幫助的作文(精選35篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的幫助的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幫助的作文 1
如果世界是那么美好,那么關心則是其中不可缺少的一部分。在每個人心中,因為有人世間的真情,才懂得去關心他人。真情使人變得善良,而關心則使人變得高尚。
關心,其實就存貨在每一個人的心中。每當清晨,你要去上學了,母親一句:“天冷了,要不要加件衣服?過馬路時不要太心急,你記住了嗎?”我想,你總會不耐煩地回答:“記住了!記住了!”便飛快地跑出了家門。嘴里還在說母親為何如此啰嗦。但是,你問一問自己,問一問自己的良心,你到底聽進去了嗎?父母剛從一天的工作當中解脫出來,已是疲憊不堪,你曾經(jīng)親手為他們泡過一杯熱茶嗎?當他們準備睡覺時,你親切地向他們道過一聲晚安馬?這一件件事,父母都做到了,你仔細想想,你,做到了嗎?
只要人人都有一顆善良的心,懂得去關心他人,理解他人,這個世界就會變得更加美好。校園里,同學傷心難過時,你是否會走到她們身旁,用言語激勵她,安慰她,關心她。當朋友不小心在學校摔傷時,你又是否會將她扶起,為她擦藥,陪她聊天,分散注意力,只為了讓她的疼痛減輕。試問世界上的`每一個人,你做到了嗎?也許,有人說有,他已經(jīng)做到了,我尊重他。但是,也有人說沒有,但那是為什么呢?我們,難道連這么一點兒小事都做不來嗎?難道偉大的中華民族的兒女,連關心他人都學不會嗎?我不知道。
總而言之,如果在人們的心中 ,已沒有了情感,就等于也不懂得如何去關心他人,那么,世界將會變得無情,甚至,連死神都望而卻步。讓我們用心去關愛他人吧,畢竟,當你在關心他人時,其實,也在享受著關心他人所帶來的喜悅。
幫助的作文 2
人人都有快樂的事情,我也一樣,幫助別人,快樂自己!我今天也跟大家分享一下我快樂的事情。
那是一個十分炎熱的夏天,太陽像一個大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽傘,抹上防曬霜出門。而我只能用乞求父親、母親的辦法,換來那夢寐以求的一元錢,買一根冰棍,解一解夏天的炎熱。有一天,我在家里玩電腦游戲。那天出奇地熱,我熱得汗流浹背,汗都浸濕了衣服。我想:哎,一會兒去買根冰棍吧。
吃完中午飯,我和我的哥哥去買冰棍。正當我買完冰棍,從超市里心滿意足地走出來時,看見一位老婆婆站在街角,她衣衫襤褸,皮膚黝黑,她有一雙十分枯瘦的手和有著無數(shù)皺紋的臉,盡管她用一雙渴望的眼睛看著過往行人,可是沒有一個人理睬她,還有幾個人用蔑視的'眼神看她,我的哥哥更是視而不見。我心里有些憤怒,但又發(fā)不出火。
我翻翻衣兜,找到買冰棍剩下的五角錢,送到她手里,她眼里頓時充滿了感激,還用那眼神望著我,她的眼神仿佛要對我說:“謝謝你,好心人!”也許我的行為不被一些人理解,或被他們嘲笑,但我認為,這位老婆婆需要我們關心和幫助。雖我失去了一次再買一根冰棍的機會,但是,那位老婆婆因為我的幫助而感到了快樂,使我也有了快樂。這件事我做得很值得。
快樂,可能就在你一念之間,也可能在你眼前,讓我們記住這句話:幫助別人,快樂自己!去尋找快樂吧!
幫助的作文 3
那是一個艷陽天,我像往常一樣去上學,快到學校時,我看見好朋友曾憲峰在學校門口轉來轉去的,額頭上還有許多汗珠。我急忙跑上去問:"你來得這么早為什么還不進去?"他慚愧地說:"我,我沒帶隊徽!鐘宇龍,你有多余的嗎?"我心想:我正好有三個,閑著也沒用,曾憲峰平時學習也不錯,就借他一個吧!"于是我把三個中最臟最爛的一個遞給了他,只見他毫無怨言,開心地走進了校園,并對我說:"謝謝"當時,我心想:"不就一個爛隊徽嘛!還值得說謝謝嗎?"
第二天下午放學時,我剛準備背著書包離開學校時,羅老師突然怒氣沖沖的走進來說:"今天中午的作業(yè)真是太差了,今天沒改完錯不準回家!"頓時,班上安靜極了,大家都埋頭改著作業(yè)曾憲峰因為錯的.少,所以第一個改完,正當我快改完時,突然有一題不會做,急的我滿頭大汗,這時曾憲峰跑過來說:"你昨天幫助過我,你有不會的題我教你!"說完,就耐心地教我起來,頓時我慚愧地低下了頭。
今天我很快樂,我從這一件小事中體會到,你幫助了別人,別人不會忘記你,當你遇到困難時別人也會幫助你,從而增加彼此的友誼,所以大家以后也要幫助別人哦!
