【熱】放風箏的作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的放風箏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放風箏的作文1
寒冷的天氣漸漸變暖了，大家也紛紛出門游玩，我也不例外。這不，我今天就帶上我自己的風箏，去中央公園放風箏。
哇！中央公園可真大，寬闊的廣場上空飛翔著各種各樣的風箏，有的做成了鯨魚的形狀，有的'是只美麗的鳳凰，其中最為特別的是一種說不出名字的三角形風箏，體形可真大，比我還高。
準備放風箏了，我先一陣狂跑，風箏隨風飄了起來，可還沒把線放長，風箏就落了下來，“咦？這是怎么回事呢？”老爸連忙告訴我：“太緊了！線要放快點！讓我來給你示范一下�！崩习职扬L箏往上一拋，風箏搖搖晃晃地扶搖直上，“看清楚了嗎？風箏如果往下飛了，就要用手把線勾一勾……”我真是沒想到，這小小的風箏有這么多的學問。
老爸把風箏交給我，讓我試試，我學著老爸一樣讓風箏起飛，沒想到，還真有作用，風箏吃力地往上飛，我又放了一些線。這時，一陣大風吹來，風箏被風吹得在空中搖搖晃晃，瀕臨失控，我急忙收線，可風箏不聽指揮，一會往右，一會兒往左，就在這時，意外發生了，一輛公園巡邏車纏住了風箏線，風箏一直被車帶著跑，司機連忙停車，風箏保住了，可風箏線已經死死地扯住了車，只好把風箏線給扯斷。
接著我們繼續放風箏，這時，我們發現高高的天空中出現了一只鷹，飛得特別平穩，還在空中盤旋，看起來像真的一樣，我和老爸走進仔細一看，如果這只鷹是真的話，那么怎么不動翅膀呢？如果是假的話，怎么會在空中翻滾呢？原來，這只“鷹”的主人是位風箏高手，怪不得可以飛這么高，在“鷹”的旁邊，還有一個風箏，那就是我之前看到的巨型風箏，沒想到那個看似笨拙的東西可以飛得那么平穩，那么高，從地上看，只有指甲那么大。
風箏在陽光的照射下閃閃發光，在空中嬉戲呢！一個個風箏帶著我們的希望和夢想飛上高高的藍天，大家臉上都掛著笑容，我們盡情享受我們美好的童年。
放風箏的作文2
大年初一的下午，我和爺爺去筆架山公園放風箏，剛進大門，兩旁是紅紅的中國結裝飾，正中央有竹子編的琵琶，很大。圍著它擺放了一圈的花。紅的，黃的，紫的……也許是春姑娘還沒飛到這里吧。小草還不知道起床呢，大地只有一點點綠色，我們無暇觀賞這里的風景，因為我們的心早就飛在了風箏草地去了。馬上就要開始放風箏了，心情好激動�。∥移炔患按啬弥L箏開始在草坪上奔跑了起來，風兒出來了，它一邊幫我把風箏飄上藍天，一邊幫我擦著汗。我一邊奔跑，一邊慢慢地放開線來，可是我們的風箏還沒有飛多高就掉了下來，該輪到爺爺放了，我就坐在草地上休息了起來，因為跑的太累。爺爺可厲害了，不一會兒就把風箏給飛上天空了，哈哈，風箏越飛越高，越飛越遠，不久，我們的線快放完了。我真佩服爺爺��！天上的風箏仿佛在進行一場友誼賽啊！看誰飛的最高，噢！是那只米老鼠的風箏最高了，我們的排在第二名。我們在草坪上叫喊著“加油��！就要打敗米老鼠了”我高興地為它歡呼，為它加油……
草坪上的我們開心的不得了，跟著爺爺跑啊跑，跑累了就坐在草坪上休。�。]想到，一只小小的風箏竟然給我們帶來如此的歡樂！天空馬上就成了風箏的世界了，風箏有的是蜻蜓、有的'是飛機、有的是小狗……遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏飛得一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑得太累了，風箏沒飛起來，干脆一屁股坐在地上，無可奈何的望著天空，風箏自由自在的飛翔。
我喜歡風箏，我更喜歡放風箏！它使我的心情得到了釋放，身體得到了鍛煉。我喜歡它的美，更喜歡風箏的比翼精神！
放風箏的作文3
今天是個陽光明媚的好天氣，陽光照射著每個角落，連續的陰雨天，使我們不能好好“大干一場”，好不容易盼來這個好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節課，謝老師來到教室里，忽然，教室變得寧靜下來，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說了，“今天下午每個同學帶一個風箏來，下午我們去放風箏。”教室從寧靜立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風箏。
