精選五年級優秀作文四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級優秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級優秀作文 篇1

　　今天，我剛走進服務社門口，看見一位阿姨領著一個看上去只有五、六歲的小朋友正往里走。那位阿姨穿著西服套裙，濃濃的眉毛，月牙形的眼睛，高高的鼻梁，還有一個櫻桃小嘴，腦后面有一條長長的辮子�？瓷先ミ@位阿姨是個干凈利落的人，再看看那一個“小不點兒”，頭發亂得像雞窩，還流著鼻涕，那張小嘴里還不時流著口水。

　　這時，那位阿姨拿出一張紙巾，把“小不點兒”的鼻涕擦掉，隨手把那張臟紙巾扔在地上，接著往前走。“小不點兒”松開媽媽的'手，慢吞吞地跑到那張紙前，用那雙胖乎乎的小手把那張臟紙巾撿了起來，然后跑到媽媽跟前。媽媽一看見臟紙巾，接過來又扔在地上，看也不看地往前走�！靶〔稽c兒”又是慢吞吞地跑過去，撿起臟紙巾，舉到媽媽跟前。媽媽見了直搖頭，輕輕地打了“小不點兒”的手一下，又把它扔了。“小不點兒”還是跑過去，把臟紙巾撿了起來。她對媽媽說：“媽媽，老師說過，不可以亂扔垃圾�！眿寢屄犃艘院�，臉紅了，她走了幾步，把臟紙巾扔進了垃圾箱�！靶〔稽c兒”高興地笑了�！靶〔稽c兒”給我留下了深刻的印象，她的心靈多么純潔美麗呀！

五年級優秀作文 篇2

　　有一天有一些小孩子在一塊空地踢足球，有許多的人在觀看這些孩子們。

　　而且踢足球的孩子們很累，并且踢足球污很激烈，而守門員的孩子們也很累，守門守門也很激烈。

　　他們打啦快半個小時了，可是比賽卻是一筆一平局。從中我覺得這些孩子們應該很喜歡的足球而且踢的很好有時都很激動。

　　而且在踢足球的過程中有一個法國孩子受傷啦并且孩子腿受傷從中我覺得踢足球很認真只不過這些孩子們還是堅持踢足球比賽的總時間是兩個小時現在已經過了一小時啦！可是比賽還是1：1平局沒有變化從中我覺得這些孩子頑強。

　　過了一會兒，踢足球的總時間快到了，可是比賽的成績是2：2平局，在剩下的`時間中，這些孩子們都有些緊張和疲憊了。

　　就在比賽快結束時有一對，孩子贏了，觀看的人都有些驚訝，因為這些小孩子能在這么短的時間中獲勝。

五年級優秀作文 篇3

　　人都會有老的一天，我現在想入非非，如果我老了會是什么樣子的？

　　如果我老了，我會再回去一趟我的故鄉，回憶以前熟悉的，尋找去過的地方，在整個村子旁轉一轉，去村里的小井口里打一盆水，洗一洗臉，回憶小時候在這個小井口有什么美好的事！去小竹林里轉轉，一定會常常想起自己跟姐姐玩過家家的游戲，如果老的時候回憶起來一定都是甜蜜的`樣子，會回去門口那個小河旁玩，逗逗小蝦，捉捉螃蟹，再于那可愛的小鴨子互相嬉戲�？傊�老的時候回憶起兒童時代一定很幸福！

　　如果我老了，我會變成這個樣子，手里拄著拐杖，牙齒只留下幾顆了，臉上滿是歲月的滄桑痕跡，頭發一定也是白的如雪，還駝著背走來走去。雖然這個時候很難看，可誰都會老，不是嗎？

　　如果我老了，我要去翻翻以前的舊照片，懷念以前的美好時光，那個時候一定是幸福洋溢笑得合不攏嘴�！鞠肫饋砦揖拖胄�！】我還要把這些照片好好珍藏，放到一個角落里，讓它變得更好！

　　如果我老了，我回去挖出以前埋掉的東西，然后報他們裝進一個精美的小盒子里，然后每天瞧一瞧，看一看，摸一摸。我一定會愛不釋手的！

　　如果我老了，一切都將成為我的回憶，不管以前難過的、高興的，老了的時候回憶是多么美好的事情！

五年級優秀作文 篇4

　　人們常說，老師像辛勤的園丁，老師如和藹可親的父母。但在我心中，我們班的班主任梁老師卻更有著特別的含義！

　　梁老師，您是一本《百科全書》。每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來的高雅氣質，如那精美的扉頁；傾聽著您的談吐，更讓我們如沐浴著陽光雨露的滋潤。在您的引領下，我們打開了一扇又一扇知識大門，讓我們在知識的海洋里盡情遨游。在您的影響下，我知道了學好語文才能為祖國做出奉獻。我喜歡上了語文，更愛上了您，我也逐漸成了一本《百事通》。

　　梁老師，您是一支悅耳的歌。您的聲音是那么甜美，如輕風流水，似幽谷鳥鳴。每次聽您朗讀課文都是一種享受。那次，您朗讀《觀潮》這篇課文時，我仿佛身臨其境，優美的意境也被梁老師用聲音渲染得淋漓盡致，把我帶到波濤洶涌的大潮面前，文章內容便在讀中滲透到了我們的'心中。無論多么枯燥的文字，在您的嘴里卻成了動聽的音符。所以梁老師的課總是那么吸引著我們。

　　梁老師，您是一棵智慧樹。只要我們遇到什么麻煩，就會習慣地圍坐在您這棵智慧樹下，您會毫不吝嗇地贈予我們一顆顆智慧果，為我們排憂解難。有一次，一個同學冤枉我說我把他的作業本撕爛了，下課后，老師把我們倆叫去，經過老師的一番調解，終于化解了我們倆之間的矛盾，證實了我的清白，回去前，老師語重心長地對我們說：“同學之間應該和睦相處，互相幫助，結成深厚的友誼，集體才有凝聚力！”

　　梁老師，您是……

　　梁老師，您真像童話中的仙子，您用您繽紛的色彩在我心中勾勒出了最美的畫卷！

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