一二三木頭人作文(精選49篇)
在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的一二三木頭人作文,歡迎大家分享。
一二三木頭人作文 篇1
星期三我們上體育課,隨著老師的一聲令下,大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭說:“大家自由活動吧!”頓時,我們像一群快樂的小鳥一樣去找個合適的地方,開始了我們的游戲之旅。
“咱們去那邊玩吧,誰最后到誰就是鬼。”說完,我們一群女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由于我是6個人中跑得最慢的,所以成了“鬼”。唉,我的運氣太差了吧!我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂意當鬼,但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。于是我興致勃勃的說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動。”說完,我迅速的轉過身。啊,天哪!我突然發現班上的“神行者”占文沁已經來到了離我只有五六步遠的地方,臉上還閃動著狡黠的笑意。我馬上快速的說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動。”可是已經晚了,我的背后已經被點上了,“橫豎撇捺點點點,一拍二拍三拍。”占文沁尖笑著跑遠了。
我迅速的'轉身,奮力向前追去。跑了一會兒,覺得實在是追不上了。就大喊:“定!”呵,這一喊,誰都動不了了。大家都保持著之前的動作,一動不動。我就開始“三大步兩小步”,往前跨越。之前我學過舞蹈,這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜,可我也不想當“鬼”呀,只好為難她一下了。我又走了兩小步,咦?離旁邊的朱琳也只有一步之遙了,朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了,還是去捉肖欣妍吧。嘿,我一伸手就抓到她了。哈哈,肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了,操場上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。
這節課真好玩,真開心!
一二三木頭人作文 篇2
今天老師讓我們做了一個一二三木頭人的游戲。
游戲是在操場進行的。第二節課下課之后,老師把全班同學集中在了操場上,然后宣布了“一二三木頭人”這個游戲的游戲規則:首先大家排成一個圓圈,面向圓心。接著輪流從其中一個同學開始,這個同學喊“一二三木頭人,不能說話不能動。”于是大家就都呆若木雞,不能動彈,誰動了誰就出去,被罰唱一首歌,唱完后才可以回到座位。我們聽懂了游戲規則以后,這個游戲就開始了。
分座位的時候我和好朋友坐在了一起,我們兩個人忍不住想笑得很,好不容易才憋住了。所有的同學都面向圓心坐好以后,從朱俊豪那里開始喊“一二三木頭人”了。我聽到游戲開始了,可是忍不住笑了一下,哪知道旁邊的但安琪笑得比我還大聲,一下子就出了局。于是但安琪要給大家唱一首歌。
但安琪平時就很喜歡唱歌,是個活潑的.女孩子,現在輪到她了,她也不怯場,直接就開始唱起來,她唱的是豬豬俠的主題歌,歌聲優美,聽得我們都陶醉在里面。唱完之后她回到了座位。接著她的下家也就是我開始喊,“一二三木頭人,不能說話不能動,動了要罰一百一”,我忍不住加了一句,這個時候大家都屏住呼吸,地上掉落一根針都聽得到,那么的安靜。沒有一絲的聲音,就這樣安靜了好幾分鐘,終于有個同學忍不住了,大聲打出了一個噴嚏,“啊去!”寧靜頓時被破壞掉了。
于是這個同學又被罰出來唱歌,他也大大方方地唱了一首歌。
這樣一圈又一圈,幾乎所有的同學都動了一次,好多都出來唱了歌,一節課的時間就這樣很快地過去了。最后老師總結了一下,對我們說“這節課,你們玩的很努力,游戲進行得非常不錯,希望以后繼續發揚。”接著我們就下課了。大家都覺得這節課太好玩了。
一二三木頭人作文 篇3
“叮,叮,叮……”,下課急急的鈴聲響起,同學們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室(當然,也包括我)跑下樓,開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。
“來!大家黑白黑白K,誰和誰一隊!”一二三結果出來了,我和班長大人們一隊,另外一個同學一個人抓。
我們站好了,班長下令:“開始游戲!”大家齊喊:“一二三木頭人!"抓的同學猛一回頭,正在前行的我們立刻一動不動,生怕抓的同學發現我們哪兒動了,把我們帶到“監獄”里去。可是,在這時一只非常可恨的.蚊子,向我飛來,要知道我最怕蚊子了!隨著蚊子越飛越近,我不自覺地跑了起來,抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知,我悲慘的進了“監獄”。但是在“監獄”里,我還是時不時就向同伴發出求救信號。“一二三木……”班長沖上去,一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿!抓的同學也喊得太慢了!我回到原來的位置上繼續游戲。
經過了多次的抓捕,多次的逃跑,多次的救人,多次的換隊員,我已經對這個游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來,那同學一下子被我激怒,直接向我跑來要捉住我,幸虧,我機靈一下子就跑回了安全區,真是太驚險了!
直到上課的鈴聲響起,我們一幫人才戀戀不舍地離開操場,我們約定了下一個課間繼續再玩。
一二三木頭人作文 篇4
今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲,我們都很開心。
陳老師首先跟我們說了游戲規則:擺出各式各樣的造型不能太單調。比如說只是一直盯著書看;也不能做讓自己無法堅持的造型,比如說像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘,要是堅持不住則立即淘汰,還要不動也不笑,那樣才能完美通關。要是動了、笑了,就直接淘汰,堅持住的人就能得到老師的獎勵。
隨著老師喊“123,木頭人不許動,不許笑!”……游戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物,有的木頭人在劈叉,像一個熟睡的`睡美人;有的低著頭看著地板,像一個駝背人;有的看著前方的椅子,感覺椅子上有本書;還有的插著手,像在曬太陽的老人;還有一對神仙,是如來佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無聲,我最后堅持下來了,得到了美味的糖果。
接著我們來到了第二輪,第二輪是陳老師來做動作,說笑話逗大家笑,大家不笑就勝利。游戲開始了,老師一會兒學小豬的樣子,一會兒做斗雞眼,一會兒扭腰抖腿跳廣場舞,我在老師說“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了,老師放大絕招,演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑,時間到了,他們贏了。
時間過的真快呀!活動既在歡聲笑語中開始,也在歡聲笑語中結束。
一二三木頭人作文 篇5
“一二三,木頭人,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”在一個課堂里,老師和我們玩一二三木頭人的游戲,我有些半信半疑,心想:老師今天上課呢…怎么…和我們玩游戲了?我們十分開心,但又十分緊張,生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師,她并沒有改變主意!
木頭人的規則是先喊口號:“一二三,木頭人,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”接著,同學們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人,哪一位同學先笑,誰就站在中間觀察其他人,游戲規則說明后,游戲便開始了。
第一局有的同學模仿走路的樣子停住,有的同學學孫猴子的樣子逗樂別人,還有的`同學玩斗雞眼,更可笑的是一位同學單腳站,沒站穩,摔了一下,自己把自己給淘汰了!
第二局,老師加大了難度,要找到小伙伴,互相望著,誰笑了誰就不是木頭人,第一次失敗的小朋友來當法官,我看著郝溢檸一動也不動,仿佛被武林高手點了穴一樣,這時我十分想笑,憋的臉一下子紅彤彤的,像個大大的紅蘋果,頓時心里又慌張起來,不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前,“撲哧”一聲,郝溢檸一下子就笑了,我更緊張了,武中睿繼續在我們面前張牙舞爪,像一只大老虎,同學卻叫:“加油林梓晗!加油!”我不停的努力地克制自己,一分鐘后老師說:“時間到!”我勝利了!我開心的跳起來了!
這次游戲很有趣,但更難得的是我明白了要堅持和努力,才能成功!
一二三木頭人作文 篇6
“一二三,木頭人,不許說話,不許動,不許笑。”這是在干什么呢?原來我們四個人在玩木頭人的游戲。大家各自擺出一個靜止的搞笑的動作來逗笑對手。誰能在一分鐘內不動又不笑,誰就贏。
游戲口令一停,房間內立刻鴉雀無聲,靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我們各自擺出了搞怪的POSE,裝作木頭人。只見人高馬大的胡小聰兩只手臂平擺著,左右手各翹一個蘭花指,活脫脫一個小女生的模樣;古靈精怪的王百軒抬起左膝,右手反掌心在額前作手搭涼棚狀,活像西游記里的齊天大圣孫悟空,正駕著筋斗云四處尋找妖怪呢;王亮亮則四肢伏地,抬頭張著大嘴巴,配上他那招牌式的小暴牙,活像一頭兇猛的東北虎,仿佛要吃掉周圍的`一切!我擺的造型就更搞笑了,我把左手食指放在放在鼻尖上,使勁往上一摁,就成了一個豬鼻子。
我在心里默念著:“一秒,兩秒,三秒”我真希望時間過得快一些,不然我就要敗在他們的逗笑魔法之下了。第一個敗下陣來的是“孫悟空”王百軒,只見他的右腿開始微微顫抖。我想,這時他的右腿肯定像灌了鉛一樣沉。果不其然,當我數調到35秒的時候。他一個踉蹌往前沖了出去,第一個退出了游戲。見此情景,趴在地上的"東北虎"王亮亮忍不住"撲哧"一聲笑了出來,第二個被淘汰了。這時候我已經數到55秒,還有五秒鐘,我一定要堅持到最后。"五,四,三,二,一!"耶!我和胡小聰勝出。我松開了左手,這時候我感到我的鼻子又酸又麻,沒了知覺。天哪!我的鼻子不會真的變成豬鼻子了吧!