幫助的作文 4
雖然我快要小學畢業(yè)了,可一想到剛上六年級時發(fā)生的那一件事,我的心中就既難過又高興。
那是一天早讀課上,數(shù)學老師正帶著我們做《數(shù)學評價》。突然,他叫起了我,說:“常清,你來讀第五題的題目。”我站起來,頭昏昏沉沉的,一時沒反應過來數(shù)學老師說的話,自然也沒有讀題目。我還沒醒過神來,老師就讓我?guī)е稊?shù)學評價》站在了講臺旁。
我低著頭,聽不清數(shù)學老師在說什么,只是感覺站在講臺前很尷尬。語文老師過來了,見我站在那兒,便向數(shù)學老師了解情況。之后,她便拉著我走出了教室。
出了教室,盡管我還是低著頭,可心里已經(jīng)輕松了許多,至少不用再看到同學們那帶著嘲笑的目光。語文老師和我說了一些話,見我一聲不吭,便叫我抬起頭來看著她。我本不想抬頭,但迫于老師的威嚴,抬起了頭。老師說:“你不要再跟數(shù)學老師賭氣了。你這樣子不是在和數(shù)學老師賭氣,而是在和你自己賭氣呀!”看我聽了這話沒什么反應,她又說:“你可是我們班的百靈鳥,聲音那么好聽!百靈鳥怎么能不說話呢?你現(xiàn)在應該去讓數(shù)學老師再給你一次機會,讓他聽聽你的聲音多么悅耳!”語文老師說的'這些話讓我認識到我的優(yōu)點。于是,我點了點頭。然后,她就拉著我的手向數(shù)學老師走去……
語文老師,謝謝您!如果不是您,我可能還會尷尬地站在那兒和數(shù)學老師賭氣。我也謝謝您夸贊我的聲音像百靈鳥一樣好聽。
幫助的作文 5
我握著小傘,輕快地向前奔去,漫游在雨之間,與她共同演奏歡樂的歌曲,小心翼翼地越過一個個水坑低洼。忽然間,看見一個小男孩摔倒在地上,一個大姐姐跑了過來,把他扶起來。這是,我的腦海中出現(xiàn)了曾經(jīng)自己親身經(jīng)歷過的事……
那天下午,我飛快地收拾好書包,如風一般地速度奔出教室。可是天公偏偏不作美,原本晴朗的天空變得灰蒙蒙的,大片的烏云聚齊在一起,它們這群惡魔吞噬了太陽后,又張牙舞爪地一步步朝我們逼來。從天而降的小雨落在地上,消失在空氣中。我沒有帶傘,急的`像熱鍋上的螞蟻——團團轉。望者那即將連成細絲的雨點,我把背在身上沉重的書包,雙手抱緊書包,使勁向上伸,書包頂在頭頂,冒著雨沖了出去。“哎呀!”我沖地太快,沒注意腳下有坑,踩了下去,身體向后傾斜,我用手不停地向前擺動,可是已經(jīng)反應晚了,身體在空中劃了一道美麗的曲線,重重地掉在地上。頓時,我感到腿腳無力,肢體發(fā)麻,眼冒金光,胳膊上隱隱露出血絲,我把求助的目光投向了過路人,可是無人理會。正當我徹底絕望時,一只手輕輕地挽起我,將我慢慢地扶起,將我慢慢地扶起,一股暖流流入我的心田,我抬起頭一看,原來是一位我素不相識的一個人……
我走到大姐姐身邊,目送她和小男孩越走越遠,越走越遠,直到影子消失在街巷的盡頭……
幫助的作文 6
七月的一天中午,火辣辣的太陽當空照著,我一邊走一邊用手抹著頭上的汗水,剛走到人民路路口時,我突然看到前面一位騎自行車的人搖晃了一下,連人帶車倒了下來
不過三秒,人群擁擠得連蒼蠅都飛不進去。我也跟著跑了過去,費了九牛二虎之力才鉆進去。周圍的人竊竊私語地說道:該不會是碰瓷的吧,我們還是不要去救他了。這時,有一個青年人像火箭一樣沖了進來,并關心地問:您沒事兒吧?可倒下的人連說話的力氣都沒有,周圍的人說道:該不會是中暑了吧?大家都不知所措,青年人靈機一動,把老人背到背上,背到離這里最近的`超市門口。買了一瓶礦泉水喂他,可是,還是沒有見他好轉。
于是,青年人掏出手機叫了一輛出租車。過了幾分鐘,出租車便到了。青年人連忙把老人扶上車,焦急地說道:請快點開,這位老人昏迷了。車開到了醫(yī)院門口,停了下來,青年人將老人背進醫(yī)院,著急地大叫:醫(yī)生!醫(yī)生!快救救他!快快醫(yī)生聽見了,叫護士把床拖過來,立刻送進了搶救室。過了一會兒,醫(yī)生出來了,說:還好送得及時,不然后果不堪設想。青年人心中的大石頭總算落了下來。聯(lián)系了老人的家屬后,他才放心地默默離開。
俗話說得好:害人之心不可有防人之心不可無。也許當你一個微不足道的舉動,可以救活一個鮮活的生命,該是一件多么令人慶幸的事啊!
幫助的作文 7
舍己為人是中國的美好品德,今天,我讀了《一個熱心幫助同學的人》這篇文章,真的是知道了舍己為人的好處。
這篇文章主寫了小作者的手劃破了一道口子,好朋友謝橗看見了,提醒小作者這口子千萬不能凍了。長跑的時候,小作者忘了帶手套,謝橗說:“我借給你吧。”雖然借給了小作者,把她自己的手卻凍得通紅。
我想,在實際中,我們也要多幫助同學,例如,同桌病了,幫她請假;作業(yè)不會了,教教她;考試不理想了,要鼓勵他,失敗是成功之母。若沒有失敗,就總結不了成功。她考試考好了,勸說他萬萬不可得意,要以高標準要求自己。學校中,無私的同桌情令我感動。考試時,我緊張的居然忘了帶尺子,正慌張的尋找尺子時,同桌看見了,只聽‘卡擦’一聲,尺子斷了,我轉頭一看,原來是同桌折斷了尺子,她說:用吧。我十分感激,第一次嘗到被別人幫助的幸福。那還是他最喜歡的尺子呢。
在學校里,我們就應該這樣,團結同學。同學們的友誼,是絕對不可以出賣的。像謝橗,舍己為人,看自己的伙伴受凍,當然不忍心就那樣下去。熱心的他,不顧自己冷不冷,二話不說就借給了同學,我們很需要這樣的`人,如果校園里都是這樣的人,我們的祖國不就能變得更加美好,更加和諧,更加有美好的品德了嗎?
幫助的作文 8
在今年暑假剛剛開學的一個課間操上,我的同學張紅的腿不小心摔壞了,因為我是體委,就義不容辭的承擔起帶張紅去醫(yī)務室的責任。
我叫班長幫我?guī)ш牐头鲋鴱埣t去醫(yī)務室了。張紅看起來有些怕,雖然我也有一點害怕,但是為了讓張紅勇敢一點,我說:“別害怕,沒什么大不了的,上完藥就好了。”張紅微笑著嗯了一聲。
這時醫(yī)務室的阿姨已經(jīng)做好了準備,我扶著張紅的腿,看著醫(yī)務室的阿姨小心翼翼地為張紅擦洗傷口,還要鼓勵張紅要勇敢,醫(yī)務室的阿姨看我這么關心同學很感動,夸我是個好孩子,我說:“謝謝阿姨夸獎,這是我應該做的。”這時醫(yī)務室的阿姨已經(jīng)幫張紅包扎好了,我們倆異口同聲地說了聲:謝謝阿姨!阿姨看見我們這么友愛,會心得笑了。上課鈴聲已響,我扶著張紅回到教室,把張紅送到座位上,告訴她:“注意你的傷,不要碰到了,千萬不要沾到水,會感染的。”張紅說:“謝謝你,周楠,我會的。”這時老師已經(jīng)開始上課了,這節(jié)課我沒怎么注意聽講,時不時的就要看一看她,總是怕她的腿會疼。
放學了,終于放學了,我扶著張紅離開教室,慢慢的走下樓去,張紅的媽媽已經(jīng)在學校外等她了,總算我心里的一塊石頭放下了。和張紅的.媽媽說了聲再見就回家了。
這件事,讓我深深地體會到“花要葉扶人要人幫,贈人玫瑰,手有余香”這句話的意義:幫助別人的人,也會得到別人的幫助,誠心能叫石頭落淚,實意能叫枯木發(fā)芽。
幫助別人確實是一件快樂的事!
