描寫爺爺的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫爺爺的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫爺爺的作文 篇1

　　我一生中有許多喜歡的人，有爸爸媽媽，哥哥姐姐，弟弟妹妹，但我最喜愛的還是我的爺爺。我的爺爺是一位和藹可親的老人，今年已經六十二歲了。他高高的鼻梁、寬寬的'額頭，最可愛的還是那一笑就咪成一條縫的眼睛。你別看他已經有六十二歲了，身體還是蠻不錯的，從沒得過大病，也沒有三高，一年只有一兩次感冒。

　　要問他身體為什么這么好，因為我的爺爺每天早上五點左右就去鍛煉身體，當然身體好了。我的爺爺十分幽默，酷似現代版“老頑童”。

　　他有著中華民族美好的傳統。如勤勞，儉樸，任勞任怨，說他勤勞真不假。他每天都把客廳清理的地面拖得干干凈凈，東西擺放得井井有條。鄰居的阿姨叔叔們都夸口稱贊爺爺勤快。說他任勞任怨也不假。爺爺負責我們一家子的一日三餐，并且常換著花樣給我們做好吃的飯菜，每次津津有味吃完他做的飯，我都會夸獎爺爺的廚藝，爺爺都會報以爽朗的笑聲。說他儉樸更不假。幾件衣服一年到頭替換著穿，從沒主動提出要新衣服穿。有時媽媽給他買了新衣服，爺爺就說：“又浪費錢我有很多衣服穿呢。”

　　爺爺身上的優點像天上的繁星數也數不清。我也要像爺爺學習，繼承中華民族的優良傳統。

描寫爺爺的作文 篇2

　　這幾天，我總覺得爺爺有事瞞著我們。他老是神神秘秘的，每天一吃完晚飯就一溜煙地出去了，回來時總是帶著一本書。我覺得奇怪，便開始進行“秘密偵察”。

　　這天，爺爺吃完晚飯后，和往常一樣又出門了，我趕緊躡手躡腳地跟了上去。跟著跟著，我看見爺爺走進了我們學校為亭東村和亭西村村民舉辦的“失土農民”電腦培訓班。我感到很奇怪，心想：爺爺去那里干什么呢？帶著疑問，我也走了進去。

　　屋子里有很多人，全都是來學電腦的。在人群中，我發現了爺爺的身影，他正專注地坐在電腦前。咦，爺爺會用電腦？我驚訝極了。爺爺什么時候想到了學電腦呢？為了揭開這個謎團，我朝爺爺的座位走去。只見爺爺正熟練地操作著電腦，一點也不像生手。仔細一看，原來爺爺在做電子相冊，使用的正是我上信息課常用的那臺電腦!

　　我再也按捺不住內心的`激動，一下子按住了爺爺手中的鼠標。爺爺抬頭一看，驚訝地說：“燕燕，你怎么會在這里？”我興奮地說：“爺爺，你用的電腦正是我上課常用的這臺。可是，你是怎么想到要學電腦的呢？”爺爺說：“現在我們農村老人沒地種了，雖說每月有勞保220元，可平時在家還是閑得慌。村里辦培訓班，我看老年人學電腦的也不少，我就也來趕趕時髦，摘摘“現代文盲“的帽子!”

　　哈哈!爺爺成了我的同學，這實在是太讓人意外了!

描寫爺爺的作文 篇3

　　我的爺爺今年80歲了，他的愛好是讀書看報和寫字。每天清閑的時候，他就讀讀書，看看報和寫寫字。他寫字的姿勢很端正，挺胸抬頭，很值得我們學習。

　　我的爺爺是個很慈祥的老人，他很疼愛我們，從來不對我們發脾氣。但是，他又很嚴格的要求我們要做個誠實勇敢的'好孩子，我們都很聽爺爺的話，很尊重我們的爺爺。

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