù)膸椭�騎自行車了。我開始騎自行車。由于我騎得太快，我的自行車掉到了地上，我的下巴被自行車的車把打斷了。我大哭起來，不想學(xué)習(xí)。這時，一陣風(fēng)吹來，像一棵樹在嘲笑我，說:哈哈！受了這么小的傷，我不會練習(xí)了。一開始，你爺爺不應(yīng)該給你一輛自行車！“聽到這些話，我也開始努力工作。最后，在嘲笑中，我終于學(xué)會了騎自行車。

　　此時此刻，我明白了:不管你做什么，你必須堅持下去，你會成功的。

【啟示作文】相關(guān)文章：

啟示的作文12-13

釣魚的啟示作文01-17

落葉的啟示作文02-23

關(guān)于啟示作文02-22

魚的啟示作文02-22

啟示優(yōu)秀作文03-02

花的啟示作文02-27

鷹的啟示作文03-01

騎車的啟示作文03-02

水的啟示作文03-03