幫助的作文 9
這天下午,我的同桌張紅因為生病沒來上課。我想放學后到她家給她補課,所以,放學鈴聲剛響,我就連忙收拾好書包往校門走去。
剛出校門,我就碰見了常和我一起回家的玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給張紅補課的,因為我是班干部,給同學補課是應該的`,不必讓人知道。所以我便隨意找個借口,對她說:“我去奶奶家,不能和你一起回家了。”于是,我倆就分開走了。
來到張紅家樓下,我又遇到了玲玲。她微笑著對我說:“你奶奶家在這兒嗎?”“是的,就在前面呢。”我回答。我又瞞住了玲玲。我還問她:“你家可不是住這兒呀!你來這兒干什么?”她笑了笑說:“我給媽媽買東西呢。”于是,我倆又分開走了。
我為了不讓玲玲知道,特意轉了個圈才回到張紅家的樓下。進到張紅家,剛準備給張紅補課,門鈴就“丁冬、丁冬”地響了。張紅去開門,誰知領進來的竟是玲玲。我用手指著玲玲:“是你?”玲玲也一下子愣住了。這時,我倆不約而同地笑了。我故意問:“哎,奇怪,你買東西怎么買到張紅家了?”玲玲撇撇嘴說:“那,你奶奶什么時候搬到張紅家了?”我倆不禁又大笑起來。張紅摸不著頭腦,就問:“你們怎么啦?”“秘密!”我和玲玲不約而同地說。
看到時間不早了,我和玲玲不再斗嘴,一起給張紅補起功課來……
幫助的作文 10
幫助是一種關愛,幫助是一種美德。老師常教育我們要互相幫助,但幫助到底是什么呢?在醫(yī)院發(fā)生的事使我找到了答案。
那是一個寒冷的冬天發(fā)生的事。我感冒好幾天了,還不見好轉。媽媽趕緊帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生開了藥后,媽媽去取藥,我坐在長椅上等媽媽。
這時,醫(yī)院的門被撞開了。一個年輕的小伙子背著一個臉色蒼白的老人氣喘吁吁的跑了進來。小伙子把老人放在長椅上,便急忙向掛號室跑去。老人口吐白沫,大聲叫喊著。小伙子聽到后,急忙跑過來,把老人送進急診室。醫(yī)生推開周圍的人,沖到老人身邊使勁按了幾下老人的'“人中”,生氣地說:“怎么病成這樣才送來?趕快急救!”聽了醫(yī)生的話,周圍看熱鬧的人都用一種鄙視的目光看著小伙子,小伙子好像并不在意。我看醫(yī)生又是打吊瓶又是注射。過了一會,老人情況才好轉。醫(yī)生對小伙子說:“你母親的病已經(jīng)很嚴重了,再晚點恐怕命都保不住了!你為什么現(xiàn)在才送來?”沒等小伙子回答,醒來的老人說:“醫(yī)生,他不是我兒子,我在路上發(fā)病,是他救了我,把我背這來的!不然,我早沒命了!”
老人剛說完,周圍的人都很敬佩地看著小伙子,連那位醫(yī)生也連連向小伙子道歉。這時,媽媽回來了。在我走出醫(yī)院的那一剎,我不禁回頭看了眼小伙子,心里充滿了敬意。
幫助的作文 11
在我們這個充滿生機而變化多端的生活中,幫助別人是每個人都應該做的事。而在幫助別人的過程中,自己也會有很多收獲,也會受到別人的感謝。這樣的事,一定會很有意義,很有價值。
一天上午,天氣熱的.要命,家里熱的沒法待了,我就穿上鞋出門。一出樓門,一股令人討厭的熱流吹在臉上,讓人把出門前本身不多的精神全吹散了,有種不舒服的感覺。硬著頭皮去了我的朋友家,把他叫了出來,“出去玩啦!”沒想到,他比我還耐不了這天兒。說好了去公園玩,那里比較涼快些,樹比較多,空氣也好。一路上說說笑笑,時間眨眼就飛逝了,到了公園。我本想很放松的躺在陰涼的草地里,感受一下這少有的清靜。可就在我剛擺了“大”子陶醉之時。身旁一位老大爺忽然滑倒了。旁邊沒有一個人,我心想怎么這么倒霉啊,可又不能丟下他不管,所以我決定幫助這位老大爺。我叫上我的朋友,把老大爺扶起來,休息了一會兒,正要走,我的伙伴拉住我說:“咱們好人做到底吧,把老大爺送回家。”我點了點頭,同意了。我們問清地址,扶著老大爺,慢慢地走,過了20多分鐘,老大爺?shù)募业搅耍樕下冻隽烁屑さ男θ荨_@時,我的心里別提多高興了。天氣也變得涼快了許多,告別老大爺后。不久,我們也回家了。
通過這次幫助別人,我非常的自豪,因為我不僅幫助了別人,自己也有了很多收獲。
幫助的作文 12
清潔工凱德,有著一幅熱心腸。星期六的清晨,他裹著厚厚的稍顯破舊的棉衣在大街上認真的清掃著。這條街是小鎮(zhèn)最為繁華的街道,周圍店鋪林立。凱德今年已經(jīng)65歲了,30多年來,他一直打掃這條街,把它當成自己的家一樣,每天打掃得一塵不染。這是他的責任,也是他的榮譽。
忽然,凱德聽到一聲“哎呦”,透過朦朧的路燈光望去,好像有人摔倒了。凱德心里一驚,連忙扔下掃把,快速朝那里跑去。原來是一個騎摩托車送快遞的小伙子不小心撞到馬路邊上的臺階上,小伙子的腿被磕破了,滲出血來。凱德急忙將兜里的手帕掏出來,迅速給那個小伙子包扎好。小伙子一邊連連說著非常感謝,一邊掙扎著爬起來,繼續(xù)騎上車趕著去送快遞。
