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精選六一的作文400字三篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的六一的作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。
六一的作文400字 篇1
你瞧,“非常展覽”的活動就這樣開始了!
主持人林老師神氣活現地走向主席臺,對我們說:“今天,我們要玩一個小小的游戲,它的名字叫:‘非常展覽’,這個游戲的規則是,兩邊同學面對面,手上不能拿東西,老師說什么東西就在地上展覽什么。”大家都興致勃勃地等著老師發令。
老師看了看我們說:“拿一個書包!”好多同學都把自己的書包堆在地上。老師說:“只要一個哦!”我們這才聽懂了!老師又說:“脫一件衣服。”只見王 智宸主動地把衣服給脫了,那瘦瘦的身子像一根白面條。我們都哈哈大笑,但是,老師卻說:“他很主動,男生這一輪表現不錯!”王智宸頓時笑開了花。
這個六一真快樂,我永遠記在心中!
精彩點評:睿琪學會觀察同學了,真不錯!小文章將大家手忙腳亂、熱火朝天的'樣子描述得很形象,特別是王智宸的“驚人一舉”,是整個活動的最大亮點,“白面條”可愛至極!睿琪還能當小老師教同學了,真棒!當然,自己還要保持勁頭學得更扎實哦!
六一的作文400字 篇2
又快到六一兒童節了,有一天,我問身邊的同學:“你們想怎樣過兒童節?”大家都說“我們想怎么過就怎么過啊,每年不都是由學校、老師安排好的嗎?”
是啊,每年的“六一”,都是以下兩種形式:1.全校文藝表演。參加表演的同學,肩負著集體的榮譽,每晚練到七、八點,真是苦不堪言。演得好,風光無限;演得不好,灰頭土臉。至于其他不參加表演的'同學,到六一這一天要集中觀看,不外乎吹拉彈唱,大家早沒興趣了。2.班級聯歡會。有時,老師會在班級里組織一次聯歡會,老師的用心良苦,可大部分同學也不會感到快樂,因為這樣的聯歡會,往往要求每一位同學都表演節目,有文藝特長、愿意“露一手”的畢竟是少數,大部分同學是“趕鴨子上架”。
同學的心聲
學校準備的一道“大餐”,大家并不領情;老師烹制的一碟小菜,同學也不愛吃。同學們到底想怎樣過六一?我在班級里進行了一次調查:“如果讓你做主,你想怎么過六一?”
二十八位同學同意去“親近自然”:結伴爬山,去林間,去湖畔,去田野上,放松一下心情,領略美麗的大自然。
二十五位同學選擇做“集體游戲”:去兒童樂園,或游樂場,或學校的操場,大家做各種各樣的游戲,好好玩上一天。
我的意見
我相信,老師和家長都希望我們能快快樂樂過一天,那么,在組織和安排活動時,不要守著幾十年的傳統不變,應該聽取孩子們的心聲,讓六一的生活豐富多彩。
六一的作文400字 篇3
在六一兒童節這天,我們里耶小學舉辦了“傳承經典,潤澤童心”大型經典誦讀活動,我們度過了一個有意義的節日。
這天一大早,我們來到學校,老師開始教我們化妝,為即將的演出做準備。我化完妝,迫不及待的跑到門口觀看朗誦節目。
首先出場的是四年級組的詩詞朗誦《卜算子?詠梅》。幕布徐徐開啟,臺上的情景就吸引了我的'眼球:整齊的隊伍,漂亮的服裝,臺上的學生個個精神抖擻,伴舞的同學個個活潑大方;她們朗誦的非常投入,聲音洪亮整齊,有時還隨著音樂頻頻點頭跟老師交流,臺下的觀眾都陶醉了,他們幾乎屏住呼吸,唯恐大聲出氣會打亂誦讀節奏似的,靜靜地享受那穿越歷史的聲音:“風雨送春歸,飛雪迎春到……”
正當我津津有味、一飽眼福之時,老師招呼我進辦公室,接下來的幾個朗誦節目,我很遺憾沒有機會欣賞。好一會兒,終于輪到我們五年級組朗誦了。我想我們一定要賣力的把它讀好,可惜事與愿違,好像我們得罪那兩只話筒似的,專門跟我們五年級過意不去,我和另一個同學領誦的聲音聽起來斷斷續續的,給人不悅之感。在我的擔憂中,我們的誦讀結束了。雖然這次我們五年級只獲得了二等獎,但我覺得這次活動非常有意義,因為我們感受到了經典的魅力。在以后的學習中,我一定要閱讀經典的詩文,做一個博學少年。
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