以真有趣為題的作文中學生

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的以真有趣為題的作文中學生，希望對大家有所幫助。

以真有趣為題的作文中學生1

　　“救命啊!減號來了!”數(shù)字10邊跑邊大叫，有個數(shù)字問：“哦?是嗎，我可不信!”果然減號來了。減號念起了咒語：“10-3=7!”10飛了起來，“啪!”的一聲掉到了地上，可憐的10變成了7。

　　于是7回到了家里。7的姐姐是加號。他進了家門看見姐姐就開始乞求姐姐：“姐姐你就給我加給1吧，就1，就1，求求你了嗎!”加號看著7可憐巴巴的樣子，只好同意了。加號開始念起了咒語：“7+1=8!”這時7緩緩上升，又緩慢的的下降，這時的7已經(jīng)變成了8。8緊緊地抱住加號。8道了謝，就出去玩了。

　　剛走出大門，8就看見不遠處的花壇邊站著個符號，再仔細一看，呦!這不是減號嗎?于是8立刻藏到旁邊的草叢里。突然一個蒼老的聲音在他耳邊響起：“你好呀!小朋友。”8一回頭，“呀!原來是除號奶奶。您好!”一說完他就轉回去干自己的事情了，除號奶奶看他這么沒好氣，于是念起咒語：“8除以2等于4。”

　　“嗖!”的一聲8飛上天空，又“啪”的一聲掉到了地上，8又變成了4。4哭著跑上了一輛大巴，來到了自己的.奶奶家。4的奶奶是乘號，奶奶特別疼愛4。4立即抱住了奶奶，便放聲大哭起來：“嗚、嗚、嗚、嗚、嗚……”“怎么了!”奶奶親切的問到，4吞吞吐吐地告訴奶奶，今天發(fā)生的事。奶奶說：“乖!乖!我給你乘3不就好了。”4破涕為笑。奶奶念起咒語“4乘以3等于12。”金光閃過，4立馬變成了12。

　　數(shù)學世界真是太有意思了啊!

以真有趣為題的作文中學生2

　　有一天早晨，風和日麗，我約滔滔哥哥和萱萱姐姐來我們家玩。

　　媽媽大聲對我說：“哥哥姐姐要來了!”我一聽媽媽的話就興奮得不得了，加快了速度，趕快吃完早飯，很早的`就在門口等著，我等了等，等了很久，還沒來，我就想：“他們怎么還沒來，是不是……”想著想著，突然“妹妹!”一聲大喊驚醒了我，我抬頭一看，驚得呆若木雞，原來是哥哥和姐姐來了，我笑了笑，他們進來了，我就問姐姐：“姐姐，玩什么?”她想了想說：“不知道。”我又想了想，眼珠一轉，說：“哈哈，我想到了!要不我們玩捉迷藏吧!”哥哥姐姐異口同聲地說道：“好!”

　　開始游戲了，我們首先猜拳，結果是我和姐姐贏了，哥哥輸了，所以這輪游戲哥哥來捉我們，哥哥開始倒數(shù)了：“十、九、八……”我和姐姐趕快找地方藏起來，姐姐藏在了冰箱后面，我沒想到什么地方可藏，就直接藏到了我房間的門后。“……二、一，開始!”哥哥來捉我們了，哥哥一開始就到了我房間，我開始緊張起來，他看看床旁邊沒有，就瞄了一眼，看到門縫里有一個人，他就打開門，我就被捉住了。所以下一輪我來捉，我開始倒數(shù)了：“十、九、八……”哥哥和姐姐就趕快藏好，哥哥藏在了我衣柜里，姐姐又躲在了冰箱后面。剛數(shù)到一，我就開始捉了。我先去冰箱后面看看，發(fā)現(xiàn)姐姐在里面，我又找呀找，找呀找，怎么也找不到哥哥，我絞盡腦汁，終于，我想到了辦法，我就大聲喊到：“吃飯了!吃飯了!”哥哥就一邊跑，一邊說：“我來了!”我笑了笑說：“哈哈!上了我的當吧!我捉到你了!”正好奶奶已經(jīng)做好了飯，我們吃完了飯，就坐在沙發(fā)上休息了一會兒。后來我戀戀不舍地目送哥哥和姐姐回家了。

　　今天是我最快樂的一天，我感到捉迷藏真有趣啊!