接著,奇妙的事情發(fā)生了。小伙子跟凱德告別后,遇見了一個迷路的女孩兒,碰巧小伙子也要去那里,于是,他就熱心地把小女孩送到了目的地。女孩兒在放學途中,又幫助了一個賣菜的阿姨把菜順利卸下貨車。而這個賣菜的'阿姨一直無償給一個孤寡老人送菜,這個老人有一個叫托尼的小孫子,與老人相依為命。
黃昏時分,凱德結束了一天的工作,他口干舌燥,正要準備回家吃飯。“爺爺,給!”一個稚嫩的聲音從凱德身后傳來。凱德轉過頭,只見一個小男孩兒,正遞過來一杯還冒著熱氣的水。凱德咧開胡子,笑了,輕輕地接過熱水,一飲而盡。“孩子,你叫什么名字啊?”凱德摸摸小男孩的頭,問道。“爺爺,我叫托尼。”
余暉斜映在凱德的身上,他的頭上、身上,仿佛閃耀著光芒……
幫助的作文 13
“贈人玫瑰,手留余香”,樂于幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助別人是快樂的,在我身上,也發(fā)生了一件讓我快樂的事。
暑假的一天,我和媽媽來到附近的公園里做運動。
在我們打羽毛球的時候,一個胖乎乎的小男孩跑過來。目不轉睛地看著我和媽媽打羽毛球。我想:“他一定是被周圍的運動氣氛所感染了,也想一起運動,運動。”果然,他跑過來,結結巴巴地說:“我……也想打這個球……”于是,媽媽把球拍給了他。
小男孩拿著球拍,興奮極了。拿著球拍,模仿著我們打球的動作,不停地比劃著。我把球發(fā)過去,他還勉強接的到。可他發(fā)球的時候,球拍一揮,打了空。他不甘心,再來,還是打了空。這個小男孩完全不會打羽毛球,我就教他發(fā)球的方法。我示范了一次,讓小男孩照著做。小男孩又試了一次,還是打了空。他著急地試了一次又一次,還是不行。他坐在一旁,額頭上已經(jīng)沁出細細的汗珠,雙手不停的比劃著,試圖找出發(fā)球的方法。沒辦法,我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手,握著球拍,左手拿著羽毛球。一二三,左手松開,右手一揮,球就飛到十米處了。小男孩看見了,咧開嘴笑了。再接再厲,這個發(fā)球的'動作,我們做了一有一次。十幾次過去了,小男孩漸漸熟練了。我放開手,讓小男孩自己試一試,小男孩自信滿滿地拿起球拍,右手一揮,便是一個完美的發(fā)球動作。終于成功了!終于成功了!
小男孩興奮地跳起來,臉上的喜悅是任何事物都無法代替的。他甚至把球拍甩在地上,雙手揮舞著,手指做出“V”的手勢,不停地左右擺動著。
看見小男孩高興、開心的樣子,我心底里也有一種甜蜜的感覺。我想:這就是幫助別人的回報吧。把香水灑在別人身上,自己總會聞到香味的。
幫助的作文 14
我在成長的道路中遇到了不少人,有助人為樂的,有貪小便宜的...然而我今天要說的是一位助人為樂的小姑娘.
她長得可愛極了:她有著白里透紅的'圓臉;你瞧,她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說話呢;高而挺的鼻子聳立在那里:她愛穿粉色的裙子,遠遠看去,想田野里盛開的菊花呢!
說她愛幫助同學那可不是吹牛.在以前,我的數(shù)學成績是很差的,她知道以后,就天天來我家?guī)臀已a習.我不會的,她就不厭其煩地教導我.有一次,她遲遲沒有來,我想:算了,我還是自己做吧.說著就做了起來.不一會兒,一道攔路虎出現(xiàn)了,豆大的汗珠從腦門上落下來,我又苦思冥想了好半天,"別急,慢慢來."一道悅耳動聽的聲音傳來,我轉身一看,原來是她,她全身濕淋淋的,在看看外面,雨下得好大.我說不出話來,心里不是滋味,接著,她又認真地給我講解起來.
又一次測驗,我腦海里想起她晚上冒雨來幫我補習的情景.心里想:我一定要用優(yōu)異的成績來報答她.
發(fā)試卷了,老師念道:"利芷欣,100分"我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手,高興地跳了起來,說:"我考到了100分了........"旁邊的同學都沒說什么,只是一個勁的祝賀我.
她是誰呢?她就是我的好朋友莉莉,她的內心像茉莉一樣潔白!
幫助的作文 15
一向愛說愛笑的何暢突然變得悶悶不樂,沉默寡言。“何暢怎么啦?”“何暢,家里有困難嗎?說出來我們大家?guī)椭恪本渚錅嘏脑捳Z想在她耳邊,張張笑臉出現(xiàn)在她眼前 。何暢終于說出了原因。
何暢告訴我們,她的爸爸媽媽不讓她上學了。他的家庭條件很不好,再說他們一家還要生活呢!因為何暢的爸爸媽媽沒有工作,只在地里種田。說著,何暢眼角的淚流了下來。我暗暗下決心,我一定要幫助何暢,讓他繼續(xù)留在這個學校上學。
我回到家,把這件事告訴了爸爸媽媽,他們也很同情何暢,所以我們一家捐出一百元。我腦海里突然涌出一個想法:我們可以在班里舉辦一個捐款活動。到了班里,同學們個個獻出自己的`愛心,兩天過去了,我數(shù)了數(shù)捐款箱里的錢,一共是482元。我想何暢的 生活費可以先維持一段了。我和我們班的幾個班干部一起到何暢的家,她家里非常簡樸。我們滿懷信心的把錢遞到何暢爸爸媽媽的手里,他們不愿意收下,在我們幾個的勸說下,何暢的爸爸媽媽開心的笑了笑,點點頭同意了。我們牽著何暢的手高興地跳了起來!
