感恩老師作文六年級

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的感恩老師作文六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文六年級1

　　對于一個像我這樣對語文一竅不通的人，幾乎沒有什么比語文老師更重要的了。所以，我才會好奇地期待著老師的到來。

　　是胖還是瘦？是高還是低？是長發還是短發？這一系列問題，如泉水一般涌出來。我開始細細品味老師的名字——王雅莉，一定是一個知書達理，沉穩優雅的女老師吧？

　　終于迎來了第一節語文課，一個和藹而老實的'形象映入眼簾。

　　她中等高度，中等身材，胖胖的臉上有著一對炯炯有神的眼睛，總是閃著光，仿佛盛著無數的知識。臉頰總是圓鼓鼓的，下巴又自然不自然地向外突出。笑的時候，眼睛彎得像月牙，顴骨處微微發紅，嘴巴使勁向上揚。頭發過肩，又微微有一點卷起。上課的時候，老師的手總喜歡揪在一起，像是拿著什么似的。有時聲情并茂，有時奮筆疾書，說的話總是入木三分。每次到課堂的高潮部分，老師也總會提高音量，將我們也帶入其中。我也漸漸地喜歡上了語文課。

　　可有時，王老師既不“和藹”也不“老實”。當同學犯錯時，她的語氣就會變得很嚴厲。

　　一次，我因為中午午休說話被老師叫去。老師看著我，我滿是愧疚，不敢正眼看老師。王老師便開口說：“你作為一個管理者，必須以身作則。”這句話雖然短小，但刺痛了我的心。自此，我努力改正亂說話的壞毛病，不讓老師擔心。

　　我常想，王老師作為班主任，又是語文老師，一定很累吧？是什么時候您的胳膊已經疼得抬不起？是什么時候您被疾病纏身？老師，如果您累了，就好好休息吧！我們也一定不會辜負您的期望，成為一個卓越的人，成功的人！

　　我親愛的王老師，您多多保重！

感恩老師作文六年級2

　　我的班主任是一位年輕美麗的女老師。她的性格非常溫和，留著一頭卷卷的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛使眼睛看起來更加精神，老師姓郭，是我的班主任兼語文老師。

　　還記得剛上一年級時，走進教室，我找了個座位坐下不知所措地這邊瞅瞅那邊望望。不一會兒，只見一位和藹的大姐姐走了進來，她有著甜美的笑容，溫柔地對我們說：“同學們，我姓郭，大家可以叫我郭老師，從今以后我們就是一個集體了，要互幫互助，知道嗎？”知道了，大家異口同聲地說，氣氛一下子融洽了許多。

　　語文課上，郭老師總會拿來一些寫著生字的卡片，讓大家一張卡片一張卡片地讀，還會跟我們講一些關于漢字的小故事，讓同學們記得更加清楚。我覺得上語文課是一件非常享受的事情，說上語文課是上故事課一點也不為過。

　　郭老師不僅是我們的.語文老師，還是我們的大朋友。我們不聽話瞎胡鬧時，郭老師從不發火，而是下課時來找同學們談心，所以我們班的紀律在郭老師的耐心管教下是最棒的。同學們不管在學習上還是生活中有什么問題都喜歡請教郭老師，郭老師也會耐心幫同學們解決。下課后，郭老師也會和同學們打成一片。有一次自由活動課，郭老師正好有空，就來跟我們玩起了老鷹捉小雞的游戲，站在一群比郭老師矮的同學們之間，郭老師在操場上和同學們一起跳著，跑著，躲著，臉上洋溢著天真爛漫的笑容。我覺得郭老師一瞬間變成了十幾歲的小女孩，我們很喜歡這個大朋友。

　　郭老師給了我們長輩的關心，有時又像朋友一樣跟我們一起玩。郭老師不僅是我們的老師，還是我們最好的大朋友，我喜歡我的這位大朋友。

感恩老師作文六年級3

　　早就聽說張老師是個認真負責、幽默風趣的好老師。做了她的學生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。

　　最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預習情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學如丈二的和尚——摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，‘捏’字右下部分是‘土’不是‘王’。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是‘王’，只有吃了豹子膽的'人才敢去‘捏’他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經常說‘捏泥人’，‘泥’不就是‘土’嗎？所以‘捏’的右下方是個‘土’字。記著了嗎？”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。

　　我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當全班同學都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學一樣，拿起了筆，在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。

　　感謝張老師用這種“潤物細無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運。

感恩老師作文六年級4

　　打開記憶的大門，她一直浮現在我的腦海，她就是我幼兒園老師——朱老師。

　　記得剛到幼兒園的時候，媽媽帶著我去班上，當時我看到的第一個老師就是和藹的朱老師。當時我很膽小，不敢面對朱老師。她走微笑著向我走來，摸了摸我的頭，對我說：“你就是依文吧，我是你的班主任，我姓朱，你可以叫我朱老師哦！”我膽怯的望著朱老師，在她溫柔的目光注視下，我輕輕地叫了一句：“朱老師好”。

　　朱老師當了我的班主任后，我的性格有了很大的變化，從膽小變成了膽大，以前的我連說話都不敢說，而現在的我已經可以和其他人交流了，這都要感謝朱老師呀！

　　那時與我最親的人除了父母之外就是朱老師了，她是一位非常好的老師，有同學早飯沒有吃，被餓得肚子咕咕叫，朱老師就會把自己的早飯給他們吃，有同學沒有或是不會寫作業的`時候，朱老師就會用她自己的時間，幫助他們把作業補上。

　　每次回到家后，我都會和父母講起朱老師，每到這時候，媽媽就會對我說：“那你是不是想讓她做你的媽媽呀？”我就會說：”才不會呢，老師是老師，媽媽是媽媽。“

　　有一次，幼兒園放學了，但是爸爸還是沒有來，外面下著大雨，我又沒有帶傘。于是，朱老師把我帶回了她的宿舍，宿舍不大也不小，她和其他幾位老師一起住，我現在還記得她的床位呢。朱老師幾次問我餓不餓，我都說不餓，但我最后還是被咕咕叫的肚子打敗了，朱老師聽到了我的肚子發出的聲音，便笑著說：“是不是餓了？“我不好意思的點了點頭，朱老師便遞給了我一個粽子，對我說：”吃吧。“朱老師一邊看著我吃，一邊跟我聊天。我和朱老師聊了很多很多，不過一會兒，我的粽子便吃完了，就在這時候，我爸爸來了，朱老師便把我送下了樓，我一邊謝謝朱老師，一邊跟朱老師說再見，朱老師等到爸爸和我走遠了才回宿舍。

　　可惜的是，朱老師結婚之后，就離開去臺灣了，我也一直沒有見過她。我祝福她，開心快樂一輩子。

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