"我是木頭人"真是一個充滿樂趣的游戲。不僅是我們身心放松,還可以考驗我們的耐力和信心。讓我們感受到堅持的辛苦和勝利的快樂。
一二三木頭人作文 篇7
“咚咚咚咚”上課鈴響了,我們和藹可親的王老師走進教室,她笑瞇瞇地對我們說:“同學們,今天我們來玩個游戲,名字叫一二三木頭人。”“哇,太好了啦!”同學們高興得手舞足蹈,教室里一下子沸騰起來。
剛開始,同學們緊緊圍著王老師,聽老師講游戲規則。隨著王老師一聲“一二三木頭人”,游戲開始了,大家一哄而散,擺出了各種各樣怪異的造型,真是千姿百態。只見琪琪同學,雙腿伸直坐在地上,右腿在前,左腿在后,劈成“一字馬”,這不是舞蹈的豎叉嗎?再看她面帶微笑,神態自若,她的舞蹈功底真不錯。我們的班長,兩腿盤起席地而坐,右手翹著蘭花指,左手五指并攏豎在胸前,看他氣定神閑,像一個小小思想家。最搞笑的是呱呱、瀟瀟和筠惠。只見筠惠單膝跪地,張開雙臂,兩手拿著橘子,而她的左右兩邊,呱呱和瀟瀟張著大大的嘴巴,好像兩只小饞貓,心里在想:我要吃了你的橘子。她們三個真是太逗了。
而我呢!兩腿半蹲,左手在前,右手在后,眼睛瞄準,拉弓搭箭。哈哈,我變成了小小后裔,腦子里還想著神話故事里后羿射日的`場景。時間一分一秒的過去,我的腿有些麻,手有點酸。心想:我可不能輸了!我盡力保持著這個姿勢,緊張的都聽到了自己的心跳聲。
“時間到”王老師一聲令下,游戲結束了。同學們再也憋不住了,一個個哈哈大笑起來。有的趴在桌子上,捂著肚子笑;有的坐在椅子上,笑得彎下了腰;有的干脆坐在地上,笑得前仰后合。教室里頓時成了歡樂的海洋。呱呱、瀟瀟和筠惠真不愧是我們班的“搞怪精靈”啊!
時間過得真快。不知不覺下課了,而我們還沉浸在游戲的歡樂中,這真是一次令人難忘的游戲啊!
一二三木頭人作文 篇8
叮,這是什么聲音呀?原來是針掉在地上的聲音。但是是哪里這么安靜,快跟我一起去瞧瞧吧。
當老師宣布要玩游戲時,教室里沸騰起來——這是玩一、二、三,木頭人的游戲。游戲開始了,大家欣喜若狂。一二三,木頭人。一瞬間,教室里鴉雀無聲,大家一動也不動,就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合,一個把手灣向左邊,把二郎腿翹向左邊,另一個相反,把手和腿朝右邊擺,摟著對方的肩,笑瞇瞇的,就像是孫悟空想到對付妖魔鬼怪的好辦法似的.;有的三人組合,擺成了一個千手觀音,嘴角微翹,好像很慈祥;最有趣的要數小徐、小居和小胡同學了,只見小徐單膝跪地,左右手各拿一個橘子,小居小胡張著血盆大口,仿佛幾天沒有吃東西了一樣。
而我,此時正剛走出一步,眼睛看著前方,手扶著桌子。當老師宣布剛過了10秒的時候,我心中為之一震,想:老師的手表是不是卡主了,我還以為時間已經到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終于還剩10秒了,我的腿已經有點麻了,想到要結束了,又不那么愿意。
想著想著,老師說時間到了,“唉”,沒想到,我和大家異口同聲地說了這么一句話。看看我同桌小李,他趴在桌子上,一點都不累。當大家看見別人擺的造型時,都笑的前仰后合。
歡樂的時光總是那么短暫。離下節課還有幾分鐘,我趕緊叫上小伙伴們玩起了這個游戲,真是太有趣了!
一二三木頭人作文 篇9
今天體育課上,我和同學一起玩游戲,我們玩的是“一二三木頭人”。
游戲的規則是:一個人在前面背對著大家,其余的人在起點的地方向前走,前面的同學說:“一二三木頭人!”同時回過頭來,我們就不能再向前走了,必須像木頭一樣,擺一個動作僵立不動,如果前面的同學發現了動的人,游戲才告一段落,重新開始。于是,我們頭碰頭,一起商量起誰當站在前面的同學。我自告奮勇的說:“我來當吧!我來當吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一邊跳著舞步,一邊向前走去。終于,我停在了一堆沙子的旁邊。
游戲開始了!我大聲喊:“一二三——木頭人!”我又轉過頭去,咦?怎么沒人?我低頭一看,原來他們是受了那個同學的`啟發全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因為躺在地上一動不動誰都做的出,那說明我必須繼續喊。當我轉過頭想繼續玩的時候,有一個同學竟神不知鬼不覺的走到我身后,輕輕的拍了我一下,大聲叫道:“跑!”于是其他人都像麻雀一樣四散去,留下我一人在那里呆呆的望著,原來有一個規則我不知道!那就是碰到在前面的人的背,就必須跑走,不然的話,被抓住的人就成為抓的了!于是我趕緊去追,好在我終于抓住了一位同學,開始了下一輪……
“叮鈴鈴!”下課鈴響了,我一邊走一邊想:“這個游戲真好,這是我最喜歡的游戲!”
今天,我收獲了友誼和快樂。
一二三木頭人作文 篇10
今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三,木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規則:一二三木頭人,不能說話不能動,不能露出大門牙,還要保持一分鐘,否則將被淘汰。
游戲開始了。只見老師大聲喊到:一二三,木頭人……只見同學們個個表面手舞足蹈,實際上都在豎著耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動!”的話音剛落,喧嘩的教室里頓時鴉雀無聲,同學們全都定格在老師最后一個字的動作表情上:有的瞪著眼睛;有的仰著頭;有的像鳥一樣張著雙臂……沒過多久很多同學憋不住笑了,但大部分同學還在努力堅持著。我的臉都漲紅了,手部動作似乎還在微微發抖,時間過得好慢啊!又過了一會兒,老師終于喊停,我長長舒了一口氣感嘆道:“老天爺呀!我手都麻了。”
接著老師又讓幾個做的好的同學上臺參加第二輪游戲。一開始他們圍著教室悠閑地轉著圈,隨意地手舞足蹈著。突然老師輕聲說:“一二三木頭人,不許說話不許動,不許露出大門牙。”他們瞬間就定住了,離我最近的高銘澤一動不動像雕像一樣,這時幾個調皮的'觀戰者湊到跟前給他講笑話做鬼臉,想逗他笑,連老師都被都笑了,而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停,他才“噗嗤”一聲笑出聲,一下癱坐在座位上,連聲說:“媽呀!累死我啦!”
愉快的游戲結束了,可大家意猶未盡,一直沉浸在游戲的歡樂中。熱鬧的游戲看著很簡單,但能堅持到底卻真的不容易啊!
一二三木頭人作文 篇11
今天老師帶我們玩一二三,木頭人的游戲,大家都說好!