好不容易熬到了下午第二節課，教室里立刻又成了“降落傘”的天堂。同學們立刻又熱鬧起來，“降落傘”立刻又把教室當成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學們的玩具，是老師讓同學們寫作的工具，他媽正是千姿百態，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的班上課。”老師向我們發出了“命令”。我們一個腳步接著一個腳步跟了上去，到了田徑場，老師讓我們自己嬉戲，同學們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災區小朋友們的耳朵里，希望把這一份快樂傳遞給他們，同學們的“降落傘”飄到了天空中，數十個風箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂園，給自己帶來涼爽，給同學們帶來歡笑。有的同學拿著蝙蝠風箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會沒有停，接著一放，風箏“唰！”的一下飛上藍天，最后雙手不停擺動著，他的臉上洋溢著這悠揚的笑容。有的同學滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學正在拜師學藝呢。瞧，這位身穿紅棉襖的'師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒有成功，徒弟苦惱地說：“早知如此，唉，拜錯師父了�！�
同學么正玩得不亦樂乎的時候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場，與風箏的游戲結束了。
風箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對于我來說，放風箏的意義是：只要玩得快樂，就是永恒的財富！
放風箏的作文4
這天天氣明朗，萬里無云，是個放風箏的好日子。小紅、小明和他們的好朋友小亮到草坪上放風箏。
他們來到目的地，發現草坪上有很多人都在放風箏。天空中，已經有勇猛的“老鷹”、有可愛的“金魚”、還有長著無數只腳的“蜈蚣”……可真熱鬧呀!小紅選了她最喜歡的.“蝴蝶”，小明選了他最喜歡的“燕子”，小亮什么風箏都不想要，他對小紅和小明說：“我不放風箏，我幫你們舉風箏，讓你們的風箏飛得最高!”“好呀!好呀!”小明和小紅一邊開心地叫著一邊想象他們的風箏飛得最高的樣子，臉上樂開了花。
“那邊有空地，我們去那邊放風箏吧!”小亮建議。“好啊!”小紅和小明不約而同地回答。他們來到空地上，小明和小亮合作放風箏。小亮將風箏高高地舉過頭頂，小明右手拿線軸，左手牽著線，向前跑著，看到線拉得夠長了，就對小亮喊：“小亮，放!”“好!”小亮興奮地回答�？僧斝×涟扬L箏放了以后，風箏像一個醉漢，在半空搖來搖去，還不停地轉圈，沒一會兒，風箏就回到了大地媽媽的懷抱。小紅疑惑地問：“咦?風箏為什么掉下來了呢?”“哦，我知道了，剛才的風太小了，風箏飛不起來�！睓C智的小亮說，“讓我們再來一次吧。”“好呀!”小明爽快地回答。
他們再次做好準備。一陣大風吹來，“小亮，松手!”小明迫不及待地叫道。小亮立馬松開了風箏�！巴�!飛起來了!飛起來了!”他們異口同聲地叫道�！拔业暮牒脱嘧釉谔焐献霭�，可以嗎?”小紅眨吧著眼睛問�！爱斎豢梢粤耍靵�!”小亮興奮地說。他們又按照剛剛的方法讓蝴蝶風箏飛上了天。蝴蝶和燕子你追我趕，好像在做游戲呢。
哎呀，不好，調皮的蝴蝶差點和另外一只三角風箏繞在一起。
“哎，小心！這是誰家小孩的風箏?”小明緊張的叫道。
小明順著線往下一看，原來是一家三口中的孩子在放風箏，媽媽和爸爸站在一旁，直夸他的風箏飛得高：“小家伙，加油!跑快點，讓風箏飛得再高些!”看到那對父母期待的眼神，小明感嘆道：“真是一個溫馨的家庭!”
