五年級的作文

時間：2023-03-24 08:32:50 寫作作文我要投稿

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實用的五年級的作文錦集5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的五年級的作文錦集5篇

五年級的作文篇1

　　在我的小學五年生活，和我做過同桌的人數不勝數，但令我最難忘的是一個聰明可愛的女孩。

　　我的同桌叫李晴宇，她是一個靦腆的女孩子，她在眾人面前不敢大聲講話。世界讀書日那天，我們舉行了演講比賽，讀書征文比賽，書簽制作等。在演講比賽時，我們班的小選手個個躍躍欲試，我和同桌也不例外。“馬上該我們上場了，你準備好了嗎？”我小聲說。“我……我準備好……好了。”那聲音微微顫抖。“同學們之間要互幫互助，我們班就有這樣兩個女孩子。有請她們為我們帶來《我愛閱讀》。”兩個小主持人和顏悅色地說。“大家好，今天我們演講的題目是《我愛閱讀》……我們的演講到此結束，謝謝大家！”演講完畢后，我們坐在下面觀望著眾多小選手的演講。

　　演講結束后，經過校長及老師的`點評，我們討論出了比賽結果。當老師要宣布時，我的心跳速度越來越快。“我宣布:第一名是李明；第二名是小麗；第三名是李晴宇和傅雯蕊。”這時，我與同桌擊掌為慶祝。頒發獎品后，演講比賽才圓滿結束。

　　通過今天的演講比賽，我想對同桌說:“同桌，你在眾人面前要大聲說話，不要拘束，相信自己是最棒的！”

五年級的作文篇2

　　開學兩個月了，學校舉行過大大小小、不同的比賽。這不，今天又來了個初中部女生的拔河比賽，就定在11月4日的下午，說是在課外活動課里比。比賽雙方是七一班和七二班。一下課，兩個班的所有同學都以最快的速度下了操場，參加了比賽的同學努力比賽，沒參加比賽的同學則在場外喊“加油”。在操場上我看見了沈玲。但由于是對手，我也沒有過去和她閑聊。不一會兒，參賽隊員準備就緒，裁判員一聲令下，雙方開始交戰，一開始，就你不讓我，我不讓你。

　　啦啦隊員們也隨著她們拔河的節奏響成一起，此起彼伏的吶喊聲，加油聲響成一片。“加油，加油，加油……”“哦！我們贏了！”七一班贏了，大家都很高興。而七二班的.同學，慘敗。臉上都浮現出了一股埋怨氣。比賽完畢了，我班終將以2：0獲得冠軍，想著后面還有一場比賽，是和七六班比，心里不免有些擔心，因為聽別班說六班很強大。但是，我相信以我們班的力量，一定能比贏他們的，加油吧，七一班。

五年級的作文篇3

　　我的同桌江宇翔個子一般，高高的鼻梁上架著一對厚厚的瓶底。他課余經常拿著一本書坐在他的座位上看，我拉他出去玩，她總是推推他的瓶底，慢悠悠地說；“不去。”有時，我真生氣，我想，像他著樣傻看書，能看出啥名堂！

　　可是，有一次作業，讓我改變了對他的看法。那天，老師讓我們做幾道數學拔高題，很多同學看到題后都抓耳撓腮，怎么也做不出來。再看江宇翔，只見他埋頭在紙上沙沙地劃著、寫著。不一會兒，他就舉起手說：“老師，這幾道題我全做出來了！”聽他這么一說，老師忙拿著他做的題看，看后高興地說：“嘿！全做對了，你真棒。”聽了老師的話，同學們都向他投去贊許的目光。看到此情景，我心里想：“哼！這么厲害，他以前一定在城里上過奧數輔導班。”下課后，我問他：“今天你這么快就解出了那幾道題，你一定在城里上過奧數輔導班吧？”可他卻說：“沒有，我出生在農村，哪有錢上輔導班喲，只不過爸爸在廣州打工，給我寄來了一本奧數書，平時課余我就隨便翻翻罷了。”聽他這樣說，我心里一震，原來他是一個虛心的`人，明明刻苦學習，還說把書“隨便翻翻”。我真不及他。今后，我一

