【精品】學習的快樂作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的學習的快樂作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習的快樂作文 篇1
大家好!我叫陳黎靜,我和爸爸、媽媽是個幸福快樂的三口之家。周末里,我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”,一玩起來就忘了時間。
這游戲是在棋盤紙上玩的,它畫有四種顏色的飛行路線,每個顏色代表一個國家的'領空,如:“美國領空、英國領空……”可供二至四人玩游戲,每人取一色棋子四粒,放在棋盤上同顏色的飛機場上,代表飛機。輪流擲骰子一次,得“6”點后,方可將棋子一粒,移至起飛跑道,并得連擲骰子一次,得幾點就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格,若已有他人之棋子先在,則可將他人棋子趕回飛機場,重新開始。等等……共有十條規則,在這我就不一一介紹了。同學們有機會話你也來玩玩。
游戲開始了,首先輪到我擲骰子,一開始就甩到六,真幸運!第一架“飛機”起飛了。接著是媽媽,她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點,也有“飛機”起飛。我得意洋洋,心想:“現在沒有人追上來,我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時侯,爸爸的運氣變好了,馬上趕上來了,我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場去,我努力地躲閃,不讓他趕上。就這樣我們三人,你追我趕盡量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了,最后,我還是被爸爸的棋子趕回飛機場。我還想再玩,這時,媽媽看了看鐘說:“都十點了,戰斗結束,下次再玩!
這就是我的快樂周末,快樂生活,快樂時光!
學習的快樂作文 篇2
盧老師,是我們現在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發,她常常喜歡用發卡夾住她的劉海,一副圓圓的眼鏡,一張圓圓的臉,怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發出的英語,一點兒都不生硬干板,而像一個個美妙的音符,讓人覺得很合適,仿佛只有這樣的聲調,才能從Miss盧嘴里發出。
記得Miss盧在上《復活節》那課時,盧老師先是面帶笑容,元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞,幫我們拓展一些西方國家的知識與習俗,解除我們心中的疑惑,并利用這個機會,教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的介紹,我不禁浮想聯翩,那些散發著誘人香氣的噴香火雞大餐,那些精致漂亮的'復活節賀卡,以及各種各樣的趣味彩蛋,令我樂趣無窮。整個課堂都彌漫著歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的在和我們聊天,與我們一言一語的互動著。她還用幽默風趣的語言教我們熟悉、記住,令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言,向我們還原當時有趣的畫面。教完中文翻譯后,盧老師讓我們跟讀課文,她念一句,我們跟讀一句,遇到我們讀得不通順流暢的地方,她立刻糾正過來,讓我們看著她的嘴型,再重復一遍,直到我們念好了為止。她帶領我們讀了一遍后,又讓我們自己讀一遍,然后,請同學們分角色扮演朗讀,讓我們在歡樂課堂中,增加了口語表達能力。
末了,這一堂課結束以后,盧老師布置了一項回家完成的實踐任務————制作復活節彩蛋。讓我們能更好的融入課文,在實踐中學到知識。我一下子就提起了強烈的好奇心和新鮮感。我先上網查了許多關于彩蛋的相關資料,廣泛吸收了數多知識,經過幾番思索,涂上了明艷的色彩,帶到學校得到了老師的表揚。我覺得真是一舉兩得,既有了自己動手制作的彩蛋,還豐富了許多的課外知識。
這堂課我不僅明白了有關復活節的相關英語,還明白了學習是一件非?鞓返氖虑。我以后能更加全身心地投入到英語課堂,在快樂中學習。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩,不僅做到了澆灌我們知識,還讓我們在快樂的海洋中遨游嗎,全身心地成長。我懷著對待老師的感激,快樂蛻變。
學習的快樂作文 篇3
快樂是人生中最有價值的東西。記得我曾讀過這樣一個真實的故事:有一個六年級的畢業生覺得壓力很大,每天一回家就是做作業;節假日,父母整天都請家教來給他輔導;考試前,老師又布置了大量的復習作業,還要溫習功課……壓得他簡直喘不過氣來,每天都很憂愁。于是,父母想了個辦法,就是雙休日帶他到郊外散散步,放松一下。果然,回來后,他覺得壓力小了,精神飽滿。那個學生快樂極了,學習也不再是一件苦惱的事了。我就是一個快樂的孩子,快樂,促使著我學習天天進步。 走出書本,走出教室,走進大自然是一種快樂的享受。它不僅能陶冶情操,也能開闊視野。清晨,當陽光照在草地上的時候,我坐在柔柔的草地上,看著那早晨尚未蒸發的小露珠,亮亮的,還是透明的,它多么像一顆銀色的寶石呀!瞧!那湖邊的千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。它們像一個個害羞的'小姑娘,不肯讓人看見似的?!
