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寫(xiě)作作文

初中的作文

時(shí)間:2024-11-18 05:11:41 寫(xiě)作作文 我要投稿

關(guān)于初中的作文匯總9篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的初中的作文9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于初中的作文匯總9篇

初中的作文 篇1

  ——浸泡在愛(ài)的水域里,心澗的熱血蕩起愛(ài)的漣漪。

  聆聽(tīng)青山,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它正以充滿(mǎn)愛(ài)的力量呼吸;俯瞰幽水,你會(huì)曉見(jiàn)它正以充滿(mǎn)愛(ài)的蘊(yùn)底流淌;仰觀蒼穹,你會(huì)知道它正以充滿(mǎn)愛(ài)的雨露沐浴大地……

  一切都事這般靜奇。一切都事這般柔美。是愛(ài)讓我們睜開(kāi)明眸欣賞我們周?chē)囊徊菀荒荆瑦?ài)是中華文化中一塊奪目的金石,是伯牙高坐崖間揮袖而致的一只金曲;石西子湖畔最圣潔高雅的一朵蓮花。美麗、愜意。

  愛(ài)讓山有了沉穩(wěn),讓水有了靈動(dòng)……愛(ài)讓我們有了朋友別離時(shí)“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”讓我們有了親人分別后的餓掛念、相互祈禱;讓我們有了戀人重逢時(shí)的相互凝視、相互擁抱……

  愛(ài)讓浮世變得仁慈,愛(ài)是人類(lèi)與萬(wàn)物相互交流的橋梁。愛(ài)使永恒、愛(ài)使我們共同的語(yǔ)言。

  太陽(yáng)給花兒以愛(ài),讓它茁壯成長(zhǎng),讓它在最純凈的陽(yáng)光下盡情綻放;輕風(fēng)給流水以愛(ài),讓它在最無(wú)助的時(shí)候看見(jiàn)了希望,越發(fā)的英勇,越發(fā)的頑強(qiáng),沖破了荊棘流向自己神往的沃土;社會(huì)給貧乏者以愛(ài),讓他們?cè)谧罾щy的時(shí)候戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝缺陷,沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,向世人展示了自己的風(fēng)采……

  愛(ài)是永恒、愛(ài)是我們的共同語(yǔ)言、愛(ài)是戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)實(shí)武器。

  愛(ài)的`力量是無(wú)窮的,愛(ài)的源泉亦是無(wú)盡的,愛(ài)河之水涓涓而流,滋潤(rùn)著干枯的心田,讓人們感受其仁愛(ài)。

  愛(ài)河之水流過(guò)草堂、流過(guò)竹溪、流經(jīng)卵石,流入花圃。讓我們至誠(chéng)、至善、至美的一面。善良、虔誠(chéng)。

  愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地,愛(ài)的餓清泉侵入大地讓我們真切的感受到愛(ài)的永恒。

  愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言。

初中的作文 篇2

  “火善用之則能成福,不善用之則能成禍。”那天,我便看見(jiàn)了一場(chǎng)因粗心釀成的火災(zāi)。

  記得那是在一個(gè)夏天的中午,我與往常一樣,飛一般地沖回家,掏出作業(yè),正準(zhǔn)備做時(shí),卻聽(tīng)見(jiàn)有人喊“起火災(zāi)了,快來(lái)救火呀!”我忙扔下手中的筆,沖下樓去,打算看個(gè)究竟。

  我來(lái)到了樓下,很快,消防車(chē)趕來(lái)了,從車(chē)?yán)镅杆偬隽艘蝗喝蔽溲b的消防員,他們?nèi)〕鏊畼專(zhuān)瑤紫伦颖銢_開(kāi)了煙“墻”。氣勢(shì)洶洶的火焰遇見(jiàn)了強(qiáng)力的'水,仿佛更生氣了,袖袍一揮,將不少水化為了水蒸氣,消耗著水的“兵力”。但論“兵力”,他又怎么敵的過(guò)源源不斷的水呢?過(guò)了幾個(gè)小時(shí),消防員總算把火壓制到了一個(gè)房間里。雖然已成必?cái)≈郑岳ЙF猶斗的做著抗?fàn)帲瑘?jiān)守著己方最后一處“陣地”。奈何水勢(shì)實(shí)在猛,最終只能憤憤地離開(kāi)了。幾個(gè)消防員拿了棍子,進(jìn)屋檢查是否存在火星,到處仔細(xì)查找潛在的火星,直到他們確定沒(méi)有火星了才退出房間。出來(lái)后,他們都成了“黑臉包公”,辨不清彼此了。

