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寫作作文

普通話作文

時間:2024-09-19 06:00:53 寫作作文 我要投稿

實用的普通話作文集合7篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的普通話作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的普通話作文集合7篇

普通話作文 篇1

  我的老爸是一位初中科學老師,還是副校長,戴著一副眼鏡,看起來頗有學問。但說起老爸的普通話,唉

  每當老爸幫我聽寫詞語時,家里就變成了一個笑園。一次,又輪到老爸幫我聽寫了,只聽他念道:香譽世界。我聽后丈二和尚摸不著頭腦,心想:什么是香譽世界?難道是香氣充滿了世界?我好像沒學過這個詞語。正當我胡思亂想的時候,一旁的媽媽突然發出一陣爆笑:什么香譽世界,明明是享譽世界,看你爸爸的普通話,哈哈哈聽到這里,我先是一愣,隨后也捧腹大笑,老爸的普通話真標準啊!

  聽到老爸這么差勁的普通話,我決定好好教教他。于是,我拿來語文書,有模有樣地站在小黑板前,寫了一個木屑讓他讀。老爸清了清嗓子念道:木血(xu)。錯,是木屑(xi)。我連忙幫他更正。可讀了十幾遍,從老爸嘴里念出來的還是木血。老爸,你真笨,這么簡單的字都讀不好。我急得直跺腳。爸爸也有些不耐煩了,擺擺手說:今天就到這里了,明天再說。說完就要走。一個字都沒有學會就想開溜,不行!我一把拉住爸爸的'手。

  我對爸爸說:老爸,你不是經常教育我學習要持之以恒嗎?你普通話這么不標準,課堂上學生聽不懂,會鬧笑話的。爸爸舉手求饒:好好好,我學,我學,真服了你這個老師了。我努力回憶一年級陶老師教我們拼音時的樣子:老爸,發音時,嘴巴要扁扁的,要將嘴唇咧開,不要閉起來。木屑。爸爸總算念對了。我頓時有了一種巨大的成就感。

  要讓老爸一下子改掉多年的習慣是不可能的,但水滴石穿,只要堅持,相信我的老爸有一天能講一口標準的普通話,而他的老師就是我!

普通話作文 篇2

  爸爸的普通話總是說不標準。今天,我就來教教爸爸說普通話。 首先,我教爸爸說:“外公去北京買杯子。”爸爸卻把“買”讀成“賣”,把“北”讀成“百”,把“杯”讀“被”。我聽了后捂住嘴偷偷地笑了,然后我又一個字一個字地幫爸爸糾正。反復了幾次,爸爸終于能正確地讀出來。我表揚了爸爸,爸爸很高興。接下來我又教爸爸說:“媽媽去菜市場買白菜和胡蘿卜。”可爸爸卻讀成“媽媽去菜市場買‘百’菜和‘毒’蘿卜”。我和媽媽聽了都哈哈大笑起來,爸爸說完后自己也不好意思地笑了說:“我是不是又說錯了?你們不要笑我,教教我嘛!”我聽了后一本正經地說:“很好,你能認識到自己的錯誤,并且能虛心請教和改正,是個可造之材。”我教爸爸把“白”和“胡”讀準后,爸爸高興極了。

  我又對爸爸說:“爸爸,為了讓你明白普通話的重要性,接下來我就來講一個客人因普通話不標準,而在餐廳里鬧出的笑話給你聽吧!”爸爸一聽,馬上就來勁了,連說好。我想了想說:“先生,您好!請問需要什么?”服務員對一位剛坐下的客人說。“我要‘山寧字’。”服務員說:“對不起,先生,我們這里沒有‘山寧字’這種食物。”“那我要‘三斤紙’。”“不好意思,我們這里只有一包一包的紙,沒有散裝的.紙。”這位先生聽服務員這樣說,頓時明白了,不是這家餐廳沒有三明治和餐巾紙,而是自己說的普聽話不標準,讓服務員理解錯了。他不好意思地羞紅了臉,只好邊說邊打手勢,服務員這才明白客人需要什么。

