【精品】四年級(jí)的老師的作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
老師您是辛勤的園丁,我們就是一棵棵小樹苗,您不斷修剪我們的枝葉,讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。
我們的英語老師,有一頭烏黑烏黑的頭發(fā),特別的開朗,活潑,記得在我上三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,老師眼看著快要到學(xué)期末了,為了讓大家考好成績(jī),就不斷的出卷子,讓我們做卷子,多見見題型,這樣我們就可以考好成績(jī),可每次我都考不好,我打算放棄不在練老師發(fā)的卷子了,老師這個(gè)時(shí)候走過來,說:“不要灰心,不要放棄,要時(shí)時(shí)刻刻的提醒著自己,我一定行。”在老師的話中我有所感悟,并知道了老師對(duì)我的希望,老師鼓勵(lì)我每做一份卷子,她檢查一份,當(dāng)我做了數(shù)不清的卷子時(shí),我終于考了一個(gè)100分,期末考試到來了,我懷著一顆緊張的心來到了考場(chǎng),考試開始了,當(dāng)時(shí)卷發(fā)的我說了的時(shí)候,我大吃一驚,心驚膽戰(zhàn),這么難的.題,我能考100分么?就在這個(gè)時(shí)候,我的心里突然想起了老師的那句話,就是,加油、加油一定是100分,啊!老師謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì),當(dāng)考試結(jié)束后,我果然是100分。
老師謝謝你,我愛你張老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
老師并不一定就是課堂上教我們知識(shí)的人,身邊的紅花綠草、小貓、小狗都可能成為我們的老師。
上周三清晨,我睜開朦朧的雙眼,定了神,便起床刷牙吃飯,然后,騎上自行車向?qū)W校趕去。和煦的陽光灑在我身上,耳邊不時(shí)有陣微風(fēng)輕輕吹過,真是讓人神清氣爽。
來到學(xué)校,弟子規(guī)的鈴聲響起,因?yàn)槲抑等眨拖乳_始掃地。過了一會(huì),已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來了,突然,有一個(gè)同學(xué)尖叫起來:“啊,這是什么呀?”聽到她的叫聲,大家都好奇地圍了過去。
我透過縫隙一看,只見地上有一個(gè)小東西正在爬行,圍觀的`同學(xué)都七嘴八舌的指點(diǎn)著。我便蹲下來仔細(xì)觀察這個(gè)小東西,原來那是一只小蟲子。我看見它走路一瘸一拐的,我就大膽的把它翻了過來。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)這只蟲子的腿已經(jīng)掉了好幾個(gè),但它卻還在堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)爬行。當(dāng)同學(xué)們看到這一幕時(shí),又紛紛議論起來。
那一刻,我才知道,在生活中也會(huì)有自己的老師,只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。今天這只蟲子就是我的一位“非常”老師,它告訴我,無論生活中遇到怎樣的困難,都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我的語文老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,臉圓圓的,眼睛大大的。
語文老師性格很溫柔,做事很果斷。有一次,老師讓辦教師節(jié)手抄報(bào),老師看了我的,溫柔地說:“很好!”她的.鼓勵(lì)讓我心里美滋滋的。還有一次,要調(diào)座位,誰和誰換,老師脫口而出,這讓我看出她做事很果斷。
親愛的老師,是您呵護(hù)著我們成長(zhǎng),啊!您就像我們的媽媽!我愛您,老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇4
在我的小學(xué)生活里,教過我的老師有很多。現(xiàn)在,讓我來介紹一下我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
老師的課非常有趣。記得有一次,老師先幫我們溫習(xí)以前學(xué)過的`動(dòng)詞,然后就上新課——?jiǎng)釉~的過去式。學(xué)了一會(huì)兒,大家就像被“吸”走了魂似的,一個(gè)個(gè)無精打采。老師看我們這樣,就說:“是不是覺得很無聊啊,算了,我們來玩游戲吧。”說著就在黑板上“兵來將擋”聽到玩游戲,大家的精神馬上就來了。老師接著說:“聽到玩游戲,就有精神啦!游戲規(guī)則是:我念出一個(gè)動(dòng)詞,你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的過去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應(yīng)道。開始,我們都不是很熟悉,漸漸地我們就完全會(huì)背了。哦,到那時(shí)才知道,原來老師是改變了辦法,讓我們?cè)谕嬷姓业街R(shí)啊!
這就是我的老師,你們覺得怎樣?
四年級(jí)的老師的作文 篇5
她溫柔,笑起來像花兒一樣美!
她認(rèn)真,曾經(jīng)她握著我的小手,一筆一劃的練字!
她,就是我的啟蒙老師——尤老師,提起尤老師,我不由的想起來了那一件事:
那是一個(gè)炎熱的.夏天,我是一名二年級(jí)的小學(xué)生。下課了,同學(xué)們都跑出去玩,我也不例外!正開心的和同學(xué)們打鬧時(shí),我的腳不小心磕到桌角上了,被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲:“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來,把我扶到醫(yī)務(wù)室,可是,醫(yī)務(wù)室沒有人,這可怎么辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認(rèn)真的批閱作業(yè),尤老師看到我來了急忙問:“王雪寧,怎么了?”我對(duì)老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師干脆的放下手中的作業(yè),趕忙去找創(chuàng)可貼。尤老師把我扶到椅子上,邊貼還邊對(duì)我說:“疼不疼?……”,我忍著痛說:“一點(diǎn)也不痛!沒事!”
