【精選】五年級(jí)的作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
三年級(jí)第二學(xué)期剛開學(xué)第四天的早上五點(diǎn)多鐘，一陣急促的電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。爸爸拿起電話，就聽見電話里奶奶哭泣的聲音：“你快回來(lái)吧，你爸爸不行了！”爸爸和我連忙起床，臉也未洗，就急忙開車往爺爺奶奶家趕去。
一到奶奶家樓底下，就發(fā)現(xiàn)一輛白色刺眼的120急救車停在樓下，我心里咯噔一下，不好，出大事了。回頭一看，發(fā)現(xiàn)爸爸的臉色變得蒼白，我們?nèi)讲⒅鴥刹剑洳洳涞嘏郎狭宋鍢恰Ｎ掖掖颐γΦ呐艿綘敔數(shù)姆块g一看，一大群人圍在爺爺?shù)拇睬埃瑤酌t(yī)生正在給爺爺急救，而爺爺卻靜靜地閉著眼睛，安詳?shù)靥稍诖采弦粍?dòng)不動(dòng)。奶奶跪坐在地板上，拉著爺爺?shù)氖郑贿吙蓿贿吅艉爸鵂敔數(shù)拿帧?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，搖了搖頭，頓時(shí)，房間里哭聲一片，我的淚水剎那流了出來(lái)，我心愛(ài)的爺爺走了，再也不能送我上學(xué)，接我回家，陪我游泳，帶我游戲了……
也不知過(guò)了多久，就聽到有人說(shuō)讓我爸爸把爺爺抬到地上，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候家里來(lái)了許多親戚，而爸爸跪在爺爺?shù)拇睬埃煌５赜檬謸崦鵂敔數(shù)哪槪劬t紅的，嘴里喃喃的，不知說(shuō)什么。我靠近爸爸的'身旁，手搭在爸爸的肩上，不知說(shuō)什么好，突然一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，緊緊地抱著我，像個(gè)小孩似的哭了起來(lái)：“我沒(méi)有爸爸了！我沒(méi)有爸爸了！”我不由抱著爸爸的頭又哭了起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼之間，時(shí)間已過(guò)去半年了，可爺爺走的那一幕卻歷歷在目，從那一刻起，我成長(zhǎng)了，雖然沒(méi)有爺爺送我上學(xué)，接我回家了，但我知道，爺爺在天之靈在關(guān)心我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的生活，關(guān)心我的成長(zhǎng)，爺爺，我愛(ài)你！
五年級(jí)的作文 篇2
精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)生命在于運(yùn)動(dòng)。是呀，生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我們擁有了健康的體魄；因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我們享受了快樂(lè)；因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我們的生活更精彩。
在秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天高氣爽的日子里，我們學(xué)校照例會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。從訓(xùn)練到比賽的一個(gè)多月時(shí)間，全校師生都沉浸在一種興奮、拼搏的狀態(tài)中。隨著“砰、砰”的發(fā)令聲，比賽正式開始，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，歡樂(lè)的氣氛穿遍各個(gè)角落。
最激烈的要數(shù)100米短跑決賽。隨著發(fā)令老師的響，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)像離弦的箭似的沖出起跑線。他們你追我趕，誰(shuí)也不甘示弱。跑道兩邊擠滿了同學(xué)，大家都大聲地喊著“加油！加油！”
最感人的要數(shù)800米長(zhǎng)跑比賽。兩圈過(guò)后，有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員有點(diǎn)跑不動(dòng)了，他們用手壓著肚角，腳步艱難地跑動(dòng)著。老師們也耐不住了：有的心急如焚地等在終點(diǎn)，不住地大喊：“快！快！快！”，有的`已不顧廣播的再三提醒，跟著運(yùn)動(dòng)員一起跑起來(lái)。快到終點(diǎn)了，只見一名原先還排在第五位的運(yùn)動(dòng)員，突然發(fā)力。他咬著牙關(guān)，一個(gè)勁地往前沖，居然一躍而上，奪得冠軍。全場(chǎng)再次沸騰。
相比之下，徑賽場(chǎng)地就顯得冷清多了。實(shí)心球場(chǎng)地，一個(gè)“大力水手”雄赳赳，氣昂昂地走上前，抓好球，然后擺好姿勢(shì)，接著腰一挺，猛得往前一扔，那笨重的實(shí)心球竟在空中劃下一道美麗的弧線。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)地，但更多的是歡樂(lè)的天堂。我喜歡遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)。
五年級(jí)的作文 篇3
在這個(gè)溫暖的季節(jié)里，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。她一來(lái)，春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴。
一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的早晨。我穿了衣服、洗了臉、刷了牙、吃了早飯，我就跑出家門去找小伙伴小剛和夏琳，到公園里玩，一進(jìn)去，就看見公園里有好多人可真熱鬧啊!有兩個(gè)人在下象棋，有一個(gè)人當(dāng)裁判，那兩個(gè)人都很厲害不分上下，最后黑方勝利了，紅方輸了。