游戲規則是:老師喊一二三,木頭人,所有人立刻定住,不能動,動的就出局,一直到只剩一人。
第一輪開始了。
伴隨著一二三,木頭人口號的開始,同學們在教室里打鬧,突然口令停止,同學們慌忙止住動作,一眼望去各種千姿百態的姿態,我差點哈哈大笑。只見賈夢媛和韓浩琪相依一起,還有幾個人聚在衛生間角落,有些人趴著,有些人抱成一團,讓人發笑。
第二輪開始了。
一二三,木頭人,同學們四處逃竄。這一回,我抱著我們下一輪的大明星章益正,他好像不太開心。一眼望去,趙林軒跪在在桌上,擺了一個開心的姿態,周沈一和鄭添奕已經退出了。賈夢媛歪坐著,看似很酷,一群人坐著,一人趴在我身邊,幾個人窩在一起,令人發笑。
最后一輪來了,我既興奮又緊張。
一二三,木頭人,同學們這次樣式不多,有些人選擇去抱章益正,有人在拉頭發,有人掐手,可熱鬧啦!首先賈夢媛拉著章益正的頭發,章益正面帶苦笑,艱難的保持不動;沈潤生跑到一圈女生里面湊熱鬧,我想:沈潤生這個男生跑到女生那邊干什么,沈潤生拉著章益正的大腿,好似一只狗咬著一塊肉。我在旁邊靜靜的'看著,發現已退出的趙林軒一邊站著,一邊念經似的說:我是雕像!被扯著頭發的章益正還在艱難的忍耐,我真佩服他!
游戲在歡聲笑語中結束,老師還用游戲的方式下了課,這次活動真讓人難忘啊!
一二三木頭人作文 篇12
上課了,老師說:“今天這節課我們來玩一二三木頭人。”游戲規則是:一不許笑,二不許動,三不許露出大白牙。我們分成兩隊,左邊的是藍隊,右邊的是紅隊。哪組有人先動就算哪隊輸。
老師興奮地大喊:“開始!”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動作。我一動不動,心想:我們紅隊一定能贏。全班同學都很厲害,暫時沒有一個人動,就像如來前面站的那十八個羅漢。“同學們加油,還有十秒就結束了。”老師像雷達一樣掃射著下邊。我這下更努力了,為了我們紅隊我拼啦。這時,藍隊的`一位同學輕輕地晃動了一下,被老師給發現了!比賽結束,紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來。現在是一比零。
第二局開始,這次藍隊比上一局還認真,紋絲不動,教室里特別安靜,地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈,果不其然,紅隊一個人先動了,老師看見后大喊:“停!”,比賽再次停了下來。“紅隊有人動了,所以藍隊勝利。”老師宣布,現在是一比一打平。
第三局開始了,我們紅隊成員全都聚精會神,不敢再得意了,再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把,希望我們隊能贏!時間慢慢地流走,就等我們滿心歡喜以為要贏的時候,一只小蟲子飛到我腦袋上。“快走開!快走開!”我心里著急地喊著!可是蟲子沒有聽到我的心聲,穩穩地落在了我的耳朵上,嚇得我突然動了一下,被老師給抓住了。老師再次大喊:“停!紅隊有一個人動了,所以藍隊二比一勝利了。”哎!我們隊輸了,一動不動可真難!
雖然我們輸了,但我受到了教訓,比賽不能分心,千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會勝利的。
一二三木頭人作文 篇13
今天課間休息的時候,老師和我們一起玩“木頭人”這個游戲。
游戲還沒開始,老師先宣布了游戲的'規則:一個人來當“人”,剩下的當“木頭人”。當“人”在喊口號時,“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時,“木頭人”就要“定身”,并擺出一個可笑的動作。“人”要在固定的時間內“巡邏”,只要他找到在動的“木頭人”,就要關起來。
游戲開始了,老師讓我們用猜拳的方式,分清角色。“石頭剪刀布!”聲此起彼落。“太棒了!我贏了,我是木頭人。”我一邊歡呼著,一邊跑到起點線上。“人”看見我們都各自歸位了,一臉的壞笑,我心里一急,看來是個高手啊!我得小心點了。不過沒關系,我也是玩“木頭人”的高手!“人”大聲地喊口號了:“一二三,木頭人!”我一聽到“一”字的時候,就邁出了腳步,像飛箭一樣地沖了過去,他喊完后,我已經離他只有1米之遙。我激動不已:啊!啊!這次贏定了。我屏著氣,一動不動。“人”也知道危機逼近,千方百計地逗我笑。可我一點破綻都沒露出。他一點辦法也沒有,只能轉過去,繼續喊口號。等他轉過去,我伸手輕輕一碰,他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤,順利回到起點。
我贏了,我們“木頭人”贏得了比賽,我們大家在課間玩得特別開心。
一二三木頭人作文 篇14
從小到大我做過許多游戲,只有一二三木頭人這個游戲讓我記憶深刻,回味無窮。
叮——叮——叮,下課了,操場上逐漸沸騰起來,我們班里也人聲鼎沸。有三個女生跑過來找我,思雨奇興高采烈地說:“今天我們在教室里玩一二三,木頭人吧!”李佳琦問:“怎么玩呀?”思雨奇一本正經地說:“是這樣的,我說一二三,木頭人后,你們都不許動。”游戲開始,思雨奇說:“一二三,木頭人!”我們立馬做起了動作,我看了看她們做的動作,一個比一個搞笑。有的像一只小白兔;有的像一個和尚,雙手合并,低著頭,好像在祈求著什么;而我,選擇了一個最節省力氣的動作,就是一動不動地趴在桌子上,不知道的還以為我睡著了呢,我心想:嘿嘿,她們一直舉著手,一定會舉累的。而我不會,我簡直是太聰明了!
本來我們幾個堅持的好好的,思雨奇就開始真正的.考驗了——她一直對我們做超級好笑的鬼臉!但我們很非常機靈——都閉上了眼睛。思雨奇見這樣,也不肯放棄,于是對我們講起了笑話,她剛講完一個,就有人按耐不住了,開始咯咯咯地笑了起來,思雨奇看了看,原來是鄭佳笑了,思雨奇說:“好了,開始懲罰環節。”說完,她的手慢慢的向鄭佳的鼻子靠近,用力的彈了一下。這時,我們都笑了。
叮——叮——叮,上課了。她們都回到了自己的座位上。
做這個游戲不但讓我們非常開心,還讓我明白了一個道理,輸了就一定要接受懲罰。
一二三木頭人作文 篇15
童年生活是快樂的,有趣的,更是難忘的。尤其是那節語文活動課上的一幕讓我回味無窮。
“丁零零——”,上課了,陳老師笑瞇瞇地走進來,溫和地說:“今天,我們來玩‘一二三木頭人’的游戲吧!”“好!”大家異口同聲地回答,然后馬上準備就緒等待命令。
老師先介紹游戲規則,游戲便開始了。老師環視全班,“準備——”我便屏住呼吸,只聽“開始”一聲令下,同學們便三五成群地擺動起來。教室像炸開了鍋似的,好不熱鬧。“停!”老師說道。話音剛落,全班好像被孫悟空施了定身法似的,一動也不動。
我看同學們的定勢,真是姿態萬千,各種各樣:有的雙手抱頭,蹲在地上,好像在保護自己;有的蹲在一邊,頭低下,擱在腿上,右手抱住自己的雙腳,看樣子像是在哭泣;有的死死抱住別人的腿,賴著不走,像是在當黏黏蟲……而我仿佛在“拔刀自刎”,正要倒在“血泊”中時,老師喊停了,為了不犯規,我只好定格住,只得半蹲了。我心想:這會肯定要涼涼的了。
不一會兒,就傳來了一陣詭異的笑聲,這聲音來自何方神圣?哦!原來是蔣淳帆發出的。我看見了余碩,余碩也看見了我。他朝我做了一個斗雞眼,正要笑的時候,“不能犯規”的'聲音在耳邊響起,我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地咽了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉,耳朵聾掉,但這是不可能的。可是,看著余碩的斗雞眼,聽著蔣淳帆的笑聲,我再也憋不住了,笑了起來,便退出了比賽……
這別開生面的活動課在我們的歡聲笑語中過去了。現在,我只要想起這件事,那滑稽有趣的畫面總會浮現在我的眼前。
一二三木頭人作文 篇16
這是一節充滿歡笑聲的課堂,我們正在玩“一二三,木頭人”的游戲。
領頭人喊:“一二三。”跟在后面的選手馬上一動不動的`,好像被定住了似的,都變成了雕像:有的站得筆直,手貼褲縫,腳整齊地并攏著,身子就像一棵筆直的大樹,紋絲不動;有的做著搞怪的姿勢,身體向前傾斜著,手舉得高高的,擺出“你過來啊”的手勢,好像在玩挑戰游戲;有的整個身子趴在地上,手上似乎拿著槍,擺出狙擊手的造型,好像已經瞄準好了獵物,準備一槍爆了這只山羊頭了呢!