這次,在我們共同努力下,幫助了何暢,我從中知道了,“錢”是來之不易的,亂花錢是我們現(xiàn)在這些小孩子的慣例,在這里我要告訴那些愛花錢的小朋友:幫助別人快樂自己
幫助的作文 16
寒冷的冬天到了,凜冽的北風呼呼地吹著,下了一天一夜鵝毛般的大雪,樹上、房頂上、地上全是厚厚的、皚皚的白雪。
早晨,小文一早起來,拉開窗簾,看到外面全是白芒芒的一片,好高興啊!情不自禁地說:“哇!好一派銀裝素裹的'景象!我可以堆雪人啦!”于是,她匆匆地吃過早飯,帶上手套、圍巾和帽子,背上書包,興高采烈地要去學校。一路上,她一邊高興地哼著歌,一邊看著美麗的雪景。忽然,她一不小心被積雪滑倒了,整個人都倒在雪地里。這時,走在后面的小麗看見了,心想:這個小妹妹有沒有摔傷啊?她倒在雪地里一定很冷的。于是,她趕緊跑過去,扶起小文,幫她拍掉身上的雪花,并安慰她,說:“小妹妹,哪里摔傷了,我來幫你揉揉。”小文感激地說:“謝謝你!一點點,沒關系。”小麗說:“不用謝,路上滑,我們一起去學校吧!”“好的。”小文笑者說。
在平時生活中,我們每個人都要向雷鋒和小麗學習,學習他們助人為樂、幫助他人的精神。把雷鋒精神發(fā)揚光大!
幫助的作文 17
寒假的一天,我做完功課,正在悠閑自在地玩著心愛的玩具,突然聽見隔壁傳來“噼噼啪啪”的聲音,走出去一看,只見一位老好婆正在門旁吃力地劈柴,我心想:她隔壁好婆年紀大了,力氣一定很小,而我的力氣肯定比她大一點吧。想到這里,我便迅速走了過去,對隔壁好婆說:“好婆,我來幫您劈吧!”好婆喘著粗氣,吃力地說:“不用了,你還小著呢。”我堅持著說:“我不小了,讓我試試吧!”“那好吧,小心一點呀。”好婆勉強同意了我的要求。
開始劈第一根樹柴了,我右手拿斧,左手拿柴,把柴放在木板上,輕輕一劈,樹柴完好無損,我連忙加大用力,只聽“卡嚓”一聲樹柴劈成了兩半,看著劈開的樹柴,我欣慰地笑了起來。照著這個樣子我繼續(xù)劈著,慢慢地柴全都被我劈開了。在我劈的過程中,好婆用手垂著腰自言自語地說:“人老了,不中用了,連小孩都不及了。”
其實,當我把柴全部劈完時,我也已經(jīng)筋疲力盡了,我似乎連一根針都拿不起來了,就在這時,好婆拿著一個又紅又大的'蘋果過來對我說:“好孩子,這個蘋果給你。”我連忙說:“不要不要,我家里有!”說完我就走了,此時的我心里很高興。
幫助的作文 18
我的時間如流水,很多事情隨著時間匆匆流逝,唯有一件事像鮮花在我心中永遠綻放。
有一次放學,因為爸爸媽媽去探親,所以我自己就等巴士回家,我正等著,身邊有一個土里土氣的叔叔,腳穿布鞋,身穿麻布衫,一看就知道是農村出來的。我連看也不想多看他一眼,“嗒嗒嗒”經(jīng)過我家的巴士來了,我上了車,找了一個座位坐了下來。等收銀員來收錢時,我準備掏錢,卻沒發(fā)現(xiàn)錢,明明在書包里的,為什么?我左找右找,只找到了一元錢,但一元錢搭不了車。周圍的人對我冷言冷語,有人說:“這個小孩真會騙人,一定是以為自己是小孩,才騙人的”有人說:“這個小孩一定是用錢買零食了……
收銀員等得不耐煩了,便大吼:“你這個小孩怎么這樣啊?快點給錢,要不趕你下車。”“小朋友,這一塊錢是你的嗎?”剛才那位不起眼的叔叔說,說完他便給了一塊錢收銀員。我的心里頓時熱了起來,非常感激他,可我的喉嚨像被什么卡住了,卻說不出口。只能充著感激的.眼神,默默地望著這位不起眼的叔叔。我知道,這一元一定是他的。
這位叔叔真是好人,雖然他不起眼,但他樂于助人。外表丑,不代表心里丑。
幫助的作文 19
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”幫助是一團火焰,溫暖我們的心靈;幫助是一瓶藥水,治療“受傷”的心靈;幫助是一盒顏料,讓我們的世界變得五彩繽紛。
幫助穿梭在同學之間。在涼風習習的上午,我們開始單元測試,早做好充分準備的我勢如破竹,在知識海洋里乘風破浪,一只只攔路虎被我打得東倒西歪。可是,突然一個錯字氣勢洶洶地站在我面前,我的橡皮卻“留守”在家里。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時,同桌拿著一塊橡皮笑瞇瞇地望著我。幫助就來了,它像那冬天里的一把火,讓我心里暖洋洋的.。終于,我取得了好成績,這也讓我和同桌的友誼更加親密無間。
幫助還現(xiàn)身在游戲之間。記得在一個秋高氣爽的日子里,我和同學們在南城一中踢足球。大家本玩得興高采烈,可就在我興致勃勃的時候,突然我重重地摔了一跤,感到一陣撕心裂肺的疼。這時,同學的雙手伸了過來,臉上的笑容好像在說:“來,我扶你。”幫助又來了,它像一瓶紅藥水,去除了腿上的傷痛。我就一鼓作氣,連進了幾個球。
幫助是火焰;是藥水;是顏料。互相幫助,就能創(chuàng)造出美好的境界。
幫助的作文 20
他,高高得,偏瘦,戴一副漂亮得眼鏡,顯得很斯文。烏黑得頭發(fā),黑得很特別。他叫楊柯。
這天早上,我就要到學校門口了,突然一楞,摸摸脖子。哎呀,沒戴紅領巾。這可怎么辦?昨天老師特別叮囑我們了得,我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領巾放在床頭了得,可能是我睡覺不安穩(wěn),把它弄到床下去了。“怎么了”,楊柯迎上來就問,“是不是又忘了戴紅領巾啊?”他邊說邊解下自己得紅領巾:“真巧,我包包里還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興,手拉手,跑進教室。
楊柯因沒戴紅領巾受到老師嚴厲批評。我感到自責。
其實,他不止一次這樣,我應該猜得到得,只是當時太急,沒想那多。上次放晚學時,突然下起了小雨,他把雨傘借給了別人,自己淋雨回家得。他得理由很充分———我得身體好,淋一下沒事,聽說每個人一年應該得一次感冒,對身體增加免疫力很有幫助。
這次得理由是什么呢?沒想到他居然說,“我是第一次沒戴,老師不會怎么批評得。如果是你,多次,慘了。”