說完，他們繼續放風箏。風箏越飛越高，超過了蜈蚣風箏、金魚風箏、老鷹風箏……最后只能看見一個黑點了，都快看不見了。
風箏飛啊飛，飛向快樂，飛向幸�！�
放風箏的作文5
大年初一的下午，我和爸爸去筆架山公園放風箏，剛進大門，兩旁是紅紅的中國結裝飾，正中央有竹子編的琵琶，很大。圍著它擺放了一圈的花。紅的，黃的，紫的……也許是春姑娘還沒飛到這里吧。小草還不知道起床呢，大地只有一點點綠色，我們無暇觀賞這里的風景，因為我們的心早就飛在了風箏草地去了。馬上就要開始放風箏了，心情好激動啊！我迫不及待地拿著風箏開始在草坪上奔跑了起來，風兒出來了，它一邊幫我把風箏飄上藍天，一邊幫我擦著汗。我一邊奔跑，一邊慢慢地放開線來，可是我們的風箏還沒有飛多高就掉了下來，該輪到爸爸放了，我就坐在草地上休息了起來，因為跑的太累。爸爸可厲害了，不一會兒就把風箏給飛上天空了，哈哈，風箏越飛越高，越飛越遠，不久，我們的線快放完了。我真佩服爸爸�。√焐系娘L箏仿佛在進行一場友誼賽��！看誰飛的最高，噢！是那只米老鼠的風箏最高了，我們的排在第二名。我們在草坪上叫喊著“加油�。【鸵驍∶桌鲜罅恕蔽腋吲d地為它歡呼，為它加油……
草坪上的我們開心的不得了，跟著爸爸跑啊跑，跑累了就坐在草坪上休。��！沒想到，一只小小的風箏竟然給我們帶來如此的歡樂！天空馬上就成了風箏的世界了，風箏有的`是蜻蜓、有的是飛機、有的是小狗……遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏飛得一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑得太累了，風箏沒飛起來，干脆一屁股坐在地上，無可奈何的望著天空，風箏自由自在的飛翔。
我喜歡風箏，我更喜歡放風箏！它使我的心情得到了釋放，身體得到了鍛煉。我喜歡它的美，更喜歡風箏的比翼精神！
放風箏的作文6
“三月三，放風箏，風箏風箏滿天飛??”。今天是個春光明媚、風和日暖的好日子，我們一家去中心廣場放風箏。在去路上，我不時的大聲喊道：“什么時間到呀？怎么這么慢呀？我等不及了，我要放風箏�！�
到了廣場，我興高采烈的拿起風箏就往車下蹦，爸爸卻說別急，等會，讓我把纏住的線整開。我圍著爸爸轉了一圈又一圈，不住地說：“怎么這么慢呀，快點，快點�！眿寢屝χf：“你也有嫌別人慢的時候？”終于弄好了，我扯著風箏線，跑了一圈又一圈，可是蝴蝶風箏只在一米多高的地方飄來飄去，就是不往天上飛，真是只懶蝴蝶。累得滿頭大汗、無可奈何的'我只好放下架子，向放風箏專家――爸爸請教。爸爸自信的說：“放風箏和學習一樣，不能只用蠻勁，要找規律、找竅門！我來指導，你試著學習”
“首先要看好風向和風力。嗯，這陣風挺大的，快，提著風箏線，逆風向前跑，就是向我站的這個方向跑，是不是感覺好像有人阻擋你向前？別一直跑，回頭看看風箏飛起來沒有�！�
“飛起來了，飛起來了！”我回頭一看，高興地大叫起來，在風的托扶下，風箏正搖搖擺擺向上爬升呢！
“可以停下來了，轉過身，一邊慢慢向后退，一邊根據風力放線，不能一直不停地放線，要邊放邊往回拽拽線，這樣風箏才能飛得穩�！�
風漸漸小了，我還在放線，感覺線松松的，蝴蝶一個勁往下飛。“別放了，風小了，快收線，不然風箏就掉下來了。收線時也要不時拽拽線�！卑凑瞻职值闹甘�，手忙腳亂的往線軸上纏線，，邊纏邊拽一下線，不一會兒，蝴蝶就又平穩地在太空中飛翔了。
春天的風可真奇怪，一會兒東一會兒西，把蝴蝶吹得亂飛，我只有跟著調皮的風，繞遍了整個廣場。風呼呼呼地大了起來，把線繃得緊緊的，拉著我往前跑，都站不住腳，好像要把我也吹到天上去�！帮L大了，快放線，不然會把線繃斷地�！卑职譀_我喊著。看著風箏借著風勢，越飛越高，雖然累得呼呼歇歇，心里可是美得很呢。
放風箏的作文7
“蔣健，蔣健，看我的風箏又放起來了！”殷麗又在哪兒洋洋自得了，她的嘴角泛起一絲驕傲的微笑。我抬頭望了望天，一只小小的風箏便映入了我的眼簾。它的“身”上像彩虹似的被劃分成一條一條的，色彩繽紛。在尾巴上還掛著一塊手帕似的白布，這是殷麗為了防止它打轉，所以縫上去的。