才堅持了一會兒,扮演僵尸的同學就堅持不住了,他全身都在抖動,手在使勁地用力,臉上留下了汗水。我猜想,他大概脫離了大部隊,被農民發現了,拿著石頭斧子要和僵尸決一死戰。他現在使出全身的力氣要維護現狀,可是還是失敗了。
我扮演的是孫悟空,身子向后扭著,腳分開站著,兩手拿著金箍棒,眼睛發光,就當自己正拿著金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶!
耶,我堅持到最后,贏得了這場游戲。啊,真是一段美好的時光啊!
一二三木頭人作文 篇17
周末我最喜歡和小伙伴們一起玩游戲了,一玩起來就會忘記一切煩惱。這不,我們又迷上了一個新游戲——一二三,木頭人。
伊伊先面向墻站著,其他人在“家”里隨時準備出發。游戲開始了,每個人都躍躍欲試。“一二三。”伊伊“陰森森”的說道,我們絲毫不害怕,大步流星地走去。“木頭人!”伊伊猛得一回頭,我們立馬停下腳步,連眼睛都不眨一下,她發現沒有人動,這才回過頭去。“一,二,三,木頭人!”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步,一動不動,只聽見心呯呯地跳。有一個倒霉的同學,忍不住抓了一下癢,被伊伊發現了,便讓他到一旁“觀戰”,那個同學垂頭喪氣地走了。
游戲繼續,我們都十分緊張,連大氣都不敢喘,伊伊說道:“一二三,木頭人!”大家各自擺好動作,站在那,“讓我來看看,誰動啦!”伊伊掃視了一眼后就回頭了,方睿趁機跑過去,碰了她一下,瘋狂地往回跑,其他人見事不妙拔腿就跑,這才沒讓伊伊抓住,我們在“家”里喘著氣,大叫到:“贏了!我們贏了!”伊伊撅著嘴,十分不服。
聽吧!那歡笑聲連成一片,看吧!那追逐的`身影,構成了一幅“兒童戲耍圖”。
一二三木頭人作文 篇18
今天上午第三節課,方老師說要帶我們玩一個有趣的游戲——一二三,木頭人。
老師話音剛落,我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候,方老師大聲說道:“一二三,木頭人!”同學們立刻像木頭人一樣,一動不動,似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著什么,被李劉源逗得哈哈大笑,他聽見老師的那句話后,像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了,他雖然很想笑,但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅,兩只眼睛直直地瞪向前方,雙手攥著拳頭。就在他快忍不住的時候,方老師擺出了暫停的手勢。他終于忍不住了,大聲笑了起來,他的'笑聲像是會傳染似的,不一會兒,全班都笑成了一團。
比賽仍在繼續。這一次,老師的話剛說出來,我們就立刻定住了,但這一次,王嚴宇沒忍住,“咯咯……”地笑了起來。“忍不住的就站著吧。”老師微笑著說。“哈哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的,一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了,一個接一個地站了起來……
這次游戲不僅讓我玩得很開心,還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。
一二三木頭人作文 篇19
今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一個有趣的游戲,叫做“一二三,木頭人。”
游戲規則,先找一個人當獵人,其他幾個當木頭人,等獵人背過身子,叫到“一二三,木頭人不許說話不許動”時,其他人就不能動,如果被發現誰動了,就到他當獵人了。
開始游戲了,我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈,弟弟當獵人,弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹,把雙手放在大腿上,雙腿合著緊緊的,再把胸挺直,一動不動的`,真像個木頭人啊!我呢,跟妹妹一樣筆直的站在那兒,像一根粗的棍子。弟弟轉過來,發現沒有人動,再次說道:“一二三,木頭人不許說話不許動。”妹妹還沒來得及做好動作,弟弟就轉了過來,把妹妹抓了。
第二回合,到妹妹抓了。還是老規矩,把口號說出來:“一二三,木頭人不許說話,不許動。”我和弟弟不管三七二十一,直接蹲下去。妹妹轉過頭來,把眼睛瞇小,把頭伸長硬著要我們動和說話。
我們玩著玩著,天漸漸黑了下來,我們戀戀不舍地回家了。我喜歡“一二三,木頭人”的游戲,它使我開心啊!
一二三木頭人作文 篇20
今天晚上,我們閑得發慌,于是,媽媽提議,玩一二三,木頭人。
我和妹妹高興得跳了起來,媽媽就開始講游戲規則:當她說:一二三,木頭人,不許笑,不許動。時,我們就只能固定一個姿勢,若誰違反了游戲規則,就輸了。
開始游戲了,我側耳傾聽媽媽的口令,當她一聲令下,我馬上擺了一個鬼臉動作,然后馬上朝妹妹看去,只見她似天女下凡,卻臉上無笑,小手揚起,可動作在那一瞬間卻極不自然,望著妹妹想下凡,卻好像卡住了似的滑稽樣子,我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來,成了第一名失敗者。
第二輪開始了,我想:只要我閉著眼,就看不見她們可笑的樣子了,于是,我閉著眼,叉著腰,不看媽媽和妹妹,結果,媽媽被我那傻乎乎的`樣子弄笑了,一連輸了好幾局。
我采取同樣的戰術一連贏了好幾局呢!嘻嘻!
后來,媽媽總是擠眉弄眼,怪招迭出,讓我們情不自禁地笑起來。干脆也弄了一個折鼻子的大鬼臉,把她們笑得眼淚都流了出來,妹妹更夸張,竟然笑得在地上打滾。
一二三木頭人作文 篇21
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”……上課了,這一節課講的是作文,作文的主題是記一次游戲,學著學著就快學完了。老師給我們看了一篇習作例文,這一篇例文寫的的.是123木頭人,我們讀完這篇例文,老師就提議說我們也玩一下這個游戲吧!我們立刻回答好啊好啊!
老師開始講規則了,全班立刻安靜下來,認真聽游戲規則,是全班人都站起來后老師一說定就擺一個好笑的姿勢,不要動。第一關是一分鐘第二關是兩分鐘的三觀是五分鐘,等時間一到老師就會說動,如果有人被淘汰了,就可以逗別人笑。
游戲開始了,全班起立老師數了三聲123“定”全班的人都不動了,老師開始計時一分鐘,分鐘時間到了,沒有一個人被淘汰,第二關兩分鐘開始了過了一會兒,時間到了,第二關時間剛到有一位同學就被淘汰了,第三關開始了他開始逗別人笑了,有些人也自動棄權了,那些人開始逗我們這些沒被淘汰的人,有一位同學還用書來敲我們的頭,最后第三關時間到了,就剩幾個人了,我也是其中一位。
這一次游戲我玩的非常開心,這是我開學以來玩的最開心的一次,我一定不會忘記這次玩的游戲。
一二三木頭人作文 篇22
今天上課,老師對全班人說:“我們今天來玩個游戲吧,你們猜一下是什么游戲呢?”正當我在想的時候,老師公布了答案,她說:“就是一二三木頭人,你們都玩過嗎?”
游泳規則大家應該都知道吧,所以老師在這也就不講游戲規則。第一局開始,老師定了一分鐘鬧鐘,我們都各自擺好姿勢,準備開始玩。
游戲開始了,老師說:“一二三,開始”我們全班人都一動不動的,非常安靜,哪怕是一根針掉在地上,都能聽見過了,一會兒有幾個同學就忍不住動了,還有的同學笑了,他們都被淘汰了。
第二輪開始了,是兩分鐘時間,上一輪被淘汰的同學來逗我們,他們逗人的`方式,各種各樣,有的扮鬼臉,有的說好笑的話,還有的人在別人面前一直笑,這樣別人也會笑了,很多人都被淘汰,但是我沒有被逗笑,因為我平時都不怎么愛笑的。
第三輪開始了,時間是五分鐘大家都已經累了,有些人自動放棄了比賽,我差點被逗笑了,但是我又咬緊牙齒忍過去。
游戲結束了,只有我和其他兩個同學贏了,這次游戲我玩的非常開心!
一二三木頭人作文 篇23
今天老師說“我們全體同學一起玩一次一二三木頭人可以嗎?”我們一起說:“可以!”