我知道,他總是有理由。而真正得原因我明白,他呀,就會為別人著想。
幫助的作文 21
母愛像灑落在空中的雨滴,不計其數(shù),像綴在星空中的繁星數(shù)不勝數(shù)。媽媽給予了我太多的溫暖,太多的愛。
那天,老師在放學時特意囑咐明天不要忘記帶30根小棒,我隨口和同學們一起向老師應和著,便回家了,到家后,我一會兒就忘記老師讓準備小棒的事了。
直到八點左右,我才想起這件事,便隨口對媽媽說:“媽,今天老師讓準備小棒。”媽媽略有責怪的說:“你啊你,平時馬虎就算了,今天現(xiàn)在才說,讓我上哪給你買?”我想,是啊,十班和我們班一樣都用小棒,肯定沒賣的了,都怪自己不早說。媽媽還是帶著我去了附近的.三個超市都問了一遍,但都沒有了小棒。這可怎么辦那?沒有小棒會被老師說的。在我著急的時候,媽媽說到:“你這個記性,要不然自己做吧,用紙卷做小棒,問問老師行嗎。”“好啊。”我的心頓時輕松起來。
回到家后,我拿出許多彩色的小正方形,一個膠棒和幾根小皮筋后。媽媽和我便做小棒了。只見她先用紙卷成一個五厘米大小的小棒,然后用膠棒把邊緣粘牢,做好了十個后用皮筋捆在一起,做成了一捆。隨后我和媽媽又一起做了十個小棒,把它們用皮筋捆在一起,媽媽雙手不停的為我做小棒,看著媽媽細致專注的樣子,一陣暖流涌上心田。
幫助的作文 22
幫助,是回憶里美好的時刻。
前天,我在樓下跳繩的時候,遇到了我們班的一位同學,原來她也是來跳繩的,我們一起在那兒跳繩。跳著跳著,她對我說:“潘書涵,我的好朋友林祉言好像不想跟我玩了,她好像想和我后面的‘豬頭’玩。”“你真的很想跟林祉言玩嗎?”“是的.。”她用那水汪汪的眼睛望著我。因為她倆原本就是好朋友,突然要分開,我也會舍不得的,于是我決定幫幫她。我湊到她耳邊,悄悄地對她說:“你可以給她寫一封信,里面寫著你想對她說得話,然后第二天偷偷地放在她的抽屜里。”果然,第二天林祉言真的不跟“豬頭”一起玩了,又跟她的好朋友在一起了。第二天下課后,她跑到我身邊對我說:“潘書涵,謝謝你幫我找回了好朋友。”我說道:“不用謝啦!”
我還想幫老師改試卷。因為老師除了要改試卷,還要改作業(yè)。如果我?guī)屠蠋煾脑嚲恚蠋熅湍茌p松點。母親節(jié)的時候,我決定幫媽媽照顧一下妹妹,為了照顧一歲的妹妹,我學著換尿布、陪妹妹玩……這樣不僅媽媽有時間放松一下,妹妹也玩得開心,雖然累,但我也很快樂。
幫助的作文 23
每個星期一的第三節(jié)課都是信息課。每當?shù)诙?jié)課一下課,同學們就會穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓,進入寬敞明亮的信息教室,教我們信息課的是又高又帥氣的'張老師。這節(jié)課老師給我們布置了一個任務:做電子小報,這時,我就成了一些同學的小老師。瞧,一位同學發(fā)問了:“侯亞軍,怎么樣才能把文字輸入到文本框里?”面對同學提出的問題,我一邊耐心的解答,一邊教他怎樣操作。“侯亞軍,我的小報上一頁做滿了,怎么翻到下一頁?”另一個同學問我。我告訴她:“一直按住Enter鍵,然后”“哦,我知道了,謝謝你。”面對同學的感謝,我心里美滋滋的。“不用謝,以后有什么不會的就來問我吧,我十分樂意幫助你!”就這樣,左一聲“侯亞軍”,右一聲“侯亞君”已不下十次,但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學。有的同學奇怪的問:“你怎么不煩呀,你自己的還沒有做完呢?”我說:“幫助別人就是幫助自己,在幫助別人的過程中,自己也獲益多多!”他不解的搖了搖頭,忙自己的去了。下課鈴響了,我還沒有做完,但是沒關系,下次再做吧!
記住,幫助別人就是幫助自己!
幫助的作文 24
在森林里住著很多小動物,有愛做惡作劇的熊“貝貝”、有強壯的大象“伯伯”、有愛臭美的梅花鹿“花花”。
有一天,熊貝貝在河邊做惡作劇時一不小心掉進了河里。小熊貝貝一直喊“救命”,可是一個人都沒有。這時大象伯伯路過這里時聽到了求救聲,心想:是不是有人遇到危險我和媽媽商量著說:“媽媽,萬一他是找不著媽媽呢?有可能他媽媽也在很著急的找他的.孩子呢?我們把這個小孩送到服務臺,讓他們廣播一下。”過了一會,這個小男孩的媽媽臉上露出了焦急的表情,眼角還流出了著急的淚水,一下啊撲過來抱住了她的孩子,急切的說:“你跑哪去啦,可急死我了!”我安慰著說:“不用擔心了,這不是找到了嗎!”
一會,他媽媽握著我的手說:“謝謝你,孩子!要不是你,我的孩子就有可能會被別人抱走了真是太謝謝了!”我說:“好了,趕快回家吧!”看著這對母子走遠的身影,我覺得我今天做了一件好事,所以心里非常高興!
幫助別人真好,自己開心,別人也開心!
幫助的作文 25
我一生中受到很多人的幫助,但我從來沒有幫助過別人,終于有一次我?guī)椭藙e人。
記得是我和張增光等同學一起去參加數(shù)學技能比賽。到了考場上監(jiān)考老師威嚴的聲音壓倒了一切:“大家安靜,還有十分鐘就要開考了。把學習用具趕快拿出來!”我趕快把學習用具都拿了出來準備考試。發(fā)下卷子了,考場里沒有一點聲音,只有筆寫字刷刷的聲音。我也聚精會神的答題。我不經(jīng)意的向張增光的位置看了一下,只見他滿臉沒有一點血色,額頭上滲滿了很多汗珠,眼睛瞪得老大,嘴巴緊閉,正在翻自己的書包,好像在找什么東西,他找了很長時間也沒找的,豆大的汗珠往下滴。我問:“怎么了?”他說:“有畫圖題,我忘帶尺子了。”“沒事,我給你一個。”突然我發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師正在用箭一樣的目光盯著我們兩個。我猛然的低下的.頭,把我的尺子悄悄地掰斷,然后悄然無聲遞給了張增光。張增光向我點了點頭。埋下頭答題。考完了,張增光迅速跑到我的面前說了很多感謝我的話。我聽了,心里比吃了蜜還甜。比賽的結果出來了,我和張增光都獲得了第一名,我們可高興了。
幫助別人可以使自己很快樂,我以后一定多多幫助別人。何樂而不為呢?