  消防車(chē)開(kāi)走之后,我湊近一看,忍不住吸了口冷氣:只見(jiàn)一間原本好好的房子像是蓋在煤堆里似的,通體烏黑,哪兒還有半分平日的鮮明美麗。旁邊的一些房子也受到了波及,或多或少都添上了一條條黑色的“條紋”,房子內(nèi)部更是被燒得面目全非,唯有幾根鐵棒孤零零地立在“煤堆”之中,但也免不了一身黑。房子的旁邊,幾個(gè)人在失聲痛哭。

  這一切的罪魁禍?zhǔn)字皇且驗(yàn)榇中耐涥P(guān)煤氣了,一時(shí)的疏忽導(dǎo)致了一場(chǎng)火災(zāi),造成了巨大的損失。古人云“前車(chē)之鑒,后車(chē)之師。”我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),在日常生活中善用火,千萬(wàn)不能因一時(shí)的疏忽而惹大禍,悔恨終生!

初中的作文 篇3

  獨(dú)立是夜幕中的一絲微光,雖然很淡,但也能沖破黑暗;獨(dú)立是大海中的一塊木板,雖然很小,但也能拯救生命;獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑,雖然很慢,也能改變速率。獨(dú)立是我們走向成熟的標(biāo)志,它是我們?nèi)松谋匦拚n之一。

  在美國(guó),有一則諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的“自力更生勝過(guò)上帝的手”而事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。在魯濱孫漂流記中作者塑造了一個(gè)靠自己雙手獨(dú)立頑強(qiáng)生活的.這樣一個(gè)魯濱遜人物形象,熱愛(ài)探險(xiǎn)的魯濱遜在航行的過(guò)程中,不幸遭到暴風(fēng)雨襲擊,最后獨(dú)自一人漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,但他并沒(méi)有氣餒,沒(méi)有放棄。依靠自己的雙手,自己的能力,在小島上建了房屋,種了菜地,獨(dú)立的生活著。如果他自己不自力更生,那么等待他的就只有死亡。從這里,我們可見(jiàn)獨(dú)立之重要。

  在生活中,我們更需要獨(dú)立,而現(xiàn)在我們已經(jīng)是高中生了,所以更加需要鍛煉自己的獨(dú)立性。曾經(jīng),我們?cè)诟改傅谋幼o(hù)之下,成長(zhǎng)的一帆風(fēng)順,但現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是那溫室里的花朵,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,也不再是那遭遇到點(diǎn)困難就怨天埋地的了,因?yàn)槲覀儶?dú)立了,要在風(fēng)雨中勇敢的前進(jìn)。

  生活中沒(méi)有旁觀者的席位,每一個(gè)靈魂都是一個(gè)世界,而每一個(gè)世界都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。在獨(dú)立中,我們總能找到屬于自己的位置,自己的光源,自己的聲音。

初中的作文 篇4

  臺(tái)階決定了你看事物的高度,登上更高的臺(tái)階,你看到的往往會(huì)比前一個(gè)臺(tái)階上看到的更加深遠(yuǎn)。

  或許是覺(jué)得學(xué)物理對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了吧。我學(xué)物理時(shí)總是心不在焉、松松垮垮的,自以為很厲害。其實(shí),我的臺(tái)階永遠(yuǎn)是低的……

  班上有個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),其他功課都好,但對(duì)于剛學(xué)的物理學(xué)科,他卻總顯得有點(diǎn)力不從心。第一次小測(cè)驗(yàn),我就華麗麗地摘得第一個(gè)一百分,而他不過(guò)區(qū)區(qū)八十幾分。我心中的小得意那是一漾一漾的。“艾瑪,我實(shí)在太帥了!為何我如此厲害?”我拿著試卷故意在他面前得瑟了一下,他沒(méi)有理我,默默地離開(kāi)了。