游戲之前老師說:“大家先準備一下,我們開始啦!”說著老師開始計時,我扮著唐僧的樣子頭上還帶上了帽子,第一關一分鐘,我等待著一分鐘的到來,突然陳淼淘汰了,緊接著一個一個人被淘汰了,過了好久好些人自動放棄了。第二關柯林芮兒自動放棄了,她放棄了之后就推我,害我弄到方仁禹,之后又去弄方仁禹癢癢,我終于到了第三關,第三關也是最后一關五分鐘,我的小組就我一個人了。我也悶不下去了就自動放棄了,不過在我想放棄的時候組推了我一下。我們第十小組全軍覆沒了。女生自動放棄,男生淘汰。唉!我們這個小組的人都很難過,不過我方仁禹是被組長弄了才潰敗的,所以我有點不高興,不過還是很難過呀!我覺得下一次組長就不會這樣了。我又聽老師說:“我看見有很多人推人、打人、拍人,我覺得這是一種不正當的方式!”我覺得老師說的.對,因為就有人推我、打我、拍我頭,所以我覺得老師說的對。
我覺得這種正當游戲是不能用不正當的方式玩。
一二三木頭人作文 篇24
從小到大我們玩過的游戲多如繁星,但其中有一顆特別閃亮,那就是“一二三木頭人”。
玩這個游戲,要選一個領頭人站在終點,其他人從起點出發,當領頭人口中念完“一二三木頭人”再回頭看的時候,誰動了誰就出局,直到全部出局或者有一個人摸到了領頭人的肩膀,游戲結束。
游戲即將開始了,小明當領頭人,我們另外五個人在起點也已準備就緒。
“一二三木頭人!”隨著小明一聲令下,我們前進的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間,所有人都已經變成了“木頭人”,一動不動。小明誰也沒抓到,內心表示不服,我們就再給了他一次機會。我剛向前邁了半步,就聽到小明大聲喊“一二三木頭人!”他這次回頭的速度比上一次快多了,小紅和小亮抬起的腳還沒來得及放下,便被回頭的小明給抓到了。他們兩個只好垂頭喪氣地下場,在一旁繼續觀戰。
又經過幾輪游戲,其他幾人都陸續下場了,領頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢,每當領頭人回頭的'時候,都能保持紋絲不動,也因此獲得了“超級木頭人”的稱號。
正因為這次獲得的“小小成就”,這個游戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。
一二三木頭人作文 篇25
俗話說:“笑一笑,十年少。”今天我們在課間舉行了一場別開生面的游戲。
這個游戲是李佳怡發起的,李佳怡說:“游戲規則是一個人在前面做一些搞笑的動作,其他人不能笑,如果誰笑就淘汰了,還不可以碰到對方的身體。”
游戲開始前,我先多笑一笑,怕游戲開始后發笑被淘汰。同時,深呼吸平復一下緊張的心情。游戲開始了,李佳怡先開始是背對著我們,一轉身“嘎嘎”的叫了起來,樣子還很滑稽,把許多同學都逗樂了,當然了,她們也同樣面臨著被淘汰。接著是閆宇涵的表演,你看她充滿自信的走上臺,擺出一副十分可笑的樣子,然后,猛的'回頭發出“哈哈哈”的笑聲。頓時,同學們笑聲四起,笑樣也是千姿百態,有的拍著手笑,有的跺著腳笑,有的張開嘴放聲大笑,有的笑的捂著肚子蹲了下來,就連出局的“淘汰者”也笑的像一朵朵盛開的花……
結果,在這次的游戲中,我堅持到了最后,開心的一蹦三尺高。
這個游戲雖然簡單,但,在游戲時我們獲得了愉悅,收獲了友誼。
一二三木頭人作文 篇26
我最喜歡玩的游戲有:捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中,我最喜歡玩一二三木頭人了。
今天大清早,我們幾個好朋友開心地來到景安小區的樓下。過了一會兒,有人提議,玩一二三木頭人。
游戲規則很簡單,一個人來捉,剩下的`人站在線后,等捉的人把眼睛蒙上轉過身的時候,才能動,只要有人離他很接近的時候,就拍他一下,如果他跑去捉人捉到的話,就輪到那個人來捉。
游戲開始了,我們用黑白彩破色垃圾決定誰來捉,第一次謝雯芯輸了,由她先來捉。她走到墻壁上,閉上眼睛,說道:“一二三木頭人,不許說話不許動”。她說第一次的時候,我們不能不走出線外,否則將淘汰,第二次我們都動了,有的甚至偷偷跑到她的背后,等她再次轉過去的時候,她們就拍雯芯一下,就飛奔線后,她一個也沒捉到。接著我們又重整旗鼓,第二局的時候,雯芯不像原來那么慢了,直接三步并成兩步,一把抓住了我,接著,我也一樣把靜雯抓住了……
直到天快黑了,我們才戀戀不舍地地回家。
雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的,但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。
一二三木頭人作文 篇27
每天傍晚,公園里總傳來一陣歡聲笑語,那是我們在玩一個有趣的游戲——一二三“木頭人”。
游戲規則是:首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者,然后其他小伙伴變成“木頭人”。
游戲開始了,小伙伴們都在思考做什么動作,當抓人者喊口令:“一二三“木頭人”,不許說話,不許動。”聽完口令行走站定時,小伙伴們擺出各種造型,有的擺出奧特曼造型,有的做出沖鋒搶姿勢,而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈,真有趣!
此時,我們都屏住呼吸,我的心怦怦地跳著,時間一秒一秒的過去,這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持著。突然,有只該死的蚊子,飛到了我的臉頰上,實在是忍不住,我悄悄地用手拍了一下,立刻恢復到原來的'姿勢。哎呀!還是被發現了!蚊子沒打到,我就被淘汰了。“真可惜,如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。
在我被淘汰之后,我仔細觀察了其他幾個“木頭人”,為了逗他們,我做出了幾個搞怪動作,惹得他們捧腹大笑。
公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次游戲我是第一個被淘汰的,但我還是很開心。
一二三木頭人作文 篇28
有一次,我和好友曉峰一起在小區里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳,“石頭、剪刀、布!”她贏了,于是第一局她跑我抓。她個子瘦小跑得飛快,等我快抓到她的時候她站住不動了,而我離她還有十幾厘米長。我十分著急,感覺勝利的幾率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完,她的手已經碰到我了。好快!我飛快的跑向她,可惜的是她已經到了自己的安全領地,我輸了。
第二局,我回頭越來越快,而她呢,手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時刻到了,我快速的說:“一二三木頭人”她的手又碰到了我,我始終沒有她快,所以第二局我又失敗了。
到了第三局,我在心里暗暗想了一個計劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說:“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕,看她顯得很輕松的.樣子之后我突然回頭反擊,把她嚇得一動,手足無措,露出了馬腳,我說:“你輸了”!“別說,你還挺機靈的嘛”,小峰輸得心服口服笑著跟我說,“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個游戲中我得到了啟示:失敗并不可怕,只要我們從失敗中總結經驗,吸取教訓,改變策略,那我們就有成功的希望!
一二三木頭人作文 篇29
今天,最后一節課的時候,老師說:“今天我們來玩一個小游戲”。我迫不及待的說:“玩什么游戲呀?”老師說:“今天我們來玩一二三木頭人的`游戲。”我開心的拍手叫好說:“太好了。”
老師說:“下面我來說下游戲規則,我說一二三木頭人的時候,你們就不能動,動的人就會被淘汰,淘汰的人可以去逗別人笑,知道了嗎?”我們大聲的回答說:“知道了!”
游戲開始了,當老師喊一二三木頭人的時候,大家就不動了,有的把手放在頭上當小狗;有的睡在桌子上;有的站在那里一動不動;有的坐在椅子上當木頭;我把手放在頭上當小貓。第一輪要定1分鐘不動,我過了第一輪,再第二輪要定5分鐘不動,這時有很多同學都動了,他們開心逗別人笑了,可是沒幾個人被逗笑了。
這時有只蚊子飛到我鼻子上,這時我動了起來,接著我也被淘汰了,我去逗別人笑,最后只有10個同學沒有被淘汰。
游戲結束后,我很生氣,因為如果沒有那只蚊子我也不會被淘汰,我討厭那只蚊子!