不可否認，殷麗的確是一個放風箏的好手。我們來到田野才一會兒，她的風箏便已經在天空翱翔了。我的手輕輕地抓住線，一陣大風刮來，風箏立刻蠢蠢欲動，我立即把手中的線放了出去。風箏向高處飛去，我并沒有太高興。因為前幾次都這樣，我甚至可以猜出它是怎樣掉下來，經過多長時間掉下來的。果真不出我之所料，才三四分鐘，風箏便打著旋，轉著圈從天上掉了下來，直直地插進了田里。
我已經不是第一次放風箏了，記得八九歲那年，爺爺做了一只風箏。那是一只大蝴蝶風箏，已經基本完成了，只是還沒上色，不過心急的我可已經沒耐心再等下去了。哭著，吵著非要爺爺帶我去放。爺爺答應了，帶著那四五歲的堂弟和那十幾歲的'哥哥一起去放。爺爺很厲害，三下五除二的功夫，風箏便能和鳥兒親密對話了，我當時高興地拍著小手，一邊笑，一邊纏著爺爺說：“讓我玩玩，讓我玩玩……”
“你放得起來嗎？”殷麗的話把我從過去拉了回來。我立刻清醒，對它大聲嚷道：“小瞧我是不是，不就是放風箏嗎？誰不會啊？”“你放啊，你放啊！”
我拿起風箏，在它的尾巴上系了幾朵油菜花，隨后在一陣大風時把風箏射了出去，風箏飛了幾秒后，便徐徐地降落了。殷麗笑著說：“我看你放不起來了。”我拿起風箏把它射了出去，沒成功。一次`兩次`三次……當你走到那片田野的時候，你就會看到一個男孩在那邊放風箏。
終于，我放起來了，我放起了風箏，放起了信心。
放風箏的作文8
今天晴空萬里，陽光明媚，我們全校一起去中山陵春游。
同學們興高采烈，恨不得馬上就上車，我們上了四號車，很快我們就到了中山陵，我們一起成功地爬上了三百多個臺階，來到了中山陵的最高層，我和我的幾個小伙伴站在臺階上激動地往遠處眺望，我手指著一個湖，說：“看那里有個湖……”然后我們又找了一塊合適的地方拍了集體照，最后我們來到圍起來的孫中山石像面前……我們看完了孫中山的石像，我們又爬一級一級的石梯下來了。
然后我們來到了音樂臺，音樂臺是我們午餐的地方了，我想：我終于能吃東西了。音樂臺有噴泉，但是有了噴泉就必須有音樂呀，不然噴泉就不能按照音樂節奏和大小來噴水了。我覺得音樂臺是個好地方，因為只要噴泉噴地越多，水噴地時間越長，那水面就會出現一道彩虹，我真幸運，竟然看到了三道彩虹依次出現。
最后我們來到了體育公園，放風箏，我拿到了風箏，還有一些小零件，就到老師那邊去，老師幫我弄好我的風箏，我就開始放我的風箏了，一開始我的風箏線就從我的風箏把柄脫落下來了，然后我就到老師那邊系，但系的時候，我的風箏線與周清若的風箏線纏到了一起，唉！一開始放風箏就這么倒霉！老師把我的風箏線系好了，叫我把我的.團起來的線解開。但是我解不開，我又叫老師幫我解一下，老師說：“你這線到放學也解不開”。那只能把我團起來的風箏線剪段了，然后陸老師就剪斷了我團起來的風箏線，然后再把兩頭系起來。我的風箏就好啦！然后我就開心地放起來。糟糕，我的風箏掛到了樹上了，然后我就使勁地拉，終于，我的風箏被我拉下來了，我好開心。我又開始放，我覺得我的風箏雖然被剪掉過一團線，但我的風箏飛的也很高，我想：這叫做放飛夢想。
然后，我們就快快樂樂地返回學校了。
放風箏的作文9
今天是一個春光明媚,暖風習習的周六。我和好朋友黨啟元興高采烈地來到公園,準備放風箏。
真是放風箏的好時機,風力不大不小正合適,天氣不冷不熱很舒服。我拿的風箏是老鷹風箏。老鷹的鉤鉤嘴微張,似乎想長鳴幾聲,美麗的羽毛在陽光下油亮閃光,讓老鷹更加栩栩如生。黨啟元的是一個三角形風箏,后面有幾根長長的飄帶,像大鳥的尾巴。
開始放風箏了。黨啟元的風箏飛不起來,原來是組裝錯誤;我的`風箏雖然飛起來了,但是飛不高,而且飛了一會兒就掉下來了。我再試飛一次,和另一個小朋友玩起了“耍猴”。我牽著繩子讓風箏往他身旁飛,他就跳起來伸手去捉風箏……這樣玩了一會兒,我終于發現了一個問題:我的風箏總往前邊栽,所以才飛不起來。于是,我就撿了一個塑料袋子,往袋子里裝了一塊小石頭,然后把袋子系在風箏的后面。這一次放飛,風箏果然飛起來了,而且飛得很高很高。老天也很給力,恰巧這一會兒風大了一些,老鷹穩穩地在高空中翱翔,我高興極了!