  因?yàn)榈谝淮蔚囊话俜郑疑险n開(kāi)始飄飄然了。我關(guān)注的不再是老師所講的知識(shí)點(diǎn),而是自己煞費(fèi)苦心地尋找笑點(diǎn)。第二次測(cè)驗(yàn)時(shí),一百分就跟我揮手告別了。還好,九十七分仍穩(wěn)坐第一的龍頭交椅,而他又只是不堪入目的八十幾分。“哦,我竟然看錯(cuò)了,原來(lái)這么簡(jiǎn)單!這張小試卷太簡(jiǎn)單了,簡(jiǎn)直弱爆了!”我又一次故意發(fā)出很大聲,為自己失掉的一百分的位置找回點(diǎn)面子,同時(shí)也有點(diǎn)向他挑釁的意識(shí)。他只是抬頭看了我一眼,又低頭忙自己的功課了。

  前兩次都是這么輕松地取得高分,我已經(jīng)不可一世地認(rèn)為我學(xué)物理就是小case了。上課時(shí)我常發(fā)呆,感覺(jué)有意思的地方才把逃走的思緒拉回來(lái)。上課也就三十分鐘聽(tīng)課,十五分鐘在各種動(dòng)畫(huà)片、電影、游戲中神游了。這次小測(cè)驗(yàn),還好九十四分,還能排第二了。我心中依舊得意猖狂,因?yàn)樗膊贿^(guò)就八十九分而已,我甩他五分啊!思索了很久,我自言自語(yǔ)道:“原來(lái)我這題的公式?jīng)]記,瞎做的,沒(méi)有把公式抄在書(shū)上啊!”這時(shí),他主動(dòng)遞過(guò)他的書(shū),我卻傲慢地拒絕了:“我都看出來(lái)是公式問(wèn)題了,你覺(jué)得我還用得著你那本破書(shū)么?”他看著我,嘴張了幾下,最終還是沒(méi)有說(shuō)話(huà),轉(zhuǎn)身走了。

  因?yàn)榍皫状蝺?yōu)秀成績(jī)感覺(jué)來(lái)的太容易,我開(kāi)始不拿課堂當(dāng)回事了,經(jīng)常二十分鐘在聽(tīng)課還有二十五分鐘在發(fā)呆。如此狀態(tài)持續(xù)了近一個(gè)月。月考到了,當(dāng)拿到物理試卷時(shí),我卻不知如何下筆……成績(jī)出來(lái)了,出乎我所料考了個(gè)不及格。當(dāng)時(shí)心情很是落寞,我低頭坐在位置上暗自悔恨時(shí),一個(gè)身影走到了我面前。我知道他想來(lái)羞辱我,我想說(shuō)什么卻不知如何開(kāi)口,不由自主地把頭埋得更低了。“你的公式不是不會(huì)嗎?我來(lái)教你吧。”輕輕的`一句話(huà),在我聽(tīng)來(lái)猶如閃電在心中炸起。一瞬間感激、感動(dòng)、敬佩全都流露出來(lái),但隨之則是更大的慚愧。是啊,他找了個(gè)臺(tái)階讓我下了,同時(shí)我也找到了登上他那種學(xué)業(yè)優(yōu)秀的臺(tái)階了。

  一個(gè)人成績(jī)好,只能說(shuō)明他擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),懂的學(xué)習(xí),而這僅僅是成為一個(gè)學(xué)生的臺(tái)階。想要成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,要做到的是包容、理解以及更多。正是這份質(zhì)樸而高尚的品質(zhì)塑造了他的優(yōu)秀。由此,我認(rèn)識(shí)到他站的臺(tái)階比我高。我要努力,即使爬上那層臺(tái)階要很久,需要付出艱辛的汗水,我也要努力向他看齊。

初中的作文 篇5

  東莞,是一個(gè)多么美麗華的城市呀!是廣東省歷史的文化古城,名勝古跡甚多,旅游資源十分的豐富,歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而這里就是我的家拉!現(xiàn)在,就讓我?guī)е蠹乙黄鹑ビ螙|莞吧!