一二三木頭人作文 篇30
今天,可是一個大周末啊,我叫上了我的好朋友們,到附近的小公園中來玩。
等到人全部齊了后,我們就開始想要玩什么,忽然我靈機一動,“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對伙伴們說,伙伴們聽了我的說法,都紛紛贊成。
游戲開始了,當裁判的小伙伴先是喊了聲準備,我們就都迅速行動起來,伸胳膊踢腿,都爭著擺造型,只聽見一聲“一二三定”字,大家就像被孫悟空施了定身法一樣,又仿佛像蠟像館里的蠟像人,一動不動。這時,小伙伴們的動作奇形怪狀:有的.抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上,像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上,像成了一位“睡羅漢”,而我呢?我原本是想將手放在我前面人的肩膀上,結果剛抬手就被“定”住了,成了一個投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇,硬生生的將笑意給吞了回去,才免得自己沒有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣,沒有笑出來,沒過一會兒,“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人,果然當木頭人也不是容易的。
最終,我也沒有逃出笑聲的“魔爪”,也被淘汰了。雖然游戲輸了,但是我們玩得很開心,從中我還學到要遵守規則的重要性。
一二三木頭人作文 篇31
星期五下午,我們讀完了那篇例文,方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開始興奮不已了,突然感覺好開心呀!因為我們之前沒有這么玩過。
游戲開始了,方老師念口訣:“一二三木頭人,不許說話,不許動。”我們就要趕快擺起動作來,就不許動了,我一回頭看就看見同學們擺的動作五花八門的,有的手把手擺成花朵的形狀捧著臉,有的站著一動不動,有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……
我后面的同學更是奇葩,拿了一本書就舉在我頭上,假裝要打我的頭,不是,真的要打到我的頭了,我一下都不敢動,我呀!雙手合十,牙還用力的咬著,趕緊閉上眼睛,防止自己會看見別的.同學動作,笑出來,是會被淘汰的。
方老師開始了第一輪的淘汰了,一分鐘過后,全場又鴉雀無聲了,大概又一分鐘,這時,鈴聲響了,這局沒有一個人淘汰呀!太棒了!我還一直擔心自己會淘汰了。
繼續開始第二局了,有些同學放棄了,之后,我同桌也失敗了。她失敗了就開始找我的弱點了,先用書打一下我,對于我來說就是玩,后來黃子瞳來了,直接撓我脖子癢癢,我憋不住:“哈哈哈……”大笑,我也輸了。
這真是一個好玩的游戲。
一二三木頭人作文 篇32
今天,是一個陽光明媚的星期天,我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三,木頭人”。
千千姐姐是我們這里年齡最大的人,她11歲,讀五年級;所以游戲規則是她來定。千千姐姐說:“我們先來石頭、剪刀、布,誰輸誰來喊。”我們按著千千姐姐的規則來做,我們四個小朋友異口同聲地說:“石頭、剪刀、布!”我和妹妹、千千姐姐都出石頭,只有依依出剪刀,所以依依來喊:“一、二、三,木頭人!”
依依第一次喊“一、二、三,木頭人”,我們立刻就保持不動了,大家做出了各種各樣的.動作,你看:千千姐姐把左手舉起來,把右腳抬起來;妹妹把頭抬起來;我把手伸出來;依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動,結果,我們一個也沒動,都保持著一動不動的姿勢。當我們馬上要碰到依依的時候,我們都很緊張,誰也不敢碰依依,因為這是一場游戲。我鼓起勇氣碰了一下依依,然后趕緊跑。依依發現我碰了她,就奮力地向我們跑來,我們也奮力地躲開她,當我跑在半路上時就氣喘吁吁了。于是,我就停在了一個地方,依依直沖著向我跑來,用力地抓住了我的衣服,所以我輸了,我們都開心地哈哈大笑起來。
這就是我們玩的游戲,“一、二、三,木頭人!”,真有趣!
一二三木頭人作文 篇33
今天下午,我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前,有部分同學狀態不佳,顯得無精打采的。后來聽老師說:“我們玩123木頭人游戲吧!”同學們立馬來了精神,個個都很高興。
首先,老師找了六個同學上黑板演示怎么玩,就是等老師說123木頭人的時候就定住,不能再動了,如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中,我仔細觀察了張鵬輝:他一開始就動了一下,沒被老師發現,后來又動了一下,這下被老師抓了個正著——出局了。
后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒,老師先讓我們擺小兔子的動作,然后又讓我們擺猴子的'動作。猴子可是我的拿手好戲:我直接擺了個齊天大圣的動作,在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣,都笑了。這個游戲很好玩,我一直堅持住沒動,心里覺得自己很厲害。就在這時,我聽見有同學說:“李益宣動了。”游戲結束了。
這個游戲很好玩,我和大家玩完之后,都議論紛紛。在這些話中,我聽出了大家都想再玩一次,其實我比他們更想再玩一次呢!
一二三木頭人作文 篇34
星期天,我和朋友相約一起在公園玩。看著如此美好的太陽,我們說:“一起玩木頭人吧。”
游戲規則:由石頭剪刀布選出號令者,其余人聽他指令,當他說完“一二三,木頭人,不許說話不許動”這句話的'時候,我們會停止前行,而他會轉頭看誰在動。
第一回合,由明達為號令者,而我們就是要聽指揮的人。我們小心翼翼地前進著,盡量不發出任何腳步聲。在他說完口令前,我已經走到他的身邊,拍了拍他的肩膀,這說明我們勝利了。
第二回合,我是號令者,其余人聽我指揮。我大聲地喊:“一二三,木頭人,不許說話不許動!”其他人迅速向前移動,我猛地轉身,他們停住了。我剛轉過頭,他們又開始行動。為了能贏,我想了一個辦法:假裝轉身,實則觀察他們的動靜。果然,他們沒能逃得過我的“火眼金睛”,被我一個個逮住了。我贏了,他們送我一個悠悠球,真是太有意思了。
游戲就這樣持續著,直至太陽要回家了,我們才依依不舍地分別,真是美好又快樂的一天。
一二三木頭人作文 篇35
在一個晴空萬里的下午,同學們一個個沒精打采的,老師看了很難過。于是老師說:“這節課給大家玩一個游戲吧。”同學們聽了頓時炸開了鍋。
“游戲的方法是首先要演好木頭人,開動腦筋想想看,你準備擺個什么可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢?”老師臉上現出一個大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三,我說到木頭人的時候,就不許動了!”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來,“一、二、三,木頭人!”仿佛整個世界都停止了,教室里靜得出奇,一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時有人走進教室,肯定會以為進了機器人展覽館呢。
嘿,只見那個張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個大英雄,胡多多雙手舉起像個小島一樣屹立著,張紅雙目怒睜,站得筆直,像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢,李響趴在地上像極了要匍匐前進的`小戰士……而我呢,半蹲在地上一會看看這個,一會兒看看那個,最后忍不住笑噴出來。
就這樣,游戲結束了。感謝老師讓我們度過了一個愉快的下午時光。這次的游戲讓我們很難忘。
一二三木頭人作文 篇36
今天,我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規則:“當“木頭人”的人不能動,也不能說話,更不能笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動,堅持最久的就是“超級木頭人”;如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了,他就是“逗笑專家”。”說完,老師把我們帶到外面的陽臺,進行游戲。
老師先給我們安排角色,可是同學們都不聽老師的.安排,大家都吵著:我要當“木頭人”,我要當“逗笑人”……最后大家的結論是:4個人當“木頭人”,2個人當“逗笑人”。這時,老師一聲令下:游戲開始了!老師喊到:“當木頭人的,一不許動,二不許笑,三不許露出大白牙。”于是大家擺出各種造型:有的是童子拜觀音,有的做喝水的動作,還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情,還講了一堆很好笑的笑話,大家都被逗笑了。我是堅持最久的,一開始我一直都紋絲不動。但最后豪鑫絞盡腦汁,扮了一個鬼臉,我終于忍不住,笑出聲來。
游戲結束了,我最后成了一個“超級木頭人”,而豪鑫成了“逗笑專家”,老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節課真是有趣極了!
一二三木頭人作文 篇37
昨天我在班里和老師,同學們一起玩123木頭人的游戲,在老師的判斷一下,一共有三局第一局1分鐘,第二局3分鐘,最后一局也就是第三局5分鐘。
開始,只聽老師那張嘴快速的張動著同學們立刻扮出奇怪的樣子,有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個說出了被淘汰的人的第二局,有的同學自己認輸了認輸和淘汰的同學讓其他同學也淘汰,有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話,果然有同學淘汰了這3分鐘,讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的聲音了,我緊張起來,因為3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當于5小時了嗎?好吧,有的.同學想讓我淘汰那好吧,我就要閉上眼睛,這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。
游戲結束,我緩緩站起來又升了一個懶腰,我覺得我的身子好酸呀,都快升不起來了。
這次在班里玩的游戲真好玩,我堅持下來了,這可真不容易,如果班里以后還會玩這樣的游戲,我也會像這次一樣不認輸的。
一二三木頭人作文 篇38
今天,陽光明媚,我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一起出來玩。
正當我們想不出玩什么的.時候,我突然想出了一個好游戲:一二三木頭人。游戲規則是:一人當木頭人,其余二人有自己的地盤,當木頭人數‘一二三木頭人’時,另外二人就可跑到她身后,用手碰她三下,木頭人就可以跑過來抓住她們,那兩人就要跑到她們自己的地盤,如一人被抓住了,她們兩人就切換對象。
我們石頭剪刀布來分出誰捉。最后結果出來了,淇淇捉。游戲正式開始了!