黨啟元的風箏重新組裝后,也能飛起來了,就是飛不高。黨啟元也往風箏后面系了一塊小石頭,飛了一會兒,石頭掉了下來,因為,他沒有撿到塑料袋,石頭就直接系在風箏尾巴上,沒系結實。
我的風箏飛在高空,手感覺一震一震的,好大的力量!像是也想要把我給拉飛,沒那么容易!休想!我可沒有那么輕,我暗暗向下用著勁兒,和風箏抗爭。
我們興致很高,玩了好幾個鐘頭才回家。我們到家沒多久,外面溫暖的空氣變成了冷風,晴朗的天空也被漫天飛舞的塵土遮掩了,狂風大作。我慶幸此時我沒再放風箏,不然,我可真的讓風箏給拉飛了。
放風箏看似簡單輕松的活動,其實也是要技能的。遇到問題多動腦,問題總是可以解決的。事情總是自己親自做一做,才會有新體驗,才會分享到更多的快樂。今天放風箏,我特別快樂!
放風箏的作文10
古詩曰：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。星期天，藍藍的天空中，飄著朵朵白云，陽光照到身上暖洋洋的，春姑娘吹著和煦又溫暖的春風，吹得人心曠神怡。真是陽春三月好天氣呀！我要迎著春風，踏著春路，觀著春景，放風箏去嘍！
我拉著媽媽，興沖沖地來到了廣場上。廣場上的風箏真多呀！我東瞧瞧，西看看，這些風箏真是姿態各異，讓我眼花繚亂。有舞姿優美的鳳凰，它五彩斑斕的衣服漂亮極了；有可愛的金魚，在空中甩動著它那美麗的尾巴；還有兇猛的鯊魚，像個窮兇極惡的海盜；還有色彩艷麗的鸚鵡，小巧的嘴巴，一看就是能說會道的主。我迫不及待拿出我的老鷹風箏，看它那威風凜凜的樣子，活像個將要出征的大將軍啊！
媽媽托著風箏，我一手拿著線軸一手拿著線，只聽媽媽一聲令下：“跑”，我就飛快地跑起來。這時媽媽看準風向，松線放飛，我的“老鷹”搖搖擺擺地就飛上了半空。我心里不由得一陣得意，看來風箏也是很好放的嘛！這時，腳步也停下來了。突然，我的老鷹就像喝醉了酒一樣，竟然一頭栽了下來。這時媽媽走過來對我說：“沒關系，再來一次吧！記住，剛開始放的時候不能停，要逆著風一直跑，邊跑邊放線，覺得手里重，就放線，覺得手里輕，就把線拉一拉，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，這個技巧得多試幾次才成。”聽了媽媽的'話，我決定從頭再來。風來了，我的老鷹又一次慢慢地飛上了天空。可是，這時風好象有意在和我作對，忽大忽小，我一慌，老鷹很快又掉了下來。原來我只顧著放線，沒有在風小的時候收線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了�？晌也⒉换倚模捶磸蛷偷貋砘乇寂苤�，跑的我大汗淋漓。就這樣經過一次又一次的失敗，真是功夫不負有心人，在媽媽的幫助下，我的老鷹終于又一次飛到了空中，漸漸地越飛越高。
望著在天空中展翅翱翔的老鷹，我想，做任何事情都不能半途而廢，只要堅持到底，就能飛得更高！
放風箏的作文11
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”讀了這句詩，你的內心是否會驀地產生一種憧憬——，走，我們放風箏去！
趁著大好春光，學校組織我們到野外放飛風箏。全班同學們聽了，高興得一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜。