湖面上人們所熟悉的小燕子,穿了身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,還有剪刀似的尾巴,顯得那么活潑可愛。它在天空中盤旋了幾下,又向遠方飛去。這大自然的一切是多么可愛!游玩過后,帶著游玩中不知不覺增長的見識和快樂的心境回到家里,投入到學習中去,你會覺得整個兒一天都將過得十分快樂。
當你享受了生活的美麗與快樂后,你會覺得學習中也有快樂。就拿我的英語來談吧!因為平時我注意多練、多背、多說、多寫,因而經?家话俜帧_@一次次的一百分給我帶來了快樂,也成了我學習的動力?粗且粋個鮮艷的一百分,我不禁陷入了幻想:十五年后,我長大了,當一名英語教師。當看到我的學生夸我的英語讀得好時,心里樂滋滋的。有時,我會給他們講點課外英語或用英語講一個小笑話,把他們逗樂了。想到這時,我不由得笑出了聲。是啊,能當個英語教師多好呀!能用流利的外語與人交流,我還可以經常出國,觀賞國外的風景,了解各國的習俗,掌握他們更多古老輝煌的歷史文化。
這些雖是幻想,卻每每激勵著我快樂地學習。
學習中,老師的一個眼神,一聲夸獎;父母的一個微笑,一聲贊許,都讓我們快樂,由此激勵著我們獲得更大的成功。
快樂是學習的動力,它能讓我們享受學習的過程,獲得成功的喜悅。
同學們,保持快樂的心境吧!
學習的快樂作文 篇4
作為一名初三畢業班的學生,我必須在題海中拼搏,有時太疲憊得就在課上小憩。學習生活是枯燥的,但是那一堂生物課,卻讓我感到學習的快樂。
一次午后,上生物課,生物老師看著昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上,她為了調動我們的情緒,就說:“今天,我們要學習的內容是人體,現在我要請一位同學來當我的‘人體模特’,誰想上來就舉手!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑒⑼瑢W就高高的`舉起了手,嘴里還不停的喊道:“我,我,老師快選我!”老師看了他一眼后說:“既然你這么有獻身精神,那你就上來吧!”劉同學聽到老師準許他上臺,立刻眼里放著光,故意一扭一扭地走上了講臺。邊走邊說:“模特這差事可不是人人都能做的,要帥成我這樣才可以!鳖D時引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學的肚子邊向同學們解釋道:“這個地方是人的胃……”老師的話還沒有說完,劉同學瞬間往后退一步叫道:“哎呀,人家好害羞哦。”老師拍了一下他的頭說:“你給我挺直腰板,站好!”“老師你輕點,人家好怕怕喲。”眾人已經笑得前仰后合,瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當然,劉同學只是課堂氣氛的活躍者,善于點到為止,接下來和老師配合的非常好。因為有了活生生的“人體模特”,使我對人體這個單元的內容記憶很深刻,掌握的很牢固。
課堂因為有他在,活躍了課堂氣氛,驅走了瞌睡蟲,掌握了新知識。有他在,我會享受到學習的快樂。
點評:作者寫了初三的學習情況,枯燥無味,但是劉同學卻給大家帶來了短暫的快樂。寫的有聲有色。特別是寫人物的對話動作非常的生動形象。給人一種身臨其境的感覺。
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