  爸爸聽完我講的笑話后,若有所思地說:“看來,說好普通話真的是件很重要的事,否則就會讓自己鬧出很多笑話。所以從今天起,我一定虛心向你學習說普通話,爭取能像你一樣說一口流利、標準的普通話。”我一聽,倒不好意思起來,我紅著臉說:“我們互相學習,共同努力,共同進步吧!”媽媽在一旁聽了說:“好,我也贊成!從今以后我們一家人一起學習普通話,每天都用普通話交流。”我聽后說:“好好好,如果遇到我們都說不準的字時,我們就請教不會說話的老師——字典。”爸爸觸類旁通地說:“我們還可以邊看電視邊跟演員和主持人學說普通話。”“我們還可以……”我們七嘴八舌地討論起來。

  看來,我今天教爸爸說普通話是大有收獲。

普通話作文 篇3

  一天,外地來了一位老奶奶,她不會說普通話,老奶奶為了跟這兒的人交流方便一點,每天想盡辦法學會幾句普通話,能跟這兒的人交流。隔壁的方明知到了這件事,決定幫這位六十多歲的老奶奶。

  第二天,方明來到了老奶奶家,問:“奶奶,我是來教您快點學會普通話的,您同意嗎?”老奶奶一聽有人教她學習怎么樣學會講普通話的方法,非常高興,這可是老奶奶一生中最快樂,最高興的一回,老奶奶急忙把方明請進屋,讓他坐下來,給他倒了杯水,方明已經不好意思了。因為哪有大人“伺候”小孩這個道理。

  方明這回帶來了很多張卡片和一只“小老鼠”。這只“小老鼠”正是老奶奶的屬相,而且只要老奶奶說對普通話,“小老鼠”就會表揚老奶奶。如果說的不對,“小老鼠”就說再接再厲。平時老奶奶很孤單的時候,“小老鼠”就會陪老奶奶說話,等等。卡片上有很多快速學習普通話的方法,老奶奶堅持每天學一個小時。現在,老奶奶的普通話在方明的'指導下,說的已經跟當地人講的一樣好了!但是有一句話“我總是不會說這句話”說的不好。老奶奶一說就成了“咱就是不會說這句話”,而且是東北口音。方明苦惱了一整夜,終于想出來了一條計。

  第二天,方明先把老奶奶說不好的那句話寫在紙上,再讓老奶奶用普通話念。老奶奶以為方明不想教她了,就說:“不是我不學,而是沒人教。”方明說:“別怪我不教,是您不讓教。”老奶奶明白了,又開始學習了。

普通話作文 篇4

  爸爸是正宗的廣東人。說起他的普通話呀,我就想起媽媽給我說的`爸爸大學時的故事。那天是開學的第一天,老師讓他自我介紹,爸爸的名字叫L喜,可是他在班上大聲地說了一聲“L死(喜)”,一剎那,全班哄堂大笑。

  為了驗證爸爸的普通話水平是不是真的那么差, 我就叫他讀我們熟悉的繞口令:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十......”沒想到爸爸居然能讀成“四四四,四四四,四四四四四......”于是,我決定教爸爸說普通話。

  從爸爸說的繞口令中,我發現了爸爸普通話說不好的根源,分別是:xi和si分不清,si和shi分不清。于是,我開始教爸爸讀這幾個音。我剛教了一會兒,就感覺教他好象沒有想象中的那么簡單。我一開始讀si,他也跟著讀si,可是我一讀shi,他還是讀si,好象他的舌頭卷不起來似的,快氣死我了!但是我還是堅持地教了下去。過了一個月,爸爸基本上會讀這幾個音了,只是偶爾會讀錯,我讓爸爸沒事就多讀這幾個音。

  從那時候到現在已經有一年多了,爸爸的普通話水平也突飛猛進,快追上我 ,我很開心!