同學們手持風箏，興致勃勃地走在鄉間小道上。路邊，桃花盛開，芳香撲鼻；柳枝吐綠，婀娜多姿；小草也不甘寂寞，探著腦袋破土而出。田野里，油菜花開，一片金黃。我和伙伴擎著我喜愛的彩蝶風箏，走在前往東岳山的途中。一路上，春風拂面，吹到我身上暖洋洋的，又像嬰兒用溫暖的小手撫摸我的臉。聽，春風姑娘正悄悄地對我說：“快來放風箏��！” 同學們馬上是八仙過海，各顯神通，頓時，天空成了一個舞臺，風箏便是演員盡情地在舞臺上演出，活潑可愛的小金魚，美麗高貴的鳳凰，還有那長著無數只腳的大蜈蚣。它們恰似頑皮的`精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。
突然，一只豬八戒形狀的風箏映入我的眼簾，它紅撲撲的鼻子像個大蘿卜，兩只蒲扇般的耳朵在空中忽閃忽閃的，再看那條彈簧似的小尾巴不停地打著轉，真是有趣極了。這時，地面上升起了一個黑乎乎的龐然大物，那家伙長著一個巨大的腦袋，腦袋后拖著一條長長的大尾巴，仔細一看，原來是一只大蝌蚪。
看見小伙伴的風箏在天空中飛舞，心里好是羨慕。我跑到胡蝶的面前，說“胡蝶，咱們也來放吧。”我站在山坡上，手持鷂線，舉起風箏，抓牢線軸，做好了跑的準備。胡蝶站在后面，雙手擎著風箏，一陣風吹來，我喊了一聲“跑�！北泔w快地向前跑，春風姐姐伸出了無形的大手托著我的風箏飛上天空�！帮L箏上天了！風箏上天了！”風箏駕著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，馬上調皮地飛了起來。突然，風姐姐是那么調皮，突然溜得無影無總蹤。我覺得手中線一松，風箏筆直地栽了下來。我的心跟著往下落，趕緊收線，風好像看穿了我的心思，又伸出友愛的手，把我的風箏又一次托上了蔚藍的天空。
一根細細的線，把我們的心和風箏緊緊地連在一起。我的心也與風箏一起飛上了天。
放風箏的作文12
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！闭邕@古詩所說，清明時節總是飄著毛毛細雨，這次的清明節總算不下雨了，我們一家三口趁著好天氣出門踏青、放風箏。
記得老人總說清明節是一個莊重、嚴肅的節日，可我覺得過清明節非常高興、快樂。清明節是一個春暖花開、草長鶯飛的日子，這段時間出門游玩最好了。清明節有掃墓、踏青、吃青團的習俗，可我還是最愛在清明節放風箏。去年清明節時，爸爸帶我去朱涇買了一只我心儀的蝴蝶風箏，今年我們帶上蝴蝶風箏一起去踏青，放飛心情。
爸爸開車帶我們來到了江蘇常州公園。公園很開闊，草地多，風也很大。我們在一片長約50～60平方米的草地上放風箏。爸爸一手舉著風箏，一手拿著風箏線，等風一吹來，他就小心翼翼地把線放長。爸爸注視著風箏，等風箏慢慢飛上天，爸爸便逆著風跑了起來，風箏飛得更高了。
我看著飛上天的風箏心里別提有多高興，多興奮了，心想：如果我也會放風箏，讓風箏在我手上飛起來，那該多好哇！想到這里，我迫不急待地對爸爸說道：“爸爸，爸爸，我也要放風箏，我也要放風箏！”我迫切地想感受一下風箏在自己的手里飛上天的感覺。爸爸把風箏線遞到我的手里，在草地上坐了下來。我接過風箏線，學著爸爸的樣子放了起來，我小心地拉著線，放著線，風箏雖然有些搖晃不定，卻依舊在空中飛著。
正當我為風箏飛起來而高興時，只聽見“啪”的`一聲，風箏一下子落了下來，我有些難過：我放風箏，風箏怎么會掉下來了呢？是我方法不對，還是……算了，我還是請教一下爸爸吧！