　　還有一次，中午吃飯后，我又準備拉江宇翔出去玩兒，忽然看見江宇翔定要虛心向他學習，刻苦學習文化知識，提高學習成績。在掃校道，我忙對他說：“今天又不是你值日，走，咱們去玩兒吧！”可他卻說：“謝謝，校道上落滿了黃葉，我還是吧這些黃葉掃完再去玩，你先去玩吧！”聽了他的話，我又看看校道，不好意思去玩了，只得拿來掃帚，和他一起掃起來……

　　這就是讓我逐漸改變，讓我逐漸成長的同桌，他讓我感受到了做人的樂趣，我真為自己有這樣一個好同桌而感到高興！

五年級的作文篇4

　　我最喜歡的吉他老師。我是他的超級粉絲。

　　吉他老師姓張，他是絕對的帽子控。每次去上課，他都戴著不同的帽子，要么是KT貓、要么是幻影忍者，還有英文字母的、抽象圖案的……真是五花八門。帽子的顏色更是五彩繽紛，赤橙黃綠青藍紫，一色都不缺。他還是一流的蘑菇頭，不過那是用發膠抹出來的。有時他沒有打發膠，頭發都是立起來的，怒發沖冠式。個性的頭發、夸張的帽子，配上他高高瘦瘦的身材、棱角分明的臉和時尚的衣服，那就是一個字—酷。

　　張老師不光形象酷，琴技也是一流的好。那天他給我彈了一首《小蘋果》，只見他手指靈活地撥動琴弦，清脆悅耳的聲音隨著他的十指優美的彈出來，歡快的感覺讓我忍不住想跟著節奏唱起來、跳起來。

　　張老師手也巧的很，有一次我調節琴弦的音色，一不小心把最細的1弦擰斷了，只見他纖長的'手指靈巧地捏著那根細細的琴弦，三繞兩繞就把它纏在了螺絲帽上，穩穩地、很結實。

　　很可惜的是我的張老師搬到很遠的地方上課去了，我已經好久沒有見到他了。

五年級的作文篇5

　　每張數學試卷的最后一道題往往是一兩道附加題，這些附加題大多都是沒有學過的題型，就算是熟悉的，題目也會拐彎抹角的糊弄你。所以，如果寫著不計入總分我就絕對不會在上面浪費世界和腦細胞，可今天的試卷中的附加題一共二十分，而且進入總分，我抵不過20分的誘惑，這的思索起來。

　　第一題就把我難倒了，無奈之下，我叫來了媽媽。媽媽，把一根木料鋸成6段需要30分鐘，照這樣計算，1、2小時可以把這根木料鋸成—段？我問媽媽。媽媽聞聲走來我看一下。你先算一下鋸一段需要幾分鐘，然后把1、2小時轉換成72分鐘，用72分鐘除以鋸一段用的'時間，算出來，就是共鋸多少段了。媽媽繪聲繪色地說。我似懂非懂的說了聲：知道了。

　　第二道題也不簡單呀！3÷7的商的小數點后第200位上的數字是——。我自言自語道。想了一會兒，我眼前一亮：這還不簡單，先把3÷7算出來，把得數中的循環節找出來，寫在一張紙上，一直寫一直寫，寫到第200個，不就得了么！我開始算起來。3÷7＝0、428571428571我開始寫起來：428571428571428571428571428571428571。這時，媽媽走了過來說：欣悅呀，你這要寫到200位什么時候寫完呀！你應該算一下。我知道應該算一下，可我不知道怎么算呀！我埋怨道。聽了，媽媽在打草紙上列了很多算式，我怎么也不明白，于是，我自己想了一種辦法。我和媽媽說：媽媽我想了一種辦法。什么辦法呀？媽媽有些好奇。我把我想的寫在紙上給媽媽看，媽媽搖了搖頭：你這樣算不行呀！你怎么知道不行？好吧，那我出一個和這個類似的題考考你。沒問題！我拍了拍胸脯。沒想到，媽媽不管出什么，我用我的算法都一一答對，最后，媽媽也說我這種算法可以。

　　附加題雖然難，但只要肯動腦，而且不要被題目糊弄住，一定可以答對的！

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