普通話作文 篇5

  我的奶奶是河南人,說起話來嘰里咕嚕的,像是在說外語,和她交流的'時候有點困難。

  一天,我突發奇想,想教奶奶說普通話。要教奶奶什么?哈哈,我早就想好了,我要教奶奶一首唐詩——杜甫的《絕句》。

  我先向奶奶說明了來意,隨即很輕松地背誦了《絕句》。準備讓奶奶說時,卻發現奶奶一臉茫然,于是我決定一句一句來教。我先說了一句:“兩個黃鸝鳴翠柳。”奶奶迷惑不解地說:“兩個黃泥鳴翠柳。”“噢,NO!”我耐心地對奶奶說:“是黃鸝,不是黃泥!”奶奶這才恍然大悟。接下來我又教奶奶了一句:“一行白鷺上青天。”奶奶說:“是不是一行白怒上青天?”“不,不,不是白怒,是白露。”奶奶若有所思地說:“原來是白怒。”“天吶!露,露,白露的露!”我給奶奶講解了半天,才看見她如夢方醒地點了點頭。又折騰了好半天,奶奶才學完整首詩,我如釋重負地長出了一口氣。

  雖然有點累,但我有一個重大發現,就是奶奶說話“n”和“l”不分,有了這個發現,就不愁奶奶學不會普通話了。

  希望平時生活中,大家都能夠說好普通話,這樣就不會因為語言不通而交流困難了。

普通話作文 篇6

  中國是一個文明古國,擁有悠久的歷史,而中國標準話語——普通話和標準字——漢字卻要人人都會。講好普通話,可以助我們這個大古國的文明發展。如果世界各地的人們相見,你說你的家鄉話,我說我的家鄉話,這樣,你聽不懂我說的話,我不知道你說的什么意思。講好普通話,就能讓中國人民的交往更加方便。寫好規范字,可以使人看著你寫的字就心情舒暢。但如果你寫的字像烏龜爬一樣,使人看著就生氣。所以,寫好規范字,也可以使中國人民的書寫更方便。

  再舉幾個簡單的例子:

  你想讓老板給你加薪水,便寫了一封信給老板。信上的字端正美觀,再加上你給老板申請時那一口標準的.普通話,讓老板龍顏大悅,自然,你想加薪水的事就勝券在握。但是,你信上的字潦潦草草,老板連看都不想看,你申請時一口方言,老板聽著就厭煩,你想加薪水的事,沒門!

  同學們,我們一定要說好普通話和寫好漢字。因為,也許在不久的將來,我們中國的普通話和漢字將會走向全世界。

普通話作文 篇7

  由于各個地方的方言不同,因此中國人民溝通起來有一定的困難,所以我們唯一能用來溝通的只有母語——普通話。

  普通話,即現代標準漢語,又稱國語、華語,指通行于中國大陸和香港、澳門、海外華人的共同語言,為現代漢語共通的交際口語。

  就像普通話中的“熱水”,用我們溆浦話來說就是“來使”。所以現在普通話是全國通用的語言之一。正所謂:學會普通話,走遍全國都不怕!要推廣普通話,首先要學好普通話,不但要自己學好普通話,而且還要身邊的親戚、朋友都學會普通話,讓他們都融入到這個普通話的世界中。

  我們要多用普通話進行朗讀訓練,你的普通話自然也會越說越好。如果遇到哪個字的.讀音不會,就一定要多翻查字典,直到弄懂為止,盡量減少讀錯讀音的機會,這樣還可以提高發音的準確性。

  我們還可以多多練習繞口令,用普通話講故事,多聽廣播,多與普通話好的同學和老師交流,同樣,班級里還可以舉行關于推廣普通話的主題班會的活動,學校也可以舉辦關于推廣普通話的活動,比如說用普通話進行朗誦比賽。

  推廣普通話應從身邊做起,從小事做起,從自己做起,從小抓起,堅持不懈,持之以恒!

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