“爸爸，爸爸，你教我放風箏吧！我放不好風箏�！卑职致犃宋业脑�，從草地上站起來，耐心地給我講解：“放風箏時，要拉好線，線要處于繃緊狀態，但不能太緊，風箏如果繃得很緊就放線，松了就要收線。”爸爸一邊說一邊示范，我聽了后明白了該怎么做。
我再一次接過線，按爸爸說的，小心地放著風箏。風箏在空中平穩地飛著，伴著草地，真是太美了！我高興地蹦了起來，“風箏飛了，風箏飛了。”……銀鈴般清脆的笑聲伴著美麗的景色在空中回蕩著。
我家過清明歡快而輕松。我愛清明，我愛春天。
放風箏的作文13
春姑娘帶著笑容蹦著跳著跑來了。她左手一揮為干枯的大地披上了綠色的外衣，上面還點綴著五彩繽紛的花朵，它們快活極了，隨風舞動。她右手一揮，只見柳樹抽出了嫩芽，楊樹搖著淺綠的秀發，銀杏樹也把小扇子請來了。它們在一起說說笑笑，抬頭望去，鳥兒們正飛來，哈！好久不見，老朋友。
酷愛春日的我們也走盡大自然，擁抱大自然。周末，我約上瑩瑩和圖圖來到公園里放風箏。公園里熱鬧非凡，有的在欣賞粉紅的桃花，與它合影；有的蹲在草地上，好像在尋找什么；有的正望著天空中那飄逸的白云，愜意極了。我們抱著風箏也很興奮，穿過小路來到了公園的廣場上。遠處有一家三口正在放風箏，兒子拽著線開心地奔跑著，爸爸媽媽站在旁邊滿是寵溺地看著兒子。
我們也開始了，我左手拿著風箏線，右手轉著線軸，圖圖幫我高高地舉起綠色的沙燕風箏，喊到：“起風了，快跑�。 蔽液同摤撘黄鹋芰似饋�，邊跑邊放線，感覺到風箏飛起來了才停下�；仡^望去，風箏飛得真高，我別提有多高興了！“圖圖，快過來幫我呀！”瑩瑩抱著她的美蝴蝶風箏喊著。不一會，這只五顏六色的`的美蝴蝶就飛上了天。頓時，天空成了風箏的海洋，有長長的巨龍風箏、兇猛的老鷹風箏、拖著長尾巴的金魚風箏……各式各樣的風箏，在藍天白云的映襯下，展翅飛翔。
“啊——”瑩瑩尖叫到，“咱倆的風箏纏在一起了，怎么辦！”我一下就慌了神，用勁拉風箏，無濟于事。圖圖接過瑩瑩手中的線軸，朝我大聲喊到：“收線！”我們同時轉動線軸，風箏漸漸的離我們越來越近。圖圖看到我滿頭的汗說：“不用急，把你的線軸給我，我的給你，如此重復，風箏就會慢慢解開了�！薄澳阏鎱柡�！”瑩瑩高興的手舞足蹈。不久，風箏就好了，我們收起風箏，和著夕陽愉快而滿足地回家了。
路上一個小男孩背著“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶……”
放風箏的作文14
輕輕打開那個塵封已久的盒子，盒子中，一個風箏靜靜地躺著。小心翼翼地將它取出，似乎有什么回憶，如潮水般涌出。
我們相識在四年前，那時是暑假，我回老家玩，我們似乎很投緣，一見面就聊的很歡。你說，我叫依；你說，阿雪，你的名字真好聽；你說：我們做朋友好嗎？
那段時間，我似乎已經習慣你用甜甜的聲音喚我：阿雪。我們的友誼，來的那樣突然卻又自然。
仍記得那天，我們一起去放風箏，你笑著將風箏遞給我，我卻發了愁。哎呀！我不會放！裝模作樣地將風箏向上一送，然后手忙腳亂地扯起線來�？上�，風箏卻不給我面子，一下子掉了下來，躺在地上，一動不動。我正喪氣。卻聽見你暖暖的話語：阿雪，沒放過風箏吧？我教你！
你為我做著示范。只見你看準風勢，將風箏往前一送，然后，慢慢地后退，風箏在你手中如此乖巧，起起落落中，一會兒，便飛上了天空。你嫻熟地操縱著手中那根線，你看著那越飛越高的唐燕風箏，唇角勾起一抹15°的笑容。我想，最美的畫面也不過如此了。