臨走前,尤老師對(duì)我說:“以后注意安全!不要再打打鬧鬧了,要是真出了什么危險(xiǎn),那可怎么辦啊!慢著點(diǎn)兒回去!”這一句關(guān)心的話讓我的心中立刻變得暖暖的!
即使我長(zhǎng)大了,我也忘不了我的啟蒙老師——尤老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我的老師是李老師,也是我的班主任。她三十幾歲,中等身材。李老師以前是長(zhǎng)發(fā),可能因?yàn)樘Γ瑳]有時(shí)間打理,所以現(xiàn)在剪成短發(fā)了,李老師每天忙忙碌碌的',早上她一來到教室,就忙著做上課的準(zhǔn)備,下課的時(shí)候忙著批改我們的作業(yè)。
李老師很關(guān)心我們,還記得我們每次放學(xué),李老師帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)校門口等待家長(zhǎng)來接的時(shí)候,李老師一會(huì)兒交代我們不要亂跑,一會(huì)兒囑咐我們一定要等家長(zhǎng)來了才可以離開,生怕我們走丟一個(gè)。
這一刻,我感覺李老師更像一位媽媽!
四年級(jí)的老師的作文 篇7
上四年級(jí)了,我們班級(jí)又換了個(gè)新的班主任商老師,商老師高高的個(gè)子,苗條的身材,瓜子臉上是一頭漂亮的卷發(fā)。平時(shí)她對(duì)我們關(guān)心愛護(hù),就像我的媽媽一樣,悄悄告訴你個(gè)秘密哦,有時(shí)候呀我卻特別“討厭”她。
上課鈴聲響了,可我還在離教室好遠(yuǎn)的操場(chǎng)上玩耍,當(dāng)我滿頭大汗地跑向教室,教室的門已經(jīng)關(guān)上老師開始上課了,“砰”!我二話不說推開教室門跑向座位,屁股還沒坐穩(wěn)老師就用嚴(yán)厲的眼神望向我,要求我到教室門口輕輕地敲門再喊“報(bào)告”得到老師允許才能進(jìn)門,我只得照做,可臉已經(jīng)紅到了脖子根,心想:老師可真麻煩,害得我這么愛面子的人在全班同學(xué)面前出了丑。下課后老師又把我叫到跟前輕聲地告訴我:課間時(shí)間很短,就在教室附近玩,不要跑很遠(yuǎn)的地方去,進(jìn)教室遲到了沒關(guān)系,但是要有禮貌,要先敲門……
我的作業(yè)速度快在班級(jí)里是出了名的,可大多數(shù)時(shí)候這字呀總是龍飛鳳舞的,老師多次提醒我都屢教不改,今天的課堂作業(yè)我又第一個(gè)沖上講臺(tái)讓老師批改,老師看著我的`作業(yè)本臉色越來越陰,終于用手一拍桌子,大聲吐出四個(gè)字“擦掉重寫!”我拿著本子灰溜溜地回到座位,邊擦本子邊流淚,心想:這么兇的老師,看來老師要?jiǎng)诱娓瘢乙院笾荒芏硕苏龑懽至恕?/p>
這不,我按照商老師的要求做,近段時(shí)間無論是碰到的任課老師還是親戚都夸我變得更有禮貌,作業(yè)質(zhì)量更高了,看來,“討厭”的老師還是非常可愛的。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
我有一位好老師,每當(dāng)我們不開心的時(shí)候,她就會(huì)走過來哄我們開心,她姓“徐”,我們叫她:“徐老師”,她是一個(gè)溫柔的人,有時(shí)她也會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格,但是我一點(diǎn)也不覺得嚴(yán)格,三年級(jí)時(shí)我想讓老師對(duì)我有希望但總是讓老師失望,我真對(duì)不起老師的苦心。
記得有一次,正在上課的時(shí)候,我的鼻子流了一些東西,我想,“可能感冒了,不一會(huì)兒,我聞到一陣血的味道,就知道我在流鼻血,我就馬上告訴老師,老師看見后連忙問同學(xué)們借紙巾,然后立即打電話給我的'媽媽說:“你是陳靖彤的媽媽嗎?她現(xiàn)在流鼻血你快來接她去醫(yī)院吧,不久,我媽媽來了就接我去醫(yī)院,到了第二天,我回來的時(shí)候,老師,“問”“你好一點(diǎn)沒有”,我回答說:“好了很多,謝謝老師關(guān)心”。
通過這件事,我明白到每個(gè)老師都像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心我們,雖然我上四年級(jí)了徐老師沒有教我們,但我還一樣想起在我三年級(jí)的時(shí)候和徐老師的美好回憶。
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