  東莞是廣東省歷史的文化古城,擁有著廣東四大名園之一的可園,袁崇煥故居,黃旗古廟等等……給我們東莞人臉上添了幾分驕傲和自豪感,還有呢,東莞的夜景是最美的,每一座高樓大廈都會(huì)閃著五彩繽紛的彩燈,美麗極了,這里的夜晚就仿佛北京一樣的絢麗多彩,特別是萬(wàn)江橋的夜景,就像一個(gè)插著蠟燭的大蛋糕,整個(gè)東莞都變得亮堂堂的了。

  東莞的變化實(shí)在太大了,以前的東莞還是一個(gè)不起眼的小城市,人們都住在平房或是瓦房里,路是修了又修、高低不平的,一到夜晚,天就會(huì)黑得好像被一塊黑布包住了。而現(xiàn)在的東莞呢?真會(huì)讓我們意想不到,小平房被淘汰了,我們現(xiàn)在都住上了高樓大廈。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,五彩繽紛的'彩燈一盞接著一盞的亮了起來(lái),可美麗了。寬暢的柏油馬路代替了高低不平的小路,一個(gè)嶄新的大城市出現(xiàn)在了我的面前,而且東莞還在今年被評(píng)為“全國(guó)花城”實(shí)在讓人驚嘆不已呀!

  東莞,我是多么的愛(ài)你,我是多么的為你自豪、驕傲。東莞──我的城市我的家。

初中的作文 篇6

  前些日子,家中大修,地板上都被打上了層層的蠟,宛如一塊碧玉,格外鮮亮。而在一個(gè)角落,卻有一道深深的刻痕,似乎成為了這玉中的瑕疵,格外顯眼。每每看到這印痕,都使我心中一絞,想起了以前的歲月。

  記得小學(xué)時(shí),我有一個(gè)非常要好的同學(xué)。他經(jīng)常來(lái)我家玩,每每玩到至興時(shí),總會(huì)忘乎所以。

  一天,我們同往日一樣在家玩耍,我卻不小心打碎了花瓶。父母責(zé)備時(shí),他主動(dòng)替我背黑鍋,卻遭到了他父母的訓(xùn)斥。我想向父母坦白,卻被他攔了下來(lái)。你要是真的感謝我,就這樣吧。”他拿出了花瓶的碎片,在我房間的地板角落里用力地刻了一筆。記住,這是我的記號(hào)。”這獨(dú)特的原諒方式”,使我倆都笑了。

  后來(lái),我們畢業(yè)了,幾經(jīng)變故,也便斷了聯(lián)系,而那地板上的刻痕,也成了我倆友情的唯一回憶。

  這是故事的結(jié)束,更是故事的開(kāi)始。

  那是一個(gè)冬日,北風(fēng)的呼嘯使大街上杳無(wú)人煙,而我卻仍在大街上漫步。此時(shí),迎面走來(lái)一個(gè)與我年齡相仿的少年,他把手伸在圍巾中,同我一樣,瑟縮著走來(lái),雖是陌路,我倆卻仍認(rèn)出了對(duì)方,彼此震驚駐足。

  此時(shí),千語(yǔ)萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,我好想對(duì)他說(shuō)兒時(shí)的事,帶他回家看地板上的刻痕。可話(huà)到嘴邊,不知被什么東西卡了一下,哽住了現(xiàn)在想來(lái),那東西叫成熟的青澀欲言又止,我們抬起頭,彼此看了看對(duì)方的.臉,也便轉(zhuǎn)身離去了,未道一句寒暄。

  回家后,我望著地板上的刻痕,心中反復(fù)在想著一個(gè)問(wèn)題;為什么心智變大了,心靈卻變小了呢?