我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看著我們倆,我心里有種說不出的恐怖。她喊時,我立刻跑到她身后,輕輕碰了她三下,沒想到她真是神速啊!抓得我措手不及,我心中暗暗地說:“我一定會抓到你的!”
后來,我快要抓到她時,她的舉動讓我大吃一驚,她竟然跪在地上求我大發慈悲:“瑜伽,不要抓我,求求你了!”婷婷也在幫淇淇求情說:“瑜伽,你就放了她吧!”但我大發雷霆地說:“不,那當時你抓我的時候,你怎么不大發慈悲呢!”她們倆都無話可說了!
說完,我就怒氣沖沖地走了!
雖然我怒氣沖沖地走了,但我還是很喜歡這個游戲!
一二三木頭人作文 篇39
當老師告訴我們要帶我們玩“一二三,木頭人”時,全班都沸騰了。
老師跟我們說清楚了游戲規則:每個同學擺出一個自己喜歡的動作,并堅持六十秒,就算勝利。同學們聽了,一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子,宣布游戲開始。老師轉過身面向黑板說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動。”話音剛落,教室里頓時安靜了下來,連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什么動作呢?只見有的同學擺出了小兔子的造型;有的擺出了金雞獨立的造型;還有的擺出了受到驚嚇時的樣子,雙手半掩著張得大大的嘴巴……
其中,最引人注目的是陳紅和張蘭合作擺出的老虎,她們雙腿微微彎曲,雙手擺出老虎捕食時的'姿勢,眼睛互相盯著對方,嘴巴張得很大,好像要隨時開始大戰。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹,身子微斜,張開雙臂。本以為這個姿勢很簡單,可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想,時間怎么還不到啊,這六十秒怎么這么慢啊!
當老師宣布時間到的時候,同學們終于放松了下來,臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三,木頭人”這個游戲。
一二三木頭人作文 篇40
在我的一生中,玩過很多的游戲。比如說:捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個游戲卻讓我非常喜歡,那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴,有小宇,小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說:“我們來玩木頭人,規則是:我來當裁判,小宇你來逗笑,其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始,明白了嗎?”
游戲開始了,小宇開始跑去逗我妹妹,他做了幾個鬼臉,可嚇人了,又學小狗等小動物的叫聲,把我們的`肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢,撓來撓去,也沒有一點作用,他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景,忽然想到:“對呀!我媽媽叫我,我一定要去,表弟也不是這樣的嗎?”
小宇大叫道:“表弟,你媽媽叫你去幫忙,不去的話,她會打你的。”他果然相信了,連忙跑了回去。當再回來的時候,小宇開心地大叫:“哦,我贏了,表弟,兵不厭詐。”
最后,到了晚上,我們都依依不舍地分開了。
這次的木頭人游戲,讓我知道了,任何時候都不要輕易放棄。
一二三木頭人作文 篇41
課余時間,我玩過許多游戲:跳長繩、切西瓜、丟沙包其中,我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的游戲了。
有一次,這個游戲是在作文課堂上玩的,我印象特別深刻,經常跟同學講起。那時的場景,歷歷在目
瞧!游戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人,其他同學都站起來當木頭人,我們念起了咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許念完咒語,老師數10個數,我們就不能動了,教室里頓時變得鴉雀無聲。
我用余光偷偷看了看周圍的同學,想看看有沒有誰堅持不住,要亂動的。他們的樣子真是好笑:有的做猴子撈月狀態,有的.做武松打虎狀,還有的做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去,大伙兒都憋足了勁,但眼看就要堅持不住了。
揚子宸來逗我們了,我的動作很特別,表情很夸張,心里是一陣一陣的緊張,感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺,他們要么是手動,要么是頭動,什么樣的都有。
同學們一個個被淘汰出局,最后就剩下了三個女健將:倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后,倪子涵贏了。
我很喜歡這個游戲,它既能鍛煉反應能力,又能提升堅持力。
一二三木頭人作文 篇42
今天,在課堂上,老師教我們玩一個游戲,我們開心地歡蹦亂跳,但又很好奇:“老師給我們玩什么游戲呢?”老師想了想就說:“我們來玩一次木頭人游戲吧!”我們高興地蹦了起來。
開始玩游戲了,我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈,小黃來當獵人,小黃背過臉,大聲地說:“一、二、三木頭人,不許說話不許動。”我們趕緊做著動作,我看見有的同學是站著,有的是趴著,還有的'是蹲著,我的動作是站著,兩只手放在腿的兩側,左腳往前,右腳往后,這樣不但很舒服,而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動,我看見了每一位同學做的動作都很特別,其中最特別的就是小佃了,小佃的左腳曲膝,右腳看地蹲,仰頭兩手叉在地上,真的好特別呀!我們玩到最后有兩個同學被獵人抓了,他們垂頭喪氣,好可惜,都快要贏了,怎么還被抓了呢?我高興極了!因為我卻沒有被獵人抓走。后來,我們又玩了幾局,獵人始終沒有抓住我。
這次游戲,我們玩得非常開心。
一二三木頭人作文 篇43
民間游戲在每個人的腦中都很認識吧?有錯,看一看,我們在體育課時正開心的玩呢!
游戲規剛和平時不一樣:第一,你不可以一步也不走,不玩的人除外,也不可以后退。第二,木頭人回頭看的時候,你不可以動,不然,你退回起點。第三,別人動木頭人,你要回引起點,因為動到木頭人的將成為木頭人,一直下去。
先玩第一次,我們的'體育老師———周老師來當木頭人。“一二三,木頭人。”老師仿佛在看我們的時候,把我們變成了木頭人。有幾個“木頭人”不受影響,回到了起。
當周老師一回頭,我們身上的“木頭人”魔法"一下子消失了,我們又往前走去。
再一次,有一個名叫“董承偉”的同班同學剛好動到了周老師。周老師變回了正常人,而董永偉變成了木頭人。
“叮!”哇!不會吧?現在上體育課的時間可真少,正所謂“我們決不能一見成績就自滿自足起來,我們應該抑制自信,時時批評自己的缺點,好像我們為了清潔,為了去掉灰塵,天天要洗臉,天天要掃地一樣。”
一二三木頭人作文 篇44
今天下午,任老師帶我們玩了一個游戲叫“一二三!木頭人。”
游戲的規則是:老師背過身去,大家可以在教室里自由活動。等老師喊:“一二三!木頭人!”每個同學保持現在的姿勢,原地站立不動。
游戲開始了,教室里立刻亂成了一鍋粥。同學們有的在打拳擊,有的'在狂奔亂跑,還有的躲在老師后手舞足蹈……一個個興高采烈。
突然,任老師大聲喊道:“一二三!木頭人!”教室里頓時安靜了下來,我向左邊瞄了一眼:楊承浩腳踩在桌子上,雙手拿著一只紙做的槍,好像在說:“哈哈!我是一個神槍手,你們誰也比不過我!”我轉動眼珠向右看,只見王心怡把教室當成了舞蹈房,正在練劈叉呢!時光仿佛停止了,同學們像被女巫施了魔法,成了一尊尊雕塑。我忍著隨時都想迸發出的大笑,盡力保持身體的平衡,
我腳下像生了根,死死地抓住地面。時間一分一秒過去了,我的腿開始顫抖,漸漸地,我發覺自己快堅持不住了,終于“撲通”一聲摔倒在地,壯烈犧牲。瞬間,同學們的笑聲像潮水一般把我淹沒。
哈哈!“一二三!木頭人”這個游戲真有趣。
一二三木頭人作文 篇45
“一、二、三,木頭人!”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的游戲——木頭人,這可是我們最愛玩的游戲,來看看吧!
這次的監督員是哲瀚哥哥,他來監督我們立定時的'樣子,當“鬼”的那個人是佳一,一個“豁牙子”,前幾次想當“鬼”卻未能如愿,這次哭著鬧著要來當,只能依她,瞧她笑得兩顆大門牙,啊不,應該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞,逢人就讓叫她“娘子”,可依我看,這時應該叫她“瘋子”吧!其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了,游戲的規則是:一個人當“鬼”喊“一、二、三,木頭人”,木頭人就立即停下,保持現有的姿勢;另一個監督員負責檢查,誰動就讓誰出局;其余的人當可憐的“木頭人”,好了好了,不聊了不聊了,因為——游戲開始了!