以真有趣為題的作文中學生3

　　作文課上，老師拿來了一塊石頭，它扁扁的，像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋，像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞，它是青色的。

　　聽老師講，它會唱歌。果然，當它碰到別的東西上時就會發(fā)出咚咚聲，好像在慘叫：“哎呀，你慢點，我的老腰啊!”

　　“這是從哪來的?”一個同學問道。

　　“自己判斷?”老師回答。

　　“應該是從鸛河來的吧。”一個同學猜道。

　　我想應該是從鸛河來的，因為老師說昨天下午他去了鸛河，所以有可能是從鸛河帶回來的。

　　我突發(fā)奇想，老師拿這個石頭到底想干什么?是讓我們進行碰石頭大賽?還是讓我們欣賞?不一定，那應該是讓我們寫作文吧，對，很有可能。老師為什么這么小氣，不拿一塊更精美的石頭，讓我們觀察呢。應該是夠不著吧?或者是在河里面沒找到吧?他為什么不撿別的石頭非要撿這塊?難道這塊石頭里藏著寶藏?那么這塊石頭里有什么鉆石、金子、銀子、玉石什么的沒有?至少應該有鐵礦吧，沒有人知道，除非把它劈開，才可以將他的'廬山真面目看得一清二楚。

　　老師說別小看這樣一塊石頭，它們可是經(jīng)歷了千辛萬苦才變成現(xiàn)在的樣子的。先是從山上滾下來，那時是大石頭，掉到水里，然后像旅行家旅行那樣，在水中滾來滾去，經(jīng)過水的沖刷，經(jīng)過無數(shù)的碰撞奔走，后來就變成現(xiàn)在這樣的鵝卵石了。

　　老師還給我們打了個廣告，說家里養(yǎng)魚養(yǎng)蝦養(yǎng)王八，都不行，養(yǎng)著養(yǎng)著，都死了。養(yǎng)什么都不如養(yǎng)石頭好呀，不怕旱，不怕澇，不怕凍、不怕曬，還不用天天喂食，好看還耐用。所以呀，你如果想養(yǎng)東西的話，怕把東西養(yǎng)死你又太懶的話，你還是養(yǎng)石頭好。哈哈，笑死我啦，我還是第一次聽說養(yǎng)石頭!

　　這節(jié)課真有趣!

以真有趣為題的作文中學生4

　　大概是爸爸喜歡釣魚的緣故吧，我從小就喜歡釣魚，特別喜歡跟爸爸到水庫去釣魚。

　　爸爸答應我今天帶我去堿廠水庫釣魚。我早早就起來了，爸爸看我起來了，他也起來，我們?yōu)獒烎~做準備。我們來到倉庫，我又一次欣賞起爸爸的釣魚竿，長的、短的、粗的、細的……真是琳瑯滿目啊!爸爸讓我挑一把得心應手的釣竿，我挑了很長時間，最后選中一把紅色的釣竿。

　　經(jīng)過一路的顛簸，我們終于來到了水庫。這兒的水庫真大啊!一定會有很多大魚。我和爸爸開始調(diào)試釣竿，我拿起魚漂放到釣鉤上，再往上面放鉛子。我們調(diào)試了半個多小時，終于調(diào)好了魚竿。

　　開始釣魚了，我將魚餌掛到鉤子上，然后把魚鉤扔到水里，就開始等，五分鐘過去了，十分鐘過去了……魚漂突然沉了下去，我拿起魚竿用力往上拉，這條魚十分有力，我高興地喊：“一定是條大魚!”爸爸高興地往我這邊看，問：“兒子，需要幫忙嗎?”我說：“我自己可以搞定。”我開始跟這條大魚進行“體力戰(zhàn)”，幾分鐘后，這條大魚不怎么掙扎了，一定是精疲力盡了。我把它拉上來，呵，果真是條大的草魚!我向爸爸炫耀，爸爸豎起大拇指。我又把魚竿加上魚餌繼續(xù)拋到水中。過了一會兒，魚漂又沉了下去，我想肯定又是條大魚，這次先不告訴爸爸，等釣上來，給他個驚喜。我耐心的`等魚上鉤。可天有世事難料，我遇到了一條“聰明魚”，它把餌全吃光了，還沒咬鉤，白高興了。我只好悄悄的重新再來……

　　已經(jīng)很晚了，我和爸爸帶著我們的“戰(zhàn)利品”開開心心地回家了。

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