  無(wú)言,我只得接受這個(gè)現(xiàn)狀,接受過(guò)去無(wú)法重來(lái)的現(xiàn)實(shí)。是什么,讓我與他之間有了那么一層厚厚的障壁?又是什么,讓一段親密無(wú)間的友情變得這么冷淡?想必,這就是時(shí)間吧。時(shí)間可以治愈傷痛,卻也能磨滅美麗。時(shí)間能將我們彼此相融的心扯開(kāi),卻分不開(kāi)那童年時(shí)美好的回憶,就像那地板上的印痕,永世長(zhǎng)存。

  現(xiàn)在,大修之際,我不愿抹去那刻痕,因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)不讓我回憶起那童年的歲月,那美好的歲月。

  我好像做了一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)在那個(gè)冬日,我和他,坐在溫暖的屋內(nèi),撫摸著地板上的印痕,細(xì)數(shù)童年的故事。

初中的作文 篇7

  夕陽(yáng)那般調(diào)皮,不愿回家,只露出半張小圓臉,偷偷地藏在樓房后面瞧著我們。盡管早已放學(xué),我們還是舍不得離開(kāi)美麗的校園。大家都樂(lè)此不疲地玩耍著。看!我們班的詹同學(xué)接到球,一個(gè)大轉(zhuǎn)身,左沖右突,巧妙地投進(jìn)了一個(gè)二分球。旁觀的同學(xué)連聲叫好!咦!那不是我們學(xué)校的“特色菜”——乒乓球拍打羽毛球嗎??jī)蓚(gè)同學(xué)手執(zhí)乒乓球拍,眼看那羽毛球準(zhǔn)備穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎拢恢膩?lái)的一股風(fēng)吹偏了,落在了地上,那兩個(gè)同學(xué)無(wú)奈的`搖了搖頭。我和同學(xué)也去體育器材室,左挑右選,選了一根長(zhǎng)繩。

  我們選了一塊空地。由我和小田分別拉著長(zhǎng)繩兩頭,負(fù)責(zé)搖繩。“一!二!三!跳!”我們對(duì)他們“發(fā)號(hào)施令”,他們跳起來(lái)了,我們也搖起來(lái)了。

  他們像一個(gè)個(gè)小金人!啊!那是夕陽(yáng)送給他們的“衣裳”,漂亮極了。他們像那樹(shù)頭的小鳥(niǎo)兒,活蹦亂跳,不時(shí)咧著那櫻紅的小嘴,毫不掩飾“咯咯”地笑著。老班的頭發(fā)太長(zhǎng)了,那四處亂竄的頭發(fā)絲,讓我想起了美杜莎頭上的小蛇兒,群魔亂舞。小鈺和小晶的頭發(fā)像是涂了發(fā)膠,紋絲不動(dòng)。

  過(guò)了一會(huì)兒,他們跳累了,坐在一旁休息。我不知哪來(lái)的念頭,也想試試!我和小田面對(duì)著面,由小鈺和小晶搖繩,他們兩見(jiàn)我是第一次跳,就決定搖的速度由慢到快。我和小鈺也“哈哈哈”地笑著。漸漸地,漸漸地繩搖得越來(lái)越快。我卻沒(méi)被絆著,不禁得意忘形。“哎呦!”我的腳被長(zhǎng)繩絆倒,褲子被水泥地刮出了一個(gè)大口,那鮮紅鮮紅的血從我的膝蓋處涌了出來(lái)。同學(xué)們嚇壞了,連忙攙扶著我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給我處理了傷口,那消毒水在我的膝蓋上冒著白泡,一陣陣刺痛襲來(lái),我不想讓同學(xué)擔(dān)心,只好“咯咯”地笑起來(lái),把剛想流出的眼淚笑了回去。同學(xué)們笑了,校醫(yī)也笑了。

  夕陽(yáng)累了,回家去了,夜色降臨,同學(xué)嗎扶著我回家去,他們擔(dān)心地問(wèn):“你真的沒(méi)事嗎?”我就笑笑:“沒(méi)事啦!塞翁失馬,焉知非福。說(shuō)不定是一件好事呢!”

  晚上我趴在窗前,望見(jiàn)天上的小星星朝我眨著眼睛,我朝他們吐吐舌頭,一瘸一拐地睡覺(jué)去了。

  樂(lè)觀是我的一張名片。你說(shuō),是不是呢?

