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【精選】小學三年級作文300字錦集5篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學三年級作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
小學三年級作文300字 篇1
我的家鄉有一條涓涓細流的小河。小河兩旁開滿了綠油油的小草,五顏六色的小花,可美麗了。那里有兩棵柚子樹,是我奶奶種的。秋天它發出一種甜甜的香味,好像在說:小主人,小主人,快來吃我呀!我這只小貪貓,立刻爬到樹上,摘下來了一個柚子,把它拿回來家。夏天,我就去摘柚子,把柚子當成足球。小河里有小魚;小蝦,以前,我和姐姐常常去抓小魚;小蝦。
最有趣的是,一次,我奶奶正在小河對面干活。我和姐姐都想過去,我們回去拿水鞋,奶奶看見了。就叫我們不要過去。我和姐姐就不過去了,后來我們悄悄過去了。走了一點。我們就害怕就拿了一根粗粗的棍子,我們就一小步一小步的`過去了。卻不敢回來了,我敢回,姐姐不敢回,還要奶奶一小步扶姐姐過去。
還有一次,我和姐姐摘柚子,柚子沒有摘到,卻把衣服打濕了。是這樣的;姐姐不敢爬,就叫我爬,我爬了上去,下起了小雨,我就下去,不小心摔倒在水里。
我愛我家鄉的小河!
小學三年級作文300字 篇2
“自然是上帝最偉大的神來之筆”,在這四季中,我最喜歡寒風刺骨的冬天,雖然冬天的來臨會把漂亮文靜的秋姑娘帶走,可是冬天一來,雪白的大地和可愛的小雪花,一片白茫茫的景象,真的好棒,所以我喜歡冬天。
我想可能有很多人不喜歡冬天吧!但是跟著我的思緒一起走,你會發現冬天的另一面。我會在冬天時,鉆進我暖呼呼的被窩里,就像小動物們在冬眠一樣,那時我就 會覺得有張柔暖的像天堂般的床真好!而起床一打開窗簾,映入眼簾的就是一大片的白雪,讓我看得滿心歡喜,冬天早上的.風景就是和春天的不一樣,春天早上的風 景,會有鳥兒在翠綠的枝葉上鳴叫著,大地穿上上帝為他們編織的綠色大衣,就像一個碧綠的世界。但是冬天早上的風景,會有活潑好動的小雪,還有優雅的小雪花 們,一起降臨到這個美麗的世界,小雪和小雪花們一起同心協力把這個橘色的世界,染成純潔的白色世界,太陽公公把溫暖的愛埋在一大片的雪地理,讓它散發出耀 眼的光芒。
冬天雖然冷,但是冷的不是在我們內心,而是我們的體外,為什么呢? 因為一想到過完冬天,就可以看到希望,我的內心深處已開始燃燒,你覺得冬天是一個冰冷的女王?但是我覺得冬天是一個可以讓人期待希望的季節。
小學三年級作文300字 篇3
除夕的晚上,我匆匆地吃完年夜飯,就拿著十幾只花炮、一大把“狗尾巴”和一包鞭炮來到大門口,但天空早已是五彩繽紛。一顆顆五顏六色的火花飛升降落,時而如天女散花,時而如信號彈飛射,忽明忽暗,把夜幕點綴成鮮花的世界。這真是“火樹銀花不夜天”,煙花飛舞迎新年啊!
我先燃放完手中的“狗尾巴”,然后找了一個比較安全的地方,然后準備放花炮。我的花炮也很美,但最好看的要數魔術彈。你看,我點燃魔術彈的引線后,冒出的'火花五顏六色,有紅色、黃色、綠色……一顆顆飛上天空,仿佛一顆顆小星星在天空中眨眼睛。
鄰居家的小朋友也出來放煙花了,他們的煙花同樣是絢麗多彩,不一會兒,整個天空讓人看得眼花繚亂、目不暇接。
“立刻就要12點了!快把鞭炮準備好!”爸爸大聲地說。我點燃了鞭炮,之后趕忙捂住耳朵,但仍然無濟于事。震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏,千家萬戶的煙花交錯升起,然后整個城市沸騰了,新的一年來到了。
小學三年級作文300字 篇4
今天我去看馬戲表演,我早早的寫完了作業,和爸爸嗎一起出發去看馬戲了。
馬戲表演場的小朋友真多呀,大家都目不轉睛的盯著舞臺,都希望早點開始表演,終于主持人上場了,宣布開始第一個節目,山羊背小猴走鋼絲,這是小朋友們都沸騰了,只見山羊慢慢悠悠的走上特制的樓梯,開始走鋼絲,一步,兩步,山羊居然穩穩地走在鋼絲上,在山羊的背上還站了只小猴,呀!小猴在山羊身上玩倒立,而且一點也不影響山羊,這太厲害了!
第二個節目是空中飛人,只見一個大人倒立,用腿勾住鐵棍,雙手張開準備接人,在他的對面有幾個少年在蕩秋千,隨著秋千越蕩越高,一圈,二圈,三圈,只看見一個少年隨著秋千的擺動下一躍而起,飛出去了,正好被倒立的人穩穩地接著,接著又加大了難度,變成雙人倒立接人,只見又一個少年飛上來接住了,場上一片雷鳴般的掌聲響起來了,這些少年個個都身懷絕技,也膽識過人。 第三個節目是老虎上柱,看著老虎快步的.走上樓梯,開始走立柱,一個,二個,走的真得很快。
還有很多節目,蹦極,小狗,柔術等.......這是我第一次看馬戲,非常有意思!同時也覺得動物們也和人一樣的聰明。
小學三年級作文300字 篇5
我時常回眸自己成長的足跡,感受其中成長的滋味。
上小學的時候,我是多么高興,是多么驕傲。然而,時間過得飛快,我不知不覺已經上三年級。突然,一個爆炸性消息傳來:我們的語文老師陳老師轉到別的學校教課了。我驚慌失措,問題一個接一個地趕來向我“報告”:誰來教我們語文?誰來做我們的班主任?陳老師走后,由教數學的葉老師做班主任,一個姓王的老師來帶我們語文。
葉老師當班主任后,可沒有放松我們:快隊列比賽時,葉老師連數學課都不上了,辛辛苦苦地在操場上當我們的陪練。我們累得腰酸背痛,可葉老師卻沒有說過叫苦叫累的話。我們知道葉老師好強,總不能讓葉老師在別的老師面前抬不起頭吧?我們也忘記了疲勞,認真訓練,終于,一舉奪魁!好幾天,都沉浸在勝利的喜悅中。
王老師比我想象中的王老師溫柔多了。王老師作文教的很好,我們班不少同學的`習作發布在教育網上,和伙伴交流,分享各自的快樂。王老師抓住我們喜歡看童話的特點,讓我們寫童話,慢慢讓我們喜歡寫作。王老師這一招很靈。我從來不喜歡寫作,可是自從王老師教過我們語文以后,我也有兩篇作文發到教育網了呢!我越來越喜歡王老師,漸漸忘記了她是我們的臨時語文老師。
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