實(shí)用的未來(lái)的想象作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的未來(lái)的想象作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的想象作文 篇1
如今已是20xx年了，轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了。
20年前的這時(shí)候，我還在趕著上學(xué)哩！而20年后的今天，我的孩子乖乖正在慢悠悠地穿衣服。里上課還有10分鐘，她不慌不忙的坐上飛椅，“去上學(xué)�！痹捯魟偮�2分鐘，就來(lái)到了學(xué)校上空。
首先映入眼簾的，是主操場(chǎng)上的五星紅旗，其他三個(gè)副操場(chǎng)分別有美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯三個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。乖乖的飛椅，降落在指定地點(diǎn)，她便去上課了。
同學(xué)們?cè)诮淌抑凶靡院螅掷镆餐降哪煤昧似桨咫娔X（學(xué)生專(zhuān)用平板電腦：機(jī)器人老師講的任何東西，都會(huì)顯示在這上面）。機(jī)器人老師從黑板中走出來(lái)，用手觸摸了一下黑板，白板立刻蹦了出來(lái)。這是一節(jié)自然課，機(jī)器人老師講了正在研究，并準(zhǔn)備克隆的以滅亡物種——江豚。45分鐘過(guò)去了，同學(xué)們休息了一會(huì)兒，有何機(jī)器人老師一起去了水族館。
下課了，同學(xué)們做完了老師從平板電腦上發(fā)給大家的作業(yè)，做完通過(guò)后，就可以回家享受豐富的`課余生活了。
希望未來(lái)的一切都是美好的、生機(jī)勃勃的！
未來(lái)的想象作文 篇2
開(kāi)啟未來(lái)，會(huì)讓你看到未來(lái)嗎？
不可能。
為什么會(huì)這么說(shuō)？自己的未來(lái)由自己而定，奸詐貪婪的人也能獲得鎖鑰，多么諷譏人！神話故事里那些造福百姓、心地善良的人是那么容易被人仰慕的嗎？他們可能掙開(kāi)命運(yùn)的'枷鎖嗎？要有鑰匙。開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，說(shuō)得輕松。你來(lái)找一找，你墜入萬(wàn)丈深淵都不可能有。
自知之明。
任何人都要有自知之明。胡言亂語(yǔ)、異想天開(kāi)的人在追逐夢(mèng)想的人面前晃悠、炫耀，再一次諷刺了自己。你可能開(kāi)啟未來(lái)的大門(mén)嗎？鎖鑰呢？
開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，其實(shí)就在你我身邊。
早知如此，何必當(dāng)初。
你會(huì)說(shuō)這種話嗎？會(huì)，后悔的時(shí)候。
如果當(dāng)初有開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，能敞開(kāi)未來(lái)的大門(mén)，那將多么美好！但這不可能稱(chēng)心如意，傻乎乎的還在等待未來(lái)的人們！
你的鎖鑰，可以讓多年以前的人從幻覺(jué)中醒來(lái)。
我的枷鎖，只能讓多年以前的人被未來(lái)所沉睡。
開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，我只告訴你一聲：有，這種東西……有。
未來(lái)的想象作文 篇3
博士研究生畢業(yè)了,我穿了博士服,戴上博士帽,來(lái)到我的母校-----湛江市第十八小學(xué)。一踏進(jìn)校門(mén)囗，就被眼前的景物所呆住了：教學(xué)樓變成了塑料的，表面十分美觀，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加地光彩奪目。同學(xué)們都走到樓頂上的平臺(tái)做早操，每個(gè)動(dòng)作都做得標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn),可棒了!
我感到十分奇怪,同學(xué)們都到樓頂上做早操,那么操場(chǎng)留下來(lái)干什么呢?我感到很好奇,于是,我就來(lái)到操場(chǎng)上,看到了操場(chǎng)簡(jiǎn)直是花的海洋.有婀娜多姿的垂柳,有高大挺拔的白楊,有清香淡雅的水仙花,可美麗了!操場(chǎng)中央的綠色大草坪,還有一些不知名的花,這樣的景色,簡(jiǎn)直成了同學(xué)們美術(shù)寫(xiě)生的.大課堂。
我來(lái)到教室，站著等了很久都不見(jiàn)老師來(lái)，突然，在教室墻壁上的液晶屏幕上，出現(xiàn)了老師那親切慈祥面容，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們上課，同學(xué)們也聽(tīng)得入了神了！令人意想不到的是，電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮的玩意兒，也進(jìn)入了老師和同學(xué)們的交流之中了！真棒！
經(jīng)過(guò)老師的辦公室，看到老師們正在利用機(jī)器人來(lái)批改作業(yè)呢！每當(dāng)機(jī)器人發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的時(shí)侯，都會(huì)向老師們報(bào)告，有這種機(jī)器人幫助老師們批改作業(yè)。從此，老師們就輕松多了！
哈，哈！未來(lái)的母校原來(lái)有多么發(fā)達(dá)��！��！未來(lái)的母校，令人充滿(mǎn)著真誠(chéng)的期待！
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