描寫爺爺的作文3篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的描寫爺爺的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫爺爺的作文 篇1
我一生中有許多喜歡的人,有爸爸媽媽,哥哥姐姐,弟弟妹妹,但我最喜愛的還是我的爺爺。我的爺爺是一位和藹可親的老人,今年已經六十二歲了。他高高的鼻梁、寬寬的'額頭,最可愛的還是那一笑就咪成一條縫的眼睛。你別看他已經有六十二歲了,身體還是蠻不錯的,從沒得過大病,也沒有三高,一年只有一兩次感冒。
要問他身體為什么這么好,因為我的爺爺每天早上五點左右就去鍛煉身體,當然身體好了。我的爺爺十分幽默,酷似現代版“老頑童”。
他有著中華民族美好的傳統。如勤勞,儉樸,任勞任怨,說他勤勞真不假。他每天都把客廳清理的地面拖得干干凈凈,東西擺放得井井有條。鄰居的阿姨叔叔們都夸口稱贊爺爺勤快。說他任勞任怨也不假。爺爺負責我們一家子的一日三餐,并且常換著花樣給我們做好吃的飯菜,每次津津有味吃完他做的飯,我都會夸獎爺爺的廚藝,爺爺都會報以爽朗的笑聲。說他儉樸更不假。幾件衣服一年到頭替換著穿,從沒主動提出要新衣服穿。有時媽媽給他買了新衣服,爺爺就說:“又浪費錢我有很多衣服穿呢。”
爺爺身上的優點像天上的繁星數也數不清。我也要像爺爺學習,繼承中華民族的優良傳統。
描寫爺爺的作文 篇2
這幾天,我總覺得爺爺有事瞞著我們。他老是神神秘秘的,每天一吃完晚飯就一溜煙地出去了,回來時總是帶著一本書。我覺得奇怪,便開始進行“秘密偵察”。
這天,爺爺吃完晚飯后,和往常一樣又出門了,我趕緊躡手躡腳地跟了上去。跟著跟著,我看見爺爺走進了我們學校為亭東村和亭西村村民舉辦的“失土農民”電腦培訓班。我感到很奇怪,心想:爺爺去那里干什么呢?帶著疑問,我也走了進去。
屋子里有很多人,全都是來學電腦的。在人群中,我發現了爺爺的身影,他正專注地坐在電腦前。咦,爺爺會用電腦?我驚訝極了。爺爺什么時候想到了學電腦呢?為了揭開這個謎團,我朝爺爺的座位走去。只見爺爺正熟練地操作著電腦,一點也不像生手。仔細一看,原來爺爺在做電子相冊,使用的正是我上信息課常用的那臺電腦!
我再也按捺不住內心的`激動,一下子按住了爺爺手中的鼠標。爺爺抬頭一看,驚訝地說:“燕燕,你怎么會在這里?”我興奮地說:“爺爺,你用的電腦正是我上課常用的這臺。可是,你是怎么想到要學電腦的呢?”爺爺說:“現在我們農村老人沒地種了,雖說每月有勞保220元,可平時在家還是閑得慌。村里辦培訓班,我看老年人學電腦的也不少,我就也來趕趕時髦,摘摘“現代文盲“的帽子!”
哈哈!爺爺成了我的同學,這實在是太讓人意外了!
描寫爺爺的作文 篇3
我的爺爺今年80歲了,他的愛好是讀書看報和寫字。每天清閑的時候,他就讀讀書,看看報和寫寫字。他寫字的姿勢很端正,挺胸抬頭,很值得我們學習。
我的爺爺是個很慈祥的老人,他很疼愛我們,從來不對我們發脾氣。但是,他又很嚴格的要求我們要做個誠實勇敢的'好孩子,我們都很聽爺爺的話,很尊重我們的爺爺。
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