剛開始游戲不到5分鐘,佳一就拋給我們一個“重磅炸彈”,只聽“一、二、三,木頭人!”可是我們還沒站定,哲瀚就跑過來檢查,一邊手拿扇子,一邊指著說:“你出列,影琪!”影琪垂頭喪氣地出了列,落寞的地走向一旁。然后我們又繼續游戲。突然,又是一聲“木頭人”,把我們震住了,還保持著走路的動作,哲瀚又過來檢查,他笑著說:“哈哈,任貓(昵稱),出列!”喬伊不知所措地走出去,她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚,哲瀚嚇著了,說:“大、大、大姐,我、我、我錯了,您請回去吧!”喬伊不知干了什么,只好回到隊伍里。我們哈哈大笑。最后,通過一輪輪對決,我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了,因為我們不僅收獲了快樂,還鍛煉的恒心和毅力。
最后,我們通過這個游戲知道了:做事要持之以恒,不能半途而廢。
一二三木頭人作文 篇46
第一節課下課,我們女生玩了一個游戲,名字叫:木頭人。
這個游戲必須有一個裁判才能進行。裁判說開始,大家就不能動了。如果有一個人動,那就得請他到空地上表演一個節目。
游戲開始了!我們“黑黑白”選出裁判,最后,李圣堯當上了裁判。
開始,大家都活蹦亂跳,像一只只小兔子一樣。
突然,裁判員李圣堯一聲令下:“開始!一、二、三,不許動!”玩游戲的女生們一下子安靜下來,一動也不動。只見,郭寶憶呆呆地站在那里,眼睛一動不動地盯著后門。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開,兩只手拄著地,臉上露出微笑,嘴里還不停地念叨:“好疼啊!”幸虧李圣堯沒看見,要不,王姝凝就要單獨表演節目了!而我呢,雙腿劈開,并彎曲,張開手掌,舉到頭頂,就像在投降似的。
李圣堯又嚇唬我們說:“我要增加難度啦!”我們全體女生都尖叫起來。我心想:“哎呀,大事不好,本少女承載不了這么大的壓力!”“從現在開始,我們增加一個功能,叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人,如果你被打擾到了,就得退出游戲。”李圣堯果斷地說。
我們被暫停的游戲終于可以繼續了。李圣堯先打擾郭寶憶,撓她的癢,她被迫退出了。陸續有很多人都退出了游戲,就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的`我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人游戲,我雖然沒有成為幸存下來的人,但我覺得參與最重要,也讓我明白,能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易,這樣的人才能夠成功!
一二三木頭人作文 篇47
“咚咚咚咚”上課鈴響了,我們和藹可親的王老師走進教室,她笑瞇瞇地對我們說:“同學們,今天我們來玩個游戲,名字叫木頭人。”“哇,太好了啦!”同學們高興得手舞足蹈,教室里一下子沸騰起來。
剛開始,同學們緊緊圍著王老師,聽老師講游戲規則。隨著王老師一聲“一二三木頭人”,游戲開始了,大家一哄而散,擺出了各種各樣怪異的造型,真是千姿百態。只見琪琪同學,雙腿伸直坐在地上,右腿在前,左腿在后,劈成“一字馬”,這不是舞蹈的豎叉嗎?再看她面帶微笑,神態自若,她的舞蹈功底真不錯。我們的班長,兩腿盤起席地而坐,右手翹著蘭花指,左手五指并攏豎在胸前,看他氣定神閑,像一個小小思想家。最搞笑的'是呱呱、瀟瀟和筠惠。只見筠惠單膝跪地,張開雙臂,兩手拿著橘子,而她的左右兩邊,呱呱和瀟瀟張著大大的嘴巴,好像兩只小饞貓,心里在想:我要吃了你的橘子。她們三個真是太逗了。
而我呢!兩腿半蹲,左手在前,右手在后,眼睛瞄準,拉弓搭箭。哈哈,我變成了小小后裔,腦子里還想著神話故事里后羿射日的場景。時間一分一秒的過去,我的腿有些麻,手有點酸。心想:我可不能輸了!我盡力保持著這個姿勢,緊張的都聽到了自己的心跳聲。
“時間到”王老師一聲令下,游戲結束了。同學們再也憋不住了,一個個哈哈大笑起來。有的趴在桌子上,捂著肚子笑;有的坐在椅子上,笑得彎下了腰;有的干脆坐在地上,笑得前仰后合。教室里頓時成了歡樂的海洋。呱呱、瀟瀟和筠惠真不愧是我們班的“搞怪精靈”啊!
時間過得真快。不知不覺下課了,而我們還沉浸在游戲的歡樂中,這真是一次令人難忘的游戲啊!
一二三木頭人作文 篇48
“數數一二三,木頭人,給我一秒心動的眼神……”當一陣悠揚動聽的歌聲在我耳邊響起時,我就會想起我們班的一次主題班會活動—一二三,木頭人。
活動開始了,主持人微笑地走上講臺,宣布游戲規則:主持人開始說“一二三”,同學就馬上做動作,說到“三”就馬上停下來,并且不許說話不許動,不許露出白牙齒。“好,一、二、三……”。
這聲音如同“定身丸“,剛才還活蹦亂跳的同學,現在變成一動不動的雕像了。我也想去周濃一個同學,于是,就對著目標(周揚)開始進攻了。
瞧,這個周揚,還擺著淑女姿勢,等一會你就好受了。想做就做,我拿來一個毛刷子,在她的`腋窩下掃了幾下,果然不出我所料,周揚終于忍不住笑出了聲。結果,被眼尖的文雯看見了,周揚被叫上了臺,從抽簽箱里抽了一個“學豬叫三聲”。抽到了,當然義不容辭,周揚,滿臉無奈的怪叫了三聲,逗得全班同學哄堂大笑。而我,卻不怎么高興,因為我知道,周揚下課一定會一路追殺我。
再看鄧博文和付龍那邊,兩個人正爭得面紅耳赤。原來。付龍因為做動作而罰一次“搞笑十連拍”,鄧博文就在一旁像一個專業的小記者一樣認真的拍照呢!這個鄧博文,為了收集材料,連吵架都還在拍。終于,“你是豬”激發了鄧博文,他氣得火冒三丈,趕緊把手機收了,準備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動,想迎戰。可不料,他們兩人愣了一陣,竟然抱在一團親起來了。看到這一幕,我們開心的笑了起來。我笑得肚子疼,羅子宜笑得腰都直不起了……
這一節班會課活動真讓我難忘!
一二三木頭人作文 篇49
“一二三,木頭人,不許動,誰動誰算輸”。是誰在說話?原來是我和小伙伴們在玩木頭人游戲呢!
游戲規則是這樣的:一個人站在遠處做領頭人,其余的人從起點出發,領頭人背對大家數“一二三,木頭人”時,大家要快速向領頭人靠近。當領頭人回頭的'時候,大家就不能動了。如果誰前進的時候被領頭人發現就會被罰退回起點。在前進中誰先碰到領頭人,就可以和領頭人互換角色。
首先我當領頭人,“一……二……三……”我慢悠悠地數著,并用耳朵仔細地聽,他們跑得像風一樣快。嘿嘿!就是這個時候,我猛地一回頭,結果他們都沒有來得及“剎車”,都被退回了起點,他們氣得直跺腳。接著,新一輪的游戲開始了,這一次,他們改變了策略。不管我數得有多慢,他們都一點動靜都沒有,我恨不得豎起耳朵“接受信號”。我回頭幾次,他們都像雕像一樣一動不動。但是他們卻一次次離我更近了。“糟了,我要被抓住了!”我心里嘀咕著。果然,在我數完正要回頭的一瞬間,一只手悄然搭在我肩上,是楊爍。只見他露出潔白的牙齒狡黠一笑,似乎在說:“哼哼,叫你剛才使陰招,聰明反被聰明誤了吧!”
這回輪到楊爍做領頭人了。他和我做法截然不同,他數得很快,回頭的頻率很高,我們有時只能動幾小步,這可把我們急得抓耳撓腮。正當楊爍的“一”剛出口,只見銘銘迅速邁出左腿,一個健步跨到楊爍身后,伸出右手搭在了他的肩膀上。一句完整話都沒說完的楊爍回頭呆看著銘銘,再也沒有了先前的得意。“果然不愧為我們班的大長腿!”我們說完都哈哈大笑起來。
小小游戲都需膽大心細,生活中我們面對其他事情就更要如此啦!
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