“呵呵，你試試！”還沒等我反應過來，你便把風箏線塞到我手中，手把手地教我放起來。感受你微涼的掌心，望著那翩飛的“燕子”，我多么希望時間能夠永遠在這一刻定格。“呀！”突然聽見你的驚呼，我抬頭望去，啊，風箏線斷了！那“燕子”擺脫了線的束縛，越飛越高，它那樣自由，仿佛得到了新生，在風中展翅高飛。天，那么藍。
“阿雪，你看多美！”看著那“燕子”，我知道，它是載著兩個女孩子的`友誼和夢想一起飛向遠方。最末，你說：阿雪，下次再一起放風箏。
我要離開的那天，你送我到火車站，一個月不到，我們的友誼就已經這樣深。你將一個盒子塞給我，深深地看了我一眼，跑開了。我咬緊嘴唇，看見了你已泛紅的雙眼。
打開盒子，里面是一個和上次放的一模一樣的風箏，還有一張紙條：阿雪，風箏送你，下次我們再一起放風箏。淚水打濕了我的衣襟。
后來，我再去找你，你婆婆說你去了新加坡，之后，我再沒有你的消息。
回過神，撫過四年未動的風箏，不經意間，淚水模糊了我的視線。
依，我們的風箏，用友誼放飛，用心放飛！
依，你在哪里呢？你知道嗎？我還在等你回來一起放風箏呢！
放風箏的作文15
星期六上午，我參加了“萬人放風箏吉尼斯世界紀錄”活動——到海邊放風箏。我們要創下放風人數最多的世界紀錄呢，太令人激動了。
車子行駛在去放飛場的海壩上，路兩邊就是廣闊的大海，無邊無際，一眼望不到邊，碧綠的海水和湛藍在天空在遠處連成了一片，十分壯觀；海面上有許多可愛的小海鳥，一會飛起，一會落在水面上， 我很好奇他們竟然有“水上漂”的輕功，后來仔細一看，原來他們只是像小鴨子一樣鳧在了水面上，海里還有長滿了苔蘚的綠色的大礁石，還有一些小漁船……
海灘上有點微風正適合放風箏，隨著放飛員們的'到來，安靜的海灘立刻變得熱鬧起來。剛一下車，我就拿出風箏，撐上風箏骨架開始放飛了。先用一只手高舉起風箏，然后迎著風向走去，一邊走，一邊 放線，風箏就搖搖擺擺地飛上天空了。等大家都把風箏放起來，藍色的，粉色的，綠色的，天空就好像飛滿了“花蝴蝶”，漂亮極了，海灘上放風箏的人太多了，一不小心就會跟別人的風箏纏在一起， 纏住了兩個風箏就會都栽下來的，要讓風箏安安穩穩地停在空中還需要不停地拉動風箏線呢，這還真是件挺累人的活呢。放累了，我就在軟軟的沙灘上扒個坑把風箏線圈埋進去讓沙子替我“拉”一會兒 ，正當我聚精會神地扒沙子的時候，一抬頭，忽然眼前升起了一只紅色的“大章魚”，長長的觸角一飄一飄地，正慢慢悠悠向我這邊游來呢，身后還跟著一只黑色的“小海豚”，接著又來了“電鰻”， “水母”，“飛龍”……，我感覺自已好像來到了“海底世界”一樣��；又過了一會天空升起了一只“眼鏡蛇”，黑黑的身子，鼓著紅色的大眼睛，舉著頭，小細尾巴還一抖一抖的，真是太嚇人了，接 著空中又升起了黑色的“飛碟”、“船帆”、“飛機”……，讓人目不暇接。給我留下印象最深的是那些后來者居上的“燕子”，整齊有序、動作一致。他們在天空中一會兒盤旋高飛，一會兒俯沖下來 ，一會兒翻著跟頭，一會兒側身飛翔。他們的精彩表演，令人們發出一陣陣贊嘆聲。開始我以為是遙控指揮，后來才知道是特地請的放飛員，他們放飛的絕招令我佩服得真是五體投地。
這次放飛活動很好玩，也很有意義，如果明年還有這樣的活動該多好啊！
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