幫助的作文 26
一說到幫助,相信大家肯定都幫助過他人:給爺爺奶奶讓座、幫叔叔阿姨搬東西等。當然,我也幫助過一位老奶奶,想聽的話,就讓我從頭說起吧:
那是一個周末,我和媽媽要回鄉(xiāng)下,所以早早的就從床上爬起來,準備去坐公交車。這天人很多,車上擠都是擠不下,后來,一位善良又年輕的叔叔把他自己的位子讓給了矮小的我,這讓我很感動,我反復的推讓,他還說:“我快要到站了,你坐吧!”我想:世界上這種好人肯定是極少的!
過了好幾個站,一位頭發(fā)花白的老奶奶走上了車,她應該有七十多歲了,車上沒有座位,乘客們知道老奶奶沒有座位,卻只當沒看到,沒有一人站起來讓座,這老奶奶也真是可憐,所以我決定:我要把我這張友誼的座位讓給她。老奶奶坐讓座位后,不停地感謝我,她還從口袋里掏出一粒糖給我吃,還說:“世界上這種好人是極少的`!”這讓我很開心,頓時感到這粒糖是多么的甜啊!
是呀,幫助別人不僅能使自己快樂,也可以讓他人快樂,讓我們一起來幫助別人吧!
幫助的作文 27
《謝謝你對我的幫助》“謝謝你對我的幫助!”這句話,我想親口對我們班同學肖楠說。記得那是前年數(shù)學競賽的時候,我,肖楠,還有十幾個同學都去參加了。在競賽的'前一天晚上,同學們都準備好了圓珠筆和尺子,我也不例外,可中第二天,正要去比賽的時候,我才發(fā)現(xiàn),我的尺子沒了,我連忙翻書包找,可是我找了半天也沒找到,肖楠看見了,連忙跑過來問我:“周楠,你快點吧,翻什么呢,好來不及了,快去吧!”我哭喪著臉說:“我的尺子沒了!”肖楠不加思索地說:“我借你。”說完,把尺子“啪”的一聲,掰成了兩瓣,我當時目瞪口呆,半天沒回過神來,肖楠倒先發(fā)話了:“你愣什么呀!快拿著尺子。”說完,便把一半尺子塞在我的手里,我拿著尺子,好久才擠出兩個字:“謝謝!”肖楠微微一笑,拍拍我的肩膀說:“別想那么多了,好好考試吧!”我也拍了拍她的肩膀說:“加油!”考試成績我和肖楠都是二等獎,我們倆樂得合不攏嘴。一個人給另一個人一份小小的幫助,一個人不會有什么感覺,但是另一個人會感到無比的溫暖,這就是我的親身感受。
幫助的作文 28
星期三,一位小女孩:她兩手拿著拐子,吃力地拖著兩條殘疾的腿,在學校的道路中間走著。
我被她那殘疾的腿給迷住了。我深情地看著她,她大概花了5分鐘時間才走了4—5之間的米數(shù)。我也不知道我怎么回事,這手和腳都不聽我的使喚了一樣,腳自動就走到她身邊,手去扶她了。那位小女孩不知道誰在扶她,輕輕地把頭轉過來看了看我。她想和我說話,好像又有點害羞,于是她對我笑了一笑,就轉回去看前面了。后來,我扶著她走了好長一段路。終于我們認識了。她說:“謝謝你幫助了我。”我說:“不用謝,反正我們同路,沒什么的。”她說:“你這人真好啊!”我聽了有點不好意思地說:“應該的`,我是少先隊員嘛!”
……
說著,我們不知不覺地來到了她的教室門口。我把她送進教室,對她說:“下次我還幫你。”她小聲地說:“謝謝!我要向你學習。”聽了她的話,我心里甜滋滋的。
回到了自己的教室,我想:別人有了困難,應該盡力去幫助。幫助是我為人的方向。
幫助的作文 29
朋友之間總是會有一些摩擦,可如果其中一個向另一個問候一下,這些摩擦,就會化為烏有,如果幫助一下對方,有時,甚至會比問候,或是一聲對不起,管用的多。
在上三年級的時我和我的一個朋友劉華德起了一點小矛盾,我把他的橡皮弄丟了。
下了課,劉華德不理我了,去和別人玩去了,我也不去找他,可我心里卻是十分的不好受,因為畢竟不管怎樣,都是我先把他的橡皮弄丟了的,我不在理,可是,我直接去道一聲歉吧,我還拉不下面子,當時的時候,我已經(jīng)很要面子了,可是,我又想不起來更好的辦法。
我硬著頭皮走到了劉華德的面前,說:對、對不……起,我不是故意弄丟你的橡皮的。可是,他卻一聲不哼,明顯不原諒我。到了第二節(jié)美術課,他一不小心畫錯了,正著急,我立馬把我的'橡皮借給了他,他用完后不出聲,看不出來他有什么表情。
下了課后,他就和我和好了,表面像一點都沒有似的,其實呀,我的心底,已經(jīng)樂開花了!
果然,這幫助一下對方,甚至比道歉還管用!