有一個(gè)小女孩她看見了那兩個(gè)人在下象棋，她就拿起皮球在哪里拍起了皮球，傻乎乎的站在那里數(shù)：一下、兩下、三下、四下、五下、六下。
有兩位小女孩在玩滑滑梯，她們你追我趕差一點(diǎn)就要摔倒在地了。
有一位下小男孩他在跳桿，是1米56厘米，一下子跳過(guò)去了，我們都為他鼓掌。
看完了，我就說(shuō):''我們不能輸給他們，我們要加油！我拿出跳繩就開始跳起來(lái)了……我跳的是有344，夏琳她跳的`是有224，小剛跳的是有132。
今天是最美好的一天！今天也是最快樂(lè)的一天！
五年級(jí)的作文 篇4
天，是那么的藍(lán)，空氣，是那么的清新。一方晴空下，伴隨著熱烈的歡迎聲，身穿統(tǒng)一白色服裝，韓國(guó)上巖初等學(xué)校的二十幾位同學(xué)和五位老師步入彩虹城小學(xué)。
上巖初等學(xué)校與我校成為姐妹學(xué)校多年，每年十一月，他們都會(huì)訪問(wèn)我校。這一天，我校四、五年級(jí)的同學(xué)們身穿校服，手舉中韓國(guó)旗，熱烈歡迎他們的到來(lái)。
我們舉行了精彩紛呈的友誼聯(lián)歡，別開生面的美術(shù)課，令人大開眼界的奧體中心之旅……令我印象尤為深刻的就是劉老師給我們上的皮影課。
在課上，劉老師首先詳細(xì)介紹了皮影的由來(lái)，制作方法，存在時(shí)期和盛行時(shí)期等知識(shí)，然后她為每個(gè)人準(zhǔn)備了皮影的底皮和顏料，讓我們和韓國(guó)朋友一起來(lái)給皮影上色。韓國(guó)小朋友不太熟悉毛筆，他們旁邊的中國(guó)同學(xué)便會(huì)細(xì)心地幫助他們。在我的旁邊，坐著一位名叫鄭瑜斌的小女孩，她說(shuō)話溫柔，聲音輕輕的，樣子十分可愛(ài)。我拿起毛筆，做出正確的握法示范，她照著我的樣子，慢慢拿起了毛筆。我沾一下顏料，她也跟著做。漸漸地，她明白了具體的做法，開始自己做，根據(jù)自己的喜好給皮影上色。她認(rèn)真極了，眼睛專注地盯著畫的地方，小手仔細(xì)地上色。涂著涂著，嘴角微微上揚(yáng)，露出了開心的笑容。我沾上顏料，幫她上色。每當(dāng)我將筆放到要上色的.地方時(shí)，她通過(guò)輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭來(lái)發(fā)表意見。有問(wèn)題時(shí)，她用疑惑的眼神看著我，手指一下不懂的地方，我就做手勢(shì)教她。不久，一副別出心裁的皮影就制作完成了。她插上操縱桿，操縱人物的動(dòng)作，一會(huì)兒招手，一會(huì)兒托腮，一會(huì)兒上下跳動(dòng)，一會(huì)兒從容走動(dòng)……做著做著，她嘴里不禁發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。
快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，一轉(zhuǎn)眼，便到了告別的時(shí)間。韓國(guó)朋友們嘴里發(fā)出不標(biāo)準(zhǔn)的“拜拜”、“再見”的中文，和我們道別。相處的時(shí)間雖然只有短暫的一天，而且語(yǔ)言不通，但我們卻結(jié)下了一段友誼。或許以后再不會(huì)見面，但相信所有人都不會(huì)忘記這難忘的一天。
五年級(jí)的作文 篇5
“號(hào)外！號(hào)外！黃校長(zhǎng)今天要來(lái)給咱們班上晨會(huì)！”什么什么？“哇，完蛋了！”“真的？老天爺呀！”大家議論紛紛，大多是在叫苦。我內(nèi)心同樣在揣測(cè)：黃校長(zhǎng)要來(lái)？最近很多老師都對(duì)我們班不滿意，會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)，校長(zhǎng)要來(lái)好好訓(xùn)我們一下？
在這不平凡的一天，晨會(huì)課鈴聲終究平凡地響起。黃校長(zhǎng)手執(zhí)我們班同學(xué)的名單，滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。“上課！”“起立！老——師——好——”一種不整齊又帶著拖腔的聲音發(fā)了出來(lái)。我有些懊惱：剛開始就丟人，真倒霉！我們?cè)邳S校長(zhǎng)的吩咐下重來(lái)了一遍，這下好多了。“請(qǐng)坐！”我們立刻調(diào)整好精神狀態(tài)，個(gè)個(gè)目光炯炯，高高地昂著頭。
我果然想的沒(méi)錯(cuò)！黃校長(zhǎng)開口就問(wèn)道：“聽說(shuō)你們班紀(jì)律不好，是不是啊？”他這么一問(wèn)，我們都面面相覷，有些不好意思。說(shuō)不是，挽回了面子，卻不太屬實(shí)；說(shuō)是，那不是自己搬石頭砸自己的腳嘛！所以，接下來(lái)是長(zhǎng)時(shí)間的沉默。
“那授予你們班一個(gè)‘全校最差班’的稱號(hào)好不好？”
“不好！”聽了這話，我有點(diǎn)憤憤然：雖然我們班紀(jì)律的.確不好，但也算不上是“全校最差”呀！萬(wàn)一我們以后知錯(cuò)就改了呢？別的老師也會(huì)對(duì)我們有看法的！幸好大家都和我是一條心，齊聲抗議著。
可校長(zhǎng)接下來(lái)的話讓我犯了難，他問(wèn)，我們班在哪些方面不太好？我猶豫著要不要發(fā)言，手剛舉過(guò)頭頂，又變成了抓腦袋、撐著頭，畢竟，舉報(bào)自己的班級(jí)也太丟人啦！就這樣立起、放下、立起、放下……最后，為了我那可惡的自尊心，我還是放棄了。
可同學(xué)們卻絲毫不介意，手像樹林般舉起。什么？你說(shuō)太夸張？這就是你的不懂了，我們班種種“惡行”的充其量足夠有這么多。
聽著我們班同學(xué)的舉報(bào)，校長(zhǎng)告訴我們，大家都不能做班里的“害群之馬”，都要為班級(jí)爭(zhēng)光，我們聽后都若有所思。我相信在大家共同的努力下，我們班一定會(huì)越來(lái)越好的！
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