初中的作文 篇8

  在歷經(jīng)風(fēng)雨之后,我終于站到了十五歲的陽(yáng)光下,沐浴著它帶給我的溫暖的幸福的光芒,但是在幸福之中,我突然發(fā)現(xiàn),我變了,變得不像以前那樣天真爛漫了,現(xiàn)在的我無(wú)論生理上還是心理上都發(fā)生著巨大的變化,這一切的一切都證明了,童年時(shí)代結(jié)束了,我長(zhǎng)大了,我不會(huì)再撒嬌,也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭,也許我會(huì)去放風(fēng)箏,但目的卻不再為了開(kāi)心,我依然會(huì)笑,但開(kāi)懷的小卻少了,而這些,正式我所失去的,那份童真。

  當(dāng)我和同齡人都在為自己的長(zhǎng)大而歡呼時(shí),我卻感覺(jué)感到一絲絲的奇怪,總感到少了些什么……人生的六分之一已經(jīng)度過(guò),當(dāng)十五歲的'鐘聲敲響時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的心靈不在是那么充滿(mǎn)童趣了,做什么事情也有點(diǎn)瞻前顧后,是人變得成熟了呢還是變得……漸漸的漸漸的我開(kāi)始渴望童年了,渴望那純潔的心靈,渴望那天真爛漫的生活,渴望那時(shí)的一切。我不禁有了再次回到童年的想法,但是我不能再回到那時(shí),因?yàn)闀r(shí)間總是向前的。故時(shí)的我,雖有了那份童真,但卻無(wú)成長(zhǎng)。現(xiàn)今的我,雖缺少了那份已逝去童真,但卻擁有了成熟。現(xiàn)在的生活過(guò)的每日都充實(shí),快樂(lè),興奮。也許,你會(huì)問(wèn)我,以前的生活不充實(shí)、快樂(lè)、興奮嗎?我只能告訴你,曾經(jīng)的我,雖有很多快樂(lè),童趣,但卻少了成熟。而如今的我多了份成熟必然少了分幼稚和童真。

  同學(xué)們,我們?cè)?jīng)擁有過(guò)世界上最美好的童真,但我想世上萬(wàn)事都是有得必有失、有失必有得,我們現(xiàn)在不是又擁有了成熟嗎?失去的并不一定要找回來(lái),把握現(xiàn)在才最重要,同學(xué)們,讓我們努力吧!

初中的作文 篇9

  橡皮是我們學(xué)習(xí)中必不可少的用具。它小小的,很精致,冰棍形,蛋糕形,飯碗各式各樣,有的還稍帶香味。

  橡皮在我們需要時(shí),幫助我們把錯(cuò)誤的地方擦去。擦了又擦,它在慢慢地變小再變小。它用自己的一舉一動(dòng)換來(lái)了我們作業(yè)的干凈!翻看每個(gè)人的鉛筆袋,你總會(huì)看到有幾塊橡皮靜靜地躺在鉛筆袋中。是橡皮讓我們的一本本作業(yè),一張張紙整潔起來(lái)!它是那么默默無(wú)聞,那么勤勤懇懇地為我們服務(wù)。當(dāng)你需要橡皮的幫助時(shí),它總會(huì)乖乖地走出鉛筆袋,跳到紙上,認(rèn)真地在紙上蹭來(lái)蹭去。它就像脫了一件件衣服一樣,一會(huì)兒,又跳著回到了鉛筆袋中。然而,橡皮在一天天地變小變小,最后在我們不經(jīng)意間消失了。

  在我們的生活中,也有許多人像橡皮一樣,默默地辛勤地工作著。

  學(xué)校的.清潔工阿姨,上課了,腳步聲從樓道里傳來(lái),原來(lái)是清潔工阿姨在樓道里擦地,她是那么認(rèn)真。下課了,同學(xué)們?cè)趲锵词謺r(shí),不小心把水撒在了地上,清潔工阿姨見(jiàn)了急忙拿起拖布在水上擦來(lái)擦去,直到擦干凈為止。她是那樣無(wú)私地為我們服務(wù)著。還有路邊撿垃圾的叔叔阿姨,他們?cè)诰S護(hù)我們城市的環(huán)境。盡管在這種很卑微的崗位上,但她們還是堅(jiān)持工作。

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