幫助的作文 30
在一個平凡的周五,天空中布滿了烏云。仿佛天空被一個巨大無比、密不透風的籠子罩住了。叮鈴鈴,叮鈴鈴——下課的鈴聲響起來了。我背著書包往樓下走,透過長廊的窗戶,我發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下起了傾盆大雨,雨點兒如同一個個大黃豆往下落。我打開雨傘走進了雨中。
我在操場上走著走著,就看見兩個小同學的雨傘向外翻著,沒法打了。我便跑了過去把我的'雨傘給了她們,一邊給她一邊說:“姐姐幫你修修。”她們便把雨傘遞給了我。我右手拿著她們的傘,左手扳著傘的外框,一用力,就把傘的一半扳了進去,我馬上把手放在另一半上——沒有扳回去的那一半,一用勁,便把傘的那一半也扳了回來,便與他們的傘換了一下。那兩個小妹妹異口同聲地說:“謝謝你,姐姐。”
“不用謝,以后小心點用傘哦!”我說道。
我心里美滋滋的,像喝了蜜一樣甜。我一抬頭,發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)變成了毛毛細雨,我便一蹦一跳的回家了。
如今,那個情景還經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前。原來,幫助別人是那么快樂。
幫助的作文 31
我有一個很要好的朋友,她還是一個非常開朗的女孩 ,常常把歡笑傳到班里的每一個角落。她有一個非常好聽的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個關心同學,幫助同學的女孩。還記得那年夏天的一個下午,我拼命地在走廊上奔跑,突然在拐彎的時候,因為沒看到前面的路有些凹凸不平,所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋,小聲地喊了一聲:“真痛。”這是,在旁邊走過的潘曉瑩連忙跑過來,扶起受傷的我,關心地問:“怎么了?沒事吧?我?guī)闳ツㄋ幩!蔽也灰詾槿坏恼f:“沒事的,這么小的傷,不用抹藥水。”潘曉瑩堅決地說:“不行!如果你不盡快消毒,會發(fā)炎的!”我見潘曉瑩說的那么嚴重,便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和,打開了消毒藥水,取出一根棉簽,小心翼翼地涂在我的傷口上,我忍不住,親親地叫出了聲:“啊!”潘曉瑩望了望我,親切地問:“疼嗎?忍住,就快行可,放松點,我相信你一定能行的。”聽了她的話,我點了點頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁,她幫助別人的`事多不勝數(shù)。從小到大,我經(jīng)常受到她的幫助,他所做的每一件事,對我來說,都是那么的重要,那么的難忘,我永遠都不會忘記,她對我的幫助!
幫助的作文 32
下課的音樂響了,因為下節(jié)是體育課,所以同學們紛紛走出教室,到操場上活動。
我走下樓梯。突然,一個小弟弟從我身邊跑過,跑得非常快,所以沒有看見腳下的'一塊大石頭。我剛要喊:“當心!”但是已經(jīng)來不及了,他已經(jīng)絆倒在了石頭旁。
這時,一位大姐姐走過來。看見小弟弟摔倒在地,就跑上前去,蹲下身來,關切地問:“小弟弟,你怎么了?”他指著石頭說“那個。”大姐姐拿掉石頭,“你疼嗎?”男孩點了點頭。她又問:“哪兒疼?”小弟弟說:“膝蓋疼。”
于是,大姐姐綰起小弟弟的褲子,看見膝蓋上正在流血。就從口袋里拿出紙巾,輕輕地擦掉,再用手慢慢地揉。一邊揉,一邊說:“小弟弟,下次走路看著點兒,也別跑得太快了……”
揉了一會兒,大姐姐說:“現(xiàn)在你的腿應該不疼了,我們去總務處,處理一下你的傷口。”小男孩天真地說:“大姐姐,你真好!”她微微一笑,扶著小弟弟走向總務處。
看到這一慕,我心里不由自主地感謝那位大姐姐,是她,給予了別人幫助。
幫助的作文 33
我們已經(jīng)是五年級小學生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎?這樣的機會終于來了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車回家的路上。當公共汽車到達時,一群人搶在公共汽車停下來之前上車。我不想這么做。我就等著。大家都起來了我就上車。一上車,還好有座位。我剛想坐下的時候,一個老太太從我身后走了過來。她看了看四周,我也用眼睛看了看四周。原來已經(jīng)沒有座位了。我決定給她一個座位。于是我對奶奶說,奶奶,過來坐這里。說完,我站起來走到一邊。奶奶說:“孩子,你坐下吧。我馬上說:你還是坐下吧,我就站著!就這樣,老太太坐在了我的.座位上。當時覺得很開心,心里也終于釋懷了,因為那時候覺得自己想做好事的愿望實現(xiàn)不了。這時我突然聽到身后一個小女孩的媽媽對孩子說:你看哥哥多懂事,學學哥哥吧!我聽著,好像真的長大了,可以幫助別人了。我不提心里有多開心。
經(jīng)過這件事,我真的很開心,因為我學會了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂的事情,媽媽說幫助別人大概是原因。
我覺得:助人為樂!
幫助的作文 34
在我自己的腦海里,有一片我永遠也忘不了的可愛的創(chuàng)可貼,因為是這一篇可愛的創(chuàng)可貼,在我最需要幫助時給了我無限的溫暖。
一個周六下午,我和一群小伙伴們在公園自由自在的.瘋玩了半天。在無意中,我掃了一眼我新買的手表:唉呀!不好了!我已經(jīng)玩到六點了!這一下“蛋糕”了,爸爸媽媽肯定在著急了。我匆匆忙忙的辭別了我的小伙伴們,向著家里跑去,誰知一不留神,踩到了路旁的小水洼,腳底一滑,我趕緊用手撐著地面,頭沒摔著,還好,但我的腳卻掛了彩——好大的傷口啊,鮮血從腿的傷口里流了出來,我嚇壞了,急得滿頭大汗:因為附近沒有藥店,更沒有醫(yī)院!
這時,一個阿姨走過,見我受了傷,就蹲下來,關切的問:“小朋友,你怎么了?”“阿姨,我受了傷,回不來家了。”阿姨聽了,從包里拿出一塊創(chuàng)可貼,說:“快用吧。”我說了聲謝謝,就趕緊止住了傷口。當我抬起頭時,阿姨早就走了……
雖然我只見過這位阿姨一次,但我永遠也忘不了她對我的幫助,更忘不了那片可愛的創(chuàng)可貼。
幫助的作文 35
在這豐富而又有意義的小學生活中,你是否幫助過別人呢?一定有吧,幫助別人肯定會使你更加快樂。在這個溫暖的寒假中,我和姐姐一起幫助了一位孤寡老人和一位殘疾人。由于他們的生活不能自理,因此,在一些挫折中感到失望。我和姐姐先幫助他們打掃衛(wèi)生,然后給他們講了生活中的強者——張海迪阿姨的故事,使他們找到了生活中的希望。
經(jīng)過這件事,我覺得我們是幸福的,有老師們慈母般的照顧,有同學的關心有父母的愛無比幸福快樂。
在溫暖的教室里我們學習著老師傳授給我們知識,在做作業(yè)中,難免會遇到困難,需要同學和老師的幫助,別人幫助你解決問題你會感到高興,正當你高興的時候,幫助你的'同學會跟加快樂,因為他們覺得幫助別人快樂自己。所以我們應該多多幫助有需要的人。只要人人獻出一點點愛,世界將變得更加美好。
愿天下的人都過上幸福快樂的生活,讓我們的世界變得更加美好。相信將來的一天那些需要幫助的人人都過上了美好的生活。讓我們一起伸出援助之手幫助那些失學的孩子;去幫助那些有缺陷的人;去敬老院看望他們。讓他們感受到親